Prova Pref. AltinópolisSP - INDEC - 2011 - para Professor II - Música.pdf

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INDEC - CONCURSOS PÚBLICOS 
PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTINÓPOLIS – SP. 
PEB-II MUSICA 
INSTRUÇÕES 
 
 
 
 
01. Este caderno de provas contém 40 questões de múltipla escolha. 
 
02. Para cada questão existe apenas uma resposta correta. 
 
03. Leia atentamente a questão no caderno e escolha a alternativa que julgar correta. 
 
04. Marque as respostas no gabarito conforme instruções constantes no mesmo com caneta (azul ou 
preta). 
 
05. As respostas a lápis ou rasuras serão consideradas erradas. 
 
06. Faça a sua prova em silêncio, para que todos façam também. 
 
07. Não será permitida qualquer espécie de consulta. 
 
08. Não será fornecido outro caderno de provas, exceto no caso do item 12. 
 
09. O tempo de duração da prova é aquele anotado na lousa. 
 
10. Coloque o seu nome, assinatura e o cargo para qual está fazendo o concurso. 
 
11. Coloque a data da realização do mesmo e o número de sua inscrição. 
 
12. Verifique se a prova contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, falta de 
questões etc. Encontrando falhas, levante a mão. O fiscal Atenderá você e trocará o seu caderno. 
 
 
NOME: ________________________________________________________________ 
 
CARGO: ___________________________________________ INSCR. №:_________ 
 
ASSINATURA:__________________________________ DATA:_____ /_____/_____ 
 
R.G. №: ________________________________ DATA NASC.: ______/_____/_____ 
 
SALA: ______ LOCAL: __________________________________________________ 
 
NÃO ABRA O CADERNO DE PROVAS ANTES DE RECEBER ORDEM PARA FAZÊ-LO 
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PEB-II MUSICA 
 
PORTUGUÊS 
 
1. Assinale o vocábulo cuja separação silábica esteja correta: 
a) ( ) nin-ho c) ( ) idéi-a 
b) ( ) su-bli-nhar d) ( ) trans-a-tlân-tico 
 
2. Para completar “a____íduo, alma____o, prever____ão, Suí____a, você deve empregar corretamente: 
a) ( ) ss – ç - s - ç c) ( ) ss - ç - ç - ss 
b) ( ) c - ss - ç - ss d) ( ) c - ss - s - ç 
 
3. Em qual alternativa há erro na acentuação gráfica? 
a) ( ) místico, flor, gentil, céu c) ( ) pálida, novo, injúria, álbum 
b) ( ) inveja, memória, estéril, longínqua d) ( ) herói, alguém, pajé, baurú 
 
4. Era tão rancoroso, que preferia _________ triste _________ saber que era feliz. 
 a) ( ) vê-la - que c) ( ) vê-la - a 
b) ( ) a ver - do d) ( ) a ver - a 
 
5. Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal: 
a) ( ) Na verdade, não simpatizo com suas idéias inovadoras. 
b) ( ) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público. 
c) ( ) Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes. 
d) ( ) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso. 
 
6. Na _____________ plenária, estudou-se a ____________ de direitos territoriais a __________. 
a) ( ) sessão - seção - extrangeiros c) ( ) seção - cessão - estrangeiros 
b) ( ) secção - sessão - extrangeiros d) ( ) sessão - cessão - estrangeiros 
 
7. Assinale a letra que corresponde ao período de pontuação correta: 
a) ( ) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu c) ( ) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu 
b) ( ) Cada qual, tem o ar que Deus, lhe deu d) ( ) Cada qual, tem o ar, que Deus lhe deu 
 
8. Assinale a alternativa que o Sujeito está corretamente sublinhado: 
a) ( ) Os rapazes são alegres. c) ( ) Já chegou o novo lançamento 
b) ( ) Vieram à festa todos os convidados. d) ( ) Belíssimo realmente é o seu apartamento 
 
9. Assinale a alternativa que preencha corretamente os espaços: 
“Posso informar......presentes........ninguém deverá faltar......reunião.” 
a) ( ) os – de que – à c) ( ) aos – que – à 
b) ( ) aos – de que – à d) ( ) os – de que – a 
 
10. Preencha corretamente os espaços das frases a seguir, conforme o emprego correto da palavra 
“porque”: 
1. Ninguém quer saber os apertos......passei. 
2. Você não atendeu ao telefone........? 
3. Queria apenas saber o .......de tanta confusão. 
4. Faltaram à aula......choveu demais. 
 A seqüência correta das frases, de cima para baixo, é: 
a) ( ) porque – por quê – porquê – porque c) ( ) por que – por quê – porque – porque 
b) ( ) por que – por quê – porquê – porque d) ( ) porque – por que – porque – porque 
 
ESPECIFICAS 
11. Segundo a LDB 9394/96, no seu artigo 18, os sistemas de ensino compreendem: 
a. ( ) As instituições do Ensino Fundamental, Médio e de Educação Infantil mantidas pelo Poder 
Público Municipal. 
b. ( ) As instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
c. ( ) Os órgãos municipais de educação. 
d. ( ) Todas as alternativas estão corretas 
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12. De acordo com a LDB 9394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem: 
a. ( ) as instituições do Ensino Fundamental, Médio e de Educação Infantil mantidas pelo Poder 
Público Municipal. 
b. ( ) as instituições de Educação Infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
c. ( ) os órgãos municipais de educação. 
d. ( ) Todas as alternativas estão corretas 
 
13. De acordo com o Parecer CEB 04/98 não é correta a alternativa: 
a. ( ) Para que todas as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental sejam realizadas 
com êxito, são indispensáveis o espírito de equipe e as condições básicas para planejar os usos 
de espaço e tempo escolar. 
b. ( ) Um excessivo academicismo e um anacronismo em relação às transformações existentes no 
Brasil e no resto do mundo, de um modo geral, condenaram a Educação Fundamental, nestas 
últimas décadas, a um arcaísmo que deprecia a inteligência e a capacidade de alunos e 
professores e as características específicas de suas comunidades. 
c. ( ) Projetos de pesquisa sobre ecossistemas regionais, atividades artísticas e de trabalho, novas 
linguagens (informática, televisão, vídeo) dificilmente oferecem oportunidades de ampliar e 
aprofundar os conhecimentos e valores presentes na Base Nacional Comum. 
d. ( ) O conjunto de Diretrizes Curriculares Nacionais devem nortear os rumos da Educação 
Brasileira, garantindo direitos e deveres básicos de cidadania, conquistada através da Educação 
Fundamental e consagrados naquilo que é primordial e essencial: aprender com êxito, o que 
propicia a inclusão numa vida de participação e transformação nacional, dentro de um contexto 
de justiça social, equilíbrio e felicidade. 
 
14. De acordo com o art. 210 da Constituição Federal, é correto afirmar: 
a. ( ) serão fixados conteúdos mínimos para o Ensino Fundamental, de forma a assegurar formação 
básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos nacionais e regionais 
b. ( ) o ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina obrigatória dos horários 
normais das escolas públicas de Ensino Fundamental 
c. ( ) o Ensino Fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às 
comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de 
aprendizagem 
d. ( ) todas as alternativas estão corretas 
 
15. Assinale a alternativa incorreta, de acordo com Paulo Freire em “Pedagogia da Autonomia”: 
a. ( ) Transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de 
fundamentalmente humano no exercício educativo: o seu caráter formador. 
b. ( ) Não é possível pensar os seres humanos sequer longe da ética, quanto mais fora dela; estar 
longe ou pior, fora da ética, é uma transgressão. 
c. ( ) Se respeitarmos a natureza do ser humano, o ensino dosconteúdos não pode dar-se alheio à 
formação moral do educando, educar é substancialmente formar. 
d. ( ) Divinizar ou diabolizar a tecnologia ou a ciência não é uma forma de pensar errado, podemos 
pensar certo à margem dos princípios éticos. 
 
16. O autor Edgar Morin, em seu livro: Os sete saberes necessários à educação do Futuro, nos revela 
sábias informações de como nossa mente pode interpretar os sonhos, ilusões e realidades de forma 
diferenciada, muitas vezes, confundindo racionalização com racionalidade e, dessa forma, procura 
compreender o mundo da forma que menos venha lhe auto-destruir ou auto-magoar. Dessa forma é 
correto dizermos que: 
a. ( ) a racionalidade possui um sistema ilusório e age por indução 
b. ( ) a racionalidade é fechada por natureza, ignorando seres e afetividade 
c. ( ) a racionalidade nutre-se de fontes poderosas de erros e ilusões 
d. ( ) a racionalidade é aberta, por natureza, dialoga com o real, opera o ir e vir incessante entre as 
instâncias lógica e empírica 
 
17. Para Perrenoud, são direitos imprescritíveis do aprendiz, entre outros: 
I. O direito de se movimentar. 
II. O direito de não gostar da escola e de dizê-lo. 
III. O direito de escolher com quem quer trabalhar. 
IV. O direito de existir como pessoa. 
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a. ( ) apenas I e II estão corretas 
b. ( ) apenas III e IV estão corretas 
c. ( ) I, II, III e IV não estão corretas 
d. ( ) I, II, III e IV estão corretas 
 
18. No que se refere à Educação de Jovens e Adultos, a LDB (Lei nº 9394/96) determina que os 
conhecimentos e habilidades adquiridos por meios informais serão avaliados: 
a. ( ) pelos sistemas municipais de ensino, supervisionado pelo Estado 
b. ( ) mediante exames realizados pelos sistemas estaduais de ensino 
c. ( ) mediante provas realizadas por correspondência 
d. ( ) pelos sistemas municipais 
 
19. Segundo Relatório para UNESCO. Educação um tesouro a descobrir A universidade deve ocupar o 
centro do sistema educacional mesmo que, à semelhança do que ocorre em numerosos países, existam 
outros estabelecimentos de ensino superior. Ela deveria desempenhar estas quatro funções essenciais. 
Assinale a alternativa correta: 
a. ( ) preparação para a pesquisa e para o ensino; oferta de uma formação, em diferentes áreas, bastante 
especializada e adaptada às necessidades da vida econômica e social; abertura a todos para responder aos 
múltiplos aspectos do que se designa por educação permanente, em sentido lato; 
b. ( ) preparar o aluno para a vida; oferta de uma formação, em certas áreas, adaptada às necessidades da 
vida econômica; abertura a todos para responder aos múltiplos aspectos do que se designa por educação 
permanente, em sentido lato; 
c. ( ) preparar o aluno para o ensino; oferta de uma formação, em áreas especializada e adaptada às 
necessidades da vida social; abertura a todos os alunos para responder aos múltiplos aspectos do que se 
designa por educação permanente, em sentido lato; 
d. ( ) preparar o aluno para uma formação, em áreas especializada e adaptada às necessidades da vida 
econômica e social; abertura a todos os alunos para responder aos múltiplos aspectos do que se designa por 
educação permanente, em sentido lato; 
 
20. A educação Infantil deve ser vista como: 
a) ( ) Um espaço de desenvolvimento 
b) ( ) Um espaço de recreação 
c ( ) Um espaço de aprendizagem 
d ( ) Um espaço, onde se deixa as crianças quando necessário 
 
21. As tonalidades maiores podem ter relativas menores, assinale a alternativa com a relação correta: 
a) ( ) la maior – sol b menor c) ( ) la b maior – fa menor 
b) ( ) mi maior – re b menor d) ( ) sol b maior – mi menor 
 
22. Na escala maior cada uma de suas notas corresponde a um grau e estes podem receber nomes. 
Assinale a alternativa correta: 
a) ( ) i – tonica, iii – mediante, iv – superdominante 
b) ( ) vii – superdominante, v – dominante, ii – subdominante 
c) ( ) iv – subdominante, v – dominante, vi – sensível 
d) ( ) iii – mediante, v – dominante, vii – sensível 
 
23. Os intervalos de segunda, terça, sexta e sétima podem ser respectivamente : 
a) ( ) maiores e menores c) ( ) maiores, menores, aumentados e extendidos 
b) ( ) menores, maiores e justos d) ( ) menores, miores, e mais que diminutos 
 
24. Terça maior, quarta justa, quinta diminuta e sexta maior, todos ascendentes, correspondem à 
alternativa: 
a) ( ) la – do, fa – sib, mi – si, do – la c) ( ) sol – do, re -la#, si –solb, fa – mi 
b) ( ) do – mi, mi – la, do# - sol, la – fa# d) ( ) do – mi, do – fa, do –sol, do – la 
 
25. Assinale a alternativa onde aparece a seqüência correta de aparecimento de sustenidos e bemóis: 
a) ( ) fa do sol re la mi si – si mi la re sol do fa c) ( ) do mi sol si re fa la – la fa re si sol mi do 
b) ( ) fa sol do la re si mi – si la mi sol re do fa d) ( ) fa do sol re la mi si – si mi la re sol fa do 
 
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26. A forma musical corresponde: 
a) ( ) ao tipo de compasso utilizado em sua composição 
b) ( ) a análise da fraseologia musical 
c) ( ) a maneira como é contruída uma obra 
d) ( ) ao andamento e velocidade de execução 
 
27. A tabela de relações de valores musicais utilizada na elaboração das fórmulas de compasso - 
expressa da semibreve até a semicolcheia pode ser resumida da seguinte forma: 
a) ( ) 1 – 2 – 4 – 8 – 16 – 32 c) ( ) 2 – 4 – 8 – 14 – 28 – 36 
b) ( ) 1 – 2 – 6 – 12 – 24 – 46 d) ( ) 4 – 2 – 1 – ½ - ¼ - 1/8 – 1/16 – 
 
28. Uma partitura vem escrita sob a fórmula 4/4 e posso executá-la normalmente, mas se a mesma 
partitura recebesse a alteração onde o 4/4 fosse trocado pelo de que forma seria 
executada: 
a) ( ) da mesma maneira só que mais lenta 
b) ( ) da mesma maneira, pois esta alteração meramente estética 
c) ( ) em andamento rápido , pensando ainda em 4 
d) ( ) no dobro do andamento, pois passa e ser pensada a 2 
 
29. São considerados compassos compostos: 
a) ( ) 3/8, 9/8, 12/8, 7/4 c) ( ) 2/2, 7/2, 8/8, 12/8 
b) ( ) 5/4, 7/4, 6/4 d) ( ) 3/8, 6/8, 12/8 
 
30. Ao transportar uma partitura escrita originalmente para um clarinete em sib para ser executada 
agora por um sax alto qual a relação de intervalos será respeitada no transporte? 
a) ( ) uma sexta maior acima c) ( ) uma quinta justa 
b) ( ) uma sexta menor abaixo d) ( ) uma quarta aumentada 
 
31. O modo do iv grau recebe o nome de: 
a) ( ) Dórico c) ( ) frígio 
b) ( ) lídio d) ( ) lócrio 
 
32. Entende - se por modulação: 
a) ( ) quando uma obra muda de tonalidade e caráter 
b) ( ) quando uma obra muda de andamento 
c) ( ) quando um trecho prepara a mudança de tom de uma obra 
d) ( ) quando o caráter muda obrigando assim a uma mudança de tom e de andamento 
 
33. Os instrumentos de palhetas podem ser divididos: 
a) ( ) instrumentos graves, médios e agudos 
b) ( ) instrumentos de palheta simples e de palheta dupla 
c) ( ) instrumentos de bocal, palheta e palheta dupla 
d) ( ) instrumentos de tubo cilindrico e de tubo cônico 
 
34. O período clássico na história da música se situa entre: 
a) ( ) o barroco e o romantismo c) ( ) o rococó e o ars nova 
b) ( ) o barroco e o renascimento d) ( ) o romantismo e o contemporâneo 
 
35. Monofonia, diafonia, polifonia e homofonia são respectivamente: 
a) ( ) estilos de composição musical 
b) ( ) timbres de produção estrutural 
c) ( ) o caráter de construção de uma obra 
d) ( ) texturas sonoras aplicadas na forma de composição musical 
 
 
 
 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODowOTozOSAtMDMwMA==36. Quais são respectivamente as classificações dos seguintes intervalos melódicos? 
 
a) ( ) 4ª aum e 2ª m c) ( ) 4ª aum e 2ª dim 
b) ( ) 4ª J e 2ª M d) ( ) 5ª dim e 2º m 
 
37. No compasso 3/8 , quais são respectivamente as unidades de tempo e de compasso 
a) ( ) Colcheia e mínima c) ( ) colcheia e mínima pontuada 
b) ( ) semínima pontuada e colcheia d) ( ) colcheia e semínima pontuada 
 
38. Escalas relativas são: 
a) ( ) aquelas que têm armaduras de clave diferentes e modos iguais 
b) ( ) aquelas que têm uma alteração nas armaduras de clave e modos diferentes 
c) ( ) aquelas que têm uma alteração nas armaduras de clave e modos iguais 
d) ( ) aquelas que têm mesma armadura de clave e modos diferentes 
 
39. Reconheça em que tom está a seguinte melodia: 
 
 
a) ( ) Lá M c) ( ) Fá # M 
b) ( ) Fá # m d) ( ) Lá m 
 
40. Desde o final do século XIX, apareceram as escolas nacionais para impregnar de folclore a música 
erudita destes países. Qual destes compositores brasileiros é da geração nacionalista? 
a) ( ) Carlos Gomes c) ( ) Hitor Villa-lobos 
b) ( ) Henrique Oswald d) ( ) Marlos Nobre 
 
 
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CONSELHO MUNICIPAL DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE 
ALTINÓPOLIS 
 
 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
PROCESSO SELETIVO 001/2011 
 
 
O Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Altinópolis, Estado de São Paulo, 
por meio de sua Comissão Examinadora de Processo Seletivo, nomeada pelo Decreto n°. 65/2011, e 
conforme Lei Municipal n°. 1786/2011, vem, tornar publico o Gabarito do Processo Seletivo 001/2011. 
 
 
Gabarito 
 
Função: Cuidadora Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-D 2-B 3-A 4-D 5-C 6-B 7-A 8-C 9-D 10-C 11-D 12-A 13-B 14-C 15-C 16-D 17-D 18-B 19-D 20-A 21-B 22-A 23-C 24-B 
25-B 26-C 27-A 28-A 29-A 30-C 31-A 32-D 33-B 34-C 35-A 36-C 37-A 38-C 39-D 40-D 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
 
 
Altinópolis, em 05 de julho de 2011. 
 
 
 
 
 WALQUÍRIA PERES DE LIMA 
Presidente 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwODowOTozNiAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTINOPOLIS 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DO GABARITO 
PROCESSO SELETIVO 004/2011 
 
 
A Prefeitura Municipal de Altinópolis, Estado de São Paulo, por meio de sua Comissão 
Examinadora, nomeada pelo Decreto n°. 64/2011, vem, tornar publico os Gabaritos do Processo Seletivo 
004/2011. 
 
 
Gabaritos 
 
Função: Monitor de Artesanato Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-C 4-D 5-A 6-B 7-C 8-B 9-A 10-D 11-B 12-D 13-A 14-D 15-B 16-B 17-A 18-C 19-D 20-A 21-B 22-B 23-B 24-A 
25-D 26-D 27-A 28-C 29-B 30-D 31-A 32-D 33-A 34-A 35-C 36-C 37-B 38-C 39-B 40-C 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Capoeira Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-C 3-A 4-D 5-B 6-D 7-B 8-C 9-C 10-A 11-B 12-B 13-C 14-C 15-B 16-D 17-B 18-A 19-C 20-A 21-B 22-D 23-A 24-C 
25-A 26-B 27-C 28-C 29-D 30-B 31-D 32-A 33-D 34-D 35-C 36-B 37-A 38-D 39-B 40-A 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Culinária Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-C 3-A 4-D 5-B 6-D 7-B 8-C 9-C 10-A 11-B 12-B 13-C 14-C 15-B 16-D 17-B 18-A 19-C 20-A 21-B 22-D 23-A 24-C 
25-A 26-B 27-C 28-C 29-D 30-B 31-C 32-A 33-B 34-D 35-C 36-A 37-D 38-B 39-D 40-A 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Danças (Folclóricas e Modernas) Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-C 4-D 5-A 6-B 7-C 8-B 9-A 10-D 11-B 12-D 13-A 14-D 15-B 16-B 17-A 18-C 19-D 20-A 21-B 22-B 23-B 24-A 
25-D 26-D 27-A 28-C 29-B 30-D 31-C 32-B 33-C 34-B 35-A 36-B 37-D 38-C 39-D 40-A 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Informática Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-C 12-D 13-A 14-B 15-A 16-B 17-A 18-D 19-D 20-B 21-C 22-D 23-A 24-D 
25-C 26-C 27-A 28-A 29-C 30-C 31-A 32-A 33-B 34-A 35-C 36-C 37-B 38-A 39-C 40-B 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Judô Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-C 4-D 5-A 6-B 7-C 8-B 9-A 10-D 11-B 12-D 13-A 14-D 15-B 16-B 17-A 18-C 19-D 20-A 21-B 22-B 23-B 24-A 
25-D 26-D 27-A 28-C 29-B 30-D 31-C 32-D 33-B 34-B 35-B 36-C 37-D 38-B 39-* 40-A 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
Função: Monitor de Kung-Fu Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-C 3-A 4-D 5-B 6-D 7-B 8-C 9-C 10-A 11-B 12-B 13-D 14-C 15-B 16-D 17-B 18-A 19-C 20-A 21-B 22-D 23-A 24-C 
25-A 26-B 27-C 28-C 29-D 30-B 31-A 32-C 33-D 34-B 35-A 36-C 37-C 38-A 39-C 40-A 
 
 ____________________________________________________________________________________________________ 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTINOPOLIS 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
Função: Monitor de Musica Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-C 3-A 4-D 5-B 6-D 7-B 8-C 9-C 10-A 11-B 12-B 13-D 14-C 15-B 16-D 17-B 18-A 19-C 20-A 21-B 22-D 23-A 24-C 
25-A 26-B 27-C 28-C 29-D 30-B 31-C 32-D 33-A 34-B 35-D 36-A 37-C 38-A 39-B 40-A 
 
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Função: Monitor de Teatro Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-C 4-D 5-A 6-B 7-C 8-B 9-A 10-D 11-B 12-D 13-A 14-D 15-B 16-B 17-A 18-C 19-D 20-A 21-B 22-B 23-B 24-A 
25-D 26-D 27-A 28-C 29-B 30-D 31-D 32-B 33-A 34-D 35-D 36-C 37-A 38-D 39-B 40-D 
 
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Função: Monitor de Trabalhos Manuais Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-C 3-A 4-D 5-B 6-D 7-B 8-C 9-C 10-A 11-B 12-B 13-C 14-C 15-B 16-D 17-B 18-A 19-C 20-A 21-B 22-D 23-A 24-C 
25-A 26-B 27-C 28-C 29-D 30-B 31-B 32-D 33-A 34-B 35-D 36-D 37-A 38-A 39-C 40-C 
 
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Função: PEB I - Educação Infantil Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-B 12-A 13-B 14-D 15-C 16-A 17-B 18-D 19-C 20-B 21-A 22-D 23-D 24-B 
25-A 26-C 27-D 28-B 29-D 30-A 31-A 32-B 33-B 34-C 35-B 36-D 37-C 38-D 39-D 40-A 
 
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Função: PEB I - Ensino Fundamental Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-C 12-D 13-A 14-B 15-A 16-B 17-A 18-D 19-D 20-B 21-C 22-D 23-A 24-D 
25-C 26-D 27-C 28-B 29-D 30-A 31-D 32-B 33-A 34-D 35-D 36-D 37-B 38-D 39-D 40-D 
 
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Função: PEB-II - Artes Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-A 22-D 23-B 24-A 
25-B 26-C 27-D 28-B 29-A 30-C 31-D 32-C 33-A 34-D 35-B 36-C 37-D 38-A 39-B 40-C 
 
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Função: PEB-II - Ciências Horário da Prova: 09h00min: 
 
 1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-B 12-A 13-D 14-D 15-D 16-B 17-D 18-D 19-D20-D 21-D 22-A 23-B 
24-C 25-B 26-D 27-C 28-A 29-B 30-B 31-D 32-B 33-C 34-D 35-C 36-C 37-A 38-A 39-C 40-A 
 
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Função: PEB-II - Educação Física Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-B 12-A 13-C 14-D 15-C 16-B 17-D 18-A 19-B 20-C 21-D 22-B 23-A 24-D 
25-D 26-A 27-A 28-C 29-B 30-C 31-C 32-B 33-C 34-C 35-D 36-C 37-D 38-A 39-C 40-D 
 
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Função: PEB-II - Espanhol Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-A 22-C 23-C 24-B 
25-B 26-A 27-C 28-A 29-C 30-B 31-B 32-C 33-C 34-C 35-A 36-D 37-C 38-D 39-D 40-D 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTINOPOLIS 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
Função: PEB-II - Geografia Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-B 22-D 23-C 24-D 
25-A 26-C 27-B 28-A 29-C 30-D 31-B 32-A 33-C 34-A 35-D 36-C 37-B 38-B 39-A 40-D 
 
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Função: PEB-II - Historia Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-B 12-A 13-D 14-D 15-D 16-B 17-D 18-D 19-D 20-D 21-D 22-D 23-A 24-B 
25-B 26-C 27-D 28-B 29-C 30-C 31-A 32-C 33-C 34-C 35-B 36-C 37-B 38-D 39-D 40-D 
 
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Função: PEB-II - Inglês Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-D 22-B 23-C 24-A 
25-A 26-C 27-D 28-B 29-D 30-C 31-A 32-D 33-A 34-D 35-A 36-B 37-A 38-C 39-D 40-B 
 
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Função: PEB-II - Matemática Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-A 22-D 23-D 24-C 
25-A 26-A 27-D 28-C 29-A 30-A 31-B 32-D 33-C 34-B 35-D 36-C 37-B 38-D 39-A 40-A 
 
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Função: PEB-II - Musica Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-D 12-D 13-C 14-D 15-D 16-D 17-D 18-B 19-A 20-A 21-C 22-D 23-A 24-B 
25-A 26-C 27-A 28-D 29-D 30-C 31-B 32-C 33-B 34-A 35-D 36-C 37-D 38-D 39-B 40-C 
 
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Função: PEB-II - Português Horário da Prova: 09h00min: 
 
1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-B 12-A 13-D 14-D 15-D 16-B 17-D 18-D 19-D 20-D 21-D 22-A 23-C 24-A 
25-B 26-C 27-B 28-D 29-A 30-D 31-C 32-B 33-B 34-C 35-A 36-B 37-C 38-D 39-A 40-B 
 
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Função: PEB-II Inglês para Fundamental I Horário da Prova: 09h00min: 
 
 1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-B 12-A 13-D 14-D 15-D 16-B 17-D 18-D 19-D 20-D 21-C 22-B 23-D 
24-B 25-B 26-A 27-C 28-A 29-B 30-C 31-D 32-D 33-B 34-C 35-D 36-D 37-D 38-D 39-A 40-D 
 
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Função: Professor de Conto Horário da Prova: 09h00min: 
 
 1-D 2-D 3-C 4-D 5-D 6-D 7-A 8-A 9-D 10-C 11-C 12-D 13-A 14-B 15-A 16-B 17-A 18-D 19-D 20-B 21-C 22-D 23-A 
24-D 25-C 26-D 27-C 28-B 29-D 30-A 31-D 32-B 33-A 34-D 35-D 36-D 37-B 38-D 39-D 40-D 
 
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Função: Professor de Esporte e Recreação Horário da Prova: 13h00min: 
 
 1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-A 12-D 13-D 14-B 15-D 16-B 17-A 18-B 19-C 20-B 21-D 22-C 23-B 
24-A 25-B 26-B 27-C 28-C 29-A 30-C 31-C 32-D 33-C 34-C 35-C 36-A 37-D 38-A 39-A 40-A 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE ALTINOPOLIS 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 
 
Função: Professor de Tarefa Horário da Prova: 13h00min: 
 
1-B 2-A 3-D 4-C 5-C 6-D 7-A 8-B 9-A 10-B 11-B 12-A 13-B 14-D 15-C 16-A 17-B 18-D 19-C 20-B 21-A 22-D 23-D 24-B 
25-A 26-C 27-D 28-B 29-D 30-A 31-A 32-B 33-B 34-C 35-B 36-D 37-C 38-D 39-D 40-A 
 
 
 
Prefeitura Municipal de Altinópolis, em 05 de julho de 2011. 
 
 
 
 
 
 
 
 MARCO ERNANI HYSSA LUIZ 
Prefeito Municipal 
 
 
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