Prova Pref. GuaratinguetáSP - IAN - 2016 - para Professor II - Ginástica Rítmica.pdf

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LÍNGUA PORTUGUESA 
Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 01 a 07. 
 
A Outra Noite 
 
 Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e 
chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa, de táxi, encontrei um amigo e 
o trouxe até Copacabana; e contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava 
um luar lindo, de lua cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, 
vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal. 
 Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal 
fechado para voltar-se para mim: 
 - O senhor vai me desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas tem 
mesmo luar lá em cima? 
 Confirmei: sim, acima da nossa noite preta , enlamaçada e torpe havia uma 
outra – pura, perfeita e linda . 
 - Mas, que coisa... 
 Ele chegou a por a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. 
Depois continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou 
pensava em outra coisa. 
 - Ora, sim senhor... 
 E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse uma “boa noite” e um 
“muito obrigado ao senhor” tão sinceros, tão veementes como se eu lhe tivesse 
feito um presente de rei. 
 (BRAGA, Rubem. A outra noite. In: PARA gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 1979.) 
 
Questão 01 
 
“A outra noite” a que se refere o autor é a noite: 
 
(A) de Copacabana; 
(B) que ele observou do avião acima das nuvens; 
(C) em São Paulo; 
(D) após a chuva. 
 
Questão 02 
 
O fato que desencadeou a história foi: 
 
(A) a viagem a São Paulo; 
(B) o mau tempo em São Paulo; 
(C) o agradecimento do taxista; 
(D) a conversa ouvida pelo taxista. 
 
 
 
 
 
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Questão 03 
 
“Confirmei: sim, acima da nossa noite preta, enlamaçada e torpe havia 
uma outra – pura, perfeita e linda”. A palavra destacada tem como 
sinônimo: 
(A) repugnante 
(B) escuro 
(C) agradável 
(D) feia 
 
Questão 04 
 
A expressão “– Mas, que coisa ...” dita pelo chofer traduz: 
 
(A) surpresa 
(B) indignação 
(C) alegria 
(D) medo 
 
Questão 05 
 
“E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse uma ‘boa noite’ e um 
‘muito obrigado ao senhor’ tão sinceros, tão veementes como se eu lhe 
tivesse feito um presente de rei”. Essa reação do taxista, no final, mostra 
que ele ficou: 
(A) sensibilizado com a conversa; 
(B) com medo da conversa; 
(C) agradecido com o pagamento da corrida; 
(D) surpreso com a conversa. 
 
Questão 06 
 
No trecho “Depois continuou guiando mais lentamente” a palavra 
destacada indica: 
 
(A) intensidade 
(B) adversidade 
(C) modo 
(D) condição 
 
Questão 07 
 
A palavra destacada em “... e que as nuvens feias que cobriam a cidade 
eram...” exerce a função sintática de: 
 
(A) adjunto adnominal 
(B) complemento nominal 
(C) objeto direto 
(D) sujeito 
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 Questão 08 
 
Assinale a opção onde a grafia está INCORRETA. 
 
(A) O advogado pediu um aparte. 
(B) O noivo estava muito bem posto com aquele terno. 
(C) Dantes se comia melhor. 
(D) Enfim todos foram aprovados. 
 
Questão 09 
 
A palavra que deve ser acentuada graficamente de acordo com a mesma 
regra de MONÓTONO é: 
 
(A) balaústre 
(B) café 
(C) pá 
(D) fôlego 
 
Questão 10 
 
Houve ERRO de concordância em: 
 
(A) Eles parecem estar satisfeitos. 
(B) Tudo é flores. 
(C) Existe problemas a serem resolvidos. 
(D) Eram duas horas quando ele chegou. 
 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS E LEGISLAÇÃO 
Questão 11 
 
Segundo A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será 
ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO: 
 
(A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
(B) valorização do profissional da educação escolar; 
(C) valorização da experiência extra-escolar; 
(D) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
Questão 12 
 
O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a 
garantia de, EXCETO: 
 
(A) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos 
de idade. 
(B) Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. 
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(C) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, 
preferencialmente na rede regular de ensino. 
(D) Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais 
próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 
(seis) anos de idade. 
 
 
Questão 13 
 
O Poder Público, na esfera de sua competência federativa, deverá, EXCETO: 
 
(A) Recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como 
os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. 
(B) Fazer-lhes a chamada pública. 
(C) Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
(D) Inserir as crianças de até 10 anos no processo religioso. 
 
Questão 14 
 
Considere as afirmativas a cerca da Lei nº 9394/96. 
 
I. Em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em 
primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, contemplando em seguida, 
os demais níveis e modalidades de ensino, conforme as prioridades 
constitucionais e legais. 
 
II. Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder 
Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de 
ensino, independentemente da escolarização anterior. 
 
III. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em 
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 
 
Estão CORRETAS: 
 
(A) I apenas; 
(B) II apenas; 
(C) I e II, apenas. 
(D) I, II e III. 
 
Questão 15 
 
É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na 
educação básica a partir dos: 
 
(A) 2 (quatro) anos de idade; 
(B) 3 (cinco) anos de idade; 
(C) 4 (quatro) anos de idade; 
(D) 5 (cinco) anos de idade. 
 
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Questão 16 
 
Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o 
oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por: 
 
(A) crime de responsabilidade; 
(B) crime contra o patrimônio; 
(C) responsabilidade civil; 
(D) responsabilidade administrativa. 
 
Questão 17 
 
O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições, 
EXCETO:(A) cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema 
de ensino; 
(B) autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; 
(C) conteúdo diferenciado da escola pública; 
(D) capacidade de autofinanciamento. 
 
Questão 18 
 
Coordenar a política nacional de educação, articulando os diferentes níveis 
e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em 
relação às demais instâncias educacionais é competência: 
 
(A) da União 
(B) dos Estados 
(C) dos Municípios 
(D) do Distrito federal 
 
Questão 19 
 
Os Municípios incumbir-se-ão de, EXCETO: 
 
(A) organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus 
sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e 
dos Estados; 
(B) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
(C) baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
(D) baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Questão 20 
 
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de 
acordo com as seguintes regras comuns, EXCETO: 
 
(A) A carga horária mínima anual será de novecentas, distribuídas por um mínimo 
de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos 
exames finais, quando houver. 
(B) Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento 
escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a 
sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino. 
(C) O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu 
regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência 
mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação. 
(D) Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de 
conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as 
especificações cabíveis. 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
Questão 21 
 
Considere as afirmativas a respeito da Ginástica Rítmica. 
I. A Ginástica Rítmica utiliza a arte do movimento, do ritmo, da música, da 
criatividade e a capacidade física do praticante. 
II. A Ginástica Rítmica tornou-se uma modalidade olímpica a partir das 
Olimpíadas de Los Angeles em 1984 com a competição individual. A 
competição de conjunto foi introduzida nas Olimpíadas de Atlanta em 
1996. 
III. O órgão máximo que regulamenta a Ginástica Rítmica e demais 
manifestações ginásticas oficiais em todo o mundo é a Federação 
Internacional de Ginástica (FIG). 
Estão CORRETAS: 
(A) I e II, apenas; 
(B) I e III, apenas; 
(C) II e III, apenas; 
(D) I, II e III. 
 
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Questão 22 
 
A competição de Ginástica Rítmica é exclusivamente feminina de acordo 
com as normas oficiais da FIG. Porém, extraoficialmente, na década de 70 
iniciou-se a prática masculina no (a): 
(A) Estados Unidos 
(B) Japão 
(C) China 
(D) Alemanha 
Questão 23 
 
Todos os aparelhos seguintes são utilizados na Ginástica Rítmica, EXCETO: 
(A) fita 
(B) bola 
(C) arco 
(D) bastão 
Questão 24 
 
A prática da Ginástica Rítmica desenvolve significativamente, EXCETO: 
(A) a coordenação motora; 
(B) a lateralidade; 
(C) a percepção corporal; 
(D) a musculatura. 
 Questão 25 
 
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a modalidade Ginástica Rítmica. 
(A) Pode ser uma ferramenta didática para os docentes trabalharem na formação 
física dos alunos, pois desenvolve formas e funções corporais e ações motoras. 
(B) É uma forma de aprimoramento na capacitação do professor e um 
enriquecimento na qualidade motora da criança. 
(C) A maioria das escolas brasileiras municipais oferecem essa modalidade. 
(D) A Ginástica Rítmica é uma modalidade esportiva efetuada tanto com mãos 
livres, como com os aparelhos bola, corda, fita, massa e arco. 
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Questão 26 
 
Considere as afirmativas seguintes a respeito da Ginástica Rítmica e 
assinale a opção CORRETA. 
I. É uma modalidade feminina, que encanta pelo fato de aliar a arte, 
potencial do movimento expressivo do corpo, com a técnica da utilização 
ou não de aparelhos a ela característicos, somados à interpretação de uma 
música. 
II. Ao se implantar a Ginástica Rítmica em um colégio, é muito importante 
colocar o aparelho nas aulas, pois motivam as crianças, evitando a 
monotonia, o desinteresse e o desanimo. 
III. A faixa etária mais apropriada para se iniciar a prática da Ginástica 
Rítmica é com 12 anos de idade. 
(A) I e II são verdadeiras. 
(B) I e III são verdadeiras. 
(C) II e III são falsas. 
(D) I, II e III são verdadeiras. 
Questão 27 
 
Entre os principais elementos corporais realizados na modalidade Ginástica 
Rítmica estão, EXCETO: 
(A) o equilíbrio 
(B) a força 
(C) a onda 
(D) o moinho 
Questão 28 
 
“É feito de madeira ou plástico, sendo importante que o material não 
deforme ou seja muito pesado. Possui entre 80 e 90 cm de diâmetro 
interno e pesa pelo menos de 300 mg. Deve ser rígido, mas sem se dobrar. 
Este aparato define um espaço, que deve ser usado plenamente pela 
ginasta, movendo-se de acordo com o círculo formado. São requeridas 
frequentes trocas de mãos e uma boa coordenação de movimentos”. O 
texto se refere ao seguinte aparelho: 
(A) maça 
(B) fita 
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(C) arco 
(D) corda 
 Questão 29 
 
Segundo as regras da Federação de Ginástica Rítmica, na etapa 
Competição I – Qualificatória é CORRETO afirmar que: 
(A) Esta etapa qualifica para a chamada Competição II, a do individual geral, que 
conta com as três melhores apresentações em cada aparelho para a final geral, e 
com as oito melhores em cada aparelho para a final de cada aparato, chamada de 
Competição III. É ainda nessa fase que se define a final por equipes, formada pelas 
oito melhores colocadas. 
(B) Nesta prova conta-se um total de doze exercícios, três para cada aparelho, a 
serem realizados pelas ginastas participantes. Seu somatório define as dez 
primeiras colocadas, que passaram pela fase de classificação, entre elas, as 
medalhistas. 
(C) Definem-se as vencedoras e o ranking final da disputa individual geral. 
(D) Nesta etapa as ginastas classificadas para cada um dos quatro aparelhos, 
posicionadas de uma a oitava, repetem suas apresentações para definirem as 
colocações e as vencedoras de cada aparato. 
Questão 30 
 
A Ginástica Rítmica, esporte praticado pelas mulheres, diferentemente da 
ginástica artística que requer o uso da força e a resistência dos atletas, é 
um esporte que dá ênfase a elegância, a graça e a beleza dos movimentos 
realizados pelas ginastas. Sobre esse tema, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
 
(A) O tablado é o mesmo usado para o solo na ginástica artística. Esta área de 
apresentaçãoé um tapete quadrado que mede 13x13 metros. As atletas devem 
percorrê-lo inteiramente durante as apresentações. 
 
(B) O uniforme das ginastas é feito de malha, para deixar as articulações das 
ginastas soltas, facilitando a execução dos exercícios. 
 
(C) A corda pode ser de sisal ou sintético. Seu comprimento varia de acordo com o 
tamanho da ginasta. O exercício corporal predominante no aparelho corda é o salto. 
 
(D) As ginastas devem realizar com a bola exercícios que incluem ondas, círculos, 
giros, lançamentos e capturas. 
 
 
 
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18 A 
19 C 
20 C 
21 B 
22 B 
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30 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – CIÊNCIAS 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO GABARITO 
01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 D 
22 B 
23 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – DANÇA 
www.ian.org.br 
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1 
 
GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO GABARITO 
01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
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14 D 
15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
21 D 
22 B 
23 C 
24 C 
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27 D 
28 D 
29 D 
30 C 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL E TURISMO 
www.ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO GABARITO 
01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
12 D 
13 D 
14 D 
15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
21 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO ESPECIAL 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO GABARITO 
01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 B 
22 C 
23 C 
24 D 
25 D 
26 B 
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29 B 
30 A 
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PrefeituraMunicipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 A 
22 A 
23 B 
24 D 
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29 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – ESPANHOL 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
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12 D 
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14 D 
15 C 
QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
21 D 
22 C 
23 B 
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27 B 
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30 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – GEOGRAFIA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
1 
 
GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO GABARITO 
01 C 
02 C 
03 D 
04 A 
05 C 
06 A 
07 A 
08 B 
09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
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15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
21 D 
22 B 
23 C 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – GEOGRAFIA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
2 
 
 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – GINÁSTICA RÍTMICA 
www.ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 B 
02 B 
03 A 
04 A 
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06 C 
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08 B 
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12 D 
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14 D 
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QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
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24 D 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – HISTÓRIA 
 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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GABARITO DEFINITIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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01 C 
02 C 
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04 A 
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06 A 
07 A 
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09 D 
10 D 
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15 B 
QUESTÃO GABARITO 
16 D 
17 D 
18 A 
19 C 
20 C 
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22 B 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – INFORMÁTICA 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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03 A 
04 A 
05 A 
06 C 
07 D 
08 B 
09 D 
10 C 
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QUESTÃO GABARITO 
16 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – ITALIANO 
www.ian.org.br 
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04 A 
05 A 
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08 B 
09 D 
10 C 
11 D 
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QUESTÃO GABARITO 
16 A 
17 C 
18 A 
19 C 
20 A 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – MATEMÁTICA 
 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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07 A 
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11 C 
12 D 
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QUESTÃO GABARITO 
16 D 
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Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – LÍNGUA PORTUGUESA 
 
www.ian.org.br 
contato@ian.org.br 
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11 C 
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18 A 
19 C 
20 C 
21 C 
22 B 
23 D 
24 D 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:TW9uLCAxMyBTZXAgMjAyMSAwNzo0MTo1NSAtMDMwMA==
 
Prefeitura Municipal da Estância Turística de 
Guaratinguetá/SP 
Secretaria Municipal de Educação 
PROFESSOR II – LÍNGUA PORTUGUESA 
 
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05 C 
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07 A 
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09 D 
10 D 
11 C 
12 D 
13 A 
14 D 
15 B 
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18 A 
19 C 
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