Prova Pref. ArapiracaAL - FADURPE - 2012 - para Biólogo.pdf

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Língua Portuguesa 
TEXTO 1 
 
Não há línguas fáceis ou difíceis 
 
Uma das mais interessantes descobertas 
produzidas pelas análises de numerosas línguas indígenas 
é que não é verdade que existem línguas simplificadas, ou, 
para utilizar um termo mais corrente, primitivas. Já foi um 
lugar comum imaginar que a civilização europeia constituía 
progresso, melhoria, desenvolvimento, avanço. O ponto 
máximo até então atingido pela humanidade. Nesse 
contexto, parecia óbvio pensar o seguinte: há povos 
atrasados, que mal conhecem o fogo e o tacape, que nem 
agricultores são. Se são primitivos no que se refere a sua 
sobrevivência e a suas artes, deve ser porque ainda não 
desenvolveram "totalmente" as capacidades típicas dos 
seres humanos, vale dizer, a razão, a inteligência. Logo, 
devem falar uma língua primitiva, mais próxima dos 
grunhidos dos gorilas do que da sofisticação de uma língua 
como o grego, o latim, o inglês, o francês, o alemão. 
Ora, esse raciocínio só foi possível como 
decorrência do desconhecimento das estruturas internas 
dessas línguas. Quando os próprios europeus analisaram 
as línguas indígenas, isto é, quando missionários e 
linguistas descreveram as gramáticas de tais línguas, 
fizeram descobertas surpreendentes. Descobriram que 
línguas consideradas primitivas podem ser classificadas ao 
lado de línguas ditas civilizadas. 
Afirmar que há línguas primitivas é um equívoco 
equivalente a afirmar que a Lua é um planeta, que o Sol 
gira ao redor da Terra, que as estrelas estão fixas em uma 
abóbada. Tais equívocos foram correntes, mas hoje há um 
argumento forte contra eles: o conhecimento científico. Da 
mesma maneira, hoje sabemos que todas as línguas são 
estruturas de igual complexidade. Isto significa que não há 
línguas simples e línguas complexas, primitivas e 
desenvolvidas. O que há são línguas diferentes. 
Uma análise de qualquer aspecto de qualquer das 
línguas consideradas primitivas revelará que as razões que 
levam a este tipo de juízo não passam de preconceito e/ou 
de ignorância. Há muito tempo, os estudiosos mostraram 
que é ridícula a ideia de que há línguas primitivas só porque 
são faladas por povos pouco cultos, segundo nossos 
critérios — por exemplo, não escrevem, não moram em 
prédios de apartamentos, não têm armas sofisticadas... 
Mas, de certa forma, essa revolução copernicana no 
domínio das línguas ainda não se tornou conhecida do 
grande público... 
Essa tese de que não há línguas primitivas e 
civilizadas, ou seja, línguas simples e línguas complexas, 
tem uma aplicação didática imediata. É comum que alunos 
e ex-alunos justifiquem seu mau desempenho escolar no 
domínio da língua com uma desculpa do tipo: "Também, 
que língua difícil o português! Como tem regras! E as 
exceções, então!" Ora, esse tipo de afirmação é 
equivocado. Não resiste à menor análise. 
Nenhuma língua tem um número de regras 
substancialmente diverso do de outra. O português é uma 
língua tão fácil que qualquer criança que nasce no Brasil (e 
em alguns outros lugares) a aprende em dois ou três anos. 
E é tão difícil que os gramáticos e linguistas não 
conseguem explicá-la na sua totalidade. E o mesmo vale 
para o chinês, o guarani, o alemão, o bantu, o japonês etc. 
A questão é exatamente igual em cada país ou para cada 
língua. 
POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na 
escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, ALB, 
1996, p.24-27. Adaptado. 
01. Com base na principal ideia defendida no Texto 1, o 
autor conclui que: 
A) as dificuldades que têm os alunos em aprender 
português se justifica pelo fato de essa língua 
ter, de fato, inúmeras regras. 
B) como em quaisquer línguas, é um grande 
equívoco pensar que a língua portuguesa é 
mais difícil do que outras línguas. 
C) a língua portuguesa parece mais difícil do que 
outras línguas porque foi fortemente 
influenciada por línguas primitivas. 
D) a grande quantidade de regras e de exceções 
presentes no português é um obstáculo para o 
trabalho de gramáticos e linguistas. 
E) embora o português falado seja fácil para as 
crianças, gramáticos e linguistas atestam a 
dificuldade da escrita dessa língua. 
02. Com o Texto 1, seu autor pretendeu: 
A) argumentar em favor de uma ideia que vai de 
encontro a um consenso. 
B) dar explicações pormenorizadas acerca de 
uma nova teoria gramatical. 
C) ratificar a ideia de que as línguas primitivas são 
tão importantes quanto outras línguas. 
D) defender o ponto de vista de que o português é 
uma língua com excesso de regras. 
E) comprovar cientificamente a maior 
complexidade de algumas línguas. 
03. Analise as ideias apresentadas a seguir. 
1) Estudiosos comprovaram que, ainda hoje, alguns 
povos indígenas falam línguas muito 
rudimentares e pouco sofisticadas. 
2) Mesmo povos considerados atrasados e 
primitivos, segundo nosso ponto de vista, falam 
línguas tão complexas como aquelas que 
conhecemos. 
3) A descrição das gramáticas das línguas que se 
consideravam primitivas revelou que esse 
julgamento não correspondia à realidade. 
4) A simplicidade estrutural da gramática do 
português se comprova pelo fato de as crianças 
conseguirem aprender essa língua em poucos 
anos. 
 
Estão em consonância com o Texto 1 as ideias: 
 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 3 e 4, apenas. 
C) 1 e 2, apenas. 
D) 1, 2 e 4, apenas. 
E) 2 e 3, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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04. Sobre alguns elementos linguísticos encontrados no 
Texto 1, analise as proposições a seguir. 
1) No trecho: “Se são primitivos no que se refere a 
sua sobrevivência e a suas artes, deve ser 
porque ainda não desenvolveram "totalmente" as 
capacidades típicas dos seres humanos”, o 
segmento sublinhado expressa possibilidade. 
2) No trecho: “Ora, esse raciocínio só foi possível 
como decorrência do desconhecimento das 
estruturas internas dessas línguas”, o termo 
destacado introduz uma paráfrase da ideia 
anterior. 
3) No trecho: “Quando os próprios europeus 
analisaram as línguas indígenas, isto é, quando 
missionários e linguistas descreveram as 
gramáticas de tais línguas”, com a expressão 
destacada o autor introduz uma reformulação da 
ideia já expressa. 
4) No trecho: “O português é uma língua tão fácil 
que qualquer criança que nasce no Brasil (e em 
alguns outros lugares) a aprende em dois ou três 
anos”, evidencia-se uma relação de causa e 
consequência. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2 e 3, apenas. 
B) 1, 2 e 4, apenas. 
C) 1, 3 e 4, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1, 2, 3 e 4. 
05. “Mas, de certa forma, essa revolução copernicana no 
domínio das línguas ainda não se tornou conhecida do 
grande público...” (4°§). Com a expressão “revolução 
copernicana” o autor pretendeu referir-se ao fato de: 
A) os cientistas terem descoberto a existência de 
línguas primitivas, faladas por povos que ainda 
não desenvolveram as capacidades típicas dos 
seres humanos. 
B) os estudiosos terem finalmente concluído que a 
tese de que as línguas são igualmente 
complexas tem uma aplicação didática 
imediata. 
C) a pesquisa científica ter conseguido provar que 
a complexidade da língua portuguesa reside 
em sua quantidade excessiva de regras e de 
exceções. 
D) os pesquisadores terem conseguido provar que 
a ideia consensualmente aceita de que povos 
“pouco cultos” falam línguas primitivas não tem 
validade científica.E) o conhecimento científico ter evoluído a ponto 
de comprovar que línguas estruturalmente mais 
complexas são faladas por pessoas mais 
desenvolvidas culturalmente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
06. Acerca de aspectos do léxico utilizado no Texto 1, 
analise as proposições abaixo. 
1) “um termo mais corrente” (1°§) equivale a “um 
termo de significação mais precisa”. 
2) A expressão destacada em: “Já foi um lugar 
comum imaginar que a civilização europeia...” 
(1°§) significa “uma ideia generalizada, aceita por 
todos”. 
3) Afirmar que “esse raciocínio só foi possível como 
decorrência do desconhecimento...” (2°§) 
corresponde a afirmar que “esse raciocínio só foi 
possível em virtude da falta de conhecimento...”. 
4) O segmento destacado no trecho: “Nenhuma 
língua tem um número de regras 
substancialmente diverso do de outra” (6°§) tem o 
mesmo sentido de “formalmente superior”. 
Estão corretas: 
A) 1, 2, 3 e 4. 
B) 1, 2 e 3, apenas. 
C) 2 e 3, apenas. 
D) 2, 3 e 4, apenas. 
E) 1 e 4, apenas. 
 
Se são primitivos no que se refere a sua sobrevivência e a 
suas artes, deve ser porque ainda não desenvolveram 
"totalmente" as capacidades típicas dos seres humanos, 
vale dizer, a razão, a inteligência. Logo, devem falar uma 
língua primitiva (...). 
07. O termo sublinhado no trecho acima expressa uma 
relação semântica de: 
A) causalidade. 
B) condição. 
C) finalidade. 
D) conclusão. 
E) consequência. 
08. Assinale a alternativa em que todas as formas verbais 
estão corretamente flexionadas. 
A) Se algum dia uma língua vier a ser mais 
complexa do que outra, será uma surpresa. 
B) O que os cientistas proporam foi uma nova 
visão das línguas consideradas primitivas. 
C) Os linguistas não se conteram quando ouviram 
a afirmação de que o português é difícil. 
D) Se você ver alguém dizendo que o português é 
difícil, pode argumentar em sentido contrário. 
E) Ao ouvir que o inglês é muito mais fácil que o 
português, o linguista interviu prontamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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09. “Já foi um lugar comum imaginar que a civilização 
europeia constituía progresso, melhoria, 
desenvolvimento, avanço. O ponto máximo até então 
atingido pela humanidade.” Sobre aspectos da 
pontuação desse trecho, é correto afirmar que: 
A) o ponto final colocado após o termo “avanço” é 
obrigatório. 
B) o ponto final após o termo “avanço” confere 
ênfase ao segmento que se lhe segue. 
C) as vírgulas após os termos “progresso”, 
“melhoria” e “desenvolvimento” são facultativas. 
D) as vírgulas colocadas no trecho funcionam para 
separar segmentos explicativos. 
E) as vírgulas colocadas no trecho e o ponto final 
após o termo “avanço” representam pausas 
idênticas. 
 
TEXTO 2 
Disponível em: http://www.wallinside.com/contra-bullying. 
Acesso em 13/12/2011. 
10. A compreensão do Texto 2 permite ao leitor concluir 
que: 
A) sua função é predominantemente referencial; o 
que o autor pretende é explicar o significado do 
termo “bullying”. 
B) a forte presença de verbos no modo imperativo 
tem o efeito de enfraquecer a intenção 
comunicativa do texto. 
C) ele tem como público-alvo as pessoas do sexo 
masculino que costumam agredir fisicamente 
as mulheres. 
D) há certa incoerência entre texto e imagem: 
cada um parece ter uma determinada intenção 
comunicativa. 
E) os elementos não verbais nele presentes 
corroboram com a principal mensagem que se 
pretende transmitir. 
 
 
 
 
 
Conhecimentos Gerais sobre Saúde 
11. Em relação ao Sistema Único de Saúde, a 
Constituição de 1988 determina que: 
A) somente instituições estatais poderão prestar 
ações e serviços no nível da Atenção Básica do 
SUS. 
B) dois terços dos serviços que compõem a rede de 
alta complexidade de cada esfera de governo 
devem ser prestados por instituições privadas 
conveniadas ao SUS. 
C) recursos públicos não podem ser destinados 
para auxílios ou subvenções às instituições 
privadas com fins lucrativos. 
D) um terço dos serviços que compõem a rede de 
média complexidade de cada esfera de governo 
deve ser prestado por instituições filantrópicas 
conveniadas ao SUS. 
E) as instituições privadas poderão participar de 
forma complementar do SUS mediante contrato 
de direito privado ou convênio. 
 
Leia o texto abaixo e depois responda à questão 12: 
 
“A _____________ pressupõe um conceito amplo de 
saúde, no qual necessidades biopsicossociais, culturais e 
subjetivas são reconhecidas; a promoção, a prevenção, e o 
tratamento são integrados na prática clínica e comunitária e 
a abordagem é voltada para o indivíduo, sua família e seu 
contexto.” 
 
(Brasil. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Atenção 
Primária e Promoção da Saúde. Brasília: CONASS, 2011. p.33. 
Disponível em: 
http://www.conass.org.br/arquivos/file/miolo%20livro%203.pdf. 
Acesso em 22/11/2011). 
12. O princípio ou diretriz do SUS que preenche 
corretamente a lacuna do texto acima é a: 
A) Universalidade. 
B) Integralidade. 
C) Participação da comunidade. 
D) Hierarquização. 
E) Regionalização. 
13. O texto da Emenda Constitucional 29/2000 se refere 
à(ao): 
A) regionalização da saúde. 
B) vigilância em saúde. 
C) promoção da saúde. 
D) saúde suplementar. 
E) financiamento das ações e serviços de saúde. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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14. Em relação à Atenção Básica no SUS, é incorreto 
afirmar que esse nível de complexidade: 
A) prevê a utilização de tecnologias de elevada 
complexidade e baixa densidade para resolver 
problemas de saúde. 
B) constitui o contato preferencial dos usuários com 
o sistema de saúde. 
C) deve estar dirigido a populações de territórios 
bem delimitados. 
D) exclui as ações de reabilitação em saúde. 
E) deve ser desenvolvido por meio de práticas 
gerenciais e sanitárias democráticas e 
participativas, sob forma de trabalho em equipe. 
15. Segundo a Resolução no 333, de 4 de novembro de 
2003, do Conselho Nacional de Saúde, as entidades 
que representam os trabalhadores de saúde devem 
participar dos Conselhos de Saúde na proporção de: 
A) 25% 
B) 30% 
C) 35% 
D) 40% 
E) 50% 
16. No SISPACTO referente ao município de Arapiraca 
(2010-2011), o indicador usado para avaliar a 
ampliação da cobertura de mamografia é a Razão 
entre mamografias realizadas em mulheres de: 
A) 50 a 69 anos e a população feminina nesta faixa 
etária. 
B) 25 a 59 anos e a população feminina nesta faixa 
etária. 
C) 30 a 69 anos e a população feminina nesta faixa 
etária. 
D) 30 a 59 anos e a população feminina nesta faixa 
etária. 
E) 40 a 69 anos e a população feminina nesta faixa 
etária. 
17. Para avaliar o fortalecimento da capacidade de 
respostas às doenças emergentes e endemias, o 
indicador referente à dengue, que consta no 
SISPACTO do município de Arapiraca, é a: 
A) taxa de incidência de dengue p/ 10 mil hab. 
B) taxa de mortalidade de dengue p/ 10 mil hab. 
C) taxa de letalidade das formas graves de dengue 
(%). 
D) razão de casos de dengue entre homem e 
mulher. 
E) proporção de casos de dengue em crianças 
menores de 13 anos em relação ao total de 
casos (%). 
18. A proporção de cura dos casos novos de hanseníase é 
um indicador usado no SISPACTO do município de 
Arapiraca para avaliar a efetividade do programa de 
controle da doença. A expressão “casos novos de 
hanseníase” é equivalente a: 
A) casos incidentes de hanseníase. 
B) casos prevalentes de hanseníase. 
C) casos virulentos de hanseníase. 
D) casos resistentes de hanseníase. 
E) casos autóctones de hanseníase. 
 
 
Conhecimentos Gerais sobre 
Arapiraca 
 
O Município de Arapiraca está localizado na região 
_______ do Estado de Alagoas, limitando-se a norte com 
os municípios de Coité do Nóia,Craíbas e Igaci, a sul com 
São Sebastião e Feira Grande, a leste com _______ e 
Junqueiro e a oeste com Lagoa da Canoa e Craíbas. Está 
inserida na mesorregião do _______ alagoano e na 
microrregião de Arapiraca. O acesso a partir de Maceió é 
feito através das rodovias _______, BR-101 e AL-220. 
 
Disponível em: 
http://www.cprm.gov.br/rehi/atlas/alagoas/relatorios/ARAP0
03.pdf. Acesso em 14/12/2011. 
19. Assinale a alternativa na qual estão colocadas as 
palavras que completam corretamente as lacunas do 
texto acima. 
A) noroeste – Cajueiro – Agreste – BR-316. 
B) central – Limoeiro de Anadia – Agreste – BR-
316. 
C) nordeste – Limoeiro de Anadia – Sertão – BR-
232. 
D) central – Campo Alegre – Agreste – BR-104. 
E) nordeste – Cajueiro – Sertão – BR-104. 
20. De acordo com a Lei Orgânica de Arapiraca, em seu 
artigo 154, “a Assistência Social compreende o 
atendimento das necessidades básicas”: 
1) ao menor carente. 
2) à população em situação de calamidade. 
3) aos excepcionais. 
4) aos trabalhadores em situação de carência. 
5) aos idosos. 
 
Estão corretas: 
 
A) 1, 2, 3, 4 e 5. 
B) 1, 3 e 5, apenas. 
C) 1 e 5, apenas. 
D) 2 e 4, apenas. 
E) 2, 3 e 5, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conhecimentos Específicos 
21. Dentre as estruturas abaixo, qual a que não é 
encontrada em uma enterobactéria? 
A) Ribossomo. 
B) Carioteca. 
C) Plasmalema. 
D) Material genético. 
E) Proteína. 
22. Para a identificação em microscopia óptica básica das 
bactérias, podemos utilizar como critério inicial a: 
A) morfologia da colônia. 
B) fisiologia da carioteca. 
C) fisiologia da plasmalema. 
D) morfologia dos plasmídeos. 
E) localização dos mesossomas. 
23. Qual das protozooses abaixo não é transmitida por 
vetor? 
A) Amebíase. 
B) Esquistossomose. 
C) Malária. 
D) Doença de Chagas. 
E) Toxoplasmose. 
24. Dependendo da atividade fisiológica do protozoário, 
eles podem apresentar uma fase _______, que é a 
forma ativa do protozoário, na qual se alimentam e se 
reproduzem por diferentes processos, e por ______, 
que é a forma de resistência ou inativa. Nesta fase, o 
protozoário secreta uma parede resistente que o 
protegerá quando estiver em meio impróprio ou em 
fase de latência. As palavras que preenchem 
corretamente as lacunas são: 
A) singamia e reprodução. 
B) císto e trofozoíto. 
C) gameta e trofozoíto. 
D) trofozoíto e cisto. 
E) trofozoíto e gameta. 
25. Qual das características abaixo é a que melhor 
representa os vírus? 
A) São procariontes. 
B) Apresentam proteínas. 
C) Alguns são bacteriófagos. 
D) Há ausência de plasmídeos. 
E) São parasitas obrigatórios. 
26. Durante uma infecção viral, os vírus podem 
desenvolver dois ciclos: o _______, no qual leva a lise 
da célula hospedeira, ou o ______, no qual o vírus 
utiliza a célula hospedeira como meio de reprodução. 
As palavras que completam corretamente as lacunas 
são: 
A) sexuado e assexuado. 
B) sexuado e lítico. 
C) assexuado e lisogênico. 
D) lítico e lisogênico. 
E) sexuado e lisogênico. 
27. Dentre as características abaixo, não representa os 
fungos: 
A) heterotrofia. 
B) digestão por absorção. 
C) autotrofismo. 
D) parasitismo. 
E) eucariontes. 
28. Organismo amplamente utilizado na indústria para a 
fermentação alcoólica é a(o): 
A) bactéria aeróbia. 
B) protozoário. 
C) levedura. 
D) plasmídeo. 
E) verme. 
29. Podemos diferenciar o DNA do RNA através: 
A) da quantidade de radicais fosfatos. 
B) do tipo de proteína. 
C) da composição química da pentose. 
D) do tipo de ligação glicosídica. 
E) pela composição química do ácido fosfórico. 
30. Nos organismos vivos, um dos fatores que influenciam 
a velocidade enzimática é: 
A) o sentido da reação enzimática. 
B) a temperatura. 
C) a fisiologia da mitocôndria. 
D) a disponibilidade de ATP. 
E) o nível de oxigênio disponível. 
31. Em um meio de cultivo de leveduras, qual alternativa 
atuaria como fator limitante de desenvolvimento 
celular? 
A) A umidade. 
B) O tipo de glicose. 
C) A fisiologia da hifa. 
D) A disponibilidade de ATP. 
E) O nível de oxigênio disponível. 
32. Podemos utilizar, como método mais simples e barato 
para a esterilização de diversos materiais: 
A) a dessecação. 
B) a filtração. 
C) a incineração. 
D) a radiação solar. 
E) a flambagem. 
33. É exemplo de técnica amplamente utilizada na biologia 
molecular: 
A) reação em cadeia de polimerase ou PCR. 
B) coloração de Gram. 
C) densificação. 
D) ruptura por cissilhamento. 
E) esfregaço. 
 
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34. Um conceito importante da biologia é o de mutação, 
que é uma mudança no conteúdo do DNA. Os tipos de 
mudanças podem ser de substituição, inserção, 
remoção de base, rearranjo ou troca na ordem de 
segmentos de base. Um fator que pode induzir uma 
mutação é: 
A) tempo de vida. 
B) alimentação. 
C) hidratação. 
D) velocidade de reação. 
E) radiação. 
35. Para evitar doenças transmitidas pela água devemos: 
A) tomar banho diariamente. 
B) comer com as mãos, sem antes lavá-las. 
C) construir fossas perto de plantações. 
D) lavar alimentos que serão consumidos crus, 
como verduras, frutas e hortaliças, com água 
tratada. 
E) beber água sem antes filtrá-la ou fervê-la. 
36. São exemplos de doenças transmitidas pela água: 
A) diarreia e cólera. 
B) esquistossomose e malária. 
C) cólera e malária. 
D) diarreia e malária. 
E) esquistossomose e dengue. 
37. Os ambientes de águas continentais estão divididas 
em dois grandes ecossistemas: _______, compostos 
por ambientes com águas paradas, tipo lago, lagoas e 
reservatórios, e o _______, composto por ambientes 
com água em movimento, tipo rios e córregos. As 
palavras que completam corretamente as lacunas são, 
respectivamente: 
A) ilótico e lêntico. 
B) lêntico e lótico. 
C) marinho e lêntico. 
D) marinho e lótico. 
E) lêntico e marinho. 
38. A eutrofização pode ter um fator positivo ou negativo 
na produtividade primária. Esta afirmação pode ser 
exemplificada quando: 
A) o termo “eutrofização” advém do processo 
de fertilização em um sistema aquático através 
da elevação de elementos limitantes como o 
fósforo, o nitrogênio, o carbono, às vezes o 
potássio e até mesmo o silício. 
B) a eutrofização é exclusivamente causada pelo 
homem pelos dejetos nos corpos d´água. 
C) a eutrofização pode ou não ser benéfica, 
aumentando a produtividade primária, tornando o 
sistema ideal para a presença dos consumidores 
(zooplâncton, moluscos, crustáceos e peixes), ou 
causando sérios desequilíbrios com o 
superpovoamento de algas microscópicas. 
D) a eutrofização é sempre benéfica, pois sempre 
leva ao aumento do número de produtores 
primários, incrementando a produtividade 
primária. 
E) a eutrofização ocorre somente em ambientes 
artificiais, como represas. 
39. São exemplos de seres que compõem os 
ecossistemas: 
A) produtores e consumidores. 
B) produtores e saprófitos. 
C) consumidores e heterótrofos, apenas. 
D) autótrofos, heterótrofos e saprófitos. 
E) autótrofos, consumidores e heterótrofos. 
40. São exemplos de índices que influenciam o 
desenvolvimento de uma população: 
A) radiação e umidade relativa. 
B) insolação e umidade relativa. 
C) densidade e insolação. 
D) frequência de ocorrência e umidade. 
E) taxa de natalidade e mortalidade. 
41. Os ambientes litorâneos apresentam maior 
produtividade devido: 
A) à maior concentração de algas ocasionada pela 
grande incidência de radiação solar. 
B) à maior concentração de algas ocasionada pela 
grande disponibilidade de nutrientes na água. 
C) à grande disponibilidade de nutrientes, 
provenientes do assoalho abissal. 
D) ao alto teor de clorofila à disposição do 
zooplâncton. 
E) àsondas, que revolvem a água induzindo a uma 
maior produção de clorofila. 
42. Ao se analisar uma amostra de água de um 
reservatório foi constatada a presença de algas 
produtoras de cianotoxina. Sobre isso, assinale a 
alternativa correta. 
A) Esta amostra está automaticamente descartada. 
B) Exames de densidade celular devem ser 
realizados para atestar a melhor qualidade desta 
água. 
C) A simples presença deste tipo de alga produtora 
de cianotoxina não influencia na qualidade da 
água. 
D) Somente com a identificação desta alga, pode-se 
atestar a potabilidade da amostra. 
E) Somente pela quantificação da cianotoxina, 
pode-se atestar a potabilidade da amostra. 
43. Um dos problemas causados pelos metais pesados ao 
ambiente é: 
A) a aceleração de deposição de sedimento na 
coluna d’água. 
B) a liberação de íons na lâmina d’água. 
C) o aumento do peso do substrato. 
D) a retenção de íons no substrato. 
E) a bioacumulação na teia trófica. 
 
 
 
 
 
 
 
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44. Um dos fatores que condicionam os microrganismos a 
serem amplamente utilizados como indicadores 
ambientais é: 
A) seu microscópico tamanho. 
B) a fisiologia da plasmalema, sensível à variação 
do ambiente. 
C) sua sensibilidade às variações ambientais, 
refletidas na sua taxa de reprodução. 
D) sua facilidade de localização. 
E) a disponibilidade de microscópio, para a sua 
quantificação. 
45. Em uma análise estatística, os dados podem ser 
classificados como: 
A) numéricos e aleatórios. 
B) qualitativos e categorizados. 
C) quantitativos e numéricos. 
D) sequenciais e qualitativos. 
E) qualitativos e quantitativos. 
46. Ao se fazer coleta para análise de água, as técnicas 
mais comuns para a preservação das amostras para 
minimizar alterações são: 
A) iodação, cloração e hidrogenização. 
B) congelamento, resfriamento e adição de agentes 
químicos. 
C) fixação de O2, iodação e cloração. 
D) hidrogenização, resfriamento e fixação de O2. 
E) resfriamento, hidrogenização e cloração. 
47. A saída do nitrogênio do ciclo abiótico e a sua entrada 
no ciclo biótico é realizada: 
A) pelas plantas. 
B) pelas bactérias denitrificantes. 
C) pelas bactérias nitrificantes. 
D) pelos fungos. 
E) pela adição de amônia ao meio. 
48. Constituem recursos naturais todos os bens da 
natureza que o homem utiliza, como o ar, a água e o 
solo. Costuma-se classificar os recursos naturais em 
dois tipos principais, que são: 
A) cíclicos e acíclicos. 
B) estáveis e não estáveis. 
C) recicláveis e não recicláveis. 
D) naturais e artificiais. 
E) renováveis e não renováveis. 
49. São exemplos de recursos renováveis: 
A) a gasolina. 
B) o manganês. 
C) o ferro. 
D) a vegetação (com o reflorestamento). 
E) o petróleo. 
 
 
 
 
 
 
 
50. São fatores que causam a desnaturação enzimática: 
A) concentração do substrato e pH. 
B) variação do potencial hidrogeniônico e da 
temperatura da reação. 
C) concentração do substrato e temperatura da 
reação. 
D) temperatura da reação e composição da 
plasmalema. 
E) Tempo e velocidade da reação. 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Administrador 
 
01 B 26 D 
02 A 27 C 
03 E 28 A 
04 C 29 C 
05 D 30 D 
06 C 31 A 
07 D 32 B 
08 A 33 C 
09 B 34 D 
10 E 35 E 
11 C 36 C 
12 D 37 A 
13 C 38 D 
14 A 39 E 
15 D 40 B 
16 C 41 D 
17 A 42 B 
18 D 43 D 
19 B 44 B 
20 A 45 E 
21 B 46 A 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Arquiteto 
 
01 B 26 B 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 NULA* 
05 D 30 E 
06 C 31 A 
07 D 32 C 
08 A 33 A 
09 B 34 C 
10 E 35 E 
11 C 36 C 
12 D 37 B 
13 C 38 C 
14 A 39 B 
15 D 40 E 
16 C 41 D 
17 A 42 B 
18 D 43 E 
19 B 44 B 
20 A 45 C 
21 A 46 B 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Assistente Social 
 
01 B 26 A 
02 A 27 NULA 
03 E 28 E 
04 C 29 A 
05 D 30 C 
06 C 31 D 
07 D 32 D 
08 A 33 E 
09 B 34 C 
10 E 35 D 
11 C 36 E 
12 B 37 C 
13 E 38 A 
14 D 39 B 
15 A 40 D 
16 A 41 E 
17 C 42 D 
18 A 43 D 
19 B 44 D 
20 A 45 A 
21 A 46 D 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Biólogo 
 
01 B 26 D 
02 A 27 C 
03 E 28 C 
04 C 29 C 
05 D 30 B 
06 C 31 E 
07 D 32 D 
08 A 33 A 
09 B 34 E 
10 E 35 D 
11 C 36 A 
12 B 37 B 
13 E 38 C 
14 D 39 D 
15 A 40 E 
16 A 41 B 
17 C 42 B 
18 A 43 E 
19 B 44 C 
20 A 45 E 
21 B 46 B 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Contador 
 
01 B 26 B 
02 A 27 C 
03 E 28 A 
04 C 29 D 
05 D 30 B 
06 C 31 C 
07 D 32 C 
08 A 33 A 
09 B 34 D 
10 E 35 E 
11 C 36 E 
12 D 37 B 
13 C 38 D 
14 A 39 C 
15 D 40 D 
16 C 41 A 
17 A 42 D 
18 D 43 C 
19 B 44 A 
20 A 45 C 
21 A 46 A 
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24 D 49 C 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Enfermeiro 
 
01 B 26 NULA* 
02 A 27 C 
03 E 28 B 
04 C 29 A 
05 D 30 D 
06 C 31 B 
07 D 32 D 
08 A 33 E 
09 B 34 A 
10 E 35 C 
11 C 36 E 
12 B 37 D 
13 E 38 E 
14 D 39 B 
15 A 40 A 
16 A 41 D 
17 C 42 B 
18 A 43 E 
19 B 44 A 
20 A 45 B 
21 C 46 A 
22 C 47 D 
23 A* 48 C* 
24 B* 49 A 
25 NULA* 50 D 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Engenheiro Agrônomo 
 
01 B 26 B 
02 A 27 D 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 E 
06 C 31 B 
07 D 32 B 
08 A 33 C 
09 B 34 E 
10 E 35 C 
11 C 36 E 
12 D 37 D 
13 C 38 B 
14 A 39 E 
15 D 40 E 
16 C 41 E 
17 A 42 C 
18 D 43 C 
19 B 44 D 
20 A 45 E 
21 D 46 C 
22 E 47 E 
23 D 48 B 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Engenheiro Civil 
 
01 B 26 D 
02 A 27 A 
03 E 28 C 
04 C 29 C 
05 D 30 A 
06 C 31 C 
07 D 32 D 
08 A 33 A 
09 B 34 C 
10 E 35 A 
11 C 36 E 
12 D 37 B 
13 C 38 A 
14 A 39 C 
15 D 40 D 
16 C 41 E 
17 A 42 D 
18 D 43 D 
19 B 44 C 
20 A 45 A 
21 B 46 A 
22 A 47 B 
23 D* 48 C* 
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G A B A R I T O 
 
 
Engenheiro Sanitarista e Ambiental 
 
01 B 26 A 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 E 
05 D 30 C 
06 C 31 B 
07 D 32 A 
08 A 33 C 
09 B 34 D 
10 E 35 C 
11 C 36 C 
12 D 37 E 
13 C 38 A 
14 A 39 D 
15 D 40 D 
16 C 41 D 
17 A 42 A 
18 D 43 B 
19 B 44 C 
20 A 45 B 
21 D 46 A 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Farmacêutico 
 
01 B 26 A 
02 A 27 B 
03 E 28 B 
04 C 29 E 
05 D 30 D 
06 C 31 C 
07 D 32 C 
08 A 33 C 
09 B 34 E 
10 E 35 E 
11 C 36 D 
12 B 37 B 
13 E 38 A 
14 D 39 E 
15 A 40 A 
16 A 41 B 
17 C 42 E 
18 A 43 D 
19 B 44 B 
20 A 45 B 
21 C 46 E 
22 D 47 B 
23 NULA* 48 A 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Fiscal Municipal 
 
01 E 26 A 
02 C 27 C 
03 A 28 D 
04 B 29 A 
05 D 30 C 
06 C 31 A 
07 E 32 B 
08 D 33 A 
09 B 34 E 
10 A 35 D 
11 E 36 D 
12 E 37 B 
13 B 38 D 
14 C 39 C 
15 C 40 E 
16 B 41 A 
17 D 42 B 
18 D 43 D 
19 E 44 E 
20 B 45 B 
21 C 46 D 
22 B 47 A 
23 D 48 C 
24 A 49 E 
25 E 50 C 
 
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G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Fisioterapeuta 
 
01 B 26 A 
02 A 27 B 
03 E 28 E 
04 C 29 D 
05 D 30 C 
06 C 31 E 
07 D 32 C 
08 A 33 D 
09 B 34 A 
10 E 35 C 
11 C 36 NULA* 
12 B 37 E 
13 E 38 E 
14 D 39 E 
15 A 40 A 
16 A 41 C 
17 C 42 B 
18 A 43 E 
19 B 44 E 
20 A 45 E 
21 C 46 E 
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G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Fonoaudiólogo 
 
01 B 26 A 
02 A 27 D 
03 E 28 A 
04 C 29 E 
05 D 30 C* 
06 C 31 B 
07 D 32 C 
08 A 33 A 
09 B 34 A 
10 E 35 C 
11 C 36 D 
12 B 37 C 
13 E 38 A 
14 D 39 E 
15 A 40 A 
16 A 41 E 
17 C 42 C 
18 A 43 A 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
21 E 46 A 
22 D 47 C 
23 B 48 A* 
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G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Médico Clínico Geral 
 
01 B 26 C 
02 A 27 C 
03 E 28 C 
04 C 29 B 
05 D 30 E 
06 C 31 A 
07 D 32 E 
08 A 33 A* 
09 B 34 B 
10 E 35 C 
11 C 36 E 
12 B 37 A 
13 E 38 B 
14 D 39 B 
15 A 40 A 
16 A 41 C 
17 C 42 D 
18 A 43 A 
19 B 44 A 
20 A 45 C 
21 D 46 A 
22 B 47 E 
23 A 48 B 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Nutricionista 
 
01 B 26 B 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 A 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 D 32 E 
08 A 33 C 
09 B 34 D 
10 E 35 D 
11 C 36 C 
12 B 37 C 
13 E 38 E 
14 D 39 A 
15 A 40 C 
16 A 41 B 
17 C 42 C 
18 A 43 B 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSOS 
 
Odontólogo (Dentista) 
 
01 B 26 D 
02 A 27 D 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 C* 
06 C 31 D 
07 D 32 E 
08 A 33 C 
09 B 34 B 
10 E 35 A 
11 C 36 C 
12 B 37 C 
13 E 38 A 
14 D 39 D 
15 A 40 D 
16 A 41 C 
17 C 42 B 
18 A 43 D 
19 B 44 E 
20 A 45 D 
21 NULA* 46 D 
22 C* 47 E 
23 NULA* 48 C 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Psicólogo 
 
01 B 26 B 
02 A 27 A 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 E 
06 C 31 B 
07 D 32 E 
08 A 33 D 
09 B 34 D 
10 E 35 B 
11 C 36 C 
12 B 37 B 
13 E 38 B 
14 D 39 E 
15 A 40 B 
16 A 41 E 
17 C 42 D 
18 A 43 E 
19 B 44 C 
20 A 45 C 
21 D 46 C 
22 C 47 A 
23 E 48 E 
24 E 49 A 
25 C 50 E 
 
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
* ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Técnico Agrícola 
 
01 E 26 D 
02 C 27 E 
03 A 28 E 
04 B 29 E 
05 D 30 C 
06 C 31 A 
07 E 32 C 
08 D 33 D 
09 B 34 E 
10 A 35 D 
11 E 36 C 
12 E 37 E 
13 B 38 C 
14 C 39 D 
15 C 40 NULA* 
16 B 41 B 
17 D 42 E 
18 D 43 C 
19 E 44 E 
20 B 45 C 
21 C 46 C 
22 E 47 A 
23 A 48 B 
24 C 49 B 
25 NULA* 50 D 
 
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico em Edificações 
 
01 E 26 A 
02 C 27 C 
03 A 28 C 
04 B 29 E 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 E 32 C 
08 D 33 A 
09 B 34 D 
10 A 35 E 
11 E 36 A 
12 E 37 C 
13 B 38 E 
14 C 39 B 
15 C 40 E 
16 B 41 E 
17 D 42 C 
18 D 43 E 
19 E 44 B 
20 B 45 A 
21 E 46 E 
22 D 47 A 
23 A 48 D 
24 B 49 C 
25 A 50 E 
 
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico em Eletricidade 
 
01 E 26 D 
02 C 27 D 
03 A 28 D 
04 B 29 A 
05 D 30 C 
06 C 31 B 
07 E 32 A 
08 D 33 B 
09 B 34 C 
10 A 35 A 
11 E 36 B 
12 E 37 C 
13 B 38 D 
14 C 39 D 
15 C 40 D 
16 B 41 A 
17 D 42 C 
18 D 43 B 
19 E 44 C 
20 B 45 C 
21 B 46 E 
22 D 47 A 
23 E 48 C 
24 A 49 B 
25 C 50 B 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Técnico de Enfermagem 
 
01 E 26 E 
02 C 27 D 
03 A 28 D 
04 B 29 A 
05 D 30 E 
06 C 31 A 
07 E 32 E* 
08 D 33 A 
09 B 34 C 
10 A 35 C 
11 E 36 B 
12 E 37 B 
13 B 38 C 
14 C 39 E 
15 A 40 B 
16 B 41 C 
17 B 42 C 
18 E 43 C 
19 E 44 D 
20 B 45 E* 
21 E 46 E 
22 C 47 NULA* 
23 A 48 A* 
24 B 49 B* 
25 C 50 D 
 
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Técnico de Laboratório 
 
01 E 26 B 
02 C 27 C 
03 A 28 D 
04 B 29 C 
05 D 30 C 
06 C 31 E 
07 E 32 C 
08 D 33 E 
09 B 34 C 
10 A 35 C 
11 E 36 B 
12 E 37 A 
13 B 38 B 
14 C 39 C 
15 A 40 A 
16 B 41 D 
17 B 42 D 
18 E 43 E 
19 E 44 D 
20 B 45 E 
21 A 46 A 
22 B 47 D 
23 C 48 B 
24 C 49 B 
25 A 50 A 
 
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CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Terapeuta Ocupacional 
 
01 B 26 D 
02 A 27 E 
03 E 28 C 
04 C 29 B 
05 D 30 D 
06 C 31 B 
07 D 32 C 
08 A 33 B 
09 B 34 B 
10 E 35 A 
11 C 36 E 
12 B 37 B 
13 E 38 A 
14 D 39 C 
15 A 40 A 
16 A 41 E 
17 C 42 D 
18 A 43 A 
19 B 44 E 
20 A 45 A 
21 A 46 E 
22 D 47 C 
23 C 48 C 
24 A 49 D 
25 E 50 E 
 
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
*ALTERADO APÓS RECURSO 
 
 
Médico Veterinário 
 
01 B 26 D 
02 A 27 A 
03 E 28 D 
04 C 29 B 
05 D 30 B 
06 C 31 A 
07 D 32 NULA* 
08 A 33 E 
09 B 34 C 
10 E 35 A 
11 C 36 C 
12 B 37 E 
13 E 38 A 
14 D 39 B 
15 A 40 A 
16 A 41 A 
17 C 42 A 
18 A 43 E 
19 B 44 E 
20 A 45 A 
21 B 46 D 
22 B 47 A 
23 B 48 A 
24 C 49 A 
25 C 50 E 
 
www.pciconcursos.com.br
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PREFEITURA DE ARAPIRACA 
 
CONCURSO PÚBLICO 2011 
 
G A B A R I T O 
 
 
Zootecnista 
 
01 B 26 B 
02 A 27 D 
03 E 28 D 
04 C 29 C 
05 D 30 B 
06 C 31 E 
07 D 32 C 
08 A 33 D 
09 B 34 E 
10 E 35 C 
11 C 36 D 
12 D 37 A 
13 C 38 A 
14 A 39 B 
15 D 40 D 
16 C 41 C 
17 A 42 C 
18 D 43 C 
19 B 44 C 
20 A 45 D 
21 C 46 B 
22 A 47 E 
23 C 48 B 
24 A 49 B 
25 E 50 D 
 
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