Prova FUNDTUR - FADEMS - 2006 - para Analista de Desenvolvimento do Turismo.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
01. Leia atentamente as instruções. Não manuseie este caderno de 
provas até receber autorização. 
 
02. Para fazer esta prova, você usará: 
 este caderno de questões; 
 um cartão-resposta; 
 caneta esferográfica de tinta azul ou preta, escrita normal. 
 
03. Ao receber autorização, verifique se no caderno constam todas 
as questões e se há falhas ou imperfeições gráficas que lhe 
causem dúvida. 
 
04. Ao receber o cartão-resposta, verifique se há marcações 
indevidas no campo destinado às suas respostas. Se houver, 
reclame imediatamente. 
 
05. As questões objetivas contêm cinco (5) alternativas, 
identificadas pelas letras A, B, C, D e E. 
Transcreva para o cartão-resposta a alternativa correta. 
Há somente uma alternativa correta para cada questão. 
Exemplo: Se a alternativa correta de uma determinada 
questão for B, o candidato deverá preencher totalmente a 
bolha correspondente, com caneta esferográfica azul ou preta, 
conforme modelo abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
06. Não faça rasuras no cartão-resposta. 
07. Procure responder a todas as questões. 
08. Durante a prova, não se admite que o candidato comunique–se 
com outros candidatos, efetue empréstimos, use meios ilícitos ou 
pratique atos contra as normas ou a disciplina. A fraude, a 
indisciplina e o desrespeito aos Fiscais encarregados dos trabalhos 
são faltas que eliminam o candidato. 
09. Ao terminar entregue o cartão-resposta ao fiscal. 
 
 
 
 DURAÇÃO DESTA PROVA: 3 horas 
 
 
 
Cargo de Nível 
Superior 
 
 
"O que me preocupa não é o 
grito dos maus. É o silêncio dos 
bons." 
(Martin Luther King)
DATA: 04 de junho de 2006 
 
HORÁRIO: 8h 
Analista de 
Desenvolvimento 
do 
Turismo 
 
REALIZAÇÃO: 
 
 
GGOOVVEERRNNOO DDOO EESSTTAADDOO DDEE MMAATTOO GGRROOSSSSOO DDOO SSUULL 
CCOONNCCUURRSSOO PPÚÚBBLLIICCOO DDEE PPRROOVVAASS EE TTÍÍTTUULLOOSS PPAARRAA OOSS CCAARRGGOOSS DDAA 
FFUUNNDDAAÇÇÃÃOO DDEE TTUURRIISSMMOO DDEE MMAATTOO GGRROOSSSSOO DDOO SSUULL 
 
A 
C 
D 
E 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
Língua Portuguesa 
01 - Assinale a alternativa em que todas as palavras contêm fonema /z/: 
A) exemplar; juiz; azedo; subsídio. 
B) azul; exímio; casal; êxito. 
C) exilar; hesitar; zebra; preposição. 
D) visão; próximo; transitivo; previsível. 
E) preposição; visar; inglês; cortês. 
02 - Considerando as palavras “negócio” (o negócio) e “negocio”(eu negocio), assinale a 
alternativa que contém o comentário INCORRETO: 
A) a única diferença existente entre elas está na acentuação. 
B) a primeira é um substantivo e a segunda é um verbo. 
C) ambas são paroxítonas, porém apenas a primeira, por terminar em ditongo, recebe acento 
gráfico. 
D) a separação silábica da primeira é “ne-gó-cio” e a da segunda é ne-go-ci-o, produzindo-se, 
respectivamente, um ditongo e um hiato. 
E) há uma diferença de timbre na vogal da segunda sílaba: aberto e fechado, respectivamente. 
03 - A divisão silábica está correta na alternativa: 
A) pers-cru-tar; ne-cta-ri-na; gra-tu-i-to. 
B) im-pa-cto; so-ci-o-ló-gi-co; psi-co-lo-gia. 
C) su-bs-tan-ci-al; es-sên-ci-a; fi-sio-te-ra-pia. 
D) ego-ís-mo; se-le-ci-o-nar; pi-au-ien-se. 
E) per-cep-ção; en-xá-güe; i-de-al. 
04 - Quanto à grafia das palavras está correta a alternativa: 
A) Consequência; recisão; deferência. 
B) Rescisão; possui; acessível. 
C) Inascessível; distribue; continui. 
D) Influe; hesitar; prodijioso. 
E) Pertinênsia; requesitar; espontaniedade. 
05 - O único par classificado como parônimo está na alternativa: 
A) extrato/estrato. 
B) saia (substantivo)/saia (verbo). 
C) paço/passo. 
D) onde/aonde. 
E) deferir/diferir. 
06 - Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente acentuadas: 
A) Contribúi; (eu) apóio; Bataguaçú. 
B) Essêncial; econômia; lingüístico. 
C) Projétil; encontrá-lo; conseguí-lo. 
D) Eloqüência; perspicácia; persegui-lo. 
E) Carácteres; ítens; aspécto. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
07 - Assinale a alternativa em que a(s) palavra(s) em destaque está(estão) corretamente 
empregada(s): 
A) As pessoas que inflingirem a lei serão punidas. 
B) Impuseram uma quantia vultuosa como condição para devolver a criança aos pais 
C) O daltônico é incapaz de descriminar determinadas cores. 
D) Pelas respostas que apresentou à banca, não havia outro adjetivo que lhe coubesse senão 
“insipiente”. Ignorava até os princípios teóricos mais elementares... 
E) Procure descobrir porque não quiseram convidá-lo. 
08 - Assinale a alternativa em que as palavras contêm dígrafo, ditongo, tritongo e hiato, 
respectivamente: 
A) Qualquer; série; enxagüei; apreender. 
B) Chimarrão; desafio; apoio; voar. 
C) Assessor; paisagem; comboio; estância. 
D) Guitarra; ruim; Piauí; história. 
E) Léguas; imediato; igual; saúde. 
09 - Assinale a alternativa em que a correlação letra/fonema está corretamente indicada: 
A) Desconhecimento = 15 letras/14 fonemas. 
B) Perplexo = 8 letras/8 fonemas. 
C) Experimentariam = 15 letras/14 fonemas. 
D) Enquadramento = 13 letras/10 fonemas. 
E) Enroscar = 8 letras/8 fonemas. 
10 - Ainda com respeito à regência, assinale a alternativa INCORRETA: 
A) Respondeu todas as questões e estava certo que acertaria todas, pois a prova estava fácil 
demais. 
B) No dia determinado, procederam à leitura das provas. 
C) O filho sucedeu ao pai na presidência da empresa. 
D) Assistimos a uma bela partida de vôlei. 
E) Aonde você irá domingo? 
11 - Quanto à regência, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase 
que segue: Não ___ queira mal, mas saiba _____ ele é pessoa ______ palavra duvido. 
A) o; de que; cuja. 
B) o; que; à cuja. 
C) lhe; que; de cuja. 
D) lhe; que; à cuja. 
E) lhe; de que; de cuja. 
12 - No período “Agiu como determinava o código de ética de sua profissão.”, a oração destacada 
classifica-se como: 
A) subordinada adverbial comparativa. 
B) Subordinada adverbial conformativa. 
C) Subordinada substantiva objetiva indireta. 
D) Subordinada adjetiva explicativa. 
E) Coordenada sindética explicativa. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
LEIA O TEXTO QUE SEGUE PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 13 A 20: 
Dia da cultura 
1 No dia 5 de novembro, comemoramos o Dia da Cultura. E, apesar 
da data, ainda é muito comum que se faça uma certa confusão acerca do 
que é cultura, porque nos acostumamos a considerar como cultura o 
conjunto de costumes ou valores de nossa sociedade e nos esquecemos 
5de que outros povos têm hábitos e crenças diferentes dos nossos. 
 Certamente você já ouviu a expressão “fulano é muito culto, ele 
tem muita cultura”, para designar uma pessoa bem informada, que lê 
muitos livros, fala mais de uma língua, conhece teatro, cinema etc. Não 
que a expressão seja incorreta, mas devemos considerar que ela se refere 
10a elementos da nossa cultura. 
 Vejamos, por exemplo, um índio que vive tranqüilamente em sua 
aldeia. Ele não fala outra língua, não conhece a nossa literatura, não vai 
ao teatro ou ao cinema, mas nem por isso tem mais ou menos cultura que 
nós; os valores da sua cultura é que são diferentes. 
15 Coloque-se então no lugar de um índio. Você não acharia 
estranho o fato de não sabermos usar uma zarabatana, pescar de arpão 
ou caçar de arco e flecha? 
 Fazem parte da cultura de um povo a forma como cultiva a terra, 
seus hábitos alimentares, os tipos de habitação que constrói, as roupas 
20que veste, suas formas de arte, sua língua, sua religião, suas técnicas, 
suas regras de convívio social e muitas outras coisas. 
 Cada povo, de acordo com sua origem, história, localização 
geográfica,enfim, de acordo com as suas necessidades, desenvolve o seu 
conjunto de costumes e valores. Existem, portanto, várias culturas em 
25todo o mundo, sem que se possa dizer que uma é melhor ou pior que a 
outra. [...] 
 Nós nos arrepiamos quando ouvimos falar que os árabes comem 
olhos de carneiro, que os africanos comem larvas, que os filipinos comem 
cachorros ou que os chineses comem cérebros de macacos; mas, se 
30oferecermos a um indiano um bife com fritas, ele ficará horrorizado 
porque, na Índia, a vaca é animal sagrado. 
 Desde cedo, aprendemos a cultura de nosso povo: pensamos, 
agimos e sentimos como nosso povo, e isso é sempre tão bem feito que 
passamos a achar “natural” o que é cultural. Mas nós só percebemos o 
35quanto a cultura que aprendemos determina o nosso modo de pensar e 
agir quando conhecemos outras culturas. Por isso, o contato entre 
sociedades diferentes deve ser estimulado, já que a troca de traços 
culturais enriquece e aproxima os povos, evitando o preconceito. Por 
outro lado, deve-se ter muito cuidado nesses intercâmbios, para impedir 
40que uma cultura venha a destruir, por imposição, a outra. (Andréa 
Sampaio, O Globo, 27-10-1991, com adaptações) 
13 - Pela leitura global do texto, é verdadeira a alternativa: 
A) A cultura de um povo é algo aprendido nas relações sociais e não deve ser medida por critérios 
qualitativos. 
B) Ninguém sabe o que significa cultura e, por isso, algumas culturas são extintas. 
C) Dizer que alguém é muito culto ou que tem muita cultura é expressar uma visão 
completamente errônea sobre o conceito de cultura. 
D) A cultura é algo que nasce com os seres humanos, independentemente do país em que vivem. 
E) A troca de traços culturais entre os povos gera muitos preconceitos e até mesmo a destruição 
de sociedades menores. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
14 - A leitura do texto deixa pressuposto que: 
A) Só há um conceito verdadeiro de cultura: conjunto de costumes e crenças de uma sociedade. 
B) A palavra “cultura” pode ser entendida tanto como um conjunto de costumes e valores de uma 
sociedade quanto como o conhecimento de elementos culturais ou a quantidade de 
informações que as pessoas detêm. 
C) Nossas ações e pensamentos são determinados pelo conhecimento dos hábitos e crenças de 
outras sociedades. 
D) Os brasileiros têm preconceito com relação à cultura dos índios, mas aceitam os hábitos e 
valores de outros povos. 
E) É impossível que uma cultura domine completamente a outra. 
15 - Ainda quanto à mensagem do texto, é correta a alternativa: 
A) Embora haja uma data comemorativa ao “Dia da Cultura”, os brasileiros não aprenderam nem 
o significado da palavra “cultura” nem o respeito às diferenças culturais. 
B) A imposição de nossa cultura aos índios é decorrente do desconhecimento do significado da 
palavra “cultura”. 
C) O respeito às diferenças culturais está estreitamente vinculado ao conhecimento do significado 
da palavra cultura. 
D) No Brasil, não existe preconceito em relação aos hábitos e crenças de outros povos; tanto que 
até se definiu uma data para comemorar o “Dia da Cultura”. 
E) Os índios que vivem em aldeias têm valores e costumes diferentes dos nossos, o que impede 
intercâmbios e aproximação, gerando o isolamento. 
16 - Assinale a alternativa verdadeira, com base em seus conhecimentos sobre as classes de 
palavras e/ou seus processos de formação: 
A) A palavra “muito” comporta-se, na l. 2, como advérbio de intensidade; na l. 39, como 
pronome indefinido. 
B) A palavra “muito” (l. 2 e l. 39) classifica-se como pronome indefinido em ambas as 
ocorrências. 
C) “horrorizado” (l. 30) é um verbo, formado por composição. 
D) As palavras “incorreta” (l. 9), “impedir” (l. 39) e “imposição” (l. 40) são formadas pela 
agregação de um prefixo de negação ao radical. 
E) As palavras “incorreta” (l. 9), “impedir” (l. 39) e “imposição” contêm prefixo de negação e 
classificam-se, respectivamente, como adjetivo, verbo e adjetivo. 
17 - Sobre o comportamento das palavras no texto e as relações entre elas, é correto afirmar 
que: 
A) “uma” (l. 25) comporta-se como numeral; “a” (l. 10) comporta-se como artigo definido. 
B) A forma verbal “têm” (l. 5) está acentuada porque corresponde ao plural e, no texto, 
relaciona-se a “outros povos”, garantindo-se a concordância. 
C) “árabes”, “africanos”, “filipinos”, “chineses” e “indiano” (l. 27 a 30) comportam-se como 
adjetivos. 
D) Se alteramos a expressão “em todo o mundo” (l. 24-25) para “em todo mundo”, não haverá 
alteração de sentido. 
E) A palavra “mais” comporta-se, nas linhas 8 e 13, como advérbio de intensidade. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
18 - A oração “que passamos a achar ‘natural’ o que é cultural.” (l. 33-34) classifica-se como: 
A) subordinada substantiva objetiva direta. 
B) subordinada adverbial proporcional. 
C) subordinada adverbial consecutiva. 
D) subordinada adjetiva restritiva. 
E) coordenada sindética conclusiva. 
19 - Sobre as relações estabelecidas entre as orações que compõem o período “Nós nos 
arrepiamos quando ouvimos alguém falar que os árabes comem olhos de carneiro, que os 
africanos comem larvas, que os filipinos comem cachorros ou que os chineses comem cérebros de 
macacos; mas, se oferecermos a um indiano um bife com fritas, ele ficará horrorizado porque, na 
Índia, a vaca é animal sagrado.” (l. 27 a 31), está correta a alternativa: 
A) Trata-se de um período composto por subordinação, constituído de 10 orações. 
B) Entre as duas orações que compõem o fragmento “mas, se oferecermos a um indiano um bife 
com fritas, ele ficará horrorizado”, há uma relação de adversidade. 
C) A oração “porque, na Índia, a vaca é animal sagrado” classifica-se como adjetiva explicativa. 
D) Há, no período, 4 orações subordinadas substantivas objetivas diretas. 
E) Entre “que os filipinos comem cachorros” e “que os chineses comem cérebros de macacos”, há 
uma relação de subordinação. 
20 - Considerando as relações construídas entre as palavras do texto, assinale a alternativa 
correta: 
A) A palavra “como” tem o mesmo valor nas linhas 3, 18 e 33: introduz comparações. 
B) Os pronomes “seus”, “suas” e “sua” (l. 19-21) equivalem, em todas as ocorrências, a “de um 
povo”. 
C) A palavra “que” (l. 19 e 20) é um pronome relativo que retoma, nas duas ocorrências, o 
substantivo “povo”. 
D) O pronome “isso” (l. 13) refere-se ao substantivo “cinema”. 
E) O pronome “isso” (l. 33) refere-se a “cultura”. 
 
Conhecimentos Específicos 
21 – Segundo o que preceitua o Estatuto da Fundação de Turismo de Mato Grosso do Sul – 
FUNDTUR, nas disposições do Decreto Nº 11.717, são competências da mesma, exceto: 
A) planejar, coordenar, programar e supervisionar as atividades de promoção e fomento à 
exploração do potencial turístico do Estado. 
B) reduzir as disparidades sociais e econômicas de ordem regional, através do crescimento da 
oferta de emprego e melhor distribuição de renda. 
C) identificar as oportunidades de investimentos na área de turismo e orientar a iniciativa privada 
quanto ao seu aproveitamento. 
D) manter banco de dados sobre os recursos turísticos do Estado, visando a apoiar a iniciativa e o 
fomento da atividade. 
E) firmar acordos, convênios ou contratos e termos similares com órgãos e entidades públicas, e 
empresas privadas, nacionais e internacionais, para atender à execução de atividades de sua 
competência. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
22 – O ciclo do turismo numa determinada localidade é representado no tempo com 
características próprias, designadas pelo ciclo de vida do turismo. Este ciclo é iniciado por um 
crescimento exponencial durante as primeiras fases, até atingir o ponto de quebra/saturação,seguindo um decréscimo acentuado. Sendo assim, qual a alternativa que representa as fases 
deste ciclo: 
A) Exploração, desenvolvimento e investimento, consolidação, estagnação, declínio, 
rejuvenescimento dos recursos. 
B) Exploração, consolidação, estagnação, rejuvenescimento dos recursos. 
C) Exploração, desenvolvimento, consolidação, declínio, rejuvenescimento. 
D) Apropriação dos recursos, desenvolvimento, consolidação, estagnação, declínio, investimento. 
E) Apropriação dos recursos, desenvolvimento e investimento, consolidação, estagnação e 
declínio. 
23 – Os estudos estatísticos para medição do fluxo turístico, saída e entrada de turistas, e vários 
outros estão sendo desenvolvidos no Brasil, tanto qualitativos como quantitativos. A técnica de 
aplicação dos métodos econométricos à investigação do fenômeno turístico denomina-se: 
A) Econometria. 
B) Estatística. 
C) Teorometria. 
D) Background. 
E) Amostragem. 
24 – O crescimento das empresas aéreas internacionais, os avanços da tecnologia da informação 
e a flexibilidade crescente das excursões em grupo contribuíram para a presente estrutura e para 
as características do turismo. Dentre as características mais significativas do turismo, pós 1945 
podemos citar, exceto: 
A) o volume crescente do turismo internacional. 
B) a democratização das férias, com uma maior participação de grupos sócio-econômicos 
diferenciados. 
C) a importância contínua do transporte aéreo na globalização do turismo. 
D) o reconhecimento crescente por parte de vários governos do potencial significativo do turismo 
nas economias nacionais e subnacionais. 
E) criação do voucher. 
25 – O documento que regulamenta e define as atribuições sobre o cadastro obrigatório para fins 
de fiscalização das sociedades empresárias, das sociedades simples e dos empresários individuais 
que prestam serviços turísticos remunerados, e dá outras providências é: 
A) a Lei 6.505/77. 
B) o Decreto 2.294/86. 
C) o Decreto 5.406/05. 
D) a Lei 8.181/91. 
E) a Resolução Normativa CNTUR 14/84. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
26 – Existem diversos fatores motivacionais que são importantes como determinantes da 
demanda de viagens. Estes fatores poderão variar de acordo com os países em que são avaliados, 
porém alguns são considerados aplicáveis de maneira geral, sendo eles: 
A) Tempo livre, educação, marketing, urbanização e atrações do destino; 
B) Tempo livre, marketing, urbanização, população e indústria de viagens; 
C) Educação, transporte, marketing, população e indústria de viagens; 
D) Educação, urbanização, marketing, indústria de viagens e atrações do destino; 
E) Educação, transporte, marketing, urbanização e atrações do destino. 
27 – Nos locais onde o turismo é um setor importante da economia, ele trará oportunidades que 
contribuirão para as receitas dos governos, gerando impactos sobre a economia do País, tais 
como: 
I – Através dos impostos diretos sobre rendas pessoais e empresariais; 
II – Através de direitos alfandegários sobre importações; 
III – Através de cobranças feitas pelo governo sobre os serviços oferecidos; 
IV – Através do marketing direto; 
V – Através da divulgação em feiras nacionais e internacionais; 
Podemos afirmar que são fatores que contribuem diretamente sobre as receitas dos governos a 
alternativa: 
 
A) Apenas I e II. 
B) Apenas I, II e III. 
C) Apenas I, III, IV e V. 
D) Apenas II, III, V. 
E) Apenas I, II, III, V. 
28 – A Política Nacional do Turismo tem por objetivo, dentre as alternativas abaixo, exceto: 
A) democratizar o acesso ao turismo nacional e municipal, pela incorporação de diferentes 
segmentos populacionais, de forma a contribuir para a elevação do bem-estar das classes de 
menor poder aquisitivo. 
B) aumentar os fluxos turísticos, a taxa de permanência e o gasto médio de turistas estrangeiros 
no país, mediante maior divulgação do produto brasileiro em mercados com potencial 
remissivo em nível internacional. 
C) difundir novos pontos turísticos com vistas a diversificar os fluxos entre as unidades da 
federação e beneficiar especialmente as regiões de menor nível de desenvolvimento. 
D) ampliar e diversificar os equipamentos e serviços turísticos, adequando-os às características 
socioeconômicas regionais e municipais. 
E) estimular a criação e implantação de equipamentos destinados a atividades de expressão 
cultural, serviços de animação turística e outras atrações com capacidade de retenção e 
prolongamento da permanência dos turistas. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
29 – Os negócios relacionados à produção do turismo, estão subdivididos em primário, secundário 
e terciário, sendo que principais setores envolvendo o primário são: 
A) Entretenimento, serviços do setor público, indústria de viagens, transporte. 
B) Entretenimento, excursões, acomodações, editoras. 
C) Indústria de viagens, bancos, transporte, excursões. 
D) Transporte, indústria de viagens, acomodações e alimentações, atrações turísticas. 
E) Transporte, serviços do setor público, acomodações e alimentações e excursões. 
30 – Compõem a estrutura básica da Fundação de Turismo de Mato Grosso do Sul: 
A) Conselho Administrativo, Secretário, Diretor-Presidente, Gerências. 
B) Conselho Administrativo, Secretário, Diretoria-Executiva, Gerente de Promoção e Divulgação. 
C) Conselho Administrativo, Secretário, Presidência, Gerência de Políticas e Programas de 
Desenvolvimento do Turismo. 
D) Conselho Administrativo, Diretoria-Executiva, Secretário, Presidência. 
E) Conselho Administrativo, Diretoria-Executiva, Presidência, Gerências. 
31 – Em relação ao marketing das viagens européias, apresentam diversos segmentos distintos 
da sociedade americana, que apresenta indivíduos com valores “tradicionais” e aqueles com 
valores “contemporâneos”. Analisando os tipos e sua caracterização específica, qual dos 
segmentos abaixo apresenta conceituação errada: 
A) “Aventureiros” – em geral viajantes solitários que estão preparados para viajar sem conforto a 
fim de conhecer um local novo, como o Tibet e partes da Índia. São os exploradores. 
B) “Ativos” – os esportistas que tiram férias em busca de uma atividade como ciclismo, 
canoagem, golfe, tênis e, obviamente, esqui. 
C) “Perseguidores” – os “caçadores de barganhas” que irão para o local mais barato, sempre 
comprando um pacote. 
D) “Elitistas” – aqueles que visitam freqüentemente a Europa e são bastante ricos; viajam o ano 
todo e visitam os mercados turísticos europeus menos tradicionais. 
E) “Inclinados a prolongar a estada” – aqueles que viajam a trabalho e freqüentemente 
prolongam a viagem de negócios tirando alguns dias de férias. 
32 – No Art. 3º da Lei Nº 2.307/01, diz que “A Fundação terá seu patrimônio constituído dos bens 
e direitos que lhes forem doados pelo Estado de Mato Grosso do Sul e por outras pessoas, físicas 
ou jurídicas, na forma em que dispuser seu estatuto”. Porém, não constituirá receita da 
Fundação: 
A) remuneração pela prestação de serviços e por outros eventos. 
B) 80% (oitenta por cento) da receita oriunda do selo de pesca. 
C) rendas patrimoniais e de aplicações financeiras. 
D) transferências a qualquer título do Tesouro Estadual. 
E) Receitas oriundas de convênios, acordos e ajustes. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
33 – Analise os estágios de planejamento do desenvolvimento do turismo abaixo: 
I – Um mecanismo de monitoração para avaliar se o plano de desenvolvimento do turismo está 
atingindo seus objetivos. 
II – Um processo de revisão para reavaliar e aperfeiçoar os objetivos e as políticas, conforme 
necessário. 
III – Um programa de implementação para atingir o que foi estabelecido no plano. 
IV – A incorporação desses objetivosna declaração da política. 
V – A formulação das diretrizes da política para estabelecer os parâmetros do planejamento. 
VI – O estabelecimento de objetivos. 
Qual a seqüência que melhor atende aos estágios do planejamento: 
 
A) VI, V, IV, I, II, III. 
B) IV, II, I, V, VI, III. 
C) VI, III, II, I, V, VI. 
D) VI, IV, V, III, I, II. 
E) V, III, VI, IV, I, II. 
34 – A Lei nº 8.181 traz um novo conceito a Embratur, que entre as principais competências 
deste órgão federal, podemos ressaltar, exceto: 
A) Promover o turismo nacional no país e no exterior, visando a incentivar os brasileiros a 
conhecerem o seu país e também a atrair cada vez mais turistas estrangeiros. 
B) Analisar o mercado turístico estadual, nacional e internacional, através de pesquisas que 
possam orientar não só os empresários e órgãos oficiais locais mas também novos 
empreendedores. 
C) Estudar e propor linhas de crédito que possam ser concedidas por agentes financiadores, para 
estimular o turismo no Brasil e, sobretudo, melhorar a qualidade do produto nacional. 
D) Promover o desenvolvimento sustentável no País, em conjunto com as comunidades visitadas, 
para proteger o meio ambiente e a cultura brasileira. 
E) Cuidar do inventário turístico nacional e disponibilizá-lo para uma avaliação efetiva do 
potencial turístico brasileiro. 
35 – De acordo com a Lei nº 6.505/77, que dispõe sobre as atividades e serviços turísticos, 
considera-se serviços turísticos todos aqueles prestados por, exceto: 
A) hotéis, albergues, pousadas, hospedarias, motéis e outros meios de hospedagem. 
B) restaurantes de turismo. 
C) acampamentos turísticos (campings). 
D) agências de turismo. 
E) casas noturnas. 
36 – Das características abaixo, qual não se aplica aos países em desenvolvimento: 
A) A maioria apresenta alta taxa de crescimento econômico. 
B) A maioria tem economias baseadas em recursos. 
C) A maioria requer grande volume de importações de países desenvolvidos industrializados. 
D) A maioria tem uma infra-estrutura fraca, setores industriais subdesenvolvidos, altos níveis de 
desemprego e uma escassez crônica de capital. 
E) Muitos têm altas taxas de crescimento da população, o que põe em risco o crescimento 
econômico. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
37 – Os sistemas de reservas computadorizados, também chamados de sistemas globais de 
distribuição, é uma ferramenta de trabalho das agências de viagens. Entre os principais sistemas 
globais, podemos citar: 
A) SABRE, TAP, AMADEUS. 
B) SABRE, TAP, SWISSAIR. 
C) AMADEUS, ABACUS, TAP. 
D) AMADEUS, SABRE, GALILEO. 
E) SABRE, ABACUS, SWISSAIR. 
38 – As siglas PNMT e EMBRATUR significam, respectivamente: 
A) Plano Nacional de Monitoramento do Turismo e Empresa Brasileira de Turismo. 
B) Plano Nacional de Municipalização do Turismo e Instituto Brasileiro de Turismo. 
C) Programa Nacional de Municipalização do Turismo e Empresa Brasileira de Turismo. 
D) Programa Nacional de Municipalização do Turismo e Instituto Brasileiro de Turismo. 
E) Programa Nacional de Monitoramento do Turismo e Instituto Brasileiro de Turismo. 
39 – O enfoque do planejamento turístico pode variar, dependendo do nível em que se realiza, 
assim a planificação da atividade turística em cada nível permite um melhor aproveitamento dos 
recursos. Por convenção, os níveis são: 
A) local, regional, nacional e internacional. 
B) doméstico, nacional, internacional. 
C) interno, externo, nacional, internacional. 
D) regional, emissivo, receptivo, internacional. 
E) doméstico, regional, internacional. 
40 – Em relação às estratégias de marketing, são utilizadas as que venham de encontro aos 
anseios de seus consumidores efetivos e potenciais, buscando obter um resposta junto ao seu 
público-alvo. Essas variáveis controláveis são: 
A) perecibilidade, vendas, heterogeneidade, gestão. 
B) produto, preço, praça, promoção. 
C) produto, venda, propaganda, gestão. 
D) mercado, venda, gestão, manutenção. 
E) produto, venda, manutenção, gestão. 
Conhecimentos Básicos em Informática 
41 – Para recortar um trecho selecionado do texto de um documento que está sendo editado no 
Word 2000, deve-se pressionar simultaneamente as teclas: 
A) Ctrl+C 
B) Ctrl+R 
C) Ctrl+V 
D) Ctrl+X 
E) Ctrl+Shift+C 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
42 – O PowerPoint 2000 trabalha com Apresentações que são feitas através de slides. Qual o 
procedimento que pode ser utilizado para ocultar um slide de uma Apresentação? 
A) Selecionar o slide que deverá ficar oculto. E em seguida clicar em Ocultar slide no menu 
Ferramentas. 
B) Selecionar o slide que deverá ficar oculto. E em seguida clicar em Ocultar Layout no menu 
Tópicos. 
C) Selecionar o slide que deverá ficar oculto. E em seguida clicar em Ocultar Layout no menu 
Ferramentas. 
D) Selecionar o slide que deverá ficar oculto. E em seguida clicar em Ocultar slide no menu 
Tópicos. 
E) Selecionar o slide que deverá ficar oculto. E em seguida clicar em Ocultar slide no menu 
Apresentações. 
43 – Para inserir uma planilha do MS Excel 2000 em um documento do Word 2000, o usuário 
pode pressionar, na barra de ferramentas do Word, o botão: 
A) 
B) 
C) 
D) 
E) 
44 – Sobre as ferramentas do Painel de Controle, do Windows 2000, são feitas as seguintes 
afirmativas: 
I – Personaliza a Barra de ferramentas e o menu Iniciar. 
II – Define as configurações de conexão e exibição da Internet. 
 
III – Personaliza as configurações para exibição de idiomas, números, horas e datas. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativas(s): 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas I e II. 
C) Apenas II e III. 
D) Apenas I e III. 
E) I, II e III. 
45 – Sobre a ferramenta Vídeo do Painel de Controle, podemos afirmar que: 
A) Altera a aparência da área de trabalho. 
B) Personaliza a exibição de arquivos e pastas. 
C) Ajusta as configurações do computador para visão, audição e mobilidade. 
D) Define as configurações de gravação de vídeo e áudio. 
E) Personaliza as configurações para exibição de número, horas e datas. 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
46 – Qual das fórmulas abaixo representa a sintaxe correta para somar o intervalo B2 até B20 no 
Excel 2000? 
A) =soma(B2|B20) 
B) =soma(B2;B20) 
C) =soma(B2/B20) 
D) =soma(B2:B20) 
E) =soma[B2;B20] 
47 –Sobre os serviços Internet, assinale a alternativa incorreta: 
A) Anexo é um arquivo encaminhado junto com uma mensagem de correio eletrônico. 
B) Correio Eletrônico é um serviço disponível na Internet que tem a função de controlar o envio e 
o recebimento de mensagens. 
C) SMTP e Telnet são utilizados para enviar e receber mensagens de E-mail entre usuários. 
D) FTP é uma forma de transmissão e recepção de arquivos entre computadores na Internet. 
E) HTTP é o protocolo padrão que permite a transferência de dados na Web entre os servidores e 
os browsers. É este protocolo que permite os saltos de uma página para a outra através dos 
links do hipertexto. 
48 – No Word 2000, a criação de uma mala direta pode ser feita mesclando-se uma carta modelo 
a uma fonte de dados. Das afirmações abaixo, assinale a correta. 
A) Após completar uma mesclagem, as informações de destinatários individuais são mapeadas 
para os campos que foram incluídos no documento principal. 
B) Não é possível utilizar arquivos do Excel como fonte de dados. 
C) As fontes de dados só podem ser arquivos no formato DBF`s ou do Banco de Dados MS 
Access. 
D) Ao conectar-se à uma fonte de dados, as informações dos destinatário são exibidas na caixa 
de diálogo Auxiliar de mala direta, onde é impossível selecionar apenas alguns destinatários a 
serem incluídos na mesclagem. 
E) Não é possível utilizar arquivo de texto como fonte de dados. 
 
Utilize a planilha do Microsoft Excel 2000,abaixo, para responder às questões 49 e 50. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozNSAtMDMwMA==
49 – Se a célula B6 contiver a fórmula =SOMASE(B2:B5;10;B2:B5), então, o valor da mesma 
será: 
A) 185 
B) 20 
C) 10 
D) 30 
E) 5 
50 – Avalie as afirmativas abaixo. 
I – Se a célula D2 estiver selecionada e o botão da barra de ferramentas for pressionado, a 
cor de preenchimento (fundo) da célula mudará de acordo com a cor que estiver selecionada. 
II – Se a célula B2 estiver selecionada e o botão da barra de ferramentas for pressionado, o 
valor apresentado pela célula será 15000%. 
III - Se a célula D6 estiver selecionada e o botão da barra de ferramentas for pressionado, o 
valor apresentado pela célula será 7. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativas(s): 
 
A) Apenas I. 
B) Apenas II. 
C) Apenas III. 
D) Apenas II e III. 
E) I, II e III. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozMSAtMDMwMA==
EDITAL Nº 004/06 - SEGES/FUNDTUR 
 
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA OS CARGOS DA 
FUNDAÇÃO DE TURISMO DE MATO GROSSO DO SUL 
 
O SECRETÁRIO DE ESTADO DE GESTÃO PÚBLICA e a DIRETORA PRESIDENTA DA 
FUNDAÇÃO ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL, no uso de 
suas atribuições e para conhecimento dos interessados, divulgam, no Anexo I, o Gabarito 
Oficial da Prova Escrita Objetiva, realizada no dia 4 de junho de 2006, do Concurso Público 
de Provas e Títulos destinado ao ingresso nos cargos da Fundação de Turismo de Mato 
Grosso do Sul. 
 
O prazo para interposição de recursos será de 1 (um) dia útil, após a divulgação do gabarito, 
tendo como termo inicial o dia subseqüente ao da publicação. 
 
Os recursos deverão ser apresentados por escrito à Comissão do Concurso 
SEGES/FUNDTUR e entregues na Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Educação 
de MS - FADEMS, Estádio Morenão, Portão 8, Campus UFMS, Campo Grande/MS. 
 
Os recursos interpostos contra o gabarito da prova escrita deverão ser feitos por questão, em 
folhas separadas. Não serão aceitos recursos com mais de uma questão por folha. 
 
Os recursos deverão estar devidamente fundamentados, devendo deles constar o nome, o 
número da inscrição, a função/habilitação de opção e o endereço completo do candidato. 
 
Não serão aceitos recursos interpostos via fac-símile, e-mail e fora do prazo estabelecido, 
sendo considerada, para tanto, a data do protocolo/FADEMS. 
 
 
Campo Grande, 5 de junho de 2006. 
 
 
 
 
RONALDO SOUZA FRANCO 
SECRETÁRIO DE ESTADO DE GESTÃO PÚBLICA 
 
MARIA ROSANA RODRIGUES PINTO GAMA 
DIRETORA PRESIDENTE DA FUNDAÇÃO ESCOLA DE GOVERNO 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozMSAtMDMwMA==
 
Cargo: Analista de Desenvolvimento do Turismo 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -B 22-A 23-C 24-E 25-C 26-D 27-B 28-A 29-D 30-E 
31 -C 32-B 33-D 34-B 35-E 36-A 37-D 38-D 39-A 40-B 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Economia 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -A 22-D 23-E 24-E 25-A 26-B 27-A 28-B 29-B 30-E 
31 -C 32-B 33-C 34-B 35-D 36-E 37-D 38-A 39-B 40-D 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Contador 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -D 22-A 23-B 24-E 25-C 26-B 27-E 28-A 29-C 30-D 
31 -C 32-A 33-B 34-E 35-D 36-E 37-A 38-C 39-B 40-D 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Psicologia 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -D 22-B 23-B 24-C 25-C 26-A 27-B 28-D 29-B 30-A 
31 -D 32-C 33-A 34-D 35-C 36-E 37-B 38-E 39-D 40-C 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Turismo 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -B 22-C 23-D 24-C 25-A 26-E 27-B 28-E 29-A 30-D 
31 -B 32-E 33-B 34-A 35-B 36-C 37-A 38-B 39-A 40-B 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Comunicação Social/ Jornalismo 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -D 22-C 23-E 24-B 25-E 26-D 27-B 28-E 29-A 30-D 
31 -E 32-D 33-A 34-D 35-D 36-E 37-A 38-C 39-A 40-C 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Gestor de Atividades do Turismo – Analista de Sistemas 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -C 22-E 23-B 24-D 25-B 26-B 27-C 28-B 29-D 30-A 
31 -B 32-C 33-B 34-C 35-D 36-A 37-A 38-D 39-C 40-* 
41 -D 42-C 43-D 44-A 45-E 46-A 47-D 48-C 49-B 50-E 
 
Cargo: Gestor de Programação e Eventos- Turismo 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -B 22-C 23-D 24-C 25-A 26-E 27-B 28-E 29-A 30-D 
31 -C 32-D 33-A 34-E 35-C 36-D 37-A 38-C 39-D 40-D 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:RnJpLCAxNyBTZXAgMjAyMSAxMDozMjozMSAtMDMwMA==
Cargo: Gestor de Programação e Eventos – Comunicação Social/ Jornalismo 
 
01 -B 02-A 03-E 04-B 05-E 06-D 07-D 08-A 09-C 10-A 
11 -C 12-B 13-A 14-B 15-C 16-A 17-B 18-C 19-D 20-B 
21 -D 22-C 23-E 24-B 25-E 26-D 27-B 28-E 29-A 30-D 
31 -E 32-D 33-A 34-D 35-D 36-E 37-A 38-C 39-A 40-C 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Assistente de Desenvolvimento do Turismo – Nível Médio 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-E 27-D 28-B 29-A 30-A 
31 -E 32-C 33-C 34-C 35-E 36-B 37-B 38-D 39-B 40-E 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Assistente de Desenvolvimento do Turismo – Técnico em Informática 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -B 22-D 23-C 24-A 25-A 26-D 27-C 28-C 29-B 30-B 
31 -A 32-C 33-C 34-E 35-B 36-D 37-E 38-C 39-A 40-C 
41 -B 42-D 43-B 44-B 45-B 46-A 47-B 48-E 49-C 50-D 
 
Cargo: Assistente de Atividades do Turismo – Nível Médio 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-E 27-D 28-B 29-A 30-A 
31 -E 32-C 33-C 34-C 35-E 36-B 37-B 38-D 39-B 40-E 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Assistente de Atividades do Turismo – Nível Médio 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-E 27-D 28-B 29-A 30-A 
31 -E 32-C 33-C 34-C 35-E 36-B 37-B 38-D 39-B 40-E 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Assistente de Atividades do Turismo – Nível Médio 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-E 27-D 28-B 29-A 30-A 
31 -E 32-C 33-C 34-C 35-E 36-B 37-B 38-D 39-B 40-E 
41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
Cargo: Assistente de Recepção e Eventos – Nível Médio 
 
01 -A 02-B 03-E 04-D 05-A 06-C 07-D 08-D 09-B 10-C 
11 -A 12-D 13-A 14-E 15-E 16-E 17-E 18-D 19-C 20-C 
21 -C 22-D 23-A 24-D 25-A 26-E 27-D 28-B 29-A 30-A 
31 -E 32-C 33-C 34-C 35-E 36-B 37-B 38-D 39-B 40-E41 -D 42-E 43-D 44-C 45-A 46-D 47-C 48-A 49-C 50-B 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br
 www.pciconcursos.com.br