Prova Pref. São GonçaloRJ - BIORIO - 2016 - para Professor de Ciências.pdf

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PROFESSOR DOCENTE I / CIÊNCIAS
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
1 -	 A	duração	das	provas	Objetiva	será	de	4	(quatro)	horas,	já	incluído	o	tempo	de	
preenchimento	do	Cartão	de	Respostas.	
2 -	 O	candidato	que,	na	primeira	hora	de	prova,	se	ausentar	da	sala	e	a	ela	não	
retornar,	será	eliminado.	
3 -	 Os	3	(três)	últimos	candidatos	a	terminar	a	prova	deverão	permanecer	na	sala	
até	que	todos	tenham	finalizado	suas	provas	e	somente	poderão	sair	juntos	
do	recinto,	após	aposição	em	ata	de	suas	respectivas	assinaturas.	
4 -	 O	candidato	NÃO	poderá	levar	o	seu	Caderno de Questões (Provas Objetivas) 
e NÃO poderá copiar o gabarito (assinalamentos).		A	imagem	do	seu	Cartão de 
Respostas,	será	disponibilizada	na	página	do	concurso	em	http://concursos.
biorio.org.br	na	data	prevista	no	cronograma.	
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
1 -	 Confira	 atentamente	 se	 este	 Caderno	 de	 Questões	 (Provas),	 que	 contém	
60 (sessenta) questões objetivas,	está	completo.
2 -	 Cada	 questão	 da	 Prova	 Objetiva	 conterá	 5 (cinco) opções	 e	 somente	 uma	
correta.
3 -	 Confira	 se os seus dados pessoais,	 o	 cargo	 escolhido,	 indicados	 no	 cartão 
de respostas,	 estão	 corretos.	 Se	 notar	 qualquer	 divergência,	 notifique	
imediatamente	ao	Fiscal	de	Sala	ou	ao	Chefe	de	Local.	Terminada	a	conferência,	
você	deve	assinar	o	cartão de respostas	no	espaço	apropriado.
4 -	 Confira	 atentamente	 se	 o	 cargo e o número do caderno,	 que	 estão	 no	
caderno	de	questões,	é	o	mesmo	do	que	consta	em	seu	cartão de respostas 
e na etiqueta com seus dados colada na mesa/cadeira onde foi designado 
para sentar.	Se	notar	qualquer	divergência,	notifique	imediatamente	ao	Fiscal	
de	Sala	ou	ao	Chefe	de	Local.
5 -	 Cuide	 de	 seu	Cartão de Respostas.	 Ele	 não	 pode	 ser	 rasurado,	 amassado,	
dobrado	nem	manchado.
6 -	 Se	você	marcar	mais	de	uma	alternativa,	sua	resposta	será	considerada	errada	
mesmo	que	uma	das	alternativas	indicadas	seja	a	correta.
7 -	 O	fiscal	de	sala	não	poderá	prestar	qualquer	esclarecimento	sobre	o	conteúdo	
da	prova.		Caso	discorde	de	qualquer	questão,	o	candidato	deverá	entrar	com	
recurso	administrativo	contra	as	questões	na	data	prevista	no	cronograma.
AGENDA
 07/05 e/ou 08/05	 (Manhã	 e/ou	
Tarde),	Provas	Objetivas.	
 09/05/2016,	 Divulgação	 dos	
Exemplares	 dos	 Cadernos	 de	
Questões	 (Provas)	 das	 Provas	
Objetivas.
 09/05/2016,	 Divulgação	 dos	
Gabaritos	 Preliminares	 das	 Provas	
Objetivas.
 11/05/2016,	 Disponibilização	 das	
Imagens	dos	Cartões	Respostas	das	
Provas	Objetivas.
 12/05 e 13/05/2016,	Interposição	de	
Recursos	 contra	 as	 questões	 das	
Provas	Objetivas.
 20/05/2016,	 Divulgação	 dos	
Gabaritos	 Definitivos	 das	 Provas	
Objetivas.
 21/05/2016,	 Relação	 Final	 de	
Notas	das	Provas	Objetivas.
CADERNO: 1 
INFORMAÇÕES: 
 Tel: (21) 3525-2480 das 9 às 18h 
 Internet: http://concursos.biorio.org.br 
 E-mail: saogonçalo2016@biorio.org.br
CÓDIGO: PCI02
Prefeitura Municipal de São Gonçalo
Concurso 2016
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PROFESSOR DOCENTE I / CIÊNCIAS CADERNO 1 
2
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÃO 1
O	poeta	inglês	J.	Donne	escreveu	certa	vez:	“Nenhum homem é 
uma ilha autossuficiente; cada um é parte do continente”.
Sobre	 os	 componentes	 desse	 segmento,	 a	 afirmativa	
equivocada	é:
(A)	 “ilha”	e	“continente”	estabelecem	coerência	no	segmento.
(B)	 “cada	um”	mostra	coesão	com	um	termo	anterior.
(C)	 os	versos	defendem	a	solidariedade	entre	os	homens.
(D)	 a	comparação	homem/ilha	monta	uma	metonímia.
(E)	 “nenhum	 homem”	 equivale	 semanticamente	 a	 “homem	
algum”.
QUESTÃO 2
“Não nascemos apenas para nós mesmos” (Cícero)
Colocada	 em	 forma	 afirmativa,	 com	 a	 retirada	 do	 advérbio	
“não”,	a	forma	adequada	dessa	frase	é:
(A)	 Nascemos	também	para	nós	mesmos.
(B)	 Nascemos	também	para	os	outros.
(C)	 Nascemos	apenas	para	os	outros.
(D)	 Nascemos	para	nós	mesmos	também.
(E)	 Nascemos	não	apenas	para	os	outros.
QUESTÃO 3
“A solidão é o destino de todos os espíritos eminentes”. 
(Schopenhauer)
Esse	pensamento	nos	diz	que:
(A)	 a	cultura	e	a	sabedoria	isolam	as	pessoas.
(B)	 a	solidão	é	indispensável	para	o	progresso	do	saber.
(C)	 a	cultura	provoca	o	desprezo	pelos	ignorantes.
(D)	 o	preconceito	contra	os	cultos	os	torna	solitários.
(E)	 a	solidão	chega	rapidamente	à	vida	de	todos.
QUESTÃO 4
Na	 frase	 de	 Schopenhauer	 da	 questão	 anterior,	 o	 vocábulo	
“eminente”	é	parônimo	de	“iminente”;	a	frase	em	que	houve	
troca	indevida	entre	essas	palavras	é:
(A)	 É	iminente	a	chegada	do	presidente	da	Academia	Brasileira	
de	Letras.
(B)	 O	 eminente	 cardeal	 chegou	 antes	 da	 cerimônia	 em	 sua	
homenagem.
(C)	 Está	 tornando-se	 iminente	 a	 renúncia	 do	 técnico	 da	
seleção.
(D)	 A	publicação	do	livro	tornou-o	um	autor	eminente.
(E)	 A	dengue	é	um	mal	eminente	entre	nós.
QUESTÃO 5
“A história é testemunha do passado, luz da verdade, vida da 
memória, mestra da vida, anunciadora dos tempos antigos”. 
(Cícero)
Dois	termos	que	exercem	a	mesma	função	sintática	são:
(A)	 do	passado	/	da	verdade.
(B)	 da	verdade	/	da	memória.
(C)	 da	memória	/	da	vida.
(D)	 da	vida	/	da	verdade.
(E)	 da	verdade	/	dos	tempos	antigos.
QUESTÃO 6
“Ao analisar fatos históricos, evita ser profundo, pois muitas 
vezes as causas são bastante superficiais”.	(Emerson)
A	 oração	 reduzida	 “Ao	 analisar	 fatos	 históricos”	 pode	 ser	
adequadamente	substituída	pela	seguinte	oração	desenvolvida:
(A)	 Na	análise	de	fatos	históricos.
(B)	 Quando	analisar	fatos	históricos.
(C)	 Quando	analisares	fatos	históricos.
(D)	 Depois	de	analisares	fatos	históricos.
(E)	 Depois	de	analisar	fatos	históricos.
QUESTÃO 7
O	adjetivo	“superficiais”	no	pensamento	de	Emerson	aparece	
em	forma	superlativa;	o	mesmo	só	não	acontece	no	seguinte	
caso:
(A)	 As	discussões	são	superficiais,	superficiais,	superficiais...
(B)	 O	livro	é	algo	superficial.
(C)	 O	filme	é	superficial	pra	burro.
(D)	 O	discurso	foi	superficial	mesmo.
(E)	 O	depoimento	foi	superficial,	bem	a	gosto	da	plateia.
QUESTÃO 8
O	exemplo	de	linguagem	figurada	que	aparece	no	pensamento	
de	Emerson	é:
(A)	 paradoxo.
(B)	 antítese.
(C)	 pleonasmo.
(D)	 metonímia.
(E)	 metáfora.
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PROFESSOR DOCENTE I / CIÊNCIAS CADERNO 1 
3
QUESTÃO 9
“O que torna as pessoas sociáveis é a sua incapacidade de 
suportar a solidão e, nela, a si mesmos”.	(Schopenhauer)
O	problema	na	formulação	desse	pensamento	está:
(A)	 a	má	colocação	do	adjetivo	“sociáveis”,	que	deveria	estar	
após	“torna”.
(B)	 o	emprego	ambíguo	do	possessivo	“sua”,	que	deveria	ser	
substituído	por	“delas”.
(C)	 o	 emprego	agressivo	de	 “incapacidade”,	que	deveria	 ser	
substituído	por	“falta	de	capacidade”.
(D)	 o	 erro	 da	 forma	 “nela”,	 que	 deveria	 ser	 substituído	 por	
“nelas”.
(E)	 o	equívoco	da	forma	“mesmos”,	que	deveria	ser	substituída	
por	“mesmas”.
QUESTÃO 10
No	 pensamento	 de	 Schopenhauer	 apresentado	 na	 questão	
anterior,	dois	termos	que	desempenham	função	anafórica	são:
(A)	 sua	/	nela.
(B)	 sociáveis	/	sua.
(C)	 solidão	/	si	mesmos.
(D)	 o	/	que.
(E)	 que	/	pessoas.
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 11
A	tarefa	de	educar	todos	os	cidadãos	brasileiros	tem	na	escola	
pública	 seu	 principal	 e	 mais	 amplo	 espaço	 de	 construção.	
Entre	todos	os	desafios	da	educação	brasileira,	nenhum	é	mais	
estratégico	e	decisivo	do	que	garantir	a	plena	alfabetização	de	
nossas	crianças.	No	que	tange	ao	direito	à	Educação,	é	dever	
do	Estado:
(A)	 garantir	a	distribuiçãodo	livro	didático	em	todos	as	etapas	
da	 educação	 básica	 por	meio	 do	 Programa	 Nacional	 do	
Livro	Didático	–	PNLD.
(B)	 oferecer	 Ensino	 Fundamental,	 obrigatório	 e	 gratuito,	
inclusive	 aos	 que	 a	 ele	 não	 tiveram	 acesso	 na	 idade	
própria.
(C)	 garantir,	 prioritariamente	 no	 Ensino	 Fundamental,	
programas	 suplementares	 somente	 nas	 áreas	 de	
alimentação	e	transporte.
(D)	 garantir	 atendimento	 educacional	 especializado	 apenas	
aos	portadores	de	necessidades	especiais.
(E)	 garantir	 acesso	 aos	 níveis	 mais	 elevados,	 segundo	 as	
capacidades	de	cada	um,	priorizando	a	criação	artística.
QUESTÃO 12
O	 Projeto	 Político	 Pedagógico	 -	 PPP	 define	 a	 identidade	 da	
escola	 e	 indica	 caminhos	 para	 alcançar	 os	 objetivos	 que	 se	
deseja,	metas	a	 cumprir	e	 sonhos	a	 realizar.	No	processo	de	
elaboração	de	seu	PPP,	cada	instituição	escolar	deve	considerar	
prioritariamente:	
(A)	 a	organização	curricular,	assim	como	a	grade	de	disciplinas	
e	seus	respectivos	horários	a	cumprir.
(B)	 o	aproveitamento	de	cada	criança	ao	final	de	cada	etapa	
escolar,	com	vistas	a	um	bom	desempenho	nas	avaliações	
externas.
(C)	 a	presença	do	debate	democrático,	que	possibilite	assimilar	
significados	 comuns	aos	diferentes	agentes	educacionais	
e	colaborando	com	a	identificação	desses	com	o	trabalho	
desenvolvido	na	escola.
(D)	 a	participação	dos	pais,	 responsáveis,	 e	 comunidade	em	
geral	 uma	 vez	 que	 esses	 têm	 a	 maior	 responsabilidade	
pelo	desempenho	das	crianças	na	escola.
(E)	 Que	o	PPP	é	um	mecanismo	eficiente	de	controle	da	escola	
sendo	 por	 isso,	 necessário	 o	 envolvimento	 de	 todas	 as	
pessoas	em	sua	construção	e	execução.
QUESTÃO 13
Segundo	 os	 Parâmetros	 Curriculares	 Nacionais	 (PCNs),	 a	
transversalidade	e	a	interdisciplinaridade:	
(A)	 são	modos	 de	 trabalhar	 o	 conhecimento	 que	 buscam	 a	
reintegração	de	procedimentos	acadêmicos,	que	ficaram	
isolados	uns	dos	outros	pelo	método	disciplinar.
(B)	 só	 serão	 eficazes	 se	 forem	 uma	maneira	 eficiente	 de	 se	
atingir	 metas	 educacionais	 previamente	 estabelecidas	 e	
compartilhadas	pelas	diferentes	disciplinas	escolares.
(C)	 visam	 a	 garantir	 a	 construção	 de	 um	 conhecimento	
globalizante,	sem,	romper	com	os	limites	das	disciplinas.	
(D)	 buscam	 a	 relação	 entre	 os	 conteúdos	 disciplinares	 de	
forma	 a	 oferecer	 um	 ensino	 mais	 eficiente,	 onde	 uma	
matéria	se	sobressai	à	outra	em	determinados	momentos.
(E)	 são	 eficientes	 no	 primeiro	 segmento	 do	 ensino	
fundamental.	Nos	segmentos	posteriores,	o	fato	de	haver	
um	 professor	 por	 disciplina	 impossibilita	 esse	 modo	 de	
trabalho.
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PROFESSOR DOCENTE I / CIÊNCIAS CADERNO 1 
4
QUESTÃO 14
Na	teoria	construtivista,	Piaget	mostra	que	o	homem,	logo	que	
nasce,	 apesar	de	 trazer	uma	 fascinante	bagagem	hereditária	
que	 remonta	 a	 anos	 de	 evolução,	 não	 consegue	 emitir	 a	
mais	 simples	operação	de	pensamento	ou	o	mais	elementar	
ato	simbólico.	Mostra	ainda	que	o	meio	social,	por	mais	que	
sintetize	milhares	de	anos	de	civilização,	não	consegue	ensinar	
a	esse	recém-nascido	o	mais	elementar	conhecimento	objetivo.	
Sujeito	e	objeto	não	têm	existência	prévia:	eles	se	constituem	
mutuamente,	 na	 interação.	 Eles	 se	 constroem.	 Segundo	 a	
teoria	construtivista,	essa	construção	se	dá	por	meio	de:
(A)	 um	processo	 de	 experimentação-apreciação-assimilação;	
todo	 conhecimento	 provém	 de	 uma	 experiência	 e	 é	
resultado	da	observação	da	criança	sobre	o	objeto	a	 ser	
conhecido.
(B)	 processos	de	assimilação-acomodação-equilibração;	todo	
conhecimento	 provém	 de	 uma	 ação	 e	 é	 resultado	 da	
interação	da	criança	com	o	objeto	a	ser	conhecido.	
(C)	 um	processo	de	experimentação-acomodação-apreciação;	
todo	 conhecimento	 provém	 de	 uma	 experiência	 e	 é	
resultado	de	uma	ação	externa	do	objeto	sobre	a	criança.
(D)	 um	 processo	 de	 equilibração-acomodação-assimilação;	
todo	conhecimento	provém	de	uma	absorção	de	conceitos	
e	é	resultado	da	internalizacão	do	objeto	pela	criança.
(E)	 processos	de	assimilação-acomodação-equilibração;	todo	
conhecimento	 provém	 de	 uma	 ação	 e	 é	 resultado	 da	
relação	das	crianças	entre	si.
QUESTÃO 15
Acerca	 das	 diferentes	 possibilidades	 de	 planejamento;	
organização	do	tempo	didático,	avalie	se	podemos	afirmar	que:
I.	 As	 atividades permanentes	 constituem-se	 de	 trabalho	
regular,	 diário,	 semanal	 ou	 quinzenal	 que	 objetiva	 uma	
familiaridade	maior	com	um	gênero	textual,	um	assunto;	
tema	de	uma	área	de	conhecimento.
II.	 O	 projeto didático	 prevê	 um	 produto	 final	 cujo	
planejamento	tem	objetivos	claros,	dimensionamento	do	
tempo,	divisão	de	tarefas	e,	por	fim,	a	avaliação	final	em	
função	do	que	se	pretendia.	
III.	 A	sequência didática	pressupõe	um	trabalho	pedagógico	
organizado	 em	 uma	 determinada	 sequencia,	 durante	
um	 determinado	 período	 estruturado	 pelo	 professor	
criando-se	assim,	uma	modalidade	de	aprendizagem	mais	
organizada.
IV.	 As	 atividades de sistematização	 são	 destinadas	 à	
sistematização	 de	 conhecimentos	 de	 forma	 a	 fixar	
conteúdos	que	estão	sendo	trabalhados.
Marque	a	alternativa	correta:
(A)	 somente	as	afirmativas	I	e	II	estão	corretas.
(B)	 somente	as	afirmativas	III	e	IV	estão	corretas.
(C)	 somente	as	afirmativas	I,	II	e	III	estão	corretas.
(D)	 somente	as	afirmativas	II,	III	e	IV	estão	corretas.
(E)	 as	afirmativas	I,	II,	III	e	IV	estão	corretas.
QUESTÃO 16
A	 legislação	 educacional	 brasileira	 e	 o	 Plano	 Nacional	
de	 Educação	 -	 PNE	 (2014-2024)	 trazem	 um	 conjunto	 de	
normatizações	 que	 apontam,	 entre	 outros	 aspectos,	 a	
obrigatoriedade	da	pré-escola	(a	partir	de	2016)	e	a	ampliação	
do	Ensino	Fundamental	para	9	anos.	Nesse	contexto,	algumas	
políticas	de	 avaliação	 também	 foram	 implementadas,	 com	o	
intuito	de	monitorar	o	 resultado	das	políticas.	Em	relação	às	
avaliações	que	são	aplicadas,	atualmente,	é	correto	afirmar:
(A)	 O	 ENCCEJA	 tem	 como	 principal	 objetivo	 construir	 uma	
referência	 nacional	 de	 educação	 para	 jovens	 e	 adultos	
por	 meio	 da	 avaliação	 de	 competências,	 habilidades	 e	
saberes	adquiridos	no	processo	escolar	ou	nos	processos	
formativos	 que	 se	 desenvolvem	 na	 vida	 familiar,	 na	
convivência	humana,	no	trabalho,	nos	movimentos	sociais	
e	 organizações	 da	 sociedade	 civil	 e	 nas	 manifestações	
culturais,	entre	outros.	Tem	caráter	diagnóstico,	mas	não	
certifica	para	fins	de	conclusão	do	ensino	fundamental	sem	
que	o	aluno	tenha	cursado	regularmente	tal	modalidade.
(B)	 O	 Exame	 Nacional	 do	 Ensino	 Médio	 (Enem)	 tem	 o	
objetivo	de	avaliar	o	desempenho	do	estudante	ao	fim	da	
escolaridade	básica.	Podem	participar	do	exame	alunos	que	
já	concluíram	o	ensino	médio	em	anos	anteriores.	O	Enem	
é	 utilizado	 como	 critério	 de	 seleção	 para	 os	 estudantes	
que	 pretendem	 concorrer	 a	 uma	 bolsa	 no	 Programa	
Universidade	 para	 Todos	 (ProUni),	 mas	 não	 serve	 como	
critério	de	seleção	para	o	ingresso	no	ensino	superior,	seja	
complementando	ou	substituindo	o	vestibular.
(C)	 A	 Provinha	 Brasil	 é	 uma	 avaliação	 diagnóstica	 que	 visa	
investigar	 o	 desenvolvimento	 das	 habilidades	 relativas	
à	alfabetização	e	ao	 letramento	em	Língua	Portuguesa	e	
Matemática,	 desenvolvidas	 pelas	 crianças	 matriculadas	
no	 2º	 ano	 do	 ensino	 fundamental	 das	 escolas	 públicas	
brasileiras.	 Aplicada	 duas	 vezes	 ao	 ano	 (no	 início	 e	 no	
final),	a	avaliação	é	dirigida	aos	alunos	que	passaram	por,	
pelo	 menos,	 um	 ano	 escolar	 dedicado	 ao	 processo	 de	
alfabetização.
(D)	 A	 Avaliação	 Nacional	 da	 Alfabetização	 (ANA)	 está	
direcionada	 para	 as	 unidades	 escolares	 e	 estudantes	
matriculados	 no	 3º	 ano	 do	 Ensino	 Fundamental,	 fase	
final	do	Ciclo	de	Alfabetização,e	tem	como	objetivo,	além	
de	 produzir	 indicadores	 sobre	 as	 condições	 de	 oferta	
de	 ensino,	 orientar	 a	 retenção	 dos	 alunos	 no	 Ciclo	 de	
Alfabetização	ou	a	progressão	para	o	Ciclo	seguinte.
(E)	 A	Prova	Brasil	e	o	Sistema	Nacional	de	Avaliação	da	Educação	
Básica	 (Saeb)	 são	 avaliações	 para	 diagnóstico,	 em	 larga	
escala	que	têm	o	objetivo	de	avaliar	a	qualidade	do	ensino	
oferecido	pelo	 sistema	educacional	brasileiro	a	partir	de	
testes	 padronizados	 e	 questionários	 socioeconômicos.	
Aplicada	em	todos	os	anos	do	Ensino	Fundamental.
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QUESTÃO 17
Observe	a	imagem	a	seguir:
Em	um	mundo	tecnológico,	 integrar	novas	tecnologias	à	sala	
de	 aula	 ainda	 é	 prática	 pouco	 frequente	 e	 um	 desafio	 para	
docentes.	 No	 entanto,	 não	 podemos	 deixar	 de	 considerar	 o	
potencial	da	tecnologia	na	oferta	de	práticas	pedagógicas	mais	
interessantes	e	significativas	para	os	alunos.	Acerca	do	uso	de	
recursos	 tecnológicos	 como	 recursos	 pedagógicos,	 devemos	
considerar	que:	
(A)	 atualmente,	a	 falta	de	 infraestrutura	de	algumas	escolas	
e	 a	 falta	 de	 formação	 de	 qualidade	 para	 os	 professores	
quanto	 ao	 uso	 dessas	 novas	 tecnologias	 já	 são	 desafios	
plenamente	 superados,	 pois	 todos	 têm	 fácil	 acesso	 aos	
recursos	tecnológicos.
(B)	 o	uso	de	tecnologias	pode	aproximar	alunos	e	professores,	
além	 de	 ser	 útil	 na	 exploração	 dos	 conteúdos	 de	 forma	
mais	 interativa.	O	aluno	passa	de	mero	 receptor,	que	 só	
observa	e	nem	sempre	compreende,	para	um	sujeito	mais	
ativo	e	participativo.
(C)	 usar	tecnologias	em	casa	e	nas	ruas	já	faz	parte	da	rotina	
de	muitos	estudantes.		Por	isso,	na	escola	elas	não	devem	
substituir	 o	 livro,	 o	 quadro	 negro	 e	 o	 giz	 no	 cotidiano	
escolar,	pois	desviam	a	atenção	dos	alunos.
(D)	 um	 dos	 papéis	 importantes	 do	 docente	 é	 o	 de	 auxiliar	
o	 aluno	 e	 capacitá-lo	 para	 incluí-lo	 na	 cultura	 digital,	
bastando	 para	 isso	 substituir	 o	 quadro	 negro	 pelo	 data	
show,	por	exemplo.
(E)	 o	 uso	 de	 tecnologias	 pode	 afastar	 alunos	 e	 professores,	
além	de	não	ser	útil	na	exploração	dos	conteúdos	de	forma	
mais	interativa.	O	aluno	passa	de	um	sujeito	mais	ativo	e	
participativo	para	mero	 receptor,	 que	 só	observa	 e	 nem	
sempre	compreende.
QUESTÃO 18
O	binômio	erro-fracasso	se	apresenta	quase	como	um	substantivo	
composto,	 que	 frequentemente	 culmina	 na	 reprovação	 e	 na	
estigmatização	 do	 aluno.	 Considerando	 o	 erro	 na	 perspectiva	
da	aprendizagem	escolar,	por	trás	de	cada	resposta	incorreta	da	
criança,	há	pistas	preciosas	sobre	os	aspectos	do	desenvolvimento	
dos	 alunos	 que	 precisam	 de	 intervenção	 pedagógica.	 Nesta	
perspectiva,	chamamos	de	erro	construtivo	ao	erro	que:
(A)	 mostra	 o	 raciocínio	 errado	 da	 criança	 e	 possibilitam	 ao	
professor	planejar	ações	de	correção.
(B)	 mostra	 que	 a	 ação	 didática	 do	 professor	 precisa	 ser	
reorientada,	para	evitar	que	a	criança	erre.
(C)	 dá	pistas	ao	professor	sobre	a	hipótese	de	pensamento	da	
criança;	esse	tipo	de	erro	deve	ser	sempre	evitado.
(D)	 mostra	 progressos	 da	 atividade	 cognitiva;	 o	 estudante	
não	dá	a	resposta	correta,	mas	demonstra	conhecimentos	
novos	na	tentativa	de	resolver	a	situação	problema.
(E)	 mostra	 que	 a	 criança	 não	 aprendeu	 corretamente;	 ele	
possibilita	 ao	professor	 voltar	 ao	ponto	de	partida,	 para	
que	a	criança	aprenda	da	maneira	correta.
QUESTÃO 19
Democratizar	 a	 escola	 implica	 repensar	 em	 sua	 organização	
e	 gestão,	 por	 meio	 do	 redimensionamento	 das	 formas	 de	
escolha	do	diretor	e	da	articulação	e	consolidação	de	outros	
mecanismos	 de	 participação.	Nesse	 sentido,	 no	 processo	 de	
democratização	da	escola	é	fundamental	garantir:
(A)	 a	 construção	 da	 gestão	 escolar	 democrática	 sempre	
pontual,	destacando-se	datas	pré-determinadas	para	ouvir	
a	comunidade	escolar.
(B)	 uma	 luta	política	e	pedagógica	 	para	 se	 impor	e	obter	o	
envolvimento	de	todos	os	professores	e	da	equipe	gestora.
(C)	 a	 gestão	 democrática,	 princípio	 motor	 nas	 lutas	 dos	
trabalhadores	 em	 educação	 e	 na	 conquista	 do	 direito	 à	
educação	para	todos	com	vistas	a	uma	escola	eficiente.
(D)	 a	 gestão	 democrática	 da	 escola	 pública	 de	 acordo	 com	
concepções	 e	 implicações	 legais	 e	 operacionais,	 com	
ênfase	no	desempenho	dos	estudantes.
(E)	 a	construção	coletiva	do	projeto	pedagógico,	a	consolidação	
dos	 conselhos	 escolares	 e	dos	 grêmios	 estudantis,	 entre	
outros	mecanismos	de	participação.
QUESTÃO 20
A	Educação	Integral	tem	sido	um	ideal	presente	na	legislação	
educacional	 brasileira.	 Iniciativas	 diversas,	 em	 diferentes	
momentos	 da	 vida	 pública	 do	 país,	 levaram	 esse	 ideal	 para	
perto	das	escolas,	implantando	propostas	e	modelos	de	grande	
riqueza,	mas	ainda	pontuais	e	esporádicos.	Acerca	da	escola	
em	tempo	integral,	é	correto	afirmar:	
(A)	 considera-se	 como	de	período	 integral	 a	 jornada	escolar	
que	se	organiza	em	7	horas	diárias,	no	mínimo,	perfazendo	
uma	carga	horária	anual	de,	pelo	menos,	1.400	horas.
(B)	 a	 proposta	 educacional	 da	 escola	 de	 tempo	 integral	
promoverá	a	ampliação	de	tempos,	espaços	e	oportunidades	
educativas	 e	 o	 compartilhamento	 da	 tarefa	 de	 educar	 e	
cuidar	 entre	 os	 profissionais	 da	 escola	 e	 de	outras	 áreas,	
somente	entre	as	populações	socialmente	mais	vulneráveis.
(C)	 o	currículo	da	escola	de	tempo	integral,	concebido	como	um	
projeto	educativo	integrado,	implica	a	ampliação	da	jornada	
escolar	 diária	 mediante	 o	 desenvolvimento	 de	 atividades	
como	as	vivências	e	práticas	socioculturais,	prioritariamente.
(D)	 as	 atividades	 serão	 desenvolvidas	 dentro	 do	 espaço	 escolar	
conforme	a	disponibilidade	da	escola,	e	nunca	fora	dele,	sempre	
de	acordo	com	o	respectivo	projeto	político	pedagógico.	
(E)	 os	órgãos	executivos	e	normativos	da	União	e	dos	sistemas	
estaduais	 e	 municipais	 de	 educação	 assegurarão	 que	
o	 atendimento	 dos	 alunos	 na	 escola	 de	 tempo	 integral	
possua	 infraestrutura	 adequada	 e	 pessoal	 qualificado,	
sem	que	esse	atendimento	tenha	caráter	obrigatório	e	seja	
passível	de	avaliação	em	cada	escola.
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6
LEGISLAÇÃO
QUESTÃO 21
De	acordo	com	o	Art.	2º	da	Lei	9.394/96,	de	20	de	dezembro	
de	1996,	de	Diretrizes	e	Bases	da	Educação	Nacional	(LDB),	o	
ensino	será	ministrado	de	acordo	com	os	seguintes	princípios,	
entre	outros,	EXCETO:
(A)	 gratuidade	do	ensino	público	em	estabelecimentos	oficiais.
(B)	 desvinculação	 entre	 a	 educação	 escolar,	 o	 trabalho	 e	 as	
práticas	sociais.
(C)	 gestão	democrática	do	ensino	público.
(D)	 valorização	da	experiência	extraescolar.
(E)	 consideração	com	a	diversidade	étnico-racial.
QUESTÃO 22
Ainda	 com	 base	 na	 LDB,	 avalie	 se	 os	Municípios	 devem	 ter,	
entre	outras,	as	seguintes	incumbências:
I.	 Organizar,	manter	e	desenvolver	os	órgãos	e	 instituições	
oficiais	 dos	 seus	 sistemas	 de	 ensino,	 integrando-os	 às	
políticas	e	planos	educacionais	da	União	e	dos	Estados.
II.	 Exercer	ação	redistributiva	em	relação	às	suas	escolas.
III.	 Oferecer	a	educação	infantil	em	creches	e	pré-escolas,	e,	
com	prioridade,	o	ensino	fundamental.
IV.	 Assumir	o	transporte	escolar	dos	alunos	da	rede	municipal.
Estão	corretas:
(A)	 I	e	II,	apenas.
(B)	 III	e	IV,	apenas.
(C)	 I,	II	e	III,	apenas.
(D)	 II,	III	e	IV,	apenas.
(E)	 I,	II,	III	e	IV.
QUESTÃO 23
Avalie,	com	base	na	LDB,	se	as	seguintes	diretrizes	de	currículodo	ensino	médio	são	falsas	(F)	ou	verdadeiras	(V):
	 Destacar	 a	 educação	 tecnológica	 básica,	 a	 compreensão	
do	significado	da	ciência,	das	letras	e	das	artes;	o	processo	
histórico	 de	 transformação	 da	 sociedade	 e	 da	 cultura;	 a	
língua	 portuguesa	 como	 instrumento	 de	 comunicação,	
acesso	ao	conhecimento	e	exercício	da	cidadania.
	 Adotar	 metodologias	 de	 ensino	 e	 de	 avaliação	 que	
estimulem	a	iniciativa	dos	estudantes.
	 Incluir	 uma	 língua	 estrangeira	 moderna	 como	 disciplina	
obrigatória,	 escolhida	 pela	 comunidade	 escolar,	 e	 uma	
segunda,	em	caráter	optativo,	dentro	das	disponibilidades	
da	instituição.
	 Incluir	 a	 Filosofia	 e	 a	 Sociologia	 como	 disciplinas	
obrigatórias	em	todas	as	séries	do	ensino	médio.
As	afirmativas	são	respectivamente:
(A)	 V,	V,	V	e	V.
(B)	 V,	V,	V	e	F.
(C)	 V,	V,	F	e	V.
(D)	 V,	F,	V	e	V.
(E)	 F,	V,	V	e	V.
QUESTÃO 24
De	 acordo	 com	 o	 estatuto	 da	 Criança	 e	 do	 Adolescente	 –	
ECA,	em	seu	Art.	53,	a	criança	e	o	adolescente	têm	direito	à	
educação,	visando	ao	pleno	desenvolvimento	de	sua	pessoa,	
preparo	 para	 o	 exercício	 da	 cidadania	 e	 qualificação	 para	 o	
trabalho.	Avalie	se,	para	tal,	os	seguintes	preceitos	devem	ser	
a	eles	assegurados:
I.	 Igualdade	de	condições	para	o	acesso	e	permanência	na	
escola.
II.	 Direito	de	ser	respeitado	por	seus	educadores.
III.	 Direito	 de	 contestar	 critérios	 avaliativos,	 sem	 poder,	
entretanto,	recorrer	às	instâncias	escolares	superiores.
IV.	 Direito	 limitado	 de	 organização	 e	 participação	 em	
entidades	estudantis.
V.	 Acesso	 à	 escola	 pública	 e	 gratuita	 próxima	 de	 sua	
residência.
Estão	corretos:
(A)	 I,	II	e	III,	apenas.
(B)	 III,	IV	e	V,	apenas.
(C)	 I,	II	e	V,	apenas.
(D)	 I,	II,	III	e	IV,	apenas.
(E)	 I,	II,	III,	IV	e	V.
QUESTÃO 25
Em	relação	ao	Programa	Mais	Educação,	avalie	se	as	afirmativas	
a	seguir	são	falsas	(F)	ou	verdadeiras	(V):
	 Tem	 por	 finalidade	 contribuir	 para	 a	 melhoria	 da	
aprendizagem	 por	 meio	 da	 ampliação	 do	 tempo	
de	 permanência	 de	 crianças,	 adolescentes	 e	 jovens	
matriculados	 em	 escola	 pública,	 mediante	 oferta	 de	
educação	básica	em	tempo	integral.	
	 Considera-se	educação	básica	em	tempo	integral	a	jornada	
escolar	 com	 duração	 igual	 ou	 superior	 a	 sete	 horas	
diárias,	durante	todo	o	período	letivo,	compreendendo	o	
tempo	total	em	que	o	aluno	permanece	na	escola	ou	em	
atividades	escolares	em	outros	espaços	educacionais.	
	 A	 jornada	 escolar	 diária	 será	 ampliada	 com	 o	
desenvolvimento	 das	 atividades	 de	 acompanhamento	
pedagógico,	 experimentação	 e	 investigação	 científica,	
cultura	e	artes,	 esporte	e	 lazer,	 cultura	digital,	 educação	
econômica,	comunicação	e	uso	de	mídias,	meio	ambiente,	
direitos	 humanos,	 práticas	 de	 prevenção	 aos	 agravos	 à	
saúde,	 promoção	 da	 saúde	 e	 da	 alimentação	 saudável,	
entre	outras	atividades.	
	 As	atividades	poderão	ser	desenvolvidas	dentro	do	espaço	
escolar,	de	acordo	com	a	disponibilidade	da	escola,	ou	fora	
dele	 sob	 orientação	 pedagógica	 da	 escola,	 mediante	 o	
uso	dos	equipamentos	públicos	e	do	estabelecimento	de	
parcerias	com	órgãos	ou	instituições	locais.
As	afirmativas	são	respectivamente:
(A)	 V,	V,	V	e	V.
(B)	 V,	V,	F	e	F.
(C)	 F,	F,	V	e	V.
(D)	 V,	V,	V	e	F.
(E)	 V,	F,	V	e	F.
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7
ESTATUTO DO SERVIDOR
QUESTÃO 26
Avalie	 se	 as	 afirmativas	 a	 seguir,	 relativas	 á	 nomeação,	 são	
falsas	(F)	ou	verdadeiras	(V):
	 A	nomeação	far-se-á	em	caráter	efetivo,	quando	se	tratar	
de	cargo	de	carreira.
	 A	nomeação	far-se-á	em	comissão	para	cargos	de	confiança	
e	para	cargo	isolado.
	 	 A	 nomeação	 far-se-á	 em	 substituição,	 para	 cargo	 em	
comissão	 e	 função	 gratificada,	 no	 impedimento	 legal	 e	
temporário	do	ocupante.	
	 A	nomeação	para	cargo	isolado	ou	de	carreira	depende	de	
prévia	 habilitação	 em	 concurso	público	 de	provas	 ou	de	
provas	e	títulos,	obedecida	a	ordem	de	classificação	e	seu	
prazo	de	validade.
As	afirmativas	são	respectivamente:
(A)	 V,	V,	V	e	V.
(B)	 F,	V,	V	e	V.
(C)	 V,	F,	V	e	V.
(D)	 V,	V,	F	e	F.
(E)	 F,	F,	F	e	F.
QUESTÃO 27
Em	relação	à	posse	e	ao	exercício,	NÃO	é	correto	afirmar	que:
(A)	 A	 posse	 em	 cargo	 público	 depende	 de	 prévia	 inspeção	
médica	 oficial,	 só	 podendo	 ser	 empossado	 aquele	 que	
for	julgado	apto	física	e	mentalmente	para	o	exercício	do	
cargo.	
(B)	 Exercício	é	o	efetivo	desempenho	das	atribuições	do	cargo	
e	 cabe	 à	 autoridade	 competente	 do	 órgão	 ou	 entidade	
para	onde	for	designado	o	servidor	dar-lhe	exercício.	
(C)	 O	início,	a	suspensão,	a	interrupção	e	o	reinício	do	exercício	
são	registrados	no	assentamento	individual	do	servidor.	
(D)	 O	ocupante	de	cargo	de	provimento	efetivo	fica	sujeito	a	
jornada	não	superior	a	40	 (quarenta)	horas	semanais	de	
trabalho,	salvo	quando	a	lei	estabelecer	duração	diversa.	
(E)	 O	exercício	de	cargo	em	comissão	exige	de	seu	ocupante	
integral	 dedicação	 ao	 serviço	 podendo	 ser	 convocado	
sempre	que	houver	interesse	da	Administração.
QUESTÃO 28
Em	relação	à	disponibilidade	e	ao	aproveitamento	de	servidor,	
NÃO	é	correto	afirmar	que:
(A)	 O	servidor	estável	ficará	em	disponibilidade	somente	se	o	
cargo	for	extinto.
(B)	 O	 retorno	 à	 atividade	 de	 servidor	 em	 disponibilidade	
far-se-á	 mediante	 aproveitamento	 obrigatório,	 no	 prazo	
mínimo	 de	 12	 (doze)	meses,	 em	 cargo	 de	 atribuições	 e	
vencimentos	compatíveis	com	o	anteriormente	ocupado.	
(C)	 O	órgão	de	pessoal	determinará	o	imediato	aproveitamento	
do	servidor	em	disponibilidade	em	vaga	que	vier	a	ocorrer	
nos	órgãos	ou	entidades	da	Administração	Pública	Municipal.	
(D)	 O	 aproveitamento	 de	 servidor	 que	 se	 encontre	 em	
disponibilidade	dependerá	de	prévia	comprovação	de	sua	
capacidade	física	e	mental,	por	 junta	médica	oficial	e,	se	
julgado	apto,	o	servidor	assumirá	o	exercício	do	cargo	no	
prazo	de	30	(trinta)	dias	contados	da	publicação	do	ato	de	
aproveitamento.
(E)	 Verificada	 a	 incapacidade	 definitiva,	 o	 servidor	 em	
disponibilidade	será	aposentado.	
QUESTÃO 29
Avalie,	com	base	no	Art.169,	se	ao	servidor	é	proibido:	
I.	 Praticar	a	usura,	em	qualquer	de	suas	formas,	no	âmbito	
do	serviço	público.		
II.	 Revelar	 fato	 ou	 informação	 de	 natureza	 sigilosa	 de	 que	
tenha	ciência	em	razão	do	cargo	ou	função	salvo	quando	
se	tratar	de	depoimento	em	processo	judicial,	policial,	ou	
administrativo.
III.	 Prestar	declaração	em	processo	administrativo	disciplinar.	
IV.	 Exercer	 cargo	 ou	 função	 pública	 antes	 de	 atendidos	 os	
requisitos	 legais,	 ou	 continuar	 a	 exercê-los	 sabendo-o	
indevidamente.
São	de	fato	proibidos	os	itens:
(A)	 I,	II	e	III,	apenas.
(B)	 I,	II	e	IV,	apenas.
(C)	 II,	III	e	IV,	apenas.
(D)	 I	e	II,	apenas.
(E)	 I,	II,	III	e	IV.
QUESTÃO 30
De	acordo	o	Art.	195,	a	pena	de	demissão	será	aplicada	nos	
seguintes	casos,	entre	outros,	EXCETO:	
(A)	 incontinência	 pública	 e	 escandalosa	 ou	 prática	 de	 jogos	
proibidos.
(B)	 ofensa	física,	em	serviço,	contra	funcionário	ou	particular,	
salvo	em	legítima	defesa.
(C)	 ineficiência	comprovada,	com	caráter	de	habitualidade,	no	
desempenho	dos	encargos	de	sua	competência.
(D)	 ausência	ao	serviço,	sem	causa	justificada,	por	trinta	dias,	
interpoladamente,	durante	o	período	de	seis	meses.
(E)	 insubordinação	grave	em	serviço.
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8
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÃO 31
Os	avanços	do	conhecimento	científico,	a	partir	do	século	XVIII,contribuíram	para	as	modernas	discussões	sobre	a	origem	da	
vida	na	Terra.	
Contribuíram	para	essas	discussões,	EXCETO:
(A)	 as	 experiências	 controladas	 de	 Francesco	 Redi,	 que	
descartaram	 a	 hipótese	 da	 geração	 espontânea	 dos	
“vermes”	(larvas)	da	carne	em	putrefação.
(B)	 o	experimento	de	Louis	Pasteur	com	o	balão	de	vidro	com	
um	“pescoço	em	S”,	que	derrubou	a	ideia	de	que	os	seres	
vivos	podiam	surgir	por	geração	espontânea.	
(C)	 a	 teoria	evolucionista	de	Charles	Darwin	segundo	a	qual	
os	primeiros	seres	vivos	surgiram	por	geração	espontânea	
e	desde	então	evoluíram,	originando	a	variedade	de	seres	
atuais.
(D)	 a	experiência	de	Miller	com	um	aparelho	no	qual	colocou	
os	 gases	 da	 atmosfera	 primitiva	 submetidos	 a	 descargas	
elétricas	 e	 obteve	 a	 presença	 de	 compostos	 orgânicos,	
como	aminoácidos.
(E)	 a	 hipótese	 de	 Oparin	 e	 Haldane	 que	 afirma	 que	 as	
primeiras	 moléculas	 orgânicas	 foram	 produzidas	 na	
atmosfera	 primitiva	 da	 Terra	 a	 partir	 de	 gases	 como	
metano,	amoníaco,	hidrogênio	e	vapor	de	água.
QUESTÃO 32
Os	modelos	atômicos	são	teoria	baseadas	na	experimentação	
feita	 por	 cientistas	 para	 explicar	 como	 é	 o	 átomo.	 Muitos	
cientistas	 desenvolveram	 suas	 teorias.	 Com	 o	 passar	 dos	
tempos,	 os	modelos	 foram	 evoluindo	 até	 chegar	 ao	modelo	
atual.
Em	 relação	 aos	 modelos	 atômicos	 propostos	 através	 dos	
tempos,	avalie	se	são	verdadeiras	(V)	ou	falsas	(F)	as	afirmativas	
a	seguir:
I-	 O	modelo	 proposto	 por	 John	Dalton	 era	 uma	minúscula	
esfera	maciça	e	indivisível.
II-	 Rutherford	propôs	um	modelo	no	qual	o	átomo	era	uma	
esfera	de	carga	elétrica	positiva	“recheada”	de	elétrons	de	
carga	negativa.	Esse	modelo	ficou	conhecido	como	“pudim	
de	passas”.
III-	 O	 modelo	 atômico	 de	 John	 Thomson	 sugeria	 átomos	
com	 órbitas	 circulares	 de	 elétrons	 em	 volta	 do	 núcleo.	
O	 núcleo,	 muito	 pequeno	 e	 muito	 denso,	 estaria	
carregado	positivamente	 sendo	 rodeado	por	uma	 região	
comparativamente	 grande	 onde	 se	 localizariam	 os	
elétrons.
As	afirmativas	I,	II	e	III	são,	respectivamente:
(A)	V,	F	e	F.
(B)	F,	V	e	F.
(C)	V,	V	e	F.
(D)	F,	V	e	V.
(E)	V,	V	e	V.
QUESTÃO 33
A	 água	 é	 importante	 por	 estar	 associada	 aos	 processos	
metabólicos	 de	 todos	 os	 seres	 vivos.	 As	 diversas	 formas	 de	
água	 do	 planeta	 se	 relacionam	 em	 um	 movimento	 cíclico	
denominado	ciclo	da	água.
Em	 relação	 ao	 ciclo	 da	 água	 e	 a	 distribuição	 desse	 recurso	
natural	em	nosso	planeta,	NÃO	é	correto	afirmar	que:
(A)	 a	água	que	evapora	e	passa	a	forma	gasosa	condensa-se	
nas	camadas	mais	altas	da	atmosfera	formando	as	nuvens.	
(B)	 cerca	de	97%	da	água	existente	no	mundo	é	salgada	e	está	
concentrada	principalmente	nos	oceanos	e	mares.
(C)	 os	vegetais	perdem	água	continuamente	pela	transpiração,	
o	que	é	essencial	para	que	a	água	que	é	absorvida	pelas	
raízes	seja	conduzida	até	as	folhas.	
(D)	 do	 total	 de	 água	 doce	 existente	 no	 planeta,	 quase	 70%	
encontram-se	 em	 aquíferos,	 rios	 e	 lagos	 enquanto	 o	
restante	está	congelado	nas	calotas	polares.
(E)	 os	 átomos	 de	 hidrogênio	 da	 água	 são	 usados	 durante	
a	 fotossíntese	 para	 a	 síntese	 de	 glicídios	 e	 os	 átomos	
de	 oxigênio	 da	 água,	 unidos	 dois	 a	 dois,	 formam	 o	 gás	
oxigênio	(O2).
QUESTÃO 34
O	carbono	é	um	elemento	químico	que	participa	da	composição	
de	todos	os	compostos	orgânicos.	A	figura	a	seguir	representa	
o	ciclo	do	carbono	no	ambiente.	
 
Sobre	 as	 etapas	 desse	 ciclo	 biogeoquímico,	 NÃO	 é	 correto	
afirmar	que:
 
(A)	 a	 fotossíntese	 feita	 pelos	 autótrofos	 aquáticos	 está	
indicada	pela	seta	5.
(B)	 a	 respiração	 celular	 feita	 pelos	 vegetais	 terrestres	 está	
indicada	pela	seta	3.
(C)	 a	 combustão	de	 carvão	e	petróleo	 liberando	CO2 para o 
ambiente	ocorre	nas	etapas	1,	7	e	8.	
(D)	 a	captação	do	CO2	pelos	vegetais	terrestres	para	síntese	de	
moléculas	orgânicas	ocorre	na	etapa	2.
(E)	 a	liberação	de	CO2	para	o	ambiente	através	da	respiração	
celular	dos	animais	aquáticos	ocorre	na	etapa	6.
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QUESTÃO 35
A	 mecânica	 é	 uma	 parte	 da	 física	 clássica	 que	 estuda	 o	
movimento	 dos	 corpos.	 Observe	 as	 afirmativas	 a	 seguir,	 em	
relação	ao	conceito	de	movimento	dos	corpos:
I-	 Um	mesmo	objeto	pode	estar	em	movimento	em	relação	
a	certo	referencial	e	estar	em	repouso	em	relação	a	outro	
referencial.
II-	 Movimento	 é	 o	 estado	 de	 um	 corpo	 cuja	 posição	 varia	
à	 medida	 que	 o	 tempo	 passa,	 quando	 visto	 por	 certo	
observador.
III-	 Um	sistema	que	tem	um	observador	em	relação	ao	qual	
se	 conclui	 que	um	objeto	 está	ou	não	em	movimento	é	
denominado	referencial.
Assinale	a	alternativa	correta:
(A)	apenas	a	afirmativa	I	está	correta.
(B)	apenas	a	afirmativa	II	está	correta.
(C)	apenas	as	afirmativas	I	e	II	estão	corretas.
(D)	apenas	as	afirmativas	II	e	III	estão	corretas.
(E)	todas	as	afirmativas	estão	corretas.
QUESTÃO 36
Um	indivíduo	está	caminhando	com	uma	velocidade	constante	
de	1	m/s.	A	distância	percorrida	em	quarenta	e	cinco	minutos	
é	igual	a:
(A)	900	metros.
(B)	1500	metros.
(C)	2,7	quilômetros.
(D)	7,2	quilômetros.
(E)	1,8	quilômetros.
QUESTÃO 37
Quando	um	pente	de	plástico	é	atritado	no	cabelo	seco,	ambos	
ficam	eletrizados	e	passam	a	se	atrair	mutuamente.	
A	explicação	para	o	fato	descrito	é	que	o	pente	e	o	cabelo:
(A)	 adquiriram	 cargas	 elétricas	 negativas	 após	 sofrem	
eletrização	por	contato.	
(B)	 ficaram	eletrizados	negativamente	após	cederem	elétrons	
para	o	ambiente.
(C)	 ganharam	 elétrons	 durante	 o	 atrito	 e	 se	 tornaram	
eletrizados	positivamente.
(D)	 sofreram	 eletrização	 por	 atrito	 e	 adquiriram	 cargas	
elétricas	de	sinais	opostos.	
(E)	 passaram	a	portar	 cargas	 elétricas	 de	mesmo	 sinal	 após	
sofreram	eletrização	por	indução.
QUESTÃO 38
Os	 receptores	 gustativos	 são	 estimulados	 por	 substâncias	
químicas	presentes	nos	alimentos	enquanto	que	os	receptores	
olfativos	são	excitados	por	substâncias	químicas	existentes	no	
ar.	 Esses	 sentidos	 trabalham	 em	 conjunto	 na	 percepção	 dos	
sabores.
A	figura	 abaixo	mostra	 as	 áreas	 gustativas	da	 língua	para	os	
quatro	sabores	primários:
As	 sensações	 gustativas	 primárias	 A,	 B,	 C	 e	 D	 são,	
respectivamente:
(A)	frio,	quente,	doce	e	salgado.
(B)	salgado,	doce,	quente	e	frio.
(C)	doce,	amargo,	salgado	e	azedo.
(D)	azedo,	salgado,	doce	e	amargo.
(E)	salgado,	doce,	amargo	e	azedo.
QUESTÃO 39
Aproximadamente	 80%	 das	 informações	 que	 recebemos	 do	
ambiente	 são	 obtidas	 por	 intermédio	 da	 visão	 e,	 por	 esse	
motivo,	 os	 olhos	 merecem	 uma	 atenção	 especial.	 Entre	 os	
inúmeros	problemas	que	podem	afetar	a	visão	no	ser	humano	
está	a	catarata.	
A	doença	catarata	se	caracteriza	pela	perda	da:
(A)	 região	com	células	fotossensíveis	presentes	na	retina.
(B)	 forma	 original	 da	 córnea	 tornando-a	 mais	 opaca	 e	
convergente.
(C)	 capacidade	 de	 acomodação	 da	 pupila	 em	 um	 ambiente	
mal	iluminado.	
(D)	 pressão	intraocular	normal	afetando	o	funcionamento	do	
nervo	óptico.
(E)	 transparência	 normal	 do	 cristalino,	 uma	 lente	 biconvexa	
que	se	situa	atrás	da	íris.
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QUESTÃO 40
Em	 relação	 à	 concepção	 e	 prática	 docente	 referentes	 ao	
processo	 de	 ensino–aprendizagem	 caracterizada	 como	
dialógica	foram	feitas	as	afirmativas:
I-	 Ensinar	 não	 é	 transferir	 conhecimento,	 mas	 criar	 as	
possibilidades	para	a	sua	produção	ou	a	sua	construção.II-	 O	processo	ensino-aprendizagem	decorre	de	uma	relação	
entre	 parceiros,	 onde	 todos	 ensinam	 e	 aprendem,	
professores	e	alunos	constroem	juntos	o	conhecimento.	
III-	 O	professor	é	“dono”	do	saber,	é	ele	que	detém	o	poder	do	
conhecimento;	é	ele	que	sabe	o	caminho	através	do	qual	
se	ensina	e	se	aprende.
As	afirmativas	I,	II	e	III	são,	respectivamente:
(A)	V,	F	e	F.
(B)	F,	V	e	F.
(C)	V,	V	e	F.
(D)	F,	V	e	V.
(E)	V,	V	e	V.
QUESTÃO 41
O	 nitrogênio	 compõe	 aproximadamente	 78%	 da	 atmosfera,	
entretanto	 os	 animais	 e	 vegetais	 não	 conseguem	 absorvê-lo	
diretamente	do	ar.	O	ciclo	do	nitrogênio	consiste	na	passagem	
de	átomos	desse	elemento	químico	de	substâncias	inorgânicas	
do	meio	físico	para	moléculas	orgânicas	constituintes	dos	seres	
vivos	e	vice-versa.
O	nitrogênio	é	essencial	para	a	sobrevivência	dos	seres	vivos	
porque	 participa	 da	 composição	 das	 seguintes	 moléculas	
orgânicas:	
(A)	vitaminas	hidrossolúveis,	como	A,	D,	E	e	K.
(B)	polissacarídeos	de	origem	animal,	como	o	glicogênio.
(C)	glicoses	que	formam	a	celulose	da	parede	celular	vegetal.
(D)	fosfolipídios	da	membrana	plasmática	das	células.
(E)	ácidos	nucleicos,	como	o	ácido	desoxirribonucleico.
QUESTÃO 42
A	adubação	verde	é	uma	tecnologia	viável,	simples	e	sustentável	
para	enriquecer	o	solo	com	nitrogênio.	Para	isso	são	utilizadas	
espécies	de	leguminosas	que	se	associam	a	bactérias	fixadoras	
de	 nitrogênio	 do	 ar,	 capazes	 de	 converter	 o	 N2	 em	 formas	
que	 podem	 ser	 usadas	 para	 sintetizar	 compostos	 orgânicos	
nitrogenados.
Os	seguintes	vegetais	são	exemplos	de	leguminosas:
(A)	feijão,	arroz	e	milho.
(B)	lentilha,	ervilha	e	soja.
(C)	vagem,	trigo	e	quinoa.
(D)	cenoura,	batata	e	mandioca.
(E)	aveia,	cevada	e	grão	de	bico.
QUESTÃO 43
Os	átomos	de	oxigênio	estão	nos	mais	variados	compostos	minerais	
e	orgânicos,	mas	sua	presença	na	forma	de	moléculas	de	oxigênio	
livre	(O2),	como	é	usado	na	respiração	e	na	combustão,	depende	da	
fotossíntese	e	compõe	aproximadamente	21%	da	atmosfera.
Em	 relação	 ao	 ciclo	 do	 oxigênio	 no	 planeta,	 NÃO	 é	 correto	
afirmar	que:
(A)	 na	respiração	aeróbica	de	animais	e	vegetais,	os	átomos	de	
oxigênio	combinam-se	a	átomos	de	hidrogênio	e	originam	
moléculas	de	água.
(B)	 a	água	absorvida	pelos	vegetais	é	utilizada	na	fotossíntese	
e	seus	átomos	de	oxigênio	passam	a	fazer	parte	da	matéria	
orgânica	das	plantas.
(C)	 gás	oxigênio,	gás	carbônico	e	água	constituem	as	três	principais	
fontes	inorgânicas	de	átomos	de	oxigênio	para	os	seres	vivos.
(D)	 os	átomos	de	oxigênio	são	restituídos	à	atmosfera	como	
moléculas	 de	 água	 e	 de	 gás	 carbônico	 pela	 respiração	
celular	e	pela	decomposição	da	matéria	orgânica.	
(E)	 a	 combustão	 é	 uma	 reação	 química	 entre	 um	 material	
combustível	e	um	gás	comburente.	O	oxigênio	tem	o	papel	
de	comburente	nessa	reação	química.
QUESTÃO 44
Observe	 as	 afirmativas	 a	 seguir,	 em	 relação	 à	 finalidade	 da	
interdisciplinaridade	escolar	no	ensino	de	Ciências:
I-	 A	 interdisciplinaridade	 visa	 mobilizar	 conhecimento	 numa	
perspectiva	integradora,	para	solução	de	problemas	concretos.	
II-	 A	 interdisciplinaridade	tem	como	finalidade	a	difusão	do	
conhecimento	favorecendo	a	integração	de	aprendizagens.
III-	 A	interdisciplinaridade	busca	construir	as	ciências	através	
de	 representações	 ligadas	 a	 um	 contexto,	 não	 cabendo	
espaço	 para	 uma	 verdade	 global,	 mas	 sim	 para	 uma	
multiplicidade	de	concepções	possíveis	da	mesma	situação	
que	se	trata	de	representar.
Assinale	a	alternativa	correta:
(A)	apenas	a	afirmativa	I	está	correta.
(B)	apenas	a	afirmativa	II	está	correta.
(C)	apenas	as	afirmativas	I	e	II	estão	corretas.
(D)	apenas	as	afirmativas	II	e	III	estão	corretas.
(E)	todas	as	afirmativas	estão	corretas.
QUESTÃO 45
O	principal	objetivo	da	ciência	é	fornecer	explicações	para	os	
fenômenos	 da	 natureza.	 Essas	 explicações	 são	 formuladas	 e	
testadas	por	meio	de	procedimentos	os	quais	se	usa	o	método	
científico.		Uma	das	etapas	do	método	científico	é	a	formulação	
de	uma	hipótese	que	tem	como	função:	
(A)	 executar	questionamentos	sobre	o	fato	observado.	
(B)	 tentar	explicar	um	problema	relacionado	ao	fato	observado.
(C)	 generalizar	 as	 explicações	 para	 todos	 os	 fenômenos	 da	
mesma	espécie.
(D)	 realizar	 experimentos	 testando	 apenas	 uma	 variável	 e	
avaliar	os	resultados.
(E)	 visualizar	 os	 fatos	 várias	 vezes	 buscando	 obter	 o	 maior	
número	de	detalhes	com	precisão.
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11
QUESTÃO 46
Um	sistema	circulatório	tem	três	componentes	básicos:	um	líquido	
circulatório,	uma	série	de	vasos	conectados	e	uma	bomba	muscular,	
o	coração.		Ao	transportar	líquido	pelo	corpo,	o	sistema	circulatório	
conecta	funcionalmente	as	células	do	corpo	aos	órgãos	que	trocam	
gases,	absorvem	nutrientes	e	descartam	resíduos.
Os	vasos	sanguíneos	que	transportam	sangue	oxigenado	dos	
pulmões	até	o	coração	são	denominados:
(A)	veias	cavas.	
(B)	artérias	coronárias.
(C)	capilares	sistêmicos.
(D)	veias	pulmonares.
(E)	artérias	pulmonares.
QUESTÃO 47
O	 sistema	 nervoso	 periférico	 transmite	 informações	 para	
o	 sistema	 nervoso	 central	 e	 exerce	 importante	 papel	 na	
regulação	dos	movimentos	e	do	meio	interno	de	um	animal.	O	
sistema	nervoso	periférico	tem	dois	componentes	eferentes:	o	
sistema	motor	e	o	sistema	nervoso	autônomo.
Em	relação	ao	sistema	nervoso	periférico,	NÃO	é	correto	afirmar	que:
(A)	 o	sistema	nervoso	autônomo	controla	os	músculos	 lisos,	
os	músculos	cardíacos	e	as	glândulas.
(B)	 a	divisão	entérica	do	sistema	nervoso	autônomo	opera	no	
trato	digestório,	pâncreas	e	vesícula	biliar.
(C)	 o	sistema	motor	consiste	em	neurônios	que	transmitem	o	
impulso	nervoso	para	a	musculatura	esquelética.
(D)	 a	divisão	parassimpática	do	sistema	nervoso	autônomo	é	
responsável	pelo	aumento	da	frequência	cardíaca.
(E)	 o	 controle	 motor	 pode	 ser	 voluntário	 ou	 involuntário,	
como	no	reflexo	patelar	controlado	pela	medula	espinal.
QUESTÃO 48
Bifenilos	 policlorados	 (PCB)	 são	 substâncias	 químicas	
industriais	que	provocam	transtornos	no	sistema	endócrino	de	
grande	número	de	espécies	animais.	
A	figura	abaixo	mostra	a	concentração	de	PCB	em	uma	teia	alimentar.
A	concentração	de	PCB	nos	ovos	das	aves	é	quase	5.000	maior	
do	que	no	fitoplâncton	porque:
(A)	 os	 fitoplânctons	 são	 heterótrofos	 e	 portanto	 absorvem	
pequena	quantidade	de	PCB.
(B)	 o	nível	trófico	da	truta	apresenta	uma	biomassa	menor	do	
que	o	nível	trófico	da	gaivota.	
(C)	 a	truta	é	herbívora	e,	portanto,	acumula	o	PCB	absorvido	
pelos	produtores	da	teia	alimentar.
(D)	 o	 PCB	 não	 é	 degradado	 no	 metabolismo	 e	 tende	 a	 se	
concentrar	nos	níveis	tróficos	superiores.	
(E)	 o	 peixe	 eperlano	 alimenta-se	 exclusivamente	 de	
zooplâncton	e	ingere	grande	quantidade	de	PCB.	
QUESTÃO 49
Para	 melhorar	 a	 qualidade	 de	 vida	 humana	 e	 proteger	 as	
espécies	 em	extinção,	muitos	 países	 e	 sociedades	 científicas	
têm	adotado	o	conceito	de	desenvolvimento	sustentável.	
Sobre	esse	conceito,	avalie	se	são	verdadeiras	(V)	ou	falsas	(F)	
as	afirmativas	a	seguir:
I-	 O	 aumento	 da	 reutilização	 e	 da	 reciclagem,	 bem	 como	
a	 redução	 do	 uso	 de	matérias-primas	 são	 sugestões	 do	
desenvolvimento	sustentável.
II-	 Os	 recursos	 naturais	 infinitos	 do	 planeta	 garantirão	 um	
desenvolvimento	econômico	capaz	de	suprir	as	demandas	
de	uma	população	em	crescimento.	
III-	 Desenvolvimento	 sustentável	 é	 um	 desenvolvimento	
econômico	 que	 satisfaz	 as	 necessidades	 atuais	 das	
pessoas,	sem	limitar	a	capacidade	das	futuras	gerações	de	
satisfazer	as	suas	próprias	necessidades. 
Assinale	a	alternativa	correta:
(A)	apenas	a	afirmativa	I	está	correta.
(B)	apenas	a	afirmativa	III	está	correta.
(C)apenas	as	afirmativas	I	e	III	estão	corretas.
(D)	apenas	as	afirmativas	II	e	III	estão	corretas.
(E)	todas	as	afirmativas	estão	corretas.
QUESTÃO 50
Converter	a	contração	muscular	em	movimento	necessita	de	
uma	estrutura	rígida	à	qual	os	músculos	possam	se	fixar.	Sobre	
essa	 estrutura	 conhecida	 como	 esqueleto,	 NÃO	 é	 correto	
afirmar	que:
(A)	a	ausência	de	vasos	sanguíneos	no	tecido	ósseo	dificulta	a	
regeneração	em	casos	de	fraturas.
(B)	 os	músculos	 estão	 ancorados	 ao	 osso	 indiretamente	 por	
meio	de	um	tecido	conectivo	formando	um	tendão.
(C)	 os	pontos	onde	os	ossos	se	encontram	são	chamados	de	
articulações	e	podem	ser	imóveis	como	os	ossos	do	crânio,	
ou	móveis	como	a	mandíbula.
(D)	 as	 células	 denominadas	 osteoblastos	 secretam	 a	 matriz	
óssea	 e	 os	 osteoclastos	 possuem	 uma	 função	 oposta,	
reabsorvendo	a	matriz.
(E)	 o	 crânio	 e	 a	 coluna	 vertebral	 fazem	 parte	 do	 esqueleto	
axial	e	exercem	a	 função	de	proteger	o	 sistema	nervoso	
central.
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12
QUESTÃO 51
A	foto	a	seguir	mostra	um	pedaço	de	zinco	sendo	mergulhado	
em	solução	de	sulfato	de	cobre.	Após	a	reação	do	zinco	com	o	
sulfato	de	cobre,	há	depósito	de	cobre	metálico	no	pedaço	de	
zinco	que	foi	imerso.
 
A	reação	química	descrita	no	experimento	acima	é	classificada	
como:
(A)	análise.
(B)	síntese.
(C)	dupla	troca.
(D)	simples	troca.
(E)	decomposição.
QUESTÃO 52
A	 água	 pode	 ser	 encontrada,	 em	 condições	 naturais,	 nos	
três	estados	físicos	básicos:	 sólido,	 líquido	e	gasoso.	 Tanto	o	
aumento	 quanto	 a	 diminuição	 da	 temperatura	 e	 da	 pressão	
podem	ocasionar	mudanças	no	estado	físico	da	matéria.	
São	 características	 das	 mudanças	 de	 estado	 físico	 da	 água,	
EXCETO:
(A)	 a	água	pode	passar	do	estado	sólido	para	o	estado	gasoso	
sem	passar	pelo	estado	líquido.
(B)	 o	 ponto	 de	 fusão	 é	 a	 temperatura	 em	 que	 ocorre	 a	
mudança	do	estado	líquido	para	o	estado	gasoso.
(C)	 quanto	maior	a	altitude,	menor	será	a	pressão	atmosférica	
e	menor	será	o	ponto	de	ebulição	da	água.
(D)	 o	 vapor	 d’água	 da	 atmosfera,	 quando	 encontra	
temperaturas	 mais	 baixas,	 se	 condensa	 formando	 as	
nuvens.
(E)	 depois	 de	 iniciada	 a	 ebulição,	 a	 temperatura	 da	 água	
permanece	a	mesma	até	que	todo	o	líquido	se	vaporize.
QUESTÃO 53
Em	relação	ao	sentido	da	audição,	avalie	se	são	verdadeiras	(V)		
ou	falsas	(F)	as	afirmativas	a	seguir:	
I-	 A	 orelha	 humana	 externa	 é	 formada	 pelo	 pavilhão	
auricular,	que	capta	o	som	e	pelo	canal	auditivo.	No	canal	
auditivo	existem	glândulas	produtoras	de	cera	que	protege	
a	orelha	da	entrada	de	poeira	e	micróbios.
II-	 O	tímpano	se	localiza	no	final	do	canal	auditivo	e	é	capaz	
de	vibrar	de	acordo	com	o	som	que	chega	até	ele.	Essas	
vibrações	 são	 transmitidas	 para	 três	 pequenos	 ossos:	
martelo,	bigorna	e	estribo,	articulados	entre	si.
III-	 Quando	se	sobe	uma	serra	de	carro	ou	de	ônibus,	a	pressão	
atmosférica	fica	maior	do	que	o	ar	na	orelha	média	e	o	tímpano	
é	empurrado	de	fora	para	dentro	causando	um	desconforto.
Assinale	a	alternativa	correta:
(A)	apenas	a	afirmativa	I	está	correta.
(B)	apenas	a	afirmativa	II	está	correta.
(C)	apenas	as	afirmativas	I	e	II	estão	corretas.
(D)	apenas	as	afirmativas	II	e	III	estão	corretas.
(E)	todas	as	afirmativas	estão	corretas.
QUESTÃO 54
Em	 termos	 gerais,	 uma	 dieta	 adequada	 deve	 fornecer	 energia	
química	 para	 os	 processos	 celulares	 e	 constituintes	 estruturais	
orgânicos	para	as	macromoléculas,	além	de	nutrientes	essenciais.
A	presença	de	ferro	na	alimentação	é	importante	porque	este	
mineral:
(A)	 é	 oxidado	 no	 interior	 das	mitocôndrias	 gerando	 energia	
para	os	trabalhos	celulares.	
(B)	 participa	da	 constituição	da	hemoglobina	que	 apresenta	
cadeias	polipeptídicas	ligadas	a	grupos	heme.	
(C)	 está	 presente	 nos	 leucócitos,	 células	 sanguíneas	
transportadoras	de	oxigênio	para	respiração	celular.
(D)	 compõem	os	aminoácidos	essenciais	que	não	podem	faltar	
na	dieta	por	não	serem	sintetizados	no	organismo.	
(E)	 faz	parte	dos	hormônios	da	glândula	tireoide,	que	controla	
a	taxa	de	oxidação	da	célula	e	o	crescimento.
QUESTÃO 55
Os	 conteúdos	 de	 aprendizagem	 não	 se	 reduzem	 unicamente	
às	 contribuições	 das	 disciplinas	 ou	 matérias	 tradicionais.	 São	
conteúdos	 de	 aprendizagem	 todos	 aqueles	 que	 possibilitem	 o	
desenvolvimento	 das	 capacidades	 motoras,	 afetivas,	 de	 relação	
interpessoal	e	inclusão	social.	A	diversidade	de	conteúdos	pode	ser	
agrupada	em	conteúdos	conceituais,	procedimentais	e	atitudinais.
São	exemplos	de	conteúdos	procedimentais:
(A)	 Apreciar	a	vida	em	sua	diversidade.
(B)	 Preocupar-se	com	a	proteção	das	diferentes	formas	de	vida.
(C)	 Ser	consciente	de	que	a	natureza	não	está	a	serviço	do	ser	
humano.
(D)	 Relatar	oralmente	as	informações	obtidas	referentes	a	um	
tema	de	estudo.
(E)	 Interessar-se	pelas	 ideias	 científicas	e	pela	Ciência	 como	
maneira	de	melhor	entender	o	mundo.
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QUESTÃO 56
O	Cálcio	e	seus	compostos	têm	muitos	usos	industriais	como	
por	exemplo,	o	refinamento	de	petróleo.		São	usados	também	
na	 fabricação	 de	 uma	 variedade	 de	 produtos	 como	 tintas	 e	
fertilizantes.	No	organismo	humano,	o	cálcio	é	o	mineral	mais	
abundante.
São	funções	do	cálcio	no	organismo,	EXCETO:
(A)	permitir	a	contração	muscular.
(B)	participar	da	coagulação	sanguínea.
(C)	ser	necessário	para	o	desenvolvimento	dos	ossos.
(D)	atuar	como	catalizador	na	síntese	de	proteínas.
(E)	formar	os	dentes,	junto	com	o	fosfato.		
QUESTÃO 57
Existem	 várias	 escalas	 usadas	 em	 termômetros	 e	 as	 mais	
comuns,	 hoje	 em	 dia,	 são	 as	 escalas	 Celsius,	 Fahrenheit	 e	
Kelvin.	 A	 figura	 a	 seguir	 relaciona	 as	 escalas	 Fahrenheit	 e	
Celsius.
O	valor	da	temperatura	de	fusão	do	gelo,	ao	nível	do	mar,	na	
escala	Fahrenheit,	corresponde	a:
(A)	32	oF.
(B)	50	oF.
(C)	100	oF.
(D)	122	oF.
(E)	212	oF.
QUESTÃO 58
O	 sangue	 circula	 pelo	 organismo	 distribuindo	 nutrientes,	
gás	 oxigênio	 e	 hormônios	 às	 células,	 enquanto	 recolhe	 gás	
carbônico	 e	 excretas	 produzidos	 no	 metabolismo	 celular.	
Também	 protege	 o	 organismo	 contra	 agentes	 estranhos	 e	
participa	da	hemostasia.
Em	 relação	aos	elementos	figurados	que	estão	presentes	no	
sangue,	avalie	se	são	verdadeiras	(V)	ou	falsas	(F)	as	afirmativas	
abaixo:
I-	 Anticorpos	 são	 glóbulos	 brancos	 especializados	 em	
reconhecer	e	destruir,	por	fagocitose,	elementos	estranhos	
ao	organismo	tais	como	vírus	e	bactérias.
II-	 Hemácias	são	os	elementos	figurados	mais	numerosos	do	
sangue	com	o	formato	de	disco	com	bordas	arredondadas,	
mais	fino	no	centro,	sendo	altamente	adaptadas	às	funções	
de	transporte	de	oxigênio	dos	pulmões	aos	tecidos.
III-	 As	plaquetas	são	 fragmentos	citoplasmáticos	anucleados	
que	 originam-se	 na	 medula	 óssea	 vermelha	 a	 partir	 de	
células	denominadas	megacariócitos.	
As	afirmativas	I,	II	e	III,	são	respectivamente:
(A)	F,	V	e	V.
(B)	F,	F	e	V.
(C)	V,	V	e	F.
(D)	F,	V	e	F.
(E)	V,	V	e	V
QUESTÃO 59
A	imagem	a	seguir	mostra	um	lápis	imerso	em	um	copo	d’água.
A	 imagem	 observada	 pode	 ser	 explicada	 pelo	 fenômeno	
ondulatório	denominado:
(A)	reflexão.
(B)	refração.
(C)	absorção.
(E)	dispersão.
(D)	infiltração.
QUESTÃO 60
Sempre	 que	 a	 matéria	 sofre	 uma	 transformação	 qualquer,	
dizemos	que	ela	sofreu	um	fenômeno,	que	pode	ser	físico	ou	
químico.
São	exemplos	de	transformações	químicas,	EXCETO:
(A)	dissolução	de	açúcar	em	água.
(B)fotossíntese	realizada	pelos	vegetais.
(C)	queima	de	combustíveis	no	motor	de	um	veículo.
(D)	um	comprimido	efervescente	em	um	copo	de	água.
(E)	formação	de	ferrugem	em	um	pedaço	de	palha	de	aço.
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ESTADO DO RIO DE JANEIRO 09/05/2016 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO 
CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – ARTES 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A E B C E B E A B C A B E C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A C A C D A B D D E D C B B A C E D 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A C D B E B C A E E D B A A B C C A E 
 
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ESTADO DO RIO DE JANEIRO 09/05/2016 
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO 
CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – CIÊNCIAS 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A E B C E B E A B C A B E C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A C A C D A B D C A D C E C D D E C 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B E B D D D C A D B C B D D A A B A 
 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – EDUCAÇÃO FÍSICA 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A D B A E B C E B E A B C A B E C B D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A B D C D A C B D C D D E D B D 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A B A B B E D E B A D D A B E C A D E 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – GEOGRAFIA 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A D B A E B C E B E A B C A B E C B D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A B D C D A C A B D E C C B C D 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E B A E B E D D D E D A A C B E B A C 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – HISTÓRIA 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A D B A E B C E B E A B C A B E C B D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A B D C D A B D D A E A C B D C 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C A D C B A B C A E B E A D C B A E D 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – LÍNGUA ESPANHOLA 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A E B C E B E A B C A B E C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A C A C D A B D E A D B A E D B D C 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C D B A E A C E A B D C B B E E B E C 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – LÍNGUA FRANCESA 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A D B A E B C E B E A B C A B E C B D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A B D C D A D C E A D B B E A B 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D A D B E C C D E E D A B E D B C E A 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – LÍNGUA INGLESA 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
E A D B A E B C E B E A B C A B E C B D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B E A B D C D A C E E B A C B D D A 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D E A C B C A E D D B C B A C C A C D 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – LÍNGUA PORTUGUESA 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A E B C E B E A B C A B E C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A C A C D A B D A B B D B C B C C D 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C E A B E D A B D D E E A C D C D E 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC I – MATEMÁTICA 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
D B A E B C E B E A B C A B E C B D E A 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B E A C A C D A B D C E C D E A B B B C 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E E D E A B A A A D D D B D E C D A C 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
ORIENTADOR EDUCACIONAL 
Caderno 1 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B A E A C A B D D C C C B C B E C E A D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
 A D E B A B D E C E D A D C E E D A B C 
 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D C B B E C D D B E A C A E A A A C 
 
www.pciconcursos.com.br
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
INSPETOR DE DISCIPLINAS 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C B E A B A D B E E C C A D B E A D B 
 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E A D C B E C A E B D C A B C D E D E A 
 
41 42 43 44 45 
C B B A D 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDo1NzozNiAtMDMwMA==ESTADO DO RIO DE JANEIRO 09/05/2016 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC II – APOIO ESPECIALIZADO 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B E C C E A D D B A E A D E B A B C E D 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E C E B C D B B C A D E B A D B A D A B 
 
41 42 43 44 45 
D C B B D 
 
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxNDo1NzozNiAtMDMwMA==
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROF. DOC II – LIBRAS 
Caderno 1 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C C E A D D B A B E D E B E A C E D A B 
 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
E B C E C C E D D C D B A B C C D D C E 
 
41 42 43 44 45 
C B D E B 
 
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CONCURSO PÚBLICO Nº 01/2016 
Gabarito Preliminar 
 
 
PROFESSOR DOC II 
Caderno 2 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C E C D A C B E B D E E B D A E B D C A 
 
 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D C E A C A E A E E A C D C A D B D 
 
41 42 43 44 45 
A D B E B 
 
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