Prova Pref. CarpinaPE - ACAPLAM - 2009 - para Professor de Espanhol.pdf

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PROVA PARA CARGO DE: 
Data: 23 de Agosto de 2009. 
ESTADO DE PERNAMBUCO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CARPINA 
CONCURSO PÚBLICO 
* ATENÇÃO - CONFIRA SE ESTA PROVA CORRESPONDE AO CARGO QUE VOCÊ CONCORRE 
 * Neste Caderno de Questões, você encontra: 
- 28 questões ESPECÍFICAS 
- 12 questões de DIDÁTICA GERAL 
* Só inicie a prova após a autorização do Fiscal de Sala. 
 * Duração da prova: 3 horas. O Candidato só poderá retirar-se do recinto das provas após 01 hora, contada a partir do seu efetivo início. 
 * O candidato só terá o direito de levar o caderno de prova após 02:30 horas do início dos trabalhos, e deixará apenas o Cartão de 
Respostas com o Fiscal de Sala. 
 * Os Fiscais de Sala não estão autorizados a prestar quaisquer esclarecimentos sobre a resolução das questões; esta tarefa é obrigação 
do candidato. 
 * Não é permitido que os candidatos se comuniquem entre si. É proibida também a utilização de equipamentos eletrônicos. 
 * Assine o seu Cartão de Respostas (Gabarito). Assinale apenas uma opção em cada questão. Não deixe questão em branco, nem 
assinale mais de uma opção, para seu Cartão não ter questões anuladas. 
 * Não rasure, dobre ou amasse seu Cartão de Respostas pois em hipótese alguma ele será substituído, salvo por erro do fiscal ou por 
falha de impressão. Confira seus dados, leia as instruções para seu preenchimento e assinale no local indicado. A assinatura é 
obrigatória. 
 * O Gabarito desta prova estará disponível no dia 24/08/2009, no saguão da Prefeitura, da Câmara Municipal e na página 
www.acaplam.com.br. 
 * Para exercer o direito de recorrer contra qualquer questão, o candidato deve seguir as orientações constantes no Edital do Concurso 
Público nº 001/2009 da PREFEITURA MUNICIPAL DE CARPINA de 02/04/2009. 
* Após o término da prova, o candidato deverá deixar a sala e em hipótese alguma poderá permanecer no estabelecimento onde realizou a 
mesma. 
BOA PROVA!!
PROF.DE ESPANHOL 
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PARTE I – PROFESSOR DE ESPANHOL
TEXTO 1: El Pernicioso virus de la fama
 
Cualquiera puede ser una “celebrity” ahora y, tras 
lograrlo, crear opinión. 
 En la última década y gracias al efecto Internet, es posible 
convertirse en cuestión de horas en una celebrity mundial. El 
caso más reciente ha sido el de Susan Boyle, esa cenicienta 
británica que tras aparecer en un concurso de talentos 
consiguió instantáneamente la fama por cantar como los 
ángeles, pese a ser de procedencia humilde y bastante fea. 
 La proliferación de reality shows, que se apoyan 
precisamente en la premisa de que cualquiera puede aspirar a 
ser famoso simplemente por salir en la tele, con la inestimable 
ayuda propagandística que a todo ello le han dado 
instrumentos como YouTube o Facebox, ha convertido la 
quimera de la fama en una posibilidad aparentemente más 
real que antaño. Pero, ¿por qué ahora todo el planeta aspira a 
ser famoso por el simple hecho de serlo? ¿Hasta qué punto es 
consecuencia del culto que durante años se le ha rendido a 
actores y cantantes, cuyas débiles voces han sustituido a las 
de sólidos intelectuales en el papel de agitadores de 
conciencias? (…) 
 Esa enfermedad hoy no parece tener fronteras y hasta se ha 
llegado a medir. 
 Según el estudio del Journal of Research in Personality,
que ha analizado el grado de narcisismo de todo tipo de 
famosos, el caso más grave es el de los que participan en 
reality shows: sus niveles de vanidad y autosuficiencia 
superan con creces a los de los famosos tradicionales. La 
proliferación de este tipo de programas indica que el virus va 
en aumento. 
 Barbara Celis – Nueva Cork - EL PAÍS, 26 de 
abril de 2009. 
01 - Señala la opción que más se acerca de la idea del 
texto: 
A) Susan Boyle es un ejemplo de celebrity mundial, 
pero no consiguió la fama instantáneamente. 
B) Es posible convertirse en una cenicienta británica 
en pocas horas. 
C) La fama de la gente que se presenta en reality 
shows es porque cantan como los ángeles. 
D) Las personas consiguen la fama de manera 
inmediata, gracias al efecto Internet. 
E) Susan Boyle además de ser cenicienta, canta como 
los ángeles y no lograba la fama. 
02 - Según el texto: 
A) hoy en día es más fácil lograr la fama que antaño. 
B) hoy en día es más difícil lograr la fama que 
antaño.
C) lograr la fama es un sueño de muchos, pero es tan 
fácil que la gente que no se presenta en la tele ya 
lo consigue muy rápido. 
D) se puede lograr la fama simplemente por salir en 
la tele. 
E) lograr la fama es un perjuicio a cualquiera. 
03 - En la frase: “Susan Boyle, esa cenicienta británica que 
tras aparecer en un concurso de talentos…” La palabra en 
negrita, tiene el mismo significado que: 
A) ahora
B) antes
C) después 
D) pero 
E) todavía 
04 - En la frase: ¿hasta qué punto es consecuencia del culto 
que durante años se le ha rendido a actores y cantantes, 
cuyas débiles voces han sustituido a las de sólidos
intelectuales en el papel de agitadores de conciencias? 
 Las palabras en negritas pueden ser sustituidas, 
respectivamente, sin cambiar el sentido, por las: 
A) frágil, escasas, fuertes 
B) agotado, escasas, fuertes 
C) resistente, fuertes, flojos 
D) fuertes, agotados, resistentes 
E) agotado, fuertes, flojos 
05 - La expresión “con creces” (penúltima línea), significa: 
A) menos de lo necesario o suficiente 
B) únicamente lo suficiente 
C) únicamente lo necesario 
D) que crece o aumenta 
E) más de lo necesario o suficiente 
06 - “La proliferación de este tipo de programas indica que 
el virus va en aumento”. Significa que: 
A) los programas “ reality shows” es como un virus 
que crece. 
B) los programas “reality shows” tienen mucha 
aceptación y por eso menguan. 
C) los niveles de los programas son bajos y no 
proliferan. 
D) si el virus van en aumento, entonces no proliferan. 
E) los niveles de vanidad y autosuficiencia de los 
famosos son perjudiciales a los “reality shows”. 
07 - La palabra en negrita ello, “(…) ayuda 
propagandística que a todo ello le han dado instrumentos 
[…]”, puede ser usado sin cambiar el sentido del 
fragmento cuando 
A) significar “eles”. 
B) significar “isso”. 
C) significar “estes” 
D) significar “ ninguém” 
E) significar “alguns”. 
08 - No fragmento “(…)cuyas débiles voces han sustituido 
a las de sólidos intelectuales en el papel de agitadores de 
conciencias?”, si la pasamos al singular sería: 
A) cuya débil voz ha sustituido a la de sólido 
intelectual en el papel de agitador de conciencia. 
B) cuya débil voce han sustituido a la de sólido 
intelectual en lo papel de agitador de conciencia. 
C) cuya débil voce han sustituido a la de sólido 
intelectuale en el papel de agitador de conciencia. 
D) cuya débil voz han sustituido a la de sólido 
intelectual en el papel de agitador de conciencia. 
E) cuya débile voce ha sustituido a la de sólido 
intelectual en lo papel de agitador de conciencia. 
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09 - Los artículos que completan correctamente los 
vocablos “conciencias, voces vanidad, respectivamente:
A) los, las, la 
B) las, los, la 
C) las, las, la 
D) los, los, la 
E) las, las, lo 
10 - La palabra “cenicienta” en portugués también es 
conocida por: 
A) Branca de Neve 
B) A Pequena Sereia 
C) Chapeuzinho Vermelho 
D) Peter Pan 
E) Gata borralheira 
11 - Marca la alternativa que todos son clasificados como 
verbos irregulares:
A) pude, apoyan, aspirar 
B) participan, salir, medir 
C) salir, aspirar, consiguió, 
D) convertirse, medir, salir 
E) apoyan, aspira medir. 
12 - El vocablo “hasta” es: 
A) preposición 
B) sustantivo
C) pronombre 
D) numeral 
E) adverbio 
13 - En “¿por qué ahora todo el planeta aspiraa ser 
famoso por el simple hecho de serlo (…)” y “una 
posibilidad aparentemente más real que antaño” Las 
palabras en negritas llevan la acentuación por tratarse de: 
A) pronombre interrogativo y adverbio de intensidad. 
B) pronombre personales y adverbio de intensidad. 
C) aguda terminada en la letra “e” y conjunción. 
D) aguda terminada en la letra “e” y tilde de llanas. 
E) tilde diacrítica y conjunción. 
14 - La expresión “antaño”, significa: 
A) a poco tiempo 
B) ahora
C) ahora a poco 
D) nunca 
E) antiguamente 
TEXTO 2: México se pone la mascarilla 
 La megalópolis vive embozada tras registrar 68 
muertes por la gripe porcina. 
 La ciudad se tapó la boca y siguió viviendo. Los 
habitantes del Distrito Federal, acostumbrados a lidiar con 
la contaminación, el tráfico infernal, la inseguridad 
ciudadana y hasta el peligro siempre latente de terremotos, 
añadieron a su larga lista de inconvenientes la amenaza de 
un nuevo tipo del virus de la gripe. Y lo hicieron con 
naturalidad, sin escenas de pánico ni de histeria, a lo que 
contribuyó el hecho de que en las últimas horas no se 
conocieron nuevos casos que añadir a las 68 muertes desde 
que, el pasado jueves, se confirmara el brote. 
 La ciudad de México no se hubiera reconocido ayer a sí 
misma delante de un espejo. Por las calles, medio vacías, 
deambulaban ciudadanos que en su mayoría se cubrían con 
las mascarillas azules que repartió el Ejército el día 
anterior o que pudieron adquirir, hasta que se agotaron, en 
farmacias o en improvisados puestos callejeros. Hasta que 
no se tengan más datos sobre una gripe que al parecer 
entró en México por la frontera de Estados Unidos, los 
ciudadanos sólo se pueden proteger de la amenaza 
invisible tapándose la boca, lavándose mucho las manos, 
evitando los besos y huyendo de las aglomeraciones. 
 El que sepa o el que quiera también puede rezar. Porque 
– para evitar el riesgo de contagio - los museos están 
cerrados, los partidos de fútbol se disputarán sin público y 
los niños no podrán ir al colegio hasta nuevo aviso, pero 
los curas se han negado en redondo a no decir misa. (…) 
 Pablo Ordaz – México – EL PAÍS, 26 de abril de 2009 
15 - Según el texto: 
A) los habitantes del Distrito Federal no reaccionaron 
con naturalidad ante la amenaza de la gripe. 
B) la gripe porcina sólo afectó a la frontera con los 
Estados Unidos. 
C) la gripe ha causado escenas de mucho pánico y de 
histeria. 
D) a los mexicanos no les afectó mucho la gripe 
porcina, porque ya están acostumbrados a sufrir 
por otros males. 
E) la gripe porcina no es amenaza para la gente de la 
ciudad de México. 
.
16 - La expresión: “en redondo” (última línea) significa: 
A) completamente 
B) circular
C) alrededor 
D) perfecto 
E) recto
17 - “Los niños no podrán ir al colegio hasta nuevo 
aviso…” Si cambiamos la frase a la forma singular, 
tenemos: 
A) lo niño no podrá ir al colegio hasta nuevo aviso… 
B) el niño no podrá ir al colegio hasta nuevo aviso… 
C) el niño no puede ir al colegio hasta nuevo aviso… 
D) lo niño no podré ir al colegio hasta nuevo aviso… 
E) el niño no pudo ir al colegio hasta nuevo aviso … 
18 - El tiempo del verbo “podrán”, se refiere a: 
A) condicional simple/pospretérito 
B) pretérito perfecto simple/pret. indefinido 
C) pretérito imperfecto/copretérito 
D) futuro simple/futuro imperfecto 
E) presente 
19 - ¿Cómo se escribe el número 68? 
A) sesenta e ocho 
B) sesenta u ocho 
C) sesentaiocho 
D) sesienta y ocho 
E) sesenta y ocho 
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20 - Las palabras México, tráfico y ejército, son 
respectivamente: 
A) esdrújulas 
B) agudas
C) graves 
D) sobresdrújulas 
E) llanas 
21 - Se dicen “llanas” las palabras que 
A) son acentuadas en la última sílaba. 
B) son acentuadas en la antepenúltima sílaba. 
C) no tienen nada que ver con la acentuación. 
D) tienen el mismo significado que la palabra 
“llenos”. 
E) presentan tonicidad en la penúltima sílaba. 
22 - “El que sepa o el que quiera también puede rezar”. 
Los verbos en negrita, están, respectivamente, en los 
tiempos y modos: 
A) presente del subjuntivo, presente del indicativo 
B) presente del subjuntivo, presente del subjuntivo 
C) pretérito imperfecto del indicativo, presente del 
indicativo 
D) futuro simple del indicativo, futuro simple del 
indicativo 
E) presente del indicativo, presente del subjuntivo 
23 - La alternativa en que todas las palabras están 
acentuadas debido a una misma regla es: 
A) contribuyó, mayoría, disputarán, público 
B) contribuyó, mayoría, disputarán, día 
C) contaminación, mayoría, disputarán, público 
D) contribuyó, tapó , disputarán, repartió 
E) contribuyó megalópolis, disputarán, ejército 
24 - La palabra en negrita “añadieron” en el texto 
significa: 
A) ameaçaram 
B) cercaram 
C) acrescentaram 
D) excluíram 
E) facilitaram 
25 - Los artículos indeterminantes que completan 
correctamente los vocablos “habitantes, datos - histeria, 
ciudadanos, puestos” son respectivamente: 
A) unos – unos – una – unos – unos. 
B) unos – uns – un – uns – uns. 
C) unas – unos - uno – unos - unos. 
D) unas – uns – una - unos – unos. 
E) unos – unas – una – uns – uns. 
26 - En el fragmento, “(…) a lo que contribuyó el hecho
de que en las últimas horas (…)” 
La palabra en negrita es el participio del verbo: 
A) hacedor
B) hacer
C) haber 
D) habitar 
E) tener 
27 - Las palabras en destaque “jueves” y “ayer”
significan, respectivamente: 
A) quinta-feira e ontem 
B) jovens e hoje 
C) quarta-feira e ontem 
D) jovens e pela manhã. 
E) quinta-feira e hoje 
28 - “Por las calles deambulaban unos ciudadanos que se 
cubrían con las mascarillas azules.” Si se la pasa la oración 
para el singular, tenemos: 
A) Por la calle deambulaba un ciudadano que se 
cubría con la mascarilla azul. 
B) Por la calle deambulaba uno ciudadano que se 
cubría con la mascarilla azul. 
C) Por las calles deambulaba un ciudadano que se 
cubría con la mascarilla azule. 
D) Por la calle deambulaban uno ciudadano que se 
cubría con la mascarilla azul. 
E) Por las calle deambulaba un ciudadano que se 
cubrían con la mascarilla azule. 
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PARTE II – DIDÁTICA GERAL
29 - Contrapondo-se à retórica conservadora a Lei de 
Diretrizes e Bases (LDB nº 9394/96) apresenta uma 
dimensão progressista buscando um novo sentido para a 
educação. Assim no seu artigo 58 explicita o conceito de 
educação especial, como sendo uma modalidade de 
educação escolar, oferecida: 
A) Por meio de serviços de apoio especializado, em 
escolas que possuam salas para o atendimento 
especial.
B) Preferencialmente na rede regular de ensino, para 
educandos portadores de necessidades especiais. 
C) A partir dos seis anos de idade em escolas e 
serviços especializados. 
D) Na escola regular apenas quando os professores 
aderirem as propostas das Secretarias de Educação. 
E) Apenas em salas que possuam recursos humanos 
especializados, em escolas regulares. 
30 - A prática educativa é um fenômeno social e universal, 
sendo uma atividade humana necessária à existência e 
funcionamento de todas as sociedades. Através da ação 
educativa o meio social exerce influências sobre os 
indivíduos e estes, ao assimilarem essas influências, 
tornam-se capazes de estabelecer uma relação ativa e 
transformadora em relação ao meio social. Tais influências 
manifestam-se por meio de: 
A) Conhecimentos, experiências, valores, modos de 
agir e costumes que devem ser mantidos pelas 
novas gerações. 
B) Experiências assistemáticas em instituições 
escolares a fim de manter a sociedade brasileira 
com seus costumes, valores e crenças. 
C) Processos formativos espontâneos que assegurem 
valores e práticas de manutenção da sociedade. 
D) Conhecimentos, experiências, valores, modosde 
agir e costumes acumulados por muitas gerações e 
recriados pelas novas gerações. 
E) Ações não-intencionais, ou seja, àquelas exercidas no 
meio social e no ambiente em que o indivíduo circula. 
31 - A Pedagogia da Autonomia sugere que os alunos 
aprendam mecanismos, estratégias, normas e valores de 
interação social que requerem êxito na vida acadêmica e 
pessoal do grupo da aula e do colégio, o que deve 
configurar-se paulatinamente em representações e pautas 
de condutas que estendem seu valor e utilidade além do 
campo da escola. Esta vai induzindo uma forma de: 
A) Representar a escola como espaço de espontaneísmo e 
preparação para o mercado de trabalho. 
B) Disciplinar o aluno para obedecer às regras impostas 
pelo regimento escolar e consequentemente garantir a 
manutenção da realidade circundante. 
C) Ser, pensar e agir, tanto mais válida quanto mais 
intensa seja a semelhança entre a vida social da 
aula e as relações sociais no mundo do trabalho ou 
vida pública. 
D) Ser em conformidade com o modelo de sociedade e 
desse modo planejar a educação como algo neutro. 
E) Conformismo aos preceitos e estereótipos que 
circulam na escola. 
32 - Segundo José Carlos Libâneo a formação do professor 
abrange duas dimensões: a formação teórico-científica e a 
formação técnico-prática. A formação técnico-prática visa: 
A) A formação específica nas disciplinas que o 
professor vai lecionar e deve especializar-se. 
B) As intenções do professor que devem fortalecer os 
saberes espontâneos dos estudantes, assim como a 
terminalidade do ensino. 
C) A apropriação dos conhecimentos específicos da 
disciplina que o professor irá ensinar, canalizadas 
para a terminalidade de estudos dos seus alunos. 
D) A dicotomia teoria e prática. 
E) A preparação específica para a docência incluindo 
a Didática, as metodologias específicas das 
matérias, a Psicologia da educação, a pesquisa 
educacional e outras. 
33 - Mais do que transmitir informação a função educativa 
da escola contemporânea deve se orientar para atender a 
exigência de provocar a reconstrução por parte dos 
alunos/as, de seus conhecimentos, atitudes e modos de 
atuação o que requer outra forma de organizar o espaço, o 
tempo, as relações sociais na aula e na escola. Isso 
pressupõe: 
A) Práticas compensatórias, pois as crianças e jovens 
das classes populares não podem acessar os 
conhecimentos científicos. 
B) Vivenciar práticas sociais e intercâmbios 
acadêmicos que estimulem outro tipo de relações 
com o conhecimento e a cultura. 
C) Práticas centralizadoras e a oferta de uma 
educação espontaneísta. 
D) Vivenciar práticas sociais e intercâmbios 
acadêmicos que estimulem a formação de alunos 
disciplinados para a manutenção da sociedade 
brasileira. 
E) Que seja assegurada a formação fragmentária e 
conhecimentos acríticos que estimulem a 
solidariedade e novos de pensar e fazer o 
mercado de trabalho. 
34 - A professora Angélica desenvolve sua prática docente
numa perspectiva de educação crítica e coletiva e planeja 
as suas ações de forma a contribuir para que os seus alunos 
aprendam a lidar com a diversidade cultural. Nesse sentido 
chama a atenção para que os estudantes: 
A) Priorizem os fatores sociais na escolha dos 
colegas. 
B) Respeitam as diferenças dos colegas e 
desenvolvam ações e a adesão incondicional aos 
valores dos outros. 
C) Assumam atitudes preconceituosas com relação a 
determinadas opções sexuais. 
D) Acolham às diferentes formas de expressão e 
credo religioso, respeitem as escolhas dos colegas 
com dificuldades de aprendizagem. 
E) Mantenham e imponham valores moralistas. 
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35 - A democratização do ensino supõe um sólido 
conhecimento das matérias escolares e é uma pré-condição 
para a formação do cidadão ativo e participante. O ensino 
das matérias e o desenvolvimento de habilidades 
intelectuais devem considerar: 
A) A avaliação classificatória que permite 
homogeneizar as turmas. 
B) A terminalidade de estudos dos alunos das classes 
populares no ensino médio. 
C) A aplicação prática dos conhecimentos na vida 
escolar e na prática social. 
D) A neutralidade do ensino público. 
E) Que os alunos das classes populares não 
conseguem acessar os saberes científicos. 
36 - Embora as causas da não permanência produtiva dos 
alunos na escola sejam múltiplas, os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs) destacam a falta de 
acolhimento dos alunos pela escola, originada muitas 
vezes por não reconhecer a diversidade da população a ser 
atendida e não saber lidar com as demandas existentes. A 
falta de disponibilidade ou de condições para considerar a 
diversidade dos alunos acarreta: 
A) O chamado fracasso escolar. 
B) A inclusão de todos os alunos em uma mesma 
sala, o que dificulta a formação de turmas 
heterogêneas.
C) A formação de turmas inclusivas o que não atende 
aos princípios e orientações dos PCNs.
D) Dificuldades pedagógicas para os professores que 
devem trabalhar com as classes homogêneas.
E) O sucesso escolar de todos.
37 - A função da escola e a elaboração coletiva do Projeto 
político-pedagógico recomendados na legislação em vigor 
proporcionam um conjunto de práticas preestabelecidas 
com o propósito de: 
A) Incluir os alunos das classes especiais em 
instituições especializadas.
B) A aquisição de saberes espontâneos em toda a 
rede de ensino pública.
C) Assegurar a continuidade de estudos aos alunos 
interessados, em detrimento daqueles com 
dificuldades de aprendizagem.
D) Garantir o ensino especial em turmas 
homogêneas.
E) Contribuir para que os alunos se apropriem de 
conteúdos sociais e culturais de maneira crítica e 
construtiva.
38 - A auto-avaliação é uma situação de aprendizagem em 
que o aluno desenvolve estratégias de análise e 
interpretação de suas produções e dos diferentes 
procedimentos para se avaliar. Delegar aos alunos, em 
determinados momentos, a avaliação é uma condição 
didática necessária para que: 
A) Construam instrumentos de auto-regulação para 
as diferentes aprendizagens. 
B) Reforcem o pressuposto que o professor não sabe 
avaliar.
C) A classificação seja mantida, selecionando e 
reagrupando os melhores alunos. 
D) Construam instrumentos de auto-regulação 
apenas para aprendizagens específicas. 
E) Sejam destacadas formas exclusivas de 
reorganização das classes. 
39 - O professor Francisco seguindo as orientações dos 
PCNs e as definições do PPP da escola reconhece que tão 
importante quanto “o que” e o “como” avaliar são as 
decisões pedagógicas decorrentes dos resultados da 
avaliação diagnóstica porque : 
A) Classificam os alunos em fortes e fracos e os 
separa, conforme o nível de aprendizagem dos 
mesmos. 
B) Reforçam a manutenção dos valores da sociedade 
de classes 
C) Prevêem atitudes neutras relativas ao fazer 
docente 
D) Orientam a reorganização da prática educativa. 
E) Garantem que os alunos desinteressados sejam 
reagrupados em turmas especiais e recebam 
tratamentos motivadores para o sucesso escolar. 
40 - A avaliação mediadora consiste na ação educativa 
decorrente da análise dos seus entendimentos, de modo a 
favorecer ao aluno: 
A) O alcance de um saber competente e a 
aproximação com os conceitos científicos. 
B) O senso comum, fundamental na escola pública. 
C) Informações generalistas sobre o rendimento de 
cada aluno. 
D) A uniformidade na aprendizagem da turma. 
E) A classificação e distribuição dos alunos, critério 
que contribui para a evolução dos mais 
capacitados.
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE CARPINA - PE 
CONCURSO PÚBLICO N° 001 / 2009 
GABARITO OFICIAL 
Auxiliar Administrativo 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 B
03 E 
04 C
05 D 
06 B
07 A 
08 D
09 E 
10 B
11 A 
12 E
13 A 
14 E15 A 
16 D
17 A 
18 C
19 D 
20 D
21 C 
22 A
23 D 
24 E
25 C 
26 A
27 D 
28 B
29 E 
30 C
31 B 
32 Anulada 
33 D 
34 E
35 A 
36 D
37 C 
38 A
39 A 
Recepcionista de Hospital 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 B
03 E 
04 C
05 D 
06 B
07 A 
08 D
09 E 
10 B
11 A 
12 E
13 A 
14 E
15 A 
16 D
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17 A 
18 C
19 D 
20 D
21 C 
22 A
23 D 
24 E
25 C 
26 A
27 D 
28 B
29 E 
30 C
31 B 
32 Anulada
33 D 
34 E
35 A 
36 D
37 C 
38 A
39 A 
40 E
Digitador 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 B
03 E 
04 C
05 D 
06 B
07 A 
08 D
09 E 
10 B
11 A 
12 E
13 A 
14 E
15 A 
16 D
17 A 
18 C
19 D 
20 D
21 D 
22 D
23 B 
24 E
25 C 
26 A
27 D 
28 E
29 C 
30 A
31 B 
32 A
33 D 
34 E
35 A 
36 D
37 C 
38 A
39 A 
40 E
Eletricista
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 C 
04 A
05 E 
06 D
07 B 
08 D
09 C 
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10 A
11 A 
12 E
13 D 
14 B
15 B 
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17 C 
18 E
19 E 
20 A
21 D 
22 D
23 B 
24 E
25 C 
26 A
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28 E
29 C 
30 A
31 D 
32 E
33 A 
34 C
35 A 
36 D
37 E 
38 B
39 E 
40 C
Motorista “D” 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 E 
04 A
05 E 
06 D
07 B 
08 D
09 C 
10 A
11 A 
12 E
13 D 
14 B
15 B 
16 D
17 C 
18 E
19 E 
20 Anulada
21 B 
22 C
23 E 
24 D
25 A 
26 D
27 E 
28 E
29 A 
30 A
31 D 
32 E
33 A 
34 C
35 A 
36 D
37 E 
38 B
39 A 
40 C
Motorista “C” ambulância 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
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04 A
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06 D
07 B 
08 D
09 C 
10 A
11 A 
12 E
13 D 
14 B
15 B 
16 D
17 C 
18 E
19 E 
20 Anulada
21 B 
22 C
23 E 
24 D
25 A 
26 D
27 E 
28 E
29 A 
30 A
31 D 
32 E
33 A 
34 C
35 A 
36 D
37 E 
38 B
39 A 
40 C
Merendeira 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 B 
04 C
05 E 
06 D
07 B 
08 A
09 D 
10 C
11 E 
12 A
13 D 
14 A
15 C 
16 E
17 A 
18 Anulada
19 D 
20 C
21 D 
22 D
23 A 
24 E
25 B 
26 C
27 D 
28 E
29 A 
30 C
31 D 
32 A
33 C 
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35 A 
36 A
37 B 
38 E
39 A 
40 A
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Cozinheira
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 B 
04 C
05 E 
06 D
07 B 
08 A
09 D 
10 C
11 E 
12 A
13 D 
14 A
15 C 
16 E
17 A 
18 Anulada
19 D 
20 C
21 D 
22 D
23 A 
24 E
25 B 
26 C
27 D 
28 E
29 A 
30 C
31 D 
32 A
33 C 
34 D
35 A 
36 A
37 B 
38 E
39 A 
40 A
Auxiliar de Serviços Gerais 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 B 
04 C
05 E 
06 D
07 B 
08 A
09 D 
10 C
11 E 
12 A
13 D 
14 A
15 C 
16 E
17 A 
18 Anulada
19 D 
20 C
21 D 
22 D
23 A 
24 E
25 B 
26 C
27 D 
28 E
29 A 
30 C
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32 A
33 C 
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34 D
35 A 
36 A
37 B 
38 E
39 A 
40 A
Lavadeira 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 B 
04 C
05 E 
06 D
07 B 
08 A
09 D 
10 C
11 E 
12 A
13 D 
14 A
15 C 
16 E
17 A 
18 Anulada
19 D 
20 C
21 D 
22 D
23 A 
24 E
25 B 
26 C
27 D 
28 E
29 A 
30 C
31 D 
32 A
33 C 
34 D
35 A 
36 A
37 B 
38 E
39 A 
40 A
Maqueiro 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 B 
04 C
05 E 
06 D
07 B 
08 A
09 D 
10 C
11 E 
12 A
13 D 
14 A
15 C 
16 E
17 A 
18 Anulada
19 D 
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21 D 
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23 A 
24 E
25 B 
26 C
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31 D 
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33 C 
34 D
35 A 
36 A
37 B 
38 E
39 A 
40 A
Instrutor de Musica 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 D 
06 C
07 A 
08 D
09 E 
10 C
11 D 
12 E
13 B 
14 A
15 D 
16 B
17 D 
18 C
19 E 
20 A
21 B 
22 E
23 D 
24 C
25 B 
26 A
27 B 
28 A
29 A 
30 D
31 A 
32 C
33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Instrutor de Informática 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 D 
06 C
07 A 
08 D
09 E 
10 D
11 B 
12 E
13 A 
14 C
15 D 
16 A
17 E 
18 A
19 D 
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33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Técnico em Enfermagem 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 Anulada
03 C 
04 A
05 D 
06 E
07 C 
08 B
09 D 
10 A
11 A 
12 E
13 A 
14 C
15 D 
16 A
17 E 
18 A
19 D 
20 C
21 B 
22 E
23 D 
24 C
25 B 
26 A
27 B 
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29 A 
30 D
31 A 
32 C
33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Técnico em Laboratório 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 E
03 C 
04 A
05 D 
06 E
07 C 
08 B
09 D 
10 E
11 A 
12 D
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23 A 
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28 A
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31 A 
32 C
33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Técnico em Raio-X 
QUESTÃO OPÇÃO
01 E 
02 E
03 C 
04 A
05 D 
06 Anulada
07 C 
08 B
09 D 
10 A
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15 A 
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17 A 
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19 E 
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23 E 
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25 A 
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27 E 
28 D
29 A 
30 D
31 A 
32 C
33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Técnico em Massagem 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 B
03 E 
04 C
05 D 
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17 A 
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21 B 
22 C
23 D 
24 B
25 C 
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27 E 
28 D
29 A 
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33 E 
34 D
35 A 
36 C
37 E 
38 A
39 D 
40 E
Professor de 5ª a 8ª Série – Ciências 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 A
03 D 
04 C
05 C 
06 A
07 E 
08 D
09 A 
10 D
11 B 
12 E
13 A 
14 E
15 D 
16 A
17 B 
18 D
19 E 
20 C
21 E 
22 A
23 C 
24 E
25 D 
26 B
27 A 
28 A
29 B 
30 D
31 C 
32 E
33 B 
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38 A
39 D 
40 A
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Professor de 5ª a 8ª Série – Educação Física 
QUESTÃO OPÇÃO
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02 A
03 C 
04 B
05 E 
06 C
07 A 
08 D
09 C 
10 D
11 E 
12 E
13 A 
14 E
15 D 
16 A
17 B 
18 D
19 E 
20 C
21 E 
22 A
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24 C
25 A 
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27 A 
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31 C 
32 E
33 B 
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35 C 
36 A
37 E 
38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Espanhol 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 C 
04 B
05 E 
06 A
07 B 
08 A
09 C 
10 E
11 D 
12 A
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15 D 
16 A
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18 D
19 E 
20 A
21 E 
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24 C
25 A 
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37 E 
38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Francês 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 C 
04 Anulada
05 E 
06 A
07 B 
08 A
09 C 
10 E
11 E 
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17 D 
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31 C 
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35 C 
36 A
37 E 
38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Geografia 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 C 
04 B
05 E 
06 A
07 B 
08 A
09 C 
10 A
11 D 
12 C
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15 B 
16 D
17 A 
18 C
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38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – História 
QUESTÃO OPÇÃO
01 E 
02 B
03 D 
04 C
05 A 
06 A
07 B 
08 A
09 C 
10 A
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32 E
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34 D
35 C 
36 A
37 E 
38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Inglês 
QUESTÃO OPÇÃO
01 E 
02 B
03 D 
04 C
05 A 
06 A
07 B 
08 A
09 C 
10 A
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13 C 
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17 D 
18 A
19 E 
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36 A
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38 A
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40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Matemática 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 B
03 A 
04 D
05 B 
06 D
07 C 
08 B
09 A 
10 D
11 E 
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17 D 
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22 B
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30 D
31 C 
32 E
33 B 
34 D
35 C 
36 A
37 E 
38 A
39 D 
40 A
Professor de 5ª a 8ª Série – Português 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 B
03 A 
04 C
05 E 
06 D
07 C 
08 E
09 A 
10 D
11 E 
12 A
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23 E 
24 Anulada
25 C 
26 D
27 E 
28 A
29 B 
30 D
31 C 
32 E
33 B 
34 D
35 C 
36 A
37 E 
38 A
39 D 
40 A
Prof. Educ. Especial Surdos 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 A
03 B 
04 D
05 A 
06 C
07 D 
08 A
09 B 
10 E
11 C 
12 E
13 A 
14 B
15 A 
16 D
17 C 
18 D
19 E 
20 A
21 A 
22 E
23 C 
24 B
25 B 
26 A
27 A 
28 D
29 A 
30 D
31 E 
32 C
33 B 
34 D
35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Prof. Educ. Especial – DM 
QUESTÃO OPÇÃO
01 C 
02 A
03 B 
04 A
05 B 
www.pciconcursos.com.br
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10 E
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15 A 
16 E
17 B 
18 A
19 C 
20 E
21 A 
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23 C 
24 D
25 D 
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27 E 
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29 A 
30 D
31 E 
32 C
33 B 
34 D
35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Prof. Educ. – Área Visual 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 A
03 B 
04 B
05 B 
06 C
07 E 
08 A
09 E 
10 C
11 D 
12 B
13 E 
14 C
15 A 
16 E
17 B 
18 A
19 C 
20 E
21 B 
22 B
23 A 
24 C
25 E 
26 B
27 A 
28 C
29 A 
30 D
31 E 
32 C
33 B 
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35 E 
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37 C 
38 D
39 E 
40 A
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Prof. Interprete de Libras 
QUESTÃO OPÇÃO
01 E 
02 C
03 A 
04 D
05 A 
06 D
07 C 
08 E
09 A 
10 D
11 A 
12 A
13 E 
14 A
15 D 
16 C
17 A 
18 A
19 E 
20 B
21 B 
22 E
23 D 
24 A
25 D 
26 A
27 A 
28 B
29 A 
30 D
31 E 
32 C
33 B 
34 D
35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Prof. Instrutor de Libras 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 C
03 E 
04 D
05 A 
06 B
07 A 
08 C
09 D 
10 D
11 A 
12 E
13 A 
14 B
15 D 
16 A
17 C 
18 C
19 E 
20 D
21 D 
22 E
23 B 
24 D
25 A 
26 A
27 D 
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29 A 
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31 E 
32 C
33 B 
34 D
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35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Professor Educação Infantil 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 B
03 A 
04 C
05 E 
06 D
07 C 
08 E
09 A 
10 D
11 E 
12 A
13 C 
14 E
15 B 
16 A
17 B 
18 C
19 D 
20 A
21 B 
22 E
23 D 
24 C
25 B 
26 D
27 E 
28 C
29 A 
30 D
31 E 
32 C
33 B 
34 D
35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Professor 1ª a 4ª Séries 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 D 
06 C
07 A 
08 D
09 E 
10 C
11 D 
12 E
13 B 
14 A
15 D 
16 B
17 D 
18 C
19 E 
20 A
21 B 
22 E
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26 A
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28 A
29 D 
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32 A
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34 D
35 E 
36 A
37 C 
38 D
39 E 
40 A
Analista / Bioquímico 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 E
03 A 
04 D
05 A 
06 B
07 C 
08 E
09 Anulada 
10 A
11 A 
12 A
13 A 
14 B
15 A 
16 C
17 E 
18 D
19 E 
20 D
21 A 
22 E
23 E 
24 D
25 B 
26 D
27 B 
28 C
29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Assistente Social 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 C
03 D 
04 B
05 C 
06 E
07 A 
08 D
09 C 
10 A
11 B 
12 D
13 A 
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15 A 
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17 E 
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19 C 
20 D
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27 B 
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33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Enfermeiro (a) - Obstetra 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 E
03 Anulada 
04 A
05 E 
06 E
07 A 
08 D
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10 A
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13 A 
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17 E 
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19 C 
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22 E
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26 C
27 E 
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29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Enfermeiro (a) – Generalista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 A 
02 E
03 Anulada 
04 A
05 E 
06 E
07 A 
08 D
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10 A
11 A 
12 B
13 A 
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14 C
15 E 
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33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Enfermeiro (a) – Sanitarista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 Anulada 
04 C
05 B 
06 A
07 B 
08 B
09 C 
10 D
11 C 
12 B
13 A 
14 C
15 E 
16 A
17 D 
18 B
19 A 
20 E
21 A 
22 E
23 B 
24 D
25 A 
26 B
27 E 
28 A
29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Farmacêutico 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 E 
04 C
05 B 
06 A
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17 D 
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19 A 
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21 A 
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23 E 
24 A
25 A 
26 E
27 E 
28 A
29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Fisioterapeuta 
QUESTÃO OPÇÃO
01 Anulada02 D
03 D 
04 A
05 B 
06 A
07 E 
08 D
09 C 
10 E
11 C 
12 E
13 D 
14 E
15 C 
16 B
17 D 
18 Anulada
19 E 
20 D
21 C 
22 E
23 B 
24 D
25 C 
26 Anulada
27 E 
28 E
29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
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36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
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Fonoaudiólogo 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 A
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06 C
07 E 
08 B
09 Anulada 
10 E
11 Anulada 
12 E
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14 B
15 B 
16 B
17 D 
18 A
19 E 
20 A
21 A 
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24 A
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27 A 
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29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Anestesista-Plantonista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 A
05 E 
06 C
07 E 
08 B
09 C 
10 E
11 A 
12 D
13 B 
14 A
15 B 
16 B
17 D 
18 A
19 E 
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21 C 
22 D
23 E 
24 C
25 B 
26 A
27 D 
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33 E 
34 A
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35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Cardiologista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 C 
02 A
03 B 
04 E
05 D 
06 C
07 E 
08 B
09 C 
10 E
11 A 
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15 B 
16 A
17 E 
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19 C 
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30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Cirurgião Geral 
QUESTÃO OPÇÃO
01 C 
02 D
03 B 
04 E
05 A 
06 B
07 D 
08 E
09 A 
10 D
11 B 
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19 A 
20 E
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27 A 
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33 E 
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36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Clinico Geral – Plantonista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 C 
02 E
03 A 
04 A
05 C 
06 D
07 E 
08 Anulada
09 B 
10 B
11 D 
12 A
13 A 
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15 D 
16 C
17 B 
18 D
19 E 
20 C
21 A 
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23 E 
24 A
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27 D 
28 A
29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Ginecologista-Obstetra 
QUESTÃO OPÇÃO
01 E 
02 A
03 E 
04 E
05 A 
06 B
07 C 
08 D
09 A 
10 A
11 E 
12 B
13 C 
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15 A 
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19 C 
20 B
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37 A 
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39 D 
40 D
Médico Neurologista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 C 
06 D
07 Anulada 
08 B
09 Anulada 
10 C
11 E 
12 B
13 C 
14 E
15 A 
16 A
17 E 
18 Anulada
19 C 
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27 D 
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30 A
31 E 
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33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Pediatra-Plantonista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 A 
06 D
07 B 
08 A
09 B 
10 C
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13 C 
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33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Médico Psiquiatra 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 D
03 C 
04 E
05 A 
06 A
07 B 
08 E
09 C 
10 D
11 B 
12 B
13 B 
14 D
15 A 
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20 C
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27 C 
28 E
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30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Nutricionista 
QUESTÃO OPÇÃO
01 D 
02 D
03 A 
04 E
05 A 
06 C
07 B 
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08 A
09 A 
10 E
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13 A 
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15 E 
16 E
17 A 
18 B
19 D 
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23 D 
24 C
25 A 
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27 A 
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29 B 
30 A
31 E 
32 C
33 E 
34 A
35 D 
36 C
37 A 
38 A
39 D 
40 D
Psicólogo 
QUESTÃO OPÇÃO
01 B 
02 A
03 D 
04 C
05 C 
06 A
07 E 
08 D
09 A 
10 D
11 B 
12 E
13 A 
14 E
15 D 
16 A
17 B 
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19 E 
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21 E 
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23 C 
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