Prova Pref. MogeiroPB - EXAMES - 2011 - para Orientador Educacional.pdf

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______________________________________________________________________________ 
Empresa Organizadora do Concurso Público da Prefeitura Municipal de Mogeiro/PB 
 
 
PROVA PARA O CARGO DE ORIENTADOR EDUCACIONAL 
 
 
DIDÁTICA 
 
1. A formação técnico-prática visa à preparação 
profissional específica para a docência, 
incluindo entre elas a Didática que estuda: 
 
a) A educação como processo social ajuda os 
professores a reconhecerem as relações entre o 
trabalho docente e a sociedade. 
b) Os métodos de ensino, classificando-os e 
descrevendo-os sem fazer juízo de valor. 
c) Questões da organização do sistema escolar 
nos seus aspectos políticos, legais e 
administrativos. 
d) O processo de ensino através de seus 
componentes: conteúdos e ensino 
aprendizagem. 
e) Importantes aspectos do processo de ensino e 
aprendizagem, como implicações das fases de 
desenvolvimento dos alunos conforme idades e 
os mecanismos psicológicos presentes na 
assimilação ativa de conhecimentos e 
habilidades. 
 
2. Segundo Libâneo a Tendência Pedagógica 
___________________ não tem uma proposta 
explícita de Didática. No entanto há uma 
didática implícita na orientação do trabalho 
escolar, pois, de alguma forma, o professor se 
põe diante de uma classe com a tarefa de 
orientar a aprendizagem dos alunos. A 
alternativa que preenche o espaço é: 
 
a) Libertadora. 
b) Tecnicista. 
c) Crítico-Social dos Conteúdos. 
d) Renovada Não-Diretiva. 
e) Tradicional. 
 
3. A concepção assumida pela escola em seu 
planejamento se reflete em sua prática 
pedagógica. Identifique a alternativa que 
apresenta uma prática progressista. 
 
a) As atividades didáticas são fracionadas, 
estáticas e organizadas por disciplinas. 
b) O currículo é apresentado da parte para o todo 
com ênfase nas aptidões básicas. 
c) O “erro” é considerado construtivo e um novo 
ponto de partida para a aprendizagem. 
d) Faz avaliações para “aprovar” ou “reprovar”. 
e) O papel do aluno é de mero receptor de 
informações. 
 
 
 
4. Indique a alternativa que apresenta a técnica 
de ensino que centraliza a ação nas mãos do 
professor. 
 
a) Projetos. 
b) Workshop. 
c) Grupo de cochicho. 
d) Pesquisa. 
e) Aula expositiva. 
 
5. O projeto político-pedagógico, como 
organização do trabalho da escola como um 
todo, está fundada nos princípios que deverão 
nortear a escola democrática, pública e 
gratuita, exceto: 
 
a) Qualidade. 
b) Liberdade. 
c) Planejamento Estratégico. 
d) Igualdade. 
e) Gestão Democrática. 
 
6. No seu Artigo 26, a LDB 9.394/96 confere 
liberdade de organização aos sistemas de 
ensino desde que eles se orientem a partir de 
um eixo central por ela colocada: os currículos 
do ensino fundamental e médio devem ter uma 
base comum nacional que será complementada 
em cada sistema de ensino e em cada escola 
por uma parte diversificada. Assinale a 
alternativa que não corresponde a esse Artigo. 
 
a) A parte diversificada é exigida pelas 
características regionais e locais da sociedade, 
da cultura, da economia e da clientela. 
b) O ensino da Arte constituirá componente 
curricular facultativo nos diversos níveis da 
educação básica. 
c) O ensino da História do Brasil levará em conta 
as contribuições das diferentes culturas e 
etnias para a formação do povo brasileiro 
especialmente das matrizes indígenas, 
africanas e europeias. 
d) A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas 
não exclusivo, do componente curricular. 
e) Na parte diversificada do currículo será 
incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta 
série, o ensino de pelo menos uma língua 
estrangeira moderna. 
 
 
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7. De acordo com a Lei 9.394/96, no seu Título 
IV, relativo à organização da Educação 
Nacional, é incorreto afirmar: 
 
a) As instituições públicas, entendidas as criadas 
ou incorporadas, mantidas e administradas 
pelo poder público. 
b) Os municípios devem atuar prioritariamente no 
atendimento do ensino fundamental e médio. 
c) Os municípios incumbir-se-ão de exercer ação 
redistribuitiva em relação às suas escolas. 
d) Compete aos docentes participarem da 
elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino. 
e) Os municípios poderão optar por se integrar ao 
sistema estadual de ensino ou compor com ele 
um sistema único de educação básica. 
 
 
8. Segundo a Lei 9.394/96, no seu Artigo 59, os 
sistemas de ensino assegurarão aos educandos 
com necessidades especiais, exceto: 
 
a) A aceleração para concluir em menor tempo o 
programa escolar para os superdotados. 
b) Professores com especialização adequada em 
nível médio ou superior, para atendimento 
especializado. 
c) Acesso igualitário aos benefícios dos programas 
sociais suplementares disponíveis para o 
respectivo nível do ensino regular. 
d) Fazer as crianças seguirem um processo único 
de desenvolvimento, ao mesmo tempo e para 
todas as idades. 
e) Terminalidade específica para aqueles que não 
puderem atingir o nível exigido para a 
conclusão do ensino fundamental, em virtude 
de suas deficiências. 
 
 
9. Relacione os níveis de currículo com suas 
características. 
 
I – Currículo Oculto. 
II – Currículo Real. 
III – Currículo Formal. 
 
( ) É o estabelecido pelos sistemas de ensino 
ou instituição educacional. É o currículo 
legal expresso em diretrizes curriculares, 
objetivo e conteúdos das áreas ou 
disciplinas de estudo. 
( ) É o que, de fato, acontece na sala de aula 
decorrência de um projeto pedagógico e 
dos planos de aulas. 
( ) É o constituído por todos aqueles aspectos 
do ambiente escolar que, sem estar 
explícito, contribuem de forma implícita 
para aprendizagens sociais e relevantes. 
 
 
 
 
 
 A sequência correta é: 
 
a) I, II e III. 
b) II, I e III. 
c) III, II e I. 
d) III, I e II. 
e) I, III e II. 
 
 
10. Indique a alternativa que corresponde ao clima 
na sala de aula na perspectiva tradicional. 
 
a) Local de reflexão e de situação de 
aprendizagem. 
b) Ambiente de interação com atividades para que 
o aluno aprenda explorando e experimentar. 
c) É tida como uma comunidade onde existe 
colaboração. 
d) Ambiente rico e estimulante onde irão se 
desenvolver atividades auto-estruturantes para 
o aluno. 
e) Passividade e obediência incondicional. 
 
 
11. Acerca das funções e modalidades da avaliação 
da aprendizagem escolar, é correto afirmar 
que: 
 
a) A avaliação classificatória tem a finalidade de 
propiciar informações sobre o desenvolvimento 
do processo ensino-aprendizagem. 
b) A avaliação diagnóstica classifica os resultados 
de aprendizagem alcançados pelos alunos de 
acordo com níveis de aproveitamento 
estabelecido. 
c) No fim do ano letivo ou semestre temos a 
avaliação formativa que tem a função 
excludente.. 
d) A avaliação diagnóstica realizada no início do 
ano letivo tem como função constatar 
deficiência em termos de pré-requisitos. 
e) A avaliação somativa tem como propósito 
fornecer dados para aperfeiçoar o processo 
ensino aprendizagem. 
 
 
12. Marque a alternativa que apresenta uma visão 
da avaliação a serviço de uma sociedade liberal 
e capitalista. 
 
a) Formativa, busca avaliar as competências 
adquiridas. 
b) Tem características mediadoras e dialógicas. 
c) Ação individual e competitiva. 
d) Identifica a realidade, para que o professor 
possa tomar uma decisão sobre ela. 
e) Concepção investigativa e reflexiva. 
 
 
 
 
 
 
 
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13. A Prova Brasil foi idealizada para produzir 
informações sobre o ensino oferecido 
individualmente, por município e escola, com 
objetivo de auxiliar os governantes nas 
decisões e no direcionamento de recursos 
técnicos e financeiros,assim como a 
comunidade escolar no estabelecimento de 
metas e implantação das ações pedagógicas. 
Indique a alternativa que não corresponde à 
Prova Brasil. 
 
a) É aplicada para alunos do 5º e 9º ano do 
ensino fundamental. 
b) Os alunos avaliados têm suas habilidades 
testadas em Língua Portuguesa e Matemática. 
c) É uma avaliação diagnóstica de nível de 
alfabetização, realizada com todos os alunos do 
ensino fundamental. 
d) É oferecido os resultados por escola municípios 
unidade da federação e país que também 
serão utilizados no cálculo do IDEB-Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica. 
e) É aplicada a todos os estudantes dos níveis e 
anos avaliados de todas as escolas públicas 
urbanas do Brasil com mais de 20 alunos por 
nível. 
 
14. Em 2009, a média do IDEB – Índice de 
Desenvolvimento da Educação Básica no estado 
da Paraíba foi de 3.0 a 3.9. A meta do governo 
brasileiro até 2022 é de atingir a nota: 
 
a) 4,0 
b) 4,5 
c) 6,0 
d) 5,0 
e) 10,0 
 
15. Marque a alternativa que não corresponde a 
essa indagação. Planejar para quê? 
 
a) Atender às exigências do currículo da escola. 
b) Evitar a rotina e a improvisação. 
c) Ajudar a ter uma visão global de toda a ação 
docente e discente. 
d) Possibilitar ao docente selecionar conteúdos 
mais significativos. 
e) Propiciar a sequência e progressividade nos 
trabalhos escolares. 
 
16. A abrangência nacional dos Parâmetros 
Curriculares Nacionais – PCN`s, visa criar 
condições nas escolas para garantir a toda 
criança e jovem brasileiro. 
 
a) O acesso ao livro didático. 
b) A compra de computadores com custos 
acessíveis. 
c) A participação nos projetos da escola. 
d) O ingresso e permanência na escola. 
e) O acesso ao conjunto de conhecimentos 
necessários ao exercício da cidadania. 
 
17. De acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais-PCN’s, a educação ao longo da vida 
está fundada em quatro pilares. 
 
a) Aprender a sobreviver, a ser, a conhecer e a 
viver com outros. 
b) Aprender a conhecer, a fazer, a viver com os 
outros e a ser. 
c) Aprender a dizer, a discernir, a ser e a fazer. 
d) Aprender a ter, a ser, a fazer e a viver com os 
outros. 
e) Aprender a crer, a ser, a viver com os outros e 
a fazer. 
 
18. Os projetos podem ser planejados e 
organizados de inúmeras formas, porém 
algumas ações são fundamentais, exceto: 
 
a) Delimitar e conhecer bem o assunto que será 
estudado e pesquisá-lo previamente. 
b) Escolher uma meta de aprendizagem principal 
e outras secundárias que atendam às 
necessidades de aprendizagem. 
c) Considera que os conteúdos das disciplinas são 
neutros e são fins em si mesmos. 
d) Prever quais momentos serão em grupos, em 
duplas e individuais. 
e) Relacionar uma etapa à outra, em uma 
complexidade crescente. 
 
19. Considere os métodos e técnicas de ensino: 
 
I. Técnica é um conjunto de procedimentos 
didáticos que o professor utiliza para 
operacionalizar o método. 
II. Quando o professor é considerado a figura 
central do processo ensino-aprendizagem, 
os métodos utilizados são os expositivos. 
III. O professor seleciona e organiza vários 
métodos de ensino e vários procedimentos 
didáticos em função das características de 
cada matéria. 
 
 É correto afirmar que: 
 
a) Apenas I está correta. 
b) Apenas I e II estão corretas. 
c) Apenas II está correta. 
d) I, II e III estão corretas. 
e) Apenas III está correta. 
 
20. Conforme a Lei 9. 394/96 no seu Art. 32, com 
a redação dada pela lei nº 11.274 de 2006, o 
ensino fundamental terá por objetivo a 
formação básica do cidadão, deve ser 
obrigatória e gratuita nas escolas públicas 
brasileira e inicia-se aos (seis) anos de idade 
com duração mínima de: 
 
a) 7 anos. 
b) 3 anos. 
c) 8 anos. 
d) 4 anos. 
e) 9 anos. 
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ESPECÍFICA 
 
21. A formação do Orientador Educacional não é 
tarefa fácil. A par da fundamentação teórica, há 
que ter uma visão da realidade prática: 
 
a) O trabalho do SOE na Escola 
b) O dia – a –dia do Orientador Educacional 
c) O planejamento do Orientador Educacional 
d) A análise de situações na escola 
e) As experiências do Orientador Educacional 
 
22. Celeste, aluna do 4º ano, havia marcado 
entrevista com a orientadora e, no dia e hora 
marcados, dirigiu-se à sala da Orientação. A 
orientadora dispôs-se a ouvi-la e eram 
decorridos alguns minutos do inicio da 
entrevista, quando alguém bate à porta. Da 
primeira vez não atendeu. Como insistissem, 
batendo na porta outra vez, vai ver quem é e 
depara com o diretor da escola. Com um 
amável sorriso, este a olha 
interrogativamente... 
Se você fosse a Orientadora Educacional dessa 
escola, qual ou quais das seguintes alternativas 
escolheria? 
 
a) Dizer ao diretor que estava atendendo uma 
aluna e que quando terminasse iria até seu 
gabinete. 
b) Pedir à aluna que esperasse um pouco, 
enquanto atendia o diretor. 
c) Sugerir à aluna continuar o atendimento outro 
dia. 
d) Decidir que iria colocar um aviso na porta da 
sala, todas as vezes em que estivesse 
atendendo alguém. 
e) Decidir que iria entregar ao diretor os horários 
que estavam destinados a atendimentos. 
 
23. Sobre os componentes curriculares, e 
tendências da educação: 
Qual a Escola que o Orientador Educacional 
tem o desenvolvimento integral e harmonioso 
da personalidade do aluno preparando-o para 
fazer opções básicas. 
 
a) Escola Liberal Escolanovista 
b) Escola Liberal Tradicional 
c) Escola Critica tecnicista 
d) Escola Critica Social dos Conteúdos 
e) Escola tradicional 
 
24. A Orientação Educacional, embora existindo em 
escolas públicas desde a década de 40, será 
efetivamente ampliada na década de: 
 
a) 50 
b) 60 
c) 70 
d) 80 
e) 90 
25. Quando ao conceito do Orientador Educacional 
não se diferencia do estabelecido na Lei 
5.564/68. Em qual Decreto? 
 
a) 71.846/73 
b) 71.845/73 
c) 72.845/73 
d) 72.846/73 
e) 72.844/73 
 
 
26. O que o Orientador está fazendo na Escola? 
 
I- Assistindo o educando individualmente ou 
em grupo 
II- Assessorando os professores nos assuntos 
referentes à orientação do aluno 
III- Encaminhamento a outros especialistas os 
alunos que necessitam de assistência 
especial 
IV- Participando do processo de integração 
escola-família-diretor a unidade e ao 
coordenador do núcleo ao qual a escola 
está vinculada 
 
Quais das alternativas que estão corretas: 
 
a) I 
b) I,II 
c) I,II,III 
d) I,III 
e) I,II,III,IV 
 
 
27. Conforme sugerindo pelo Ministério de 
Educação e Cultura, um objetivo comum do 
corpo técnico – administrativos é “ a criação de 
condições favoráveis ao máximo 
desenvolvimento das potencialidades da 
comunidade escolar.” Conforme o ano: 
 
a) 1975 
b) 1976 
c) 1977 
d) 1978 
e) 1979 
 
 
28. À simples observação do processo educativo, 
tal como se verifica atualmente entre nós, 
nota-se o seu fracionamento. O mesmo parece 
constituir-se de uma justaposição de 
atividades, experiências, unidades, conteúdos, 
disciplinas, matérias, áreas de estudo que se 
unem, mas não se somam e não se integram. 
 
a) (Juliatto, 1981) 
b) (Libânio, 1980) 
c) (Luck,1979) 
d) (Kosik, 1979) 
e) (Morin, 1980) 
 
 
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29. No plano da argumentação lógica, questiona-
se: Que o relacionamento naturalmente 
desigual entre orientador educacional e aluno( 
adulto- criança, adolescentes) deixe de influir 
no educando com tal, mormente em nossa 
cultura em que o adulto é naturalmente visto 
como autoridade pela criança, 
independentemente da posição que ocupe em 
relação a ela: 
 
a) Martins,F. & Martins, JP,1978 
b) Morin,E., 1979 
c) Sheibe e Spaccaquerque,1976 
d) Patton,MQ , 1975 
e) Nerici,I, 1978 
 
30. Dentre os profissionais da escola o que deve 
estar mais atento e mais capacitado a 
reconhecer e a proporcionar momentosque 
facilitem o sentir, o pensar e o fazer 
conscientes, a fim de que possam ser, 
simultaneamente, sentir-se, pensar-se e fazer-
se. 
 
a) O Orientador Educacional 
b) O Diretor e Coordenador 
c) Psicólogo, Supervisor 
d) Assistente Social 
e) O Diretor 
 
31. Acreditamos que todos que trabalham em 
educação entes de tudo são educadores e, 
assim, não podem perder de vista o seu 
objetivo precípuo a: 
 
a) Aos funcionários 
b) Ao SOE 
c) Aos Adjuntos 
d) Diretores 
e) Formação do aluno 
 
32. Qual educação que preocupa-se com a 
transmissão teórica e prática dos 
conhecimentos acumulados e a transmissão de 
valores a eles ligados. 
 
a) A Educação Contemporânea 
b) A Educação Sistemática 
c) A Educação Evolutiva 
d) Educação Coletiva 
e) Educação Formadora 
 
33. Quando à questão do controle imediato dos 
objetivos e métodos, na Orientação ele é 
exercido em maior grau pelo próprio 
orientando, enquanto, enquanto, na instrução, 
predomina a ação do: 
 
a) Coordenador 
b) Supervisor 
c) Orientador 
d) Professor 
e) Diretor 
 
34. A prática da Orientação é um processo de 
aprendizagem para o orientador, tanto quanto 
o é para o orientador. Ele necessita estar apto 
avaliar racionalmente a sua eficácia atual, a fim 
de revisar e melhorar sua atuação: 
 
a) futura 
b) atualizada 
c) escolar 
d) comunitária 
e) formadora 
 
35. O monitoramento se refere à eficiência do 
processo e responde a perguntas como: 
 
a) Em que medida e de que forma estão sendo 
realizadas as ações propostas?Que Orientações 
são necessárias? 
b) Em que medida as responsabilidades propostas 
estão sendo assumidas pelos responsáveis? 
Que ajustamentos são necessários? 
c) Em que medida o cronograma proposto está 
sendo cumprido? O que tem afetado seu ritmo? 
d) Caso estejam sendo necessários ajustamentos 
na proposta, que aspectos objetivos demandam 
esses ajustamentos e por quê? 
e) Todas estão corretas 
 
36. Quais os três aspectos que estão presentes em 
toda situação de desempenho e 
desenvolvimento. Portanto, a promoção de 
desenvolvimento não será integral, será 
desarticulada, na medida em que deixar de 
considerar qualquer um desses aspectos: 
 
a) Estratégicas, afetiva e psicológica 
b) Afetiva, psicológica e avaliativa 
c) Estratégica, psicológica e emocional 
d) Afetiva, psicológica e estratégica 
e) Cognitivo, afetividade e psicomotricidade 
 
37. A política de ação da Orientação é traduzida, 
inicialmente, em seus princípios, que devem 
permear todos os seus atos e momentos, de 
modo a traduzir de maneira efetiva o seu 
papel: 
 
a) Socioeducacional 
b) Socioeconômico 
c) Sociocultural 
d) Papel ético 
e) Papel de ação 
 
38. Identificação do estágio de desenvolvimento 
dos alunos em relação às tarefas evolutivas 
que devem desempenhar, principalmente em 
relação às áreas: 
 
a) Pessoal 
b) Social 
c) Educacional 
d) Vocacional 
e) Todas estão corretas 
 
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39. O grade problema do planejamento não está 
em como preparar bons planos, mas em como 
implantá-los. 
 
a) Rios,1979 
b) Tristão,1978 
c) Franco,1977 
d) Dallari, 1979 
e) Fusari, 1978 
 
40. Planejamento em Orientação Educacional foi 
colocado à disposição dos orientadores 
educacionais, pela primeira vez, em: 
 
a) 1983 
b) 1981 
c) 1984 
d) 1982 
e) 1985 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE MOGEIRO/PB 
 
 
MAGISTÉRIO 
 
PROF. 
ARTES 
PROF. 
CIÊNCIAS 
PROF. ED. 
FÍSICA 
PROF. 
ESPANHOL 
PROF. 
GEOGRAFIA 
PROF. 
HISTÓRIA 
PROF. 
INGLÊS 
01 D 01 D 01 D 01 D 01 D 01 D 01 D 
02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 
03 C 03 C 03 C 03 C 03 C 03 C 03 C 
04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 
05 C 05 C 05 C 05 C 05 C 05 C 05 C 
06 B 06 B 06 B 06 B 06 B 06 B 06 B 
07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 07 B 
08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 
09 C 09 C 09 C 09 C 09 C 09 C 09 C 
10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 
11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 11 D 
12 C 12 C 12 C 12 C 12 C 12 C 12 C 
13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 
14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 
15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 15 A 
16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 16 E 
17 B 17 B 17 B 17 B 17 B 17 B 17 B 
18 C 18 C 18 C 18 C 18 C 18 C 18 C 
19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 19 D 
20 E 20 E 20 E 20 E 20 E 20 E 20 E 
21 C 21 B 21 C 21 D 21 B 21 E 21 D 
22 A 22 D 22 B 22 B 22 C 22 C 22 B 
23 D 23 B 23 A 23 B 23 E 23 D 23 D 
24 C 24 E 24 B 24 A 24 D 24 B 24 B 
25 E 25 C 25 C 25 C 25 B 25 C 25 A 
26 E 26 D 26 A 26 C 26 E 26 A 26 A 
27 A 27 B 27 D 27 B 27 A 27 E 27 A 
28 E 28 E 28 E 28 D 28 B 28 C 28 D 
29 C 29 E 29 E 29 A 29 E 29 A 29 E 
30 B 30 B 30 D 30 D 30 C 30 D 30 D 
31 C 31 A 31 A 31 C 31 E 31 A 31 D 
32 A 32 B 32 B 32 D 32 D 32 D 32 C 
33 D 33 E 33 C 33 A 33 A 33 A 33 D 
34 C 34 E 34 D 34 A 34 C 34 D 34 C 
35 D 35 A 35 E 35 D 35 E 35 E 35 D 
36 E 36 A 36 C 36 B 36 D 36 C 36 A 
37 E 37 B 37 A 37 A 37 B 37 B 37 D 
38 C 38 C 38 B 38 A 38 D 38 C 38 E 
39 B 39 C 39 E 39 B 39 B 39 E 39 A 
40 C 40 B 40 D 40 C 40 D 40 B 40 B 
 
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE MOGEIRO/PB 
 
 
 
PROF. 
MATEMÁTICA 
PROF. 
PORTUGUÊS 
PROF. ENSINO 
INFANTIL E 
FUND. I 
ORIENTADOR 
EDUCACION. 
SUPERVISOR 
ESCOLAR 
01 D 01 D 01 D 01 D 01 D 
02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 
03 C 03 C 03 E 03 C 03 C 
04 E 04 E 04 C 04 E 04 E 
05 C 05 C 05 C 05 C 05 C 
06 B 06 B 06 B 06 B 06 B 
07 B 07 B 07 C 07 B 07 B 
08 D 08 D 08 A 08 D 08 D 
09 C 09 C 09 A 09 C 09 C 
10 E 10 E 10 D 10 E 10 E 
11 D 11 D 11 E 11 D 11 D 
12 C 12 C 12 C 12 C 12 C 
13 C 13 C 13 B 13 C 13 C 
14 C 14 C 14 C 14 C 14 C 
15 A 15 A 15 C 15 A 15 A 
16 E 16 E 16 B 16 E 16 E 
17 B 17 B 17 C 17 B 17 B 
18 C 18 C 18 D 18 C 18 C 
19 D 19 D 19 B 19 D 19 D 
20 E 20 E 20 D 20 E 20 E 
21 A 21 E 21 C 21 B 21 C 
22 B 22 B 22 A 22 D 22 A 
23 C 23 A 23 D 23 A 23 B 
24 E 24 D 24 B 24 C 24 E 
25 C 25 C 25 E 25 D 25 D 
26 B 26 A 26 C 26 E 26 A 
27 B 27 E 27 B 27 C 27 D 
28 D 28 D 28 D 28 C 28 E 
29 D 29 B 29 B 29 C 29 B 
30 A 30 D 30 C 30 A 30 C 
31 E 31 B 31 E 31 E 31 B 
32 B 32 A 32 D 32 B 32 E 
33 A 33 D 33 B 33 D 33 D 
34 C 34 E 34 B 34 A 34 C 
35 C 35 C 35 D 35 E 35 A 
36 C 36 C 36 D 36 E 36 B 
37 A 37 E 37 D 37 A 37 B 
38 D 38 A 38 B 38 E 38 E 
39 D 39 D 39 D 39 B 39 C 
40 C 40 B 40 D 40 D 40 B 
 
www.pciconcursos.com.br
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE MOGEIRO/PB 
 
 
NÍVEL SUPERIOR 
 
BIOQUÍMICO ENFERMEIRO FISIOTERAP. MÉD. CLÍNICO GERAL MÉDICO PSF ODONTÓLOGO 
01 A 01 A 01 A 01 A 01 A 01 A 
02 C 02 C 02 C 02 C 02 C 02 C 
03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 03 B 
04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 04 E 
05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 
06 A 06 A 06 A 06 A 06 A 06 A 
07 D 07 D 07 D 07 D 07 D 07 D 
08 B 08 B 08 B 08 B 08 B 08 B 
09 C 09 C 09 C 09 C 09 C 09 C 
10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 10 E 
11 E 11 E 11 E 11 E 11 E 11 E 
12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 12 A 
13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 13 C 
14 B 14 B 14 B 14 B 14 B 14 B 
15 D 15 D 15 D 15 D 15 D 15 D 
16 D 16 A 16 B 16 C 16 A 16 B 
17 C 17 A 17 C 17 C 17 D 17 D 
18 B 18 C 18 A 18 D 18 E 18 D 
19 E 19 E 19 C 19 B 19 C 19 C 
20 E 20 B 20 D 20 A 20 B 20 A 
21 A 21 E 21 C 21 E 21 B 21 D 
22 B 22 D 22 B 22 E 22 E 22 B 
23 D 23 E 23 A 23 A 23 A 23 A 
24 C 24 A 24 D 24 D 24 D 24 E 
25 C 25 C 25 B 25 D 25 D 25 E 
26 E 26 C 26 C 26 A 26 C 26 E 
27 A 27 D 27 D 27 A 27 E 27 D 
28 D 28 B 28 A 28 B 28 C 28 B 
29 D 29 A 29 D 29 C 29 C 29 D 
30 B 30 E 30 B 30 D 30 E 30 A 
31 A 31 C 31 C 31 B 31 B 31 C 
32C 32 E 32 B 32 E 32 C 32 E 
33 E 33 B 33 A 33 B 33 A 33 B 
34 A 34 D 34 D 34 B 34 A 34 E 
35 A 35 A 35 B 35 A 35 B 35 E 
36 D 36 B 36 C 36 C 36 D 36 E 
37 D 37 C 37 D 37 D 37 D 37 A 
38 B 38 B 38 C 38 A 38 B 38 B 
39 C 39 C 39 D 39 A 39 C 39 A 
40 E 40 C 40 B 40 E 40 C 40 D 
www.pciconcursos.com.br
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EMPRESA ORGANIZADORA DO CONCURSO PÚBLICO DA PREFEIT URA MUNICIPAL DE MOGEIRO/PB 
 
 
NÍVEL MÉDIO E FUNDAMENTAL 
 
AG. COMB. 
ENDEMIAS 
AUX. CONSUL. 
DENTÁRIO 
FISCAL DE 
OBRAS MOTORISTA 
TÉCNICO 
AGRÍCOLA 
TÉCNICO EM 
ENFERMAGEM 
TÉCNICO EM 
PISCICULTURA 
01 B 01 B 01 B 01 B 01 B 01 B 01 B 
02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 02 A 
03 E 03 C 03 C 03 E 03 C 03 C 03 C 
04 C 04 D 04 D 04 C 04 D 04 D 04 D 
05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 05 D 
06 A 06 A 06 A 06 A 06 A 06 A 06 A 
07 A 07 C 07 C 07 A 07 C 07 C 07 C 
08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 08 D 
09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 09 B 
10 B 10 E 10 E 10 B 10 E 10 E 10 E 
11 B 11 B 11 A 11 B 11 A 11 D 11 A 
12 D 12 A 12 D 12 C 12 C 12 D 12 B 
13 C 13 C 13 B 13 C 13 B 13 C 13 B 
14 A 14 A 14 E 14 D 14 C 14 A 14 B 
15 A 15 B 15 C 15 A 15 D 15 B 15 D 
16 E 16 B 16 D 16 C 16 C 16 D 16 C 
17 D 17 C 17 D 17 A 17 B 17 C 17 A 
18 B 18 D 18 E 18 C 18 D 18 E 18 B 
19 E 19 E 19 E 19 E 19 C 19 A 19 E 
20 C 20 C 20 E 20 A 20 C 20 C 20 C 
21 B 21 A 21 D 21 C 21 D 21 C 21 B 
22 A 22 C 22 E 22 E 22 B 22 E 22 C 
23 C 23 E 23 C 23 C 23 D 23 A 23 C 
24 C 24 B 24 E 24 B 24 C 24 B 24 E 
25 E 25 C 25 B 25 E 25 E 25 E 25 E 
26 B 26 E 26 B 26 E 26 D 26 D 26 B 
27 D 27 D 27 A 27 D 27 D 27 D 27 D 
28 B 28 A 28 E 28 A 28 D 28 C 28 D 
29 A 29 E 29 B 29 E 29 C 29 B 29 D 
30 A 30 D 30 C 30 C 30 B 30 E 30 D 
 
 
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