slides_aula_2_curso_ldb_2022

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Antes de começar o assunto,
peço licença para me apresentar:
Sou pedagoga, formada pela UnB, com vasta experiência na área 
educacional, tanto na parte de coordenação, quanto na docência. 
Aprovada em concursos da secretaria de educação do DF, Pedagoga 
da Prefeitura de Águas Lindas. Atualmente, trabalho na SEEDF e sou 
professora de cursos presenciais e virtuais. Tenho dois livros 
publicados dentro dessa área e é uma grande alegria poder 
compartilhar um momento tão importante na vida de vocês! Vamos 
juntos rumo ao serviço público! :)
/ProfessoraFabianaFirmino /Fabiana_Firmino_/FabianaFirmino
Conceituando LDB 
Da Composição dos Níveis Escolares
Educação Infantil - artigos 29 a 31 
Ensino Fundamental - artigos 32 a 34 
Gráfico 
Referência Bibliográfica 
Questões 
Gabarito 
4
6
10
16
27
28
29
61
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA 
EDUCAÇÃO - LDB
A LDB 9394/96 é uma Lei Federal que dispõe a
norma educacional (pública ou privada) do
Brasil da educação básica ao ensino superior. A
LDB é a lei brasileira mais importante que se
refere à educação.
TÍTULO V - Dos Níveis e das Modalidades de Educação e Ensino 
CAPÍTULO I
Da Composição dos Níveis Escolares
Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino
médio;
II - educação superior.
Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: Conhecimentos Básicos 
Com base na Lei n.º 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 
—, julgue o item a seguir.
A educação escolar é composta por apenas dois níveis.
DA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
(Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12796.htm#art1
Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013:
Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos)
dias de trabalho educacional;
III - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete)
horas para a jornada integral;
IV - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de
60% (sessenta por cento) do total de horas;
V - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem
da criança.
Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos,
gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por
objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (Redação dada pela
Lei nº 11.274, de 2006)
Artigo 32:
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio 
da leitura, da escrita e do cálculo;
II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e 
dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de 
conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de 
tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Artigo 32:
§ 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
§ 2º Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino
fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo da avaliação do processo de
ensino-aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
§ 3º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às
comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de
aprendizagem.
Artigo 32:
§ 4º O ensino fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado como
complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
§ 5º O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos
direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de
1990, que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição
de material didático adequado. (Incluído pela Lei nº 11.525, de 2007).
§ 6º O estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como tema transversal nos currículos
do ensino fundamental. (Incluído pela Lei nº 12.472, de 2011).
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do
cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental,
assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de
proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do
ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.
(Incluído pela Lei nº 9.475, de 22.7.1997)
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações
religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso. (Incluído pela Lei nº 9.475, de
22.7.1997)
Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de
trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de
permanência na escola.
§ 1º São ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organização
autorizadas nesta Lei.
§ 2º O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério dos
sistemas de ensino.
QUAL O MOTIVO DE ESTUDAR LDB PARA OS CONCURSOS EDUCACIONAIS?
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
BRASIL. LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases
da Educação Nacional. Brasília: MEC, 1996.
1-Ano: 2022 Banca: IBFC Órgão: MGS Prova: Monitor Educacional
A Lei nº 9.394/96 que “Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional”, edição atualizada em 2017, dispõe sobre as alterações
da história do currículo da Educação Infantil. Na SEÇÃO II - DA EDUCAÇÃO INFANTIL, os artigos apresentam os propósitos da
modalidade educativa. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) O atendimento à criança, de no mínimo 5 (cinco) horas diárias para o turno parcial, sendo uma hora para almoço, e de 7 (sete)
horas para a jornada integral.
( ) A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança (...).
( ) A educação infantil será oferecida em: I – creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; II – pré-
escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
( ) Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, com o objetivo de
promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A - F - V - V - F
B - V - V - F - F
C - V - F - V - V
D - F - F - V - V
Comentário:
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em
seus aspectosfísico, psicológico, intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade.
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de
idade;
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
2-Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Professor Substituto - Administração
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
Art. 32. § 1º É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino
fundamental em ciclos
Comentário:
3-Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: Professor de Educação
Infantil
Sobre o ensino fundamental, assinale a alternativa correta, de acordo com a Lei n° 9.394/96:
A - O ensino fundamental é obrigatório, e tem duração de 10 (dez) anos, sendo gratuito na escola
pública e iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
B - O ensino fundamental é obrigatório, e tem duração de 9 (nove) anos, sendo pago na escola
pública e iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
C - O ensino fundamental é obrigatório, e tem duração de 9 (nove) anos, sendo gratuito na escola
pública e iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
D - O ensino fundamental é obrigatório, e tem duração de 8 (oito) anos, sendo gratuito na escola
pública e iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade.
Comentário:
Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos,
gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por
objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (...)
4-Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Provas: Professor Substituto - Administração
Com base na Lei n.º 9.394/1996 e na Resolução n.º 1/2012-CEDF, julgue o item.
A educação infantil será oferecida em creches ou entidades equivalentes para as crianças de
três a cinco anos de idade.
Comentário:
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de
idade;
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
5-Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Assistente da Educação Infantil
Substituto
Com base na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional, é possível afirmar que carga horária mínima anual para a Educação Infantil é de:
A - 800 (oitocentas) horas.
B - 500 (quinhentas) horas.
C - 650 (seiscentas e cinquenta) horas.
D - 700 (setecentas) horas.
Comentário:
Art. 31 II - carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída
por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
6-Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Assistente da Educação Infantil
A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no que se refere à Educação Infantil, estabelece que:
A - a avaliação deve acontecer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
B - a avaliação deve acontecer através de atividades mensais, compostas por 10 questões, para que
as crianças tenham acesso ao ensino fundamental.
C - a avaliação deve acontecer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.
D - a avaliação deve acontecer mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças e visam ao acesso da criança ao ensino fundamental, com média 8 (oito).
Comentário:
Art. 31. A educação infantil será organizada de acordo com as seguintes
regras comuns:
I - avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das
crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino
fundamental;
7-Ano: 2021 Banca/Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Assistente da Educação Infantil
Conforme o artigo 30, da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, a Educação Infantil será oferecida em:
A - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 2 (dois) anos de idade e pré-escolas,
para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
B - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade e pré-escolas,
para as crianças de 5 (cinco) a 7 (sete) anos de idade.
C - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade e pré-escolas,
para as crianças de 4 (quatro) a 7 (sete) anos de idade.
D - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 (três) anos de idade e pré-escolas,
para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
Comentário:
Art. 30. A educação infantil será oferecida em:
I - creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de
idade;
II - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
8-Ano: 2021 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Colômbia - SP Prova: Educador
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96, a Educação Infantil é a
primeira etapa da educação básica. Tendo sua finalidade o desenvolvimento integral da criança de até:
A - Seis anos, em seus aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família.
B - Seis anos, em seus aspectos físico, intelectual e social, complementando a ação da família e da
comunidade.
C - Cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da
família e da comunidade.
D - Cinco anos e onze meses, em seus aspectos psicológico, intelectual e social, complementando a ação
da família e da comunidade.
Comentário:
Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em
seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade. (Redação dada pela Lei nº 12.796,
de 2013)
9-Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guarulhos - SP Prova: Professor de Educação
Infantil
Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 31, a Educação Infantil será organizada de acordo com as
seguintes regras comuns, entre outras:
A - atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 6 (seis)
horas para a jornada integral.
B -avaliação mediante exames e testes, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao
ensino fundamental.
C -carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuída por um mínimo de 180 (cento e
oitenta) dias de trabalho educacional.
D - controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de
50% (cinquenta por cento) do total de horas.
E - expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criança.
Comentário:
Art. 31 V - expedição de documentação que permita atestar os processos de
desenvolvimento e aprendizagem da criança.
10-Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Professor Substituto I
Conforme a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no que concerne ao
ensino fundamental, assinale a alternativa correta.
A - É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
B - A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo
em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.
C - O ensino fundamental poderá ser presencial ou a distância.
D - O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública,
inicia-se aos 7 (sete) anos de idade.
E - Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série não poderão adotar no ensino
fundamental o regime de progressão continuada
Comentário:
Art. 34. A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro
horas de trabalho efetivoem sala de aula, sendo progressivamente ampliado
o período de permanência na escola.
11-Ano: 2020 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Areal - RJ Prova: Secretário Escolar
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, atualizada, o ensino fundamental
obrigatório, com duração de nove anos, gratuito na escola pública, tem como objetivo:
A - O fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância
recíproca em que se assenta a vida social.
B - A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando
a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
C - A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo.
D - A integração dos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da
ciência e da tecnologia.
Comentário:
Art. 32 IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de
solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida
social.
12-Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: Professor
Com base na Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional (LDB), assinale a alternativa correta relativamente ao currículo do ensino
fundamental.
A - É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrá-lo em ciclos.
B - Será ministrado nas línguas portuguesa e inglesa.
C - Incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes.
D - Vedará o estudo sobre os símbolos nacionais como tema transversal nos currículos do ensino
fundamental.
E - Terá duração de 8 (oito) anos, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade
Comentário:
Art. 32 - § 5º O currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente,
conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como
diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que institui o Estatuto da
Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material
didático adequado.
13-Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova:
Professor de Educação Básica - Ensino Religioso
O art. 33 da Lei n.º 9.394/1996 dispõe que “O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte
integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas
públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil,
vedadas quaisquer formas de proselitismo”. Nos termos desse dispositivo legal, a matrícula
facultativa no ensino religioso corresponde à
A - obrigatoriedade de ter religião para cursar a disciplina.
B - obrigatoriedade de praticar os dogmas tratados na disciplina.
C - não obrigatoriedade de ter religião para cursar a disciplina.
D - não obrigatoriedade de matrícula na disciplina.
E - não obrigatoriedade de a escola oferecer a disciplina.
Comentário:
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da
formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das
escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade
cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.
14-Ano: 2019 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Jardim Alegre - PR Prova:
Professor
A Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, de acordo com a LDB/96 são
as três fases que constituem a
A - Educação Fundamental.
B - Educação à Distância.
C - Educação Básica.
D - Educação Superior.
Comentário:
Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio;
15-Ano: 2019 Banca: UECE-CEV Órgão: Prefeitura de Quixeramobim - CE Prova: Pedagogo
Segundo a legislação vigente na educação brasileira, a educação escolar compõe-se de
A- ensino fundamental e ensino superior.
B - educação básica e educação infantil.
C - educação básica e ensino profissional.
D - educação básica e educação superior.
Correndo para ver o gabarito!
Comentário:
Art. 21. A educação escolar compõe-se de:
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e
ensino médio;
II - educação superior.
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