A SECRETARIA ESCOLAR NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL

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A SECRETARIA ESCOLAR NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL
1/5 - Podemos dialogar com os aspectos sociológicos e históricos no que concerne o surgimento da profissão do Secretário escolar, sua jurisdição, e desafios na sociedade contemporânea. As funções desses profissionais vão além dos documentos e arquivos, onde essas funções possuem fundamentação no:
Manual do Secretário de Escolar/Instruções Normativas de cada Estado; Estrutura da Instituição de ensino; Rede Pública ou Privada.
2/5 - Para a boa execução de suas atividades cotidianas, o secretário escolar deve: I - Organizar os arquivos com racionalidade, garantindo a segurança, a facilidade de acesso e o sigilo profissional. Ter atualizadas as coleções de leis, pareceres, decretos, regulamentos e resoluções, bem como as instruções – circulares, portarias, avisos e despachos que digam respeito às atividades da escola. II - Conservar o regimento da escola em local de fácil acesso a toda a comunidade escolar. Oferecer visibilidade às concepções pedagógicas, às normas e às diretrizes da escola. III - Gerenciar os processos de matrícula e de transferência dos alunos, observando a transcrição fiel dos documentos originais – documento legível sem rasuras e incorreções. Qual (is) o(s) item(s) correto(s):
I, II, III.
3/5 - A rotina na profissão de secretário se entrelaça com vários documentos que contribuem na organização da vida escolar dos alunos, através de um conjunto de normas que visam garantir o acesso, a permanência e a progressão nos estudos, assim como a legitimidade da vida escolar do aluno, abarcando os seguintes procedimentos, exceto:
Fornecimento de mercadoria.
4/5 - A gestão da escola é um dos fatores intraescolares que podem minimizar o efeito da origem social nos resultados de aprendizagem dos alunos, promovendo a eficácia e a equidade na oferta educacional.
Sobre as estratégias de uma gestão eficaz, considerando o fragmento acima, analise as seguintes assertivas: I - O gestor deve conciliar e manter um ambiente propício para a aprendizagem. II - O gestor deve envolver os membros da equipe na execução das metas previstas no plano político-pedagógico. III – O gestor deve proporcionar a participação dos pais na vida escolar do aluno. Está(ão) correta(s) a(s) assertiva(s):
I, II, III..
5/5 - Rios (2011), na reflexão sobre a formação e desempenho do educador, destaca um núcleo específico, relacionado com a questão da qualidade do trabalho educativo: a questão da competência do educador, mais especificamente a da presença de uma dimensão ética nesta competência. Para a autora, quando se fala em formação do educador, com vistas a uma profissionalização em que haja competência, menciona-se o duplo caráter dessa competência, que são as dimensões:
Técnica e política