Psicologia do Desenvolvimento

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Psicologia do Desenvolvimento
QUESTÃO 1
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Texto da questão
Afetividade e inteligência andam juntas desde o primeiro ano de vida da criança. O estágio chamado Impulsivo Emocional é marcado pelas relações emocionais do bebê com o ambiente. A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio do que se chama “inteligência prática ou das situações”, que de acordo com Wallon corresponde ao estágio:
a.
Sensório-Motor Projetivo.
No final do Estágio Impulsivo Emocional, cujo domínio é predominantemente afetivo e voltado para si, ocorre a transição para o estágio Sensório-motor e projetivo.
b.
Sensório-Motor.
c.
Personalismo.
d.
Operacional Concreto.
e.
Pré-Operatório.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio do que se chama “inteligência prática ou das situações”, fazendo com que a criança entre no estágio denominado por Wallon de:
a.
Sensório-motor projetivo.
No final do Estágio Impulsivo Emocional, cujo domínio é predominantemente afetivo e voltado para si, ocorre a transição para o estágio Sensório-motor e projetivo.
b.
Sensório-motor.
c.
Pré-operatório.
d.
Operacional concreto.
e.
Personalismo.
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A resposta correta é: Sensório-motor projetivo.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para este pesquisador, o desenvolvimento não é linear. Aprendizagem e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o nascimento do sujeito e os atos intelectuais decorrem de práticas sociais (MAIA, 2017).
A qual pesquisador o trecho acima se refere?
a.
Rousseau.
b.
Wallon.
c.
Piaget.
d.
Vygotsky.
Para Vygotsky, a interação social e o processo de intervenção social são fundamentais para o desenvolvimento do sujeito (MAIA, 2017).
e.
Ausubel.
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A resposta correta é: Vygotsky.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O termo designa os saberes que os alunos possuem e que são essenciais para o aprendizado. Na década de 20, Jean Piaget identificou as estruturas mentais como condições prévias para aprender. Nos anos 1960, David Ausubel chamou de os conteúdos fundamentais para adquirir novos conhecimentos.
Qual dos seguintes termos completa a lacuna?
a.
Aprendizagem significativa.
b.
Pensamento verbal.
c.
Conhecimento prévio.
A aprendizagem significativa somente é possível quando um novo conhecimento se relaciona de forma substantiva e não arbitrária a outro já existente. Levada para o contexto escolar, a teoria de David Ausubel considera a história do sujeito e ressalta o papel dos professores na proposição de situações que favoreçam a aprendizagem.
d.
Sincretismo infantil.
e.
Aprendizagem mediada.
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A resposta correta é: Conhecimento prévio.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A afetividade e a inteligência caminham juntas desde o primeiro ano de vida da criança. A afetividade dá lugar ao desenvolvimento cognitivo quando a criança começa a construir a realidade por meio do que chamou de 'inteligência prática ou das situações'. É muito importante que a escola considere os níveis do desenvolvimento cognitivo da criança e suas necessidades afetivas a fim de melhor orientar suas ações educativas.
A qual teórico do Desenvolvimento podemos atribuir as ideias citadas no trecho anterior?
a.
Piaget.
b.
Wallon.
Para Wallon, o desenvolvimento humano alterna fases nas quais predomina ora a dimensão afetiva, ora a cognitiva.
c.
Freud.
d.
Vygotsky.
e.
Lock.
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A resposta correta é: Wallon.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Como qualquer teoria científica, a Psicologia do Desenvolvimento também possui estratégias metodológicas de estudo, análise e observação, tornando a consistência de seus resultados fidedignos e consistentes (BARROS, 2008).
Seus métodos básicos são:
a.
Método de observação e experimentação.
b.
Experimento controlado e estudo de caso.
c.
Observação transversal e método qualitativo.
d.
Método qualitativo e quantitativo.
e.
Observação longitudinal e transversal.
Para atingir seus objetivos, a Psicologia do Desenvolvimento tem usado, além dos métodos de observação e de experimentação comuns às outras áreas da Psicologia, seus métodos básicos: o longitudinal e o transversal (BARROS, 2008).
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A resposta correta é: Observação longitudinal e transversal.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Wallon nos revela que o desenvolvimento da criança ocorre de forma progressiva – ora sucedem fases com predomínio dos aspectos afetivos, ora fases com predomínio de aspectos cognitivos. Em quais estágios do desenvolvimento, ocorre o predomínio do conjunto funcional afetivo?
a.
Sensório-motor e projetivo e Personalismo.
b.
Personalismo e Categorial.
c.
Impulsivo Emocional; Sensório-motor e Puberdade e adolescência.
d.
Impulsivo Emocional; Personalismo e Puberdade e adolescência.
Nos estágios Impulsivo Emocional, Personalismo e Puberdade e adolescência ocorrem uma prevalência da afetividade, sem que o domínio cognitivo seja excluído.
e.
Impulsivo Emocional e Categorial.
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A resposta correta é: Impulsivo Emocional; Personalismo e Puberdade e adolescência.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
A mudança no foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem, entendendo a criança como sujeito cognoscente, decorre do pensamento:
a.
Marxista.
b.
Comportamentalista.
c.
Estruturalista.
d.
Psicanalítico.
e.
Construtivista.
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A resposta correta é: Construtivista.
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
“É contra a natureza tratar a criança fragmentariamente. Em cada idade, ela constitui um conjunto indissociável e original. Na sucessão de suas idades, ela é um único e mesmo ser em curso de metamorfoses” (WALLON, 2008, p. 198).
(WALLON, H. Do ato ao pensamento: ensaio de psicologia comparada. Petrópolis: Vozes, 2008).
Com base no trecho anterior, assinale a opção que representa corretamente os quatro pilares que fundamentam a teoria do desenvolvimento infantil de Wallon.
a.
Afetividade, motricidade, cognição e cultura.
b.
Afetividade, motricidade, cognição e meio ambiente.
c.
Afetividade, motricidade, cognição e internalização.
d.
Afetividade, motricidade, cognição e mediação.
e.
Afetividade, motricidade, cognição e construção do eu.
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A resposta correta é: Afetividade, motricidade, cognição e construção do eu.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A respeito do desenvolvimento humano, Piaget realizou importantes pesquisas e estudos com crianças e adolescentes. Para isso, intitulou tais estudos como epistemologia genética. Indique a alternativa que caracteriza esse corpo de pesquisa.
a.
Baseou-se nos princípios da matemática e filologia.
b.
Método de descontrole sobre a gênese do conhecimento.
c.
Trata-se de uma metodologia teórica e prática sobre o darwinismo.
d.
Estudo da origem do conhecimento, por corresponder à epistemologia.
como o nome já aponta, a epistemologia genética tem por objetivo compreender qual a origem do conhecimento, baseado na psicologia infantil e na biologia.
e.
Reduziu os processos biológicos aos cognitivos.
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A resposta correta é: Estudo da origem do conhecimento, por corresponder à epistemologia.
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