Plano de Aula Ed Infantil Diversos 4 anos PM Iretama PR

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ESCOLA MUNICIPAL SANTA ROSA – ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL. 
AVENIDA PRINCIPAL S/Nº - DISTRITO DE ÁGUAS DE JUREMA 
MUNICÍPIO E COMARCA DE IRETAMA - PR - FONE– (0XX44)-3576-1109 
AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO: RESOLUÇÃO Nº 5961/12 
 
PLANO DE AULA SEMANAL/ EDUCAÇÃO INFANTIL 
Escola: Municipal Santa Rosa. 
Turma: Educação Infantil/ 04anos. 
Professora: Edenir kelin, Sirlene Cezário Leite Coelho e Andréia Rosa Pereira. 
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Periodicidade: 10/08/2020 á 14/08/2020 
10/08/2020: Segunda-feira 
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores 
e formas. 
 
CONTEÚDO ESPECÍFICO: Imaginação; Elementos da linguagem visual: texturas, cores, 
superfícies, volumes, espaços e formas. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: Apreciar e participar de momentos de contação de 
histórias; 
Criar com jogos de encaixe e de construção, explorando cores e formas. 
 
RECURSOS: Celular, papel sulfite, papelão se tiver disponível, cola, tesoura e papéis 
colorido picado. 
 
11/08/20: Terça-feira 
Campos de Experiência: Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimento e Escuta, fala, 
pensamento e imaginação. 
Conteúdos Específicos: 
Representação gráfica como expressão de conhecimentos, experiências e sentimentos; 
Escrita e Imaginação; Motricidade e habilidade manual. 
 
Objetivos de Aprendizagem: 
Registro gráfico como expressão de conhecimentos, ideias e sentimentos. 
Representar os personagens de histórias infantis 
 
Recursos: Lápis de cor, papel e vídeo. 
 
Avaliação: A avaliação será realizada com o retorno das atividades por meio de gotos e 
vídeos. 
12/08/20: Quarta-feira 
Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimento; Escuta, fala, pensamento e 
imaginação. 
Conteúdos Específicos: Movimento: gestos, expressões faciais e mímicas. 
Objetivos de Aprendizagem: Realizar movimentos com gestos, expressões faciais e 
mímicas expressando diversos sentimentos. 
Recursos: Vídeo-livro. 
 
 
13/08/20: Quinta-feira 
Campo de Experiência: Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações; Traços, 
sons, cores e formas. 
Conteúdos Específicos: Fenômenos naturais: vento. 
 
Objetivos de Aprendizagem: Explorar a percepção do vento e os movimentos do ar por 
meio de experimento. 
Recursos: Bacia, água, folha A4, lápis de cor ou tinta guache. 
 
 
14/08/20: Sexta-feira 
Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos; Escuta, fala, pensamento e 
imaginação. 
Conteúdos Específicos: Estratégias e procedimentos para brincar. Imaginação. 
 Objetivos de Aprendizagem: Representar em situações de brincadeiras de faz de conta, 
apresentando suas características corporais, seus interesses, sentimentos, emoções e 
imaginação. 
Recursos: Brinquedos e objetos que se assemelham ao real, objetos diversos (panelas, 
colheres, potes, etc.) caixas de papelão e outros materiais recicláveis. 
 
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Avaliação: Será realizada de acordo com a devolutiva das atividades na escola ou por 
fotos e vídeos. 
 
 
 
 
CRONOPLANO DE ATIVIDADES SEMANAL / EDUCAÇÃO INFANTIL 
Turma: Educação Infantil “U” 4 anos. 
10/08 SEGUNDA FEIRA 
ATIVIDADE: *Leitura ou apreciação áudio visual da história; 
 *Produzir um desenho em forma de mosaico; 
METODOLOGIA: Realizar a leitura ou a apreciação áudio visual da história “O nascimento 
da lua”, após pedir para a criança que realize a produção de um mosaico da lua ou do sol, 
sendo necessário o auxilio de um adulto para picar os papéis e no momento da colagem, 
ajudando a dosar a cola e orientar onde deve ser colado. 
ATIVIDADE-1: Contar, ou assistir o vídeo da história: “O nascimento da lua”. Disponível 
em: https://youtu.be/aOaM7O6aCg0 
 
Muito tempo atrás, durante a noite, tudo era negro, e os animais tinham medo da 
escuridão. 
Então, eles pediram ao Sol, que os iluminassem também durante a noite. 
- Eu não posso – respondeu o Sol, - preciso clarear o outro lado da Terra. 
Mas, quem sabe ..... tive uma idéia. 
Olhem para o céu esta noite e terão uma surpresa. 
Os animais ficaram impacientes. 
Quando a noite chegou, descobriram no céu uma fatia de luz. 
- Viva ! – exclamaram. 
- Oh, muito obrigada, Sol. 
Na manhã seguinte, o Sol perguntou aos animais se estavam satisfeitos. 
- Sim - Eles responderam.. 
- Mas será que você poderia aumentar um pouco mais a fatia de luz ? 
- Vou tentar – respondeu o Sol. 
E naquela noite a fatia de luz cresceu um pouco. 
E a cada noite a fatia de luz crescia e crescia, até se tornar uma bela Lua bem redonda. 
Mas os animais rapidamente se acostumaram àquela luz da noite. 
Não se encantaram mais, e nem mesmo se lembravam de agradecer ao Sol. 
Então, o Sol ficou desapontado, e deixou a Lua ir minguando, pouco a pouco, até 
finalmente desaparecer por completo. 
E aquela noite, foi a mais escura de todas. 
- Como fomos ingratos – Lamentaram-se os animais. 
Eles foram suplicar ao Sol. 
- Perdoe-nos ! 
Faça com que a Lua retorne. 
Sem ela não enxergamos nada. 
- Está bem – respondeu o Sol. 
- Mas, a partir de hoje, a Lua nunca mais deixará de crescer e depois diminuir. 
Assim vocês jamais se esquecerão do presente que eu lhes dei. 
E, desse dia em diante, quando o Sol se esconde, a Lua ilumina a noite e protege os 
animais. 
 
Atividade- 2: Fazer um mosaico da lua ou do sol. Observe os exemplos abaixo: 
 
 
 
Materiais: papel picado, papelão ou papel sulfite para colar os papéis picados, qualquer 
cor de papel disponivel. 
Como fazer: picar os papéis com tesoura ou rasgar com a mão, pedir para um adulto fazer 
o traçado do desenho do sol ou da lua, passar a cola e ircolando os pedaços de papéis até 
completar o desenho. Bom trabalho lindinhos! 
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11/08 Terça feira 
Atividade: Assistir e ilustrar a história meu amigo dinossauro. 
Metodologia: Assistir a história: Meu amigo dinossauro de Ruth Rocha disponível no 
site::https://www.youtube.com/watch?v=112dySw8gls e ilustrar a história no caderno, 
explorando cores e a imagiação. 
Meu amigo dinossauro - Ruth Rocha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12/08 Quarta- feira 
Atividade: Dramatizar a história “Camilão, o comilão”, por meio de gestos e mímicas. 
Metodologia: Os alunos serão os próprios personagens. Após ouvir a história sugerida, 
brincar com mímicas faciais e corporais/gestos expressando diversos sentimentos. Ex: 
Imitar a carinha de quem está feliz, triste e doente, imitar o andar de quem está saudável e 
o andado de quem está doente,etc. 
https://www.youtube.com/watch?v=Px86tuvRnOs 
Camilão, o Comilão (Ana Maria Machado) 
 
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13/08 Quinta-feira 
Atividade: Soprar barquinho de papel. 
Metodologia: Pedir para a criança pintar uma folha com lápis de cor, giz de cera ou tinta 
guache. Caso usar tinta guache, esperar secar para realizar a dobradura do barquinho. 
Link ensinando realizar a dobradura: https://youtu.be/CPrdggN48-c 
Após realizar a dobradura de barquinho com a folha, disponibilizar uma bacia ou balde com 
água, em um lugar que com vento, colocar o barquinho de papel na água e aguardar para a 
criança perceber, como o vento carrega o barquinho pela água. Em continuidade, pedir 
para os pequenos soprarem o barquinho, fazendo com que ele atravesse de um lado para 
o outro, movimentando-se sobre a água. 
 
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14/08 Sexta feira 
Atividade: Brincadeiras de faz de conta. 
Metodologia: O adulto deverá estimular a criança a brincar de faz de conta,podendo a 
criança escolher uma atividade que goste. Exemplos: brincar de casinha, de cozinhar, de 
cuidar de bebes (bonecas), de dirigir, de cabeleireiro, de cuidar dos animais, de tirar de 
leite, etc.