Atividade Completa Gramatica 3 ano Mato Grosso

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 Secretaria Adjunta de Políticas Educacionais - SAGE 
 
Aprendizagem Conectada
 
 
 
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
 
 
 
Nessa atividade você teria que ler o engraçado poema de Roseana Murray! Espero que tenha 
gostado. 
POEMA: CALDEIRÃO DA BRUXA 
Rasputin, atchim, ai de mim. 
Resmunga a bruxa, enquanto 
Mexe e remexe o seu imenso caldeirão. 
Asas de morcego, rabo de lagartixa, 
Cocô de baleia, unha de sereia, 
A bruxa mexe remexe 
O seu panelão. 
Meleca de sapo, bico de pinto, 
Pena de pavão, goiaba bichada, 
Mexe e remexe com pau de sebo 
O seu sopão. 
Nabo estragado, casa de besouro, 
Pó de ferro, pó de ouro, 
Ai de mim, atchim, rasputin. 
 
 
 
 
No material da semana passada, aprendemos sobre a classificação das 
palavras e propomos algumas atividades. Espero que tenha conseguido fazer 
e acertar tudinho. Vamos ver como você se saiu? Então analise e observe as 
respostas de cada atividade e depois compare com as suas! 
 
 
 
Fonte: Armazém de texto 
 
 
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2) Após a leitura do poema, foi proposto algumas atividades de compreensão do texto. 
Analise as respostas e veja como você se saiu. 
a) O caldeirão é: 
( ) Da fada. 
( ) Da vovó. 
( X ) Da Bruxa. 
b) O que a bruxa está preparando no seu caldeirão? 
R:___________________________________________________________________________ 
c) Encontre no poema, três palavras que são: 
 Monossílabas (com uma sílaba): ___________________________________________________ 
Dissílabas (com duas sílabas): _____________________________________________________ 
Trissílabas (com três sílabas): _____________________________________________________ 
Polissílabas (com quatro ou mais sílabas): ____________________________________________ 
Vamos apresentar abaixo, diversas palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas que 
existem no texto. Escolha algumas e responda a atividade acima: 
Monossílaba: ai, de, mim, seu, com, pau, pó. 
Dissílaba: atchim, bruxa, mexe, asas, rabo, cocô, unha, sapo, bico, pinto, pena, pavão, sebo, sopão, 
nabo, ouro. 
Trissílaba: Rasputin, resmunga, enquanto, remexe, imenso, caldeirão, morcego, baleia, sereia, 
panelão, meleca, goiaba, remexe, bichada, besouro. 
Polissílaba: lagartixa, estragado. 
 
 
A Bruxa está preparando em seu caldeirão o seu sopão. 
 
S 
Perceba que no texto não há três, mas 
somente duas palavras polissílabas! 
 
 
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3) Agora escreva a quantidade de sílabas que tem a palavra sublinhada. Observe o exemplo. 
RESMUNGA A BRUXA = ______________________________________________________ 
NABO ESTRAGADO = _________________________________________________________ 
CASA DE BESOURO = _________________________________________________________ 
PÓ DE FERRO = ______________________________________________________________ 
PENA DE PAVÃO = ___________________________________________________________ 
 
4) Vamos separar as sílabas das palavras, escrever a sua quantidade e depois classificá-las? 
Siga o exemplo: 
PALAVRA SEPARANDO AS 
SÍLABAS 
NÚMERO DE 
SÍLABAS 
CLASSIFICAÇÃO 
RASPUTIN RAS – PU – TIN TRÊS SÍLABAS TRISSÍLABA 
BRUXA BRU - XA DUAS SÍLABAS DISSÍLABA 
MORCEGO MOR – CE - GO TRÊS SÍLABAS TRISSÍLABA 
LAGARTIXA LA – GAR – TI - XA QUATRO SÍLABAS POLISSÍLABA 
UNHA U- NHA DUAS SÍLABAS DISSÍLABA 
PANELÃO PA – NE – LÃO TRÊS SÍLABAS TRISSÍLABA 
PAU PAU UMA SÍLABA MONOSSÍLABA 
ESTRAGADO ES – TRA – GA - DO QUATRO SÍLABAS POLISSÍLABA 
 
 
 
 
 
Possui duas sílabas. 
 
Possui quatro sílabas. 
 
Possui três sílabas. 
 
Possui uma sílaba. 
 
Possui duas sílabas. 
 
 
 
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5) Vamos fazer uma lista dos principais ingredientes que se usa para fazer uma sopa? 
Marque com X os ingredientes mais utilizados. 
sabão carne caderno maionese macarrão cenoura meia pedra 
batata celular chuchu cebola banana lápis frango alho 
sal maçã tomate alho copo abóbora beterraba kiwi 
6) Escreva os nomes dos alimentos que marcou o X: 
_____________________________________________________________________________ 
7) Forme 5 palavras: monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas usando as sílabas do 
quadro. Diversas palavras podem ser formadas a partir das sílabas do quadro, vamos mostrar 
alguns exemplos. 
TE GA LAR MAR NE FA NO NA 
PE ME CI PI RA PA VA RI 
CA LO A MI MA DA RE SA 
TO DO LA NHO PO DI CO DE 
 
MONOSSÍLABA DISSÍLABA TRISSÍLABA POLISSÍLABA 
1. NA 1. GATO 1. MELADO 1. CAPIVARA 
2. DE 2. MATO 2. PETECA 2. PEDACINHO 
3. MAR 3. VACA 3. CILADA 3. MARMELADA 
4. LAR 4. RATO 4. PARADA 4. ATOLADO 
5. DO 5. MARTE 5. TOMATE 5. PADARIA 
 
 
Carne, macarrão, cenoura, batata, chuchu, cebola, frango, alho, sal, tomate, abóbora e beterraba. 
 
 
 
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ATIVIDADES DE ARTE 
 
 
 
 
 
 
1. Essa atividade é pessoal. Você teria que pedir ajuda à uma pessoa da sua família para assistir 
ao vídeo da música Sambalelê, interpretada pelo cantor Zé Renato e então fazer a escuta atenta 
da canção. Tenho certeza que você se divertiu! 
 
LETRA DA MÚSICA SAMBALELÊ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na aula da semana passada, estudamos sobre o gênero musical 
samba, espero que tenha gostado! Vamos ver como você se saiu nas 
atividades propostas? 
 
 
“Sambalelê” 
Sambalelê tá doente 
Tá com a cabeça quebrada 
Sambalelê precisava 
É de uma boa lambada 
Samba, samba, samba, ô lelê 
Samba, samba, samba, ô lalá 
Samba, samba, samba, ô lelê 
Pisa na barra da saia, ô lalá 
 
 
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2. Agora que você aprendeu, cante a música fazendo a marcação da pulsação com palmas (uma 
palma em cada tempo forte). 
 
 
3. Pinte o desenho sobre o carnaval. 
 
 
 
 
 
Exemplo: Sambalelê tá doente / tá com a 
cabeça quebrada 
 
 
A ideia dessa atividade é para que você pudesse 
fazer um exercício de interação com a música. 
Você percebeu o quanto fica mais divertido ouvir 
a canção fazendo a marcação da pulsação com 
palmas? Espero que tenha se divertido bastante! 
Espero que tenha feito uma linda pintura no desenho do carnaval! Quando retornar à 
escola mostre à sua professora ou ao seu professor! Eles vão adorar ver o quanto você se 
dedicou à pintura e fez uma linda arte! 
 
 
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 ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
Vamos ver como você se saiu na atividade proposta no material da terceira semana? 
 
1. Faça uma pesquisa com as pessoas da sua família e verifique se elas conhecem as brincadeiras 
das imagens abaixo e depois escreva os nomes dessas brincadeiras no quadro ao lado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BATATA QUENTE 
BOBINHO 
PIQUE BANDEIRA 
CORRE COTIA 
TACO OU BETE 
 
 
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ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 
 
Vamos ver como você se saiu nas atividades sobre os valores monetários do sistema 
brasileiro? Vamos lá! 
 
• Veja esta informação! 
 
 
 
1) Escreva o valor indicado como no exemplo acima, usando o símbolo R$ e números com 
vírgulas: 
 
A) 5 REAIS E 25 CENTAVOS: 
 
 
B) 21 REAIS E 10 CENTAVOS: 
 
 
C) 16 REAIS E 25 CENTAVOS: 
 
 
D) 45 REAIS E 90 CENTAVOS: 
 
 
2) Vamos ajudar o Gabriel que tem sete anos a resolver algumas questões? Responda o que 
se pede e mostre para o Gabriel como você consegue ajudá-lo. 
 
 Imagem: https://br.freepik.com/ 
 
R$ 5,25 
R$ 21,10 
R$ 16, 25 
R$ 45,90 
 
 
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Num domingo, pela manhã,Gabriel foi passear com a família no parque “Lago Azul” que fica a 
8 quilômetros da sua casa. O carro do seu pai percorre 4 quilômetros com um litro de gasolina. 
Agora responda as dúvidas de Gabriel. 
A) Quantos litros de gasolina que o pai de Gabriel gastou para chegar ao parque? 
Vamos pensar juntos: 
1° O carro do pai de Gabriel gasta um litro de gasolina para percorrer 4 quilômetros. 
2° O parque fica distante 8 quilômetros da casa de Gabriel. 
Existem diferentes formas de se descobrir a resposta dessa pergunta, uma delas é pela divisão. 
Observe os cálculos, analise e compare com a sua resposta: 
 
 
 
 
 
OU 
 
 
 
 
 
B) Quantos litros de gasolina que o pai de Gabriel gastou para voltar para casa? Ajude-o, mostre 
que você sabe. 
A resposta será a mesma da letra A, pois a distância para ir ao parque é a mesma para voltar 
do parque. 
 
 
 
 
O pai de Gabriel percorreu 8 quilômetros para chegar ao parque 
 
PELA DIVISÃO 
Distância do parque: 8 quilômetros 
Distância percorrida com 1 litro de gasolina: 4 quilômetros 
8 ÷ 4 = 2 
R: O pai de Gabriel gastou 2 litros de gasolina para chegar ao parque. 
PELA MULTIPLICAÇÃO 
Distância do parque: 8 quilômetros 
Se com 1 litro de gasolina o carro percorre 4 quilômetros 
 Com 2 litros de gasolina o carro vai percorrer 8 quilômetros 
2 x 4 = 8 
2 litros x 4 quilômetros = 8 quilômetros 
 
R: O pai de Gabriel gastou 2 litros de gasolina para chegar ao parque. 
 
 
 
 
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O pai de Gabriel percorreu 8 quilômetros para voltar para casa 
 
R: O pai de Gabriel gastou 2 litros de gasolina para voltar para casa. 
C) Gabriel sabe que cada litro de gasolina custa R$ 4,10. Mas ele quer saber, quanto o seu pai 
gastou com a gasolina para ir e voltar desse passeio? Resolva, e mostre a ele como você chegou 
no resultado. Você consegue! 
 
 
VALEU!! Gabriel e o pai dele ficaram muito felizes com a sua ajuda. 
HOJE ESTUDAREMOS TAMBÉM SOBRE AS FORMAS GEOMÉTRICAS. 
 Aprendendo sobre as figuras geométricas 
 
 
 
 
 
 
 
Sobre as Figuras geométricas planas e espaciais 
 
3) Observe as figuras geométricas abaixo e depois escreva se ela é uma figura plana ou espacial: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4) Essa é muito fácil! Escreva o nome da figura geométrica que se parece com as imagens 
abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
________________ ______________ ____________
_ 
_________________ _______________ ____________ 
 
 
 
Vamos pensar juntos: 
 1° O carro do pai de Gabriel gastou 2 litros de gasolina para chegar ao parque. 
 O carro do pai de Gabriel gastou 2 litros de gasolina para voltar para casa. 
Então: o carro gastou 4 litros de gasolina para ir e voltar do parque. 
 1 litro de gasolina custa R$ 4,10 
 4 x 4,10 = 16, 40 
R: O pai de Gabriel gastou 16,40 com gasolina para ir e voltar do parque. 
 
 
Espacial 
Espacial Espacial 
Plana Plana 
Plana 
 
 
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5) Observe a imagem abaixo e depois responda as perguntas. Você pode colorir como quiser! 
 
 
 
A) Quais figuras geométricas que você consegue perceber na imagem? Escreva o nome de cada 
uma delas. 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ 
7) Essa você vai tirar de letra! Recorte o desenho, depois dobre e cole e veja o que formou. 
A ideia dessa atividade é para que você pudesse visualizar o formato de uma figura 
geométrica espacial, que neste caso é o cubo! Espero que tenha gostado! 
 
 
 
 
 
Cubo 
Cilindro 
Cone 
Cone 
Esfera 
Esfera 
Paralelepípedo 
Cilindro 
É possível perceber na imagem as seguintes figuras geométricas planas: Círculo, retângulo, 
quadrado, triângulo.