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	quinta, 22 set 2022, 09:40
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	quinta, 22 set 2022, 10:24
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Ao longo do tempo, o ser humano foi desenvolvendo uma série de tecnologias, conforme suas necessidades, de forma a deixar a sua vida mais fácil e dinâmica. Algumas continuam sendo utilizadas nos dias atuais, ainda que com novos propósitos, como é o caso da roda que talvez seja a tecnologia mais importante que foi criada em tempos remotos. Se pararmos para pensar, ficamos chocados com a velocidade com que a tecnologia avançou e continua avançando. Vários recursos que usamos na infância hoje são considerados antigos e obsoletos e foram substituídos por outros mais modernos e eficientes. Sobre o assunto, leia as seguintes afirmativas e assinale aquela que contenha tecnologias novas misturadas com as antigas.
Escolha uma opção:
a. Discman, iPod e smartphone. 
b. Videocassete/VHS, celular tijolão e televisão com tubo;
c. Disquete, máquina de escrever e pager;
d. Discman, fita cassete e monitor com tubo;
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Sua resposta está correta.
Se pararmos para pensar, ficamos chocados com a velocidade com que a tecnologia avança. Vários recursos usados em nossa infância hoje são considerados antigos e obsoletos e foram substituídos por outros mais modernos e eficientes. Hoje em dia temos o iPod que também já vem sendo substituído e os smartphones, mas que dentre as demais tecnologias mais antiquadas, são as que identificam-se como mais modernas.
A resposta correta é: Discman, iPod e smartphone.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Nos dias atuais, cada vez mais, dentro e fora de sala de aula, são usadas ferramentas colaborativas, afinal, trabalhar em conjunto não é tarefa fácil, porém, vem tornando-se cada vez mais necessário, e assim, conhecer sobre seus usos e aplicações tem sido essencial. A respeito das ferramentas colaborativas aprendidas ao longo das aulas, analise as seguintes assertivas.
 
I. Wikipédia: é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos conteúdos, sendo construída de forma colaborativa por diversos profissionais de diferentes áreas do saber;
II. Weblog: é parecido com o Fotolog, porém é usado para a exposição de fotos e imagens.
III. Fotolog: parecido com o Weblog, era usado para as pessoas exporem o seu dia a dia, publicando preferências, planos e rotinas como em um diário on-line.
IV. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: são plataformas de ensino pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como para o blended learning, possibilitando o contato síncrono e assíncrono entre seus usuários.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. II e III.
b. I, II e IV; 
c. I, II, III e IV;
d. I e IV;
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Ao longo das aulas, ressaltamos algumas das ferramentas mais utilizadas atualmente para o compartilhamento de conteúdos e informações nas redes sociais e comunidades colaborativas on-line:
Wikipédia: talvez a mais famosa, é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos conteúdos. É construída de forma colaborativa por diversos profissionais de diferentes áreas do saber, porém não é considerada uma fonte confiável para o desenvolvimento de pesquisas porque não apresenta fundamentação científica, visto ser aberta e poder ser editada por qualquer pessoa;
Weblog (ou blog): originalmente apresentou um formato de um diário on-line, e era usado para as pessoas exporem o seu dia a dia, publicando preferências, planos e rotinas. Atualmente empresas usam os Weblogs para contatar possíveis clientes;
Fotolog: é parecido com o Weblog, porém é usado para a exposição de fotos e imagens.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): são plataformas de ensino pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como para o blended learning (ensino híbrido, uma mistura entre o ensino presencial e o ensino a distância). Geralmente apresentam bibliotecas virtuais e atividades, além de possibilitar o contato (síncrono e assíncrono) entre seus usuários.
A resposta correta é: I e IV;
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
De 1980 a 1990, as novas tecnologias de telecomunicações passaram por 3 estágios, o primeiro da automação das tarefas, o segundo das experiências de usos e o terceiro da reconfiguração das aplicações. A esse respeito, assinale a alternativa que não contenha informações corretas sobre cada um desses estágios.
 
Portanto, não é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. No estágio da reconfiguração das aplicações a base está no ‘aprender fazendo’.
b. No estágio da automação de tarefas a base está no ‘aprender usando’. 
c. No estágio das experiências de usos a base está no ‘aprender fazendo’.
d. No estágio das experiências de usos a base também está no ‘aprender usando’.
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A respeito do uso das novas tecnologias de telecomunicações de 1980 a 1990, vale ressaltar que elas passaram por 3 estágios: a automação de tarefas; as experiências de usos; e a reconfiguração das aplicações. No caso dos dois primeiros estágios, o processo baseou-se no ‘aprender usando’, e no terceiro no ‘aprender fazendo’, o que causou uma reconfiguração das redes e a descoberta de novas formas de aplicação e uso.
A resposta correta é: No estágio das experiências de usos a base está no ‘aprender fazendo’.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O currículo é uma produção cultural que perpassa a transmissão de simples saberes, por isso é fundamental conhecer o seu papel social, que é o de transformador dos sujeitos e da sociedade. É por meio dele que os estudantes têm acesso a todo o conhecimento que foi sendo historicamente construído, e dessa forma será possível que compreendam o que já ocorreu, o que ocorre hoje e que vislumbrem o que pode vir a ocorrer no futuro. Com relação ao papel social da escola, analise as seguintes assertivas.
I. Para cumprir com seu papel social é essencial que o currículo seja pensado e desenvolvido seguindo princípios bem consolidados, com objetivos bem claros;
II. É preciso que os princípios se articulem com algumas práticas realizadas em sala de aula, mas outras podem ser independentes, sem conexão.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. o item I é verdadeiro e o item II é falso. 
b. ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
c. o item I é falso e o item II é verdadeiro.
d. ambos os itens são falsos.
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Sua resposta está correta.
Para cumprir com seu papel social, o de transformação dos sujeitos e da sociedade, é essencial que o currículo seja pensado e desenvolvido seguindo princípios bem consolidados, com objetivos bem claros, que se articulem com todas as práticas dos estudantes, visando uma educação deveras significativa. Portanto, o item I está correto, porém o item II é falso, visto que não enfatiza que é preciso que os princípios se articulem com todas as práticas.
A resposta correta é: o item I é verdadeiro e o item II é falso.
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Os currículos podem ser divididos em níveis de interpretação tais como o currículo prescrito, o apresentado aos professores, o modelado pelos professores, o currículo em ação, o realizado e o avaliado, cada um com suas características específicas. Diante desse contexto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem, associando o nome do currículo à sua característica.
 
(   ) Currículo prescrito: nele o currículo se constrói e se realiza na prática, com a avaliação que é feita pelo professor, no seu dia a dia, refletindo sobre os resultados do processo de ensino e aprendizagem que foi realizado.
(   ) Currículo apresentado aos professores: nele se defende que a formação inicial e a prática do professor não são suficientes para organizaro processo de ensino-aprendizagem. Determina que a seleção conjunta dos materiais utilizados ajuda a alcançar os resultados desejados, determinando o que é necessário para atingir a proposta pedagógica.
(   ) Currículo modelado pelos professores: é aquele no qual o docente é o protagonista na concretização dos conteúdos curriculares. Neste tipo de currículo, a intervenção possibilita ao professor modelar, reconfigurar, ressignificar, reestruturar o currículo baseado na realidade, interferindo no resultado de sua prática.
(   ) Currículo em ação: estabelece o que deve ser trabalhado nas instituições de ensino. Reflete as intenções, posturas e concepções que influenciam o trabalho dos docentes e a formação dos discentes.
(   ) Currículo realizado: é aquele que relaciona a intenção e a ação, a teoria e a prática, que é o resultado dos vínculos dos outros níveis curriculares já expostos.
(   ) Currículo avaliado: é aquele no qual as ideias, os valores e as atividades pedagógicas se materializam. É a aprendizagem dos alunos que se concretiza porque estão imersos em um ambiente que propõe e impõe a execução de um conjunto de atitudes, comportamentos e valores e que não leva em conta apenas os conteúdos que precisam assimilar.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. F - V - F - V - V - F
b. F - V - V - F - V - F
c. V - F - V - V - F - F 
d. F - V - V - V - V - V.
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Sua resposta está incorreta.
Currículo prescrito: É aquele que estabelece o que deve ser trabalhado nas instituições de ensino. Reflete as intenções, posturas e concepções de ensino que influenciam o trabalho dos docentes, e claro, a formação dos discentes.
Currículo apresentado aos professores: É aquele que defende que a formação inicial e a prática do professor não bastam para organizar o processo de ensino e aprendizagem. Determina que a seleção conjunta dos materiais utilizados para esse processo ajuda a alcançar os resultados desejados, determinando, com clareza, o que é necessário para atingir a proposta pedagógica. Enfatiza que as propostas genéricas e abrangentes não são suficientes para nortear a atividade escolar.
Currículo modelado pelos professores: É aquele no qual o docente não é simplesmente um espectador, é o protagonista na concretização dos conteúdos curriculares. Neste tipo de currículo a intervenção propicia ao professor modelar, reconfigurar, ressignificar, reestruturar o currículo baseado na realidade, interferindo no resultado de sua prática.
Currículo em ação: É aquele no qual as ideias, os valores e as atividades pedagógicas se materializam, acontecem, de fato. É a aprendizagem dos alunos que se concretiza visto estarem escolarizados, isso porque estão imersos em um ambiente que propõe e impõe a execução de um conjunto de atitudes, comportamentos e valores e que não leva em conta apenas os conteúdos que precisam assimilar.
Currículo realizado: É aquele que vincula a intenção e a ação, a teoria e a prática, que é o resultado das relações dos outros níveis curriculares já expostos.
Currículo avaliado: É aquele no qual o currículo se constrói e se realiza na prática, mediante a avaliação que é realizada pelo professor, no seu dia a dia, de forma a pensar sobre os resultados do processo de ensino e aprendizagem que foi realizado.
A resposta correta é: F - V - V - F - V - F
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que professores e estudantes, para melhorar o processo de ensino e aprendizagem atual, que emprega tecnologias de informação e comunicação, podem assumir alguns papéis que lhes impõem responsabilidades no dia a dia do sistema educacional. Levando esse contexto em consideração, analise as seguintes assertivas.
 
I. O professor como contador de histórias nos dias atuais é aquele que em suas aulas conta alguma história aos alunos sem o uso de nenhum tipo de recurso audiovisual (vídeo, videoconferência ou podcast), empregando apenas sua voz para a sua narração.
II. O professor como mediador é aquele que baseado em um conteúdo disponibilizado extraclasse, realiza o ensino em sala de aula por meio do debate sobre o conteúdo passado previamente, como um tipo de sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e intermediário dos alunos para com o material.
III. O aluno como pesquisador é aquele responsável por interagir com os diferentes materiais e recursos para apreender o saber. O docente apresenta sua aula expositiva e o aluno realiza um resumo do que foi ensinado.
IV. O professor e o aluno enquanto colaboradores exploram juntos os recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e aprendizagem, mediante o uso de ferramentas colaborativas como Wikis e blogs.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I, II e III
c. II e IV. 
d. I e III.
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Sua resposta está correta.
Vimos, nas aulas, que há quatro papéis que professores e alunos podem assumir em diversas situações de ensino-aprendizagem nas quais podem ser utilizadas tecnologias. São eles:
1. o professor como contador de histórias: o professor pode ser substituído por algum recurso audiovisual, como um vídeo, uma videoconferência ou até mesmo um podcast.
2. o professor como mediador: baseado em um conteúdo disponibilizado extraclasse, o ensino em sala de aula acontece por meio do debate sobre o conteúdo passado previamente, como um tipo de sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e intermediário dos alunos para com o material.
3. o aluno como pesquisador: o aluno é o responsável por interagir com os diferentes materiais/recursos, para descobrir, para apreender o saber. O docente apenas passa os comandos, organizando a atividade.
4. o professor e o aluno como colaboradores: ambos exploram juntos os recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e aprendizagem, agora ressignificado. Isso pode ocorrer no uso de ferramentas colaborativas, como Wikis e blogs.
A resposta correta é: II e IV.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A internacionalização do currículo é um processo de junção de perspectivas internacionais e multiculturais nas estratégias de ensino-aprendizagem, nas avaliações e nas referências bibliográficas dos conteúdos programáticos selecionados para todas as disciplinas dos currículos de qualquer país e em qualquer língua de instrução. Levando isso em consideração, leia as seguintes informações sobre os pontos centrais da internacionalização dos currículos, e assinale a alternativa correta. A internacionalização do currículo:
Escolha uma opção:
a. Apresenta aspectos sociais, culturais, morais, éticos e políticos que perpassam o aspecto econômico; 
b. Ao se pensar nas questões curriculares, as relações de poder não precisam estar necessariamente envolvidas e deverão ser avaliadas.
c. Desenvolve-se a curto e longo prazo e exige disposição para ensinar e aprender com outros países;
d. Diz respeito a práticas sociais que procuram a homogeneização;
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Sua resposta está correta.
Dentre os pontos centrais da internacionalização dos currículos estão:
1. aplica-se a práticas sociais que não procuram a homogeneização;
2. desenvolve-se a longo prazo e exige uma disposição para ensinar e aprender com outros países;
3. apresenta aspectos sociais, culturais, morais, éticos e políticos que perpassam o aspecto econômico;
4. ao se pensar as questões curriculares, as relações de poder estarão necessariamente envolvidas e deverão ser avaliadas;
A resposta correta é: Apresenta aspectos sociais, culturais, morais, éticos e políticos que perpassam o aspecto econômico;
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Conforme estudado, foram diversos os movimentos que caracterizaram o surgimento e o debate sobre o currículo entre os anos de 1900 e 1930, procurando justificar a necessidade de determinar os conhecimentos que precisariam, ser incorporados na proposta pedagógica da escolarização em massa. Há 3 grandes educadoresque foram importantes nesse período. São eles: John Dewey, Franklin John Bobbitt e Ralph Tyler. A esse respeito, leia as contribuições realizadas por cada um e associe com o nome do autor.
 
(A)    John Dewey
(B)    Franklin John Bobbitt
(C)    Ralph Tyler
 
(   ) Para este estudioso, a discussão estava voltada para o papel do aluno como o sujeito ativo de seu processo de ensino-aprendizagem, e também discutia o papel da escola como uma empresa, que precisava estabelecer onde a escola queria chegar em matéria de resultados a serem alcançados e os métodos necessários para isso.
(   ) Para este pensador, a discussão estava voltada para o debate sobre a necessidade de decidir os objetivos necessários ao ensino e os fins da educação. Adotava uma perspectiva tecnicista.
(   ) Para este estudioso, a preocupação estava no papel do educador, organizador do ambiente escolar, visando o desenvolvimento do aluno. A discussão estava voltada para o docente e a crítica estava dirigida aos currículos que tinham como base a pedagogia tradicional.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. A - C - B
b. B - A - C
c. B - C - A 
d. C - B - A
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Sua resposta está correta.
John Dewey: Em sua obra ‘The child and the curriculum', de 1902, usou pela primeira vez a palavra currículo, preocupando-se com o papel do educador, organizador do ambiente escolar, visando o desenvolvimento do aluno. A discussão estava voltada para o docente e a crítica se dava aos currículos que tinham como base, exclusivamente, uma pedagogia tradicional.
Franklin John Bobbitt: Em sua obra ‘The curriculum', de 1918, define a palavra currículo como o que as crianças e os jovens devem fazer para desenvolver as habilidades que lhes permitam decidir assuntos da vida adulta. A discussão estava voltada para o papel do aluno como sendo o sujeito ativo de seu processo de ensino e aprendizagem. Também discutia o papel da escola como uma empresa, que precisava estabelecer onde a escola queria chegar em matéria de resultados a serem alcançados e os métodos necessários para tal feito. Sua ideia de currículo estava vinculada com a racionalidade técnica instrumental.
Ralph Tyler: Escreveu a obra ‘Princípios básicos de currículo e ensino’ em 1949. A discussão estava voltada para debater a necessidade de decidir os objetivos necessários ao ensino e os fins, de fato, da educação. Adotando uma perspectiva tecnicista, procurava identificar o método de ensino.
A resposta correta é: B - C - A
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Ao longo do tempo, as necessidades educacionais foram se modificando, inserindo novas práticas e incorporando novas responsabilidades tanto para os estudantes quanto para os decentes. Hoje em dia, num mundo globalizado, repleto de tecnologias, é imperativo que docentes e discentes se reinventem e assumam novos papéis. A esse respeito, leia as alternativas abaixo e assinale aquela que não representa um novo papel que deve ser assumido pelos agentes inseridos no sistema de ensino.
 
Não é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Os sistemas de ensino precisam pensar sobre as práticas curriculares e pedagógicas visando a transformação.
b. Os estudantes devem se posicionar como protagonistas de seu processo de aprendizado.
c. Os docentes devem ser agentes reflexivos e manter suas práticas tradicionais de aulas expositivas nas quais seus alunos recebem, de forma passiva, o conhecimento. 
d. Os estudantes devem transformar-se em cidadãos críticos;
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Sua resposta está correta.
Ao longo das aulas, foi possível compreender que o que se pretende, atualmente é formar estudantes que sejam críticos, autônomos e que se posicionem como protagonistas de seu aprendizado, estando instrumentalizados e que sejam capazes de realizar múltiplas leituras e intervir na sua realidade. É essencial que os sistemas de ensino e os docentes pesquisem e pensem sobre as suas próprias práticas curriculares e pedagógicas visando sua transformação. Então, o docente deve colocar-se na posição de professor reflexivo, observando na sua prática cotidiana os fatores necessários para romper com a linearidade e fragmentação dos currículos, bem como com as práticas pedagógicas que ainda estão em andamento.
A resposta correta é: Os docentes devem ser agentes reflexivos e manter suas práticas tradicionais de aulas expositivas nas quais seus alunos recebem, de forma passiva, o conhecimento.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A linguagem de programação Logo foi projetada para ser um instrumento de aprendizagem. Ela é uma linguagem criada nos anos 1960 por Seymour Papert, um matemático que colaborara com Piaget, e que tornou-se o principal inspirador do uso do Logo como meio de aprendizagem. Em suas primeiras versões, o Logo podia controlar os movimentos de um pequeno robô, que acabou tornando-se a marca registrada da linguagem. Com o desenvolvimento de terminais gráficos de baixo custo, esse robô mudou-se para a tela do computador, onde pode mover-se de forma mais rápida e precisa. Levando em consideração esse contexto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem, referentes à essa linguagem.
 
(   ) Do ponto de vista da educação essa linguagem era difícil de ser executada pelos usuários;
(   ) O robô utilizado na linguagem Logo ficou conhecido como tartaruga;
(   ) Do ponto de vista da computação essa linguagem era considerada simples;
(   ) A linguagem Logo apresentava 4 paradigmas computacionais diferentes.
 
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. F - F - F -F  
b. F - V - F - F 
c. V - V - V - V
d. V - V - V - F
Feedback
Sua resposta está correta.
Seymour Papert, em 1967, junto com Marvin Minsky, um especialista em inteligência artificial (AI), desenvolveu a linguagem de programação chamada Logo, que possibilitava que o usuário executasse seus programas de forma lúdica e fácil. Do ponto de vista da educação, o Logo era simples, porque apresentava características que permitiam aos usuários de diversas áreas e níveis de escolaridade, usá-lo. Do ponto de vista da computação, era uma linguagem complexa, porque apresentava características de 3 paradigmas computacionais diferentes: o procedural, o orientado a objetos e o funcional, porém o Logo é mais conhecido pelo primeiro paradigma, o procedural, especialmente o Logo Gráfico, caracterizado pela presença de uma tartaruga no cursor, que se deslocava pela tela com alguns comandos. Esse comando da tartaruga auxiliava os alunos no aprendizado de importantes conceitos matemáticos ligados à geometria, que ficaram conhecidos como 'geometria da tartaruga’. Vale ressaltar que essa abordagem, denominada 'construcionista' (fundamentada no construtivismo de Piaget), visava causar uma intensa mudança no processo de ensino e aprendizagem.
A resposta correta é: F - V - F - F