Funções Cognitivas no processo da aprendizagem 1

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Funções Cognitivas no 
Processo da Aprendizagem
WBA1186_v1.0
Introdução às funções 
cognitivas e unidades de 
Luria
Curiosidades sobre Luria
Bloco 1
Tamires Mariano
Alexander Luria
• “Pai” da Neuropsicologia 
moderna.
• Formação multidisciplinar:
• Pedagogia.
• Medicina.
• Psicopatologia.
• Neuropsicologia.
• Cartas com Freud.
• Sofreu perseguição durante a 
Segunda Guerra Mundial 
• Judeu.
Figura 1 – Alexander Luria
Fonte: 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Alexander_Luri
a. Acesso em: 10 jun. 2022.
Contribuições para a Neuropsicologia
• Trabalhou no Hospital do Exército.
• Dois casos emblemáticos:
• 1) S.V. Shereshevskii – Memória ilimitada?
• Livro: The Mind of a Mnemonist (ou A Mente de 
um Memorioso).
• 2) L. A. Zasetsky - Soldado – Reabilitação após bala 
perfurar parieto-occipital esquerdo > agnosia – Não 
reconhecimento de objetos do lado direito.
• Livro: The Man with a Shattered World ou (O 
Homem com um Mundo Despedaçado).
Principais áreas de atuação
A Determinação sócio-histórica 
da psique humana.
A Determinação biológica (genética) da 
psique humana. 
Funções psicológicas superiores mediadas por sinais-símbolos; 
o sistema verbal como o sistema principal de sinais 
(juntamente com a conhecida diferenciação em três partes de 
Luria).
A organização sistemática das funções psicológicas 
e da consciência (juntamente com o conhecido 
esquema em quatro partes de Luria).
Mecanismos cerebrais da mente (cérebro 
e psique); ligações entre Psicologia e 
Fisiologia.
A relação entre teoria e 
prática.
Testes neuropsicológicos
• Cubo de Linck.
• Luria-Nebraska Neuropsychological Battery (LNNB e LNNB-
C) funções cognitivas em 14 escalas.
• Aprendizado, experiência e habilidades cognitivas 
Charles Golden – baseado em trabalhos de Luria.
Figura 2 – Ilustração de aplicação de teste neuropsicológico
Fonte: SDI Productions/iStock.com.
Introdução às funções 
cognitivas e unidades de 
Luria
Exemplificando as unidades funcionais de 
Luria
Bloco 2
Tamires Mariano
Vigília/tônus muscular.
• Não obedece lei “tudo ou 
nada”.
Figura 4 – Tronco encefálico
Fonte: adaptada de 
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brain_s
agittal_section_stem_highlighted.svg. Acesso em: 
10 jun. 2022.
1ª Unidade funcional
Fonte: Adene Sanchez/iStock.com.
Figura 3 – Sono
Tronco encefálico: 
mesencéfalo, ponte e bulbo 
(ou medula oblonga)
• Adequa o tônus às 
funções.
Figura 5 – O encéfalo
Fonte: Refluo/iStock.com 
Parte posterior do córtex – sulco central: occipital, parietal e 
temporal.
Visão, percepção, tato, audição e orientação espacial + 
linguagem e memória.
2ª Unidade funcional
2ª Unidade funcional
Divisão de acordo com os tipos de neurônios:
• Áreas primárias (ou de projeção): capacidades bastante 
específicas, responsáveis apenas pelas sensações.
• Exemplo: identificação de cores.
• Áreas secundárias: responsáveis por funções mais 
complexas, como a percepção.
• Exemplo: gerando imagens propriamente ditas.
3ª Unidade funcional
Programar, regular e verificar atividade cerebral.
• Funções “superiores”: motoras, planejamento, 
execução e linguagem.
• Lobo frontal.
Fonte: Refluo/iStock.com.
Figura 5 – O encéfalo
Introdução às funções 
cognitivas e unidades de 
Luria
Exemplificando o processamento das 
informações
Bloco 3
Tamires Mariano
Efeito coquetel
Figura 6 – Festa coquetel
Fonte: monkeybusinessimages/iStock.com.
SEU NOME 
AQUI!
Atenção dividida
Figura 7 – Estudar Figura 8 – Dar aula
Fonte: skynesher/iStock.com. Fonte: Lordn/iStock.com.
Flexibilidade cognitiva
• Organizar ações em 
sequência > atingir um 
objetivo ou finalidade 
previamente definidos.
• Reavaliação do 
“caminho”.
• Flexibilidade.
Fonte: Rudzhan Nagiev/iStock.com.
Figura 9 – Caminhos
Funções executivas
• Seleção de informações intrinsicamente 
relacionadas à atenção.
• No início ou de modo tardio?
• Modelo de Treisman: informações atenuadas.
Fonte: clu/iStock.com.
Figura 10 – Música
Teoria em Prática
Bloco 4
Tamires Mariano
Reflita sobre a seguinte situação
• Embora as funções cognitivas e executivas possam ser 
estudadas de maneira individual, elas são interligadas e 
conectadas de diversas maneiras. Você poderia citar um 
exemplo de um comportamento do cotidiano em que 
mais de uma função cognitiva é necessária para a 
realização do comportamento em questão?
• Escolha uma das funções presentes no comportamento 
escolhido e imagine como seria para a pessoa realizar 
essa tarefa com uma dessas funções comprometidas. 
Caso prefira, faça um fluxograma com a sequência dos 
comportamentos e funções para ajudá-lo.
Norte para a resolução
Exemplo de atividade: 
• Fazer uma compra no supermercado: planejamento da 
lista de compras – preciso saber o que tenho em casa e o 
que preciso comprar (envolvimento de funções 
executivas) – caso eu não possa checar (exemplo: não 
estou em casa e vou direto do trabalho terei que acessar a 
memória) > planejamento do que preciso levar ao 
mercado (carteira? Sacolas?) > planejamento do 
transporte ou caminho até o mercado > percepção das 
cores dos produtos que procuro para facilitar a 
identificação dos mesmos, atenção aos produtos da lista, 
ao caminho. Caso não haja um produto ou um produto da 
lista está mais caro do que esperado: flexibilidade 
(funções executivas).
Dicas do(a) Professor(a)
Bloco 5
Tamires Mariano
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis 
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o login
através do seu AVA). Algumas indicações também podem estar 
disponíveis em sites acadêmicos como o Scielo, repositórios de 
instituições públicas, órgãos públicos, anais de eventos 
científicos ou periódicos científicos, acessíveis pela internet.
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de 
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos que 
você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve, 
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na 
construção da sua carreira profissional. 
Por isso, te convidamos a explorar todas as possibilidades da 
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Leitura Fundamental
Indicação de leitura 1
Este trabalho realizou uma revisão da literatura 
sobre alterações em funções executivas em 
indivíduos com envelhecimento normal e em 
Doença de Alzheimer.
Referência:
AVILA, R.; MIOTTO, E. Funções executivas no envelhecimento 
normal e na doença de Alzheimer. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 
Rio de Janeiro, v. 52, p. 53-62, 2003.
Indicação de leitura 2
Um dos principais livros e trabalhos de Luria, mostra 
a reabilitação de um soldado que foi atingido por 
uma bala na cabeça. 
Referência
LURIA, A. O homem com um mundo estilhaçado. Petrópolis: 
Rio de Janeiro: Vozes, 2008. 
Dica do(a) Professor(a)
A indicação é de um filme de ficção científica que, 
mais do que o tema memória, nos mostra o que 
poderia acontecer se pudéssemos escolher esquecer 
de lembranças dolorosas.
Título: Brilho eterno de uma mente sem lembranças. 
Direção: Michel Gondry.
Roteiro: Charlie Kaufman, Michel Gondry.
Ano: 2004.
Referências
AVILA, R.; MIOTTO, E. Funções executivas no envelhecimento normal e na doença de Alzheimer. Jornal 
Brasileiro de Psiquiatria, Rio de Janeiro, v. 52, p. 53-62, 2003 Disponível em: 
https://www.researchgate.net/profile/Eliane_Miotto/publication/259197515_EXECUTIVE_FUNCTION
S_IN_NORMAL_AGING_AND_ALZHEIMER%27S_DISEASE/links/0c96052a64ca71b845000000.pdf. 
Acesso em: 4 maio 2022.
AYAN, S. Em busca da ciência da psique. Rev Mente & Cérebro, São Paulo, 24, p. 29-35, 2010.
GOLDEN, C. J.; HAMMEKE, T. A.; PURISH, A. D. The Luria-Nebraska neuropsychological battery. Los 
Angeles: Western Psychological Services, 1980. In: KAGAN, Aura; SALING, Michael, M. Uma itrodução
à afasiologia de Luria, teoria e aplicação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
JAKOBSON, R. Dois aspectos da linguagem e dois tipos de afasia. In: JAKOBSON,Roman. Lingüística e 
comunicação. Cultrix: São Paulo, 1975.
KAGAN, A; SALING, Michael M. Uma introdução à afasiologia de Luria, teoria e aplicação. Porto 
Alegre: Artes Médicas, 1997.
LURIA A. R. Linguagem e pensamento. Curso de Psicologia Geral. v. 4 . Rio de Janeiro: Civilização 
Brasileira, 1979.
LURIA, A. O homem com um mundo estilhaçado. Petrópolis: Vozes, 2008. Disponível em: 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/5425144/mod_resource/content/0/luria_homem%20com%
20mundo%20estilha%C3%A7ado%20final.pdf. Acesso em: 4 maio 2022.
VYGOTSKY, L. S.; LURIA, A.R.; LEONTIEV, A.N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São 
Paulo: Ícone/EDUSP, 1988.
WALTER J. O. Orality and Literacy: The Technologizing of the Word. 2 ed. Londres/Nova York: 
Routledge, 2002.
Bons estudos!
	Funções Cognitivas no �Processo da Aprendizagem
	Introdução às funções cognitivas e unidades de Luria
	Alexander Luria
	Contribuições para a Neuropsicologia
	Principais áreas de atuação
	Testes neuropsicológicos
	Introdução às funções cognitivas e unidades de Luria
	1ª Unidade funcional
	2ª Unidade funcional
	2ª Unidade funcional
	3ª Unidade funcional
	Introdução às funções cognitivas e unidades de Luria
	Efeito coquetel
	Atenção dividida
	Flexibilidade cognitiva
	Funções executivas
	Teoria em Prática
	Reflita sobre a seguinte situação
	Norte para a resolução
	Dicas do(a) Professor(a)
	Número do slide 21
	Indicação de leitura 1
	Indicação de leitura 2
	Dica do(a) Professor(a)
	Referências
	Bons estudos!