PSICLOGIA DO APRENDIZADO AVALIA 1

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Avaliando Aprend.: 
Aluno(a): Matrícula: 
Desemp.: 0,5 de 0,5 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201811623083) Pontos: 0,1 / 0,1 
Qual assertiva representa o pensamento de Piaget sobre o conhecimento e a inteligência: 
 
 
a inteligência e o conhecimento são inatos 
 
o conhecimento nasce com a criança e ela só adquire inteligência 
 a inteligência e o conhecimento se constroem ao longo do desenvolvimento 
 
a inteligência já nasce com a criança e ela só adquire conhecimento 
 
a criança já nasce com inteligência 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201811623084) Pontos: 0,1 / 0,1 
A criança já consegue ter noção da conservação de líquido, volume e massa. Consegue ter 
reversibilidade no pensamento e usa explicações causais para compreender os fatos. O que ela 
ainda não consegue é lidar com o pensamento abstrato em sua plenitude. Que período é este? 
 
 
operatório formal 
 
sensório-motor 
 
abstrato 
 
pré-operatório 
 operatório concreto 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201811623276) Pontos: 0,1 / 0,1 
A adolescência é um período de conflitos e de construção da autonomia moral e ética, que 
permite ao adolescente a vida em sociedade. A esse respeito é correto afirmar: 
 
 A partir de suas especulações ideológicas, o adolescente deve encontrar sua autonomia 
moral, definindo, assim, seus princ ípios éticos. 
 
Os princípios éticos do adolescente são construíos na primeira infância. 
 
A autonomia moral e os princípios éticos nascem com a pessoa. 
 
A autonomia moral e os princípios éticos são herança genética. 
 
Está correto o ditado popular: "Pau que nasce torto morro torto". 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201811623107) Pontos: 0,1 / 0,1 
Preocupa-se com os processos de pensamento e com o comportamento que reflete tais 
processos. 
 
 Perspectiva cognitiva 
 
Perspectiva humanista 
 
Perspectiva ecológica 
 
Perspectiva psicanalista 
 
Perspectiva da aprendizagem 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201811622899) Pontos: 0,1 / 0,1 
O estudo do desenvolvimento humano inclui os seguintes aspectos, EXCETO: 
 
 
Aspecto afetivo-emocional 
 
Aspecto físico-motor 
 
Aspecto intelectual 
 
Aspecto social 
 Aspecto religioso