Psicologia da Educação Atividade-2,2

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A Pedagogia Libertadora defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a política. Em outras palavras, ela propõe uma educação embasada no desenvolvimento do senso crítico, de maneira no qual, transformações sociais sejam desencadeadas, fazendo com que a sociedade se torne mais justa, humana, igualitária e solidária. 
Mediante a essa caracterização, quem foi o defensor dessa pedagogia: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Paulo Freire.
b.
Gowin.
c.
Novak.
d.
Rogers.
e.
Vygotski.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Paulo Freire.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Sigmund Scholomo Freud (1856-1939) foi um grandes estudiosos do século XX, cujo é considerado pai da Psicanálise.  Ele trouxe para a Psicologia uma grande contribuição com a recuperação da importância da afetividade. Freud acreditava que a personalidade surgia após a resolução de conflitos inconscientes e das crises do desenvolvimento. Neste contexto, ele distinguiu zonas do funcionamento mental, que são: 
Assinale a alternativa correta.
a.
O consciente, o subconsciente e o inconsciente.
b.
O consciente e o inconsciente apenas.
c.
O consciente e o subconsciente apenas.
d.
O cérebro, o consciente e o inconsciente.
e.
O subconsciente e o inconsciente apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O consciente, o subconsciente e o inconsciente.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala de aula para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, podemos considerar que: 
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno que não pode ser compartilhada pelo professor. 
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitária e literal, à sua estrutura cognitiva, os significados que capta dos materiais educativos potencialmente significativos, do currículo. 
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado dos materiais educativos. 
IV - O aluno é responsável por verificar se os significado que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas.
b.
Apenas as asserções I e III estão corretas.
c.
Todas as asserções são corretas.
d.
Apenas as asserções III e IV estão corretas.
e.
Apenas as asserções I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Coautor da teoria da aprendizagem significativa, Novak (1981) traz uma proposta que determina o que é teoria de educação, em que a teoria de aprendizagem significativa faz parte integrante. Para tanto, tem na educação um conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que eleva o engrandecimento do ser humano, sua proposta é a de que: 
Assinale a alternativa correta.
a.
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
b.
A aprendizagem significativa subjaz à separação construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
c.
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que não conduz ao engradecimento humano.
d.
A aprendizagem significativa não subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
e.
A aprendizagem significativa subjaz à integração desconstrutiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A aprendizagem significativa subjaz à integração construtiva entre pensamentos, sentimentos e ações que conduz ao engradecimento humano.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
No contexto da teoria de Novak, os mapas conceituais são recursos que podem auxiliar no desenvolvimento de uma aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno.
Sobre os mapas conceituais, podemos afirmar que: 
I – O aluno pode utilizar como instrumento facilitador do seu aprendizado, transformando o conteúdo sistematizado em conteúdo significativo. 
II - Os mapas conceituais não são autoexplicativos. 
III - É uma metodologia diferente, que sai dos longos textos e dá lugar em uma nova forma educativa, que requer explicação de quem estiver conduzindo e quais objetivos quer alcançar com esse recurso. 
IV - Possui três elementos importantes para ser respeitado em seu desenvolvimento: conceitos, relações e questão não focalizada. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
b.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c.
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
d.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
e.
Todas as alternativas estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Vygotski (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e nem de suas limitações, mas um sujeito sociocultural que se constitui, por meio da mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
Essa defesa de Vygotski se compreende como a Psicologia: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Psicologia da historicidade.
b.
Psicologia Sócio-histórica.
c.
Psicologia da Sociabilidade.
d.
Psicologia Sócio-emocional.
e.
Psicologia Sócio-aprendizagem.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Psicologia Sócio-histórica.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Freud (1915) estabelece a partir de seus estudos, fases de desenvolvimento Psicossexual, considerando então que todas as crianças (pessoas) passam por diferentes estágios . 
Neste contexto, analise as colunas e relacione-as: 
	                           
                                 ESTÁGIOS
 
 
1. ORAL 
 
                                                    
2. ANAL  
                                                       
 
3. FÁLICO                                                         
 
 
4. LATÊNCIA                                            
 
 
5. GENITAL                                               
 
 
	  
DESCRIÇÃO
 
 
(  ) Compreende dos 3 a 6 anos de idade, cujo há o surgimento do Superego.
 
(   )  Compreende a faixa etária de 1 a 3 anos de idade, cujo exercício dos músculos do anus é fonte de prazer.
 
(    )  Corresponde a partir da puberdade em diante e conflitos não resolvidos nos estágios anterios resurgem.
 
(    ) Compreende o primerio ano de vida, sua zona erógena é a boca e há o surgimento do Ego.
 
(   ) Compreende dos 6 anos de idade até a puberdade e o prazer se centra na interação social. 
 
Assinale a alternativa que corresponde a sequência relacional correta.
a.
5, 1, 3, 2, 4.
b.
2, 3, 4, 1, 5.
c.
2, 4, 5, 3, 1.
d.
4, 2, 5, 3, 1.
e.
3, 2, 5, 1, 4.
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Suaresposta está correta.
A resposta correta é:
3, 2, 5, 1, 4.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em seus estudos, Freud (1856-1939) que ao longo do processo de desenvolvimento físico e mental, as crianças também passam por fases psquícas nos quais ele compreendeu enquanto estágios do desenvolvimento psicossexual, cujo o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Tais, correspondem do nascer da criança até o período de puberdade da mesma. Sobre eles, podemos dizer que foram denominados sequencialmente de:  
Assinale a alternativa correta.
a.
Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital.
b.
Oral, Anal, Latência e Genital apenas.
c.
Anal, Fálico, Latência e Genital apenas.
d.
Oral, Analítico, Fálico, Latência e Genital.
e.
Oral, Fálico, Latência e Genital apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Oral, Anal, Fálico, Latência e Genital.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Com base em Martins (1991) a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a qualidade da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação de qualidade recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a atenção. 
Além disso, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em relação à estrutura da atividade. 
(     ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do desenvolvimento cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e complexos (VYGOTSKI, 1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho. 
(    ) Sobre a atenção Vygotski (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V, V, V, V.
b.
F, F, V, V.
c.
F, V, F, V.
d.
F, F, F, V.
e.
F, V, V, V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar sucesso na aprendizagem e serem mais assíduos, interessados, motivados e participativos, como também apresentar criatividade e capacidade em resolver problemas, quando os professores respeitarem e proporcionarem um clima humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço que transmita confiança, facilitando a aprendizagem. 
Desse modo, podemos afirmar que: 
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente acolhedor. 
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem. 
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode transmiti-lo. 
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao conhecimento.  
Assinale a alternativa correta.
a.
Todas as afirmações estão corretas.
b.
Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
c.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
d.
Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
e.
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas.