liderança e motivação

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ATIVIDADE INDIVIDUAL 
 
Matriz de análise 
Estudante: 
Disciplina: Liderança e Motivação 
Turma: 
Introdução 
Esta atividade tem o propósito de confrontar os assuntos discutidos ao longo da disciplina de Liderança e 
Motivação com o filme escolhido, buscando analizar o comportamento e atuação de determinado líder ou 
chefe frente a sua equipe. Após essa análise será possível identificar atitudes positivas ou não neste líder e 
o impacto que isso gera na equipe. 
Nesta atividade, foi escolhido o filme “Coach Carter: Treino para a vida”. O filme conta a história, real, de 
Ken Carter, que aceita se tornar treinador e liderar o time de basquete da sua antiga escola, Richmond, 
após convite do atual treinador. O time, apesar de ser composto por jovens com potencial, possui grandes 
problemas de indisciplina, falta de compromisso, e visão de futuro. A escola fica em uma área humilde da 
cidade, onde não há muita prerspeciva para os jovens do local. Coach Carter, apresenta duras regras a 
serem seguidas para quem quiser permanecer no time, incluindo um contrato onde um dos pricipais pontos 
era que os jovens mantivessem uma média boa para continuar jogando. Após enfrentar muita resistência, 
o técnico consegue fazer com que os jovens absorvam a cultura de treinos e comportamento, e o time 
segue somando vitórias no campeonato. Mas quando tudo parecia estar bem, Carter descobre que a média 
da maioria dos jogadores está extremamente baixa, e alguns nem comparecem às aulas. Ele então toma a 
atitude drástica de cancelar treinos e jogos da equipe até que as médias melhores. Os professores, pais e 
moradores da cidade ficam contra a atitude do treinador e, após uma votação, os treinamentos e jogos são 
liberados. O treinador, então, pede demissão. Para sua surpresa, o time decide não voltar a jogar e foca 
nos estudos para cumprir o combinado. O filme não termina com uma grande vitória do time, mas com um 
grande impacto positivo na vida daqueles jovens, sendo que alguns tiveram a vida completamente 
modificada, para um melhor caminho, após o impacto que a liderença do Coach Carter teve em suas vidas. 
Desenvolvimento 
 
 
 
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Ken Carter assume o time de basquete de Richmond após um campeonado onde tiveram apenas 4 vitórias. 
Além deste fato, Carter é egresso de Richmond, inclusive jogador de basquete da escola e detentor de 
recordes. Dests forma, ele sabia bem qual é a situação da maioria dos jovens da escola. Eles fazem parte de 
uma área muito humilde da cidade, onde não existem locais de apoio a cultura, não também uma cultura 
familiar que forme uma boa base para cumprimento de regras e priorização dos estudos. Carter tem 
consciência de que o futuro daqueles jovens será na prisão ou mortos, caso não haja uma intervenção. Ele 
ama o basquete tanto quanto os alunos, mas carrega com ele um senso de mudança social maior que isso. 
E é por isso, pela situação que ele encontra o time, que ele vê a necessidade de assumir uma Liderança 
Coerciva. Com essa postura, ele elabora o contrato com a regras a serem seguidas, cria punições para 
atrasos e mal comportamento, não demonstra receio em perder um bom jogador por não cumprimento das 
regras. Vejo essa atitude como uma estratégia adotada por Carter por conhecer o terreno aonde estava 
chegando e o que seria necessário para gerar a mudança. É possível perceber que as punições não têm 
caráter em denegrir a equipe, elas são a ferramenta de emergência utilizada pelo técnico para criar o senso 
de responsabilidade na equipe. Isso pode ser confirmado pelo fato de que Carter submete inclusive seu filho, 
Damien, a todas as regras e punições dos demais e não oferece qualquer outro tipo de benefício a ele. 
A Liderança de Ritmo também aparece em Carter, com a exigências de metas maiores do que as exigidas 
em outras escolas para os meninos participarem dos treinamentos e jogos. No momento em que a equipe 
está no auge, Carter descobre que a maioria dos alunos apresenta um desempenho muito baixo nas 
disciplinas escolares. Com isso, ele coloca correntes no ginásio e com isso faz a equipe perder treinamento e 
jogos. Ele só liberaria o ginásio frente a melhora das médias dos estudantes. Os alunos iniciam as aulas de 
reforço e Carter não cede, nem mesmo frente a pressão dos pais e da população para o retorno dos jogos. 
Ele não entende como as pessoas podem priorizar os jogos ao bom desempenho e o futuro dos jovens 
jogadores. Aqui ele mostra utilizar a Liderança de Ritmo com empatia, uma vez que suas duras metas e 
cobranças não são em benefício próprio nem do time, mas sim, o desempenho individual e, além disse, o 
futuro de cada jogador. 
O maior exemplo de empatia de Carter com o time, na minha visão, acontece quando Cruz, um dos 
jogadores mais problemáticos e que abandona a equipa por duas vezes, aparece em sua casa sujo de 
sangue depois que seu parceiro de crime foi baleado. Cruz, ainda em choque, implora para que Carter o 
deixe voltar para o time mais uma vez por querer largar a vida do crime de vez. Carter, então, abraça o 
menino e o leva para dentro de sua casa, o acolhendo e acalmando. Cruz não só volta para o time, como 
melhora seu desempenho escolar e consegue entrar para a faculdade. 
Carter consegue se tornar um Lider Confiante, vira fonte de inspiração para os jovens que os admiram e são 
gratos pelas mudanças realizadas ao longo do campeonato. Nesse ponto, já não são necessárias punições. 
Todos entenderam como funciona o técnico, como funciona a equipe e o que aquela mudança pode 
significar em suas vidas. Ao motivar os garotos em cada jogo, Carter ressaltava o melhor de cada um, mas 
sempre os trazia para ficar com os pés no chão e focar na próxima meta. 
 
Conclusão 
Já havia assistido o filme anteriormente, mas dessa vez assisti com um outro olhar após o conteúdo 
discutido em aula, a leitura do artigo e da apostila. Foi gratificante conseguir perceber ao longo do filme as 
características e os aspectos apresentados na figura do Coach Carter. A metodologia utilizada por ele, mais 
severa no início, quando não temos um conhecimento crítico podemos não entender aonde ele quer chegar. 
Certamente, se o cenário fosse outro, o técnico não utilizaria Liderança Coerciva. Pois, vemos que ele tem 
grande empatia pelo ser humano e o desejo de motificar as desigualdades que encontramos. O artigo “5 
estidos de liderança e quando eles funcionam melhor” deixa claro que esse tipo de liderança só funciona a 
curto o prazo, e foi o que ocorreu. Se a situação persistisse e não houvesse mudança por parte dos 
jogadores, certamente o time entraria em crise e a maioria da equipe sairia do time. Deixando o treinador 
sem função. 
Durante minha experiência profissional encontrei líderes coencivos e confiantes. Trabalhar com Liderança 
Confiante faz toda a diferença na equipe, as atividades fluem de uma forma tranquila, novas ideias surgem e 
são aceitas, a equipe se sente parte vida da empresa. Boa parte do incentivo que me levou a este curso foi 
me desenvolver e desenvolver a liderança em mim. O próprio filme me deu várias ideas de pontos onde 
posso me desenvolver, e após a análise junto ao conteúdo são muitos pontos de melhoria. 
A lição que o filme me trouxe foi de que até que não haja a mudança da cultura em um grupo, equipe, 
empresa, as atitudes não irão mudar totalmente. É necessário rigidez para instaurar a cultura para que 
depois ela se mantenha sozinha. Os menunos do time do filme levarão aquela experiência para sempre, 
passando para seus filhos e assim por diante. Assim que se fazem as verdadeiras mudanças. 
 
Refefências bibliográficas