Disciplina 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E 
ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você 
selecionou: 
QUESTÃO 1 
Em 2 de janeiro de 1946, foi promulgado o Decreto-lei n. 
8.530, também conhecido como Lei Orgânica do Ensino 
Normal. Além de capacitar a administração escolar, o que 
mais propiciou o Decreto-lei em relação à formação de 
professores? 
 
 
a ) Legalizou a profissão de professor. 
 
 
b ) Legalizou o curso normal e organizou a formação de 
professores por etapas da escolaridade. 
 
 
c ) Decretou a obrigatoriedade de formação para os 
professores. 
 
 
d ) Legalizou o ensino público para alunos de 1ª a 4ª série. 
 
 
e ) Organizou a oferta do ensino normal para professores 
que já atuavam na área. 
 
QUESTÃO 2 
Com o propósito de atender ao que dispõe o Capítulo III: 
"Da educação, da cultura e do desporto", na Seção I: "Da 
educação", da Constituição Federal do Brasil, de 1988, 
uma nova lei para a educação foi elaborada e promulgada 
em 1996, durante o governo do presidente Fernando 
Henrique Cardoso. A LDB n. 9.394/1996 tem foco no aluno 
como sujeito do aprendizado e não mais na educação, 
simplesmente. Nesse sentido, como a LDB n. 9.394/1996 
visualiza a figura do aluno? 
 
 
a ) O aluno passa a ser visto como coadjuvante da 
educação, que tem como protagonista o professor. 
 
 
b ) O aluno passa a ser visto como único responsável por 
sua própria educação. 
 
 
c ) O aluno passa a ser visto como mero espectador. 
 
 
d ) O aluno passa a ser visto como eixo para o 
desenvolvimento do país. 
 
 
e ) O aluno passa a ser visto como elemento de menor 
importância para o desenvolvimento da academia. 
 
QUESTÃO 3 
No percurso da história da educação brasileira, é possível 
observar uma evolução que acompanhou todas as 
reformas políticas do país. A partir da década de 1930, 
ocorreu um dos fatos mais importantes da revolução 
escolar, um movimento liderado por importantes figuras da 
área educacional no Brasil daquela época, entre eles 
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Manuel Lourenço 
Filho. Como ficou conhecido tal movimento? 
 
 
a ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, 
ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido 
como Movimento Estudantil de 1930. 
 
 
b ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, 
ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido 
como Escola Nova. 
 
 
c ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, 
ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido 
como Plano Decenal. 
 
 
d ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, 
ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido 
como Revolução Escolar de 1930 
 
 
e ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, 
ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido 
como Revolução Literária. 
 
QUESTÃO 4 
Na maioria dos casos, o ensino médio, que atende 
adolescentes a partir dos 15 anos de idade, é de 
responsabilidade dos estados. Inclusive, a educação 
profissional pode ser cursada concomitantemente ao 
ensino médio. Assinale a alternativa que apresenta o pré-
requisito para quem deseja cursar a educação profissional 
dessa forma. 
 
 
a ) Existência de vagas nas escolas credenciadas. 
 
 
b ) Aprovação em um processo seletivo específico. 
 
 
c ) Conclusão do ensino fundamental. 
 
 
 
d ) Conclusão da primeira etapa do ensino médio. 
 
e ) Seleção por análise de histórico escolar. 
 
QUESTÃO 5 
O Fundeb é formado por 27 fundos, os quais provêm dos 
impostos e transferências dos estados, do Distrito Federal 
e dos municípios vinculados à educação por meio do art. 
212 da Constituição Federal. A arrecadação vinculada ao 
Fundeb é direcionada a qual etapa da escolarização 
brasileira? 
 
 
a ) Educação básica. 
 
 
b ) Ensino fundamental. 
 
 
c ) Educação infantil. 
 
 
d ) Todas as etapas da escolarização brasileira. 
 
 
e ) Educação superior. 
 
 
QUESTÃO 6 
Historicamente, a formação do professor no Brasil teve 
início no século XIX, com a criação da primeira Escola 
Normal de formação de professores, no Rio de Janeiro. As 
primeiras Escolas Normais intencionavam uma formação 
específica, segundo a qual os alunos por elas formados 
deveriam dominar apenas os conteúdos das disciplinas que 
ministrariam. Além de criar a Escola Modelo de ensino 
primário, localizada na Praça da República, na cidade de 
São Paulo, Caetano de Campos encabeçou a Reforma 
Paulista da Escola Normal - também conhecida como 
Reforma da Instrução Pública do Estado de São Paulo 
(1890) -, pois a Escola Normal era incipiente nos conteúdos 
para a formação docente. O que essa reforma possibilitou? 
 
 
a ) A formação de professores de línguas estrangeiras. 
 
 
b ) A inclusão social de pessoas que, outrora, estavam à 
margem da sociedade. 
 
 
c ) A oferta de intérpretes de Libras nas escolas de 
educação básica. 
 
d ) O aumento de alunos nas salas de aula. 
 
 e ) A utilização de novos métodos de ensino e a formação 
de professores normalista para a expansão da rede pública 
estadual. 
 
QUESTÃO 7 
A atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB) teve seu texto 
original apresentado pelo Senador Darcy Ribeiro e foi 
revisada inúmeras vezes. Os profissionais da educação 
envolvidos nesse projeto se empenharam fortemente para 
que a educação no Brasil tivesse seus direitos 
preservados, mas também para que os textos 
constitucionais que tratam da educação no país fossem 
respeitados e, de alguma forma, inseridos na nova lei. 
Quais direitos emanados pela Constituição Federal exigia-
se que fossem contemplados na LDB de 1996? 
 
 
a ) O direito de ir e vir de todos os cidadãos brasileiros. 
 
 
b ) O direito de estudo escolar para todos, 
independentemente de cor, raça, idade, localidade etc. 
 
 
c ) O direito de acesso aos materiais escolares na 
educação básica. 
 
 
d ) O direito à merenda escolar em todas as etapas da 
escolarização. 
 
 
e ) O direito à formação superior gratuita para as classes 
menos favorecidas. 
 
QUESTÃO 8 
Com a nova formatação da educação brasileira e a 
instalação de instituições escolares, novos cargos foram 
criados para atender às necessidades que se tornavam 
evidentes, a exemplo do diretor, do inspetor, dos 
profissionais responsáveis pela limpeza (chamados de 
serventes) e, posteriormente, das merendeiras, que 
supriram uma necessidade de âmbito social pela falta de 
alimento adequado às crianças. Além desses, quais outros 
cargos de igual importância foram criados? 
 
 
a ) Pintor, eletricista, garagista e pedreiro. 
 
b ) Coordenador, orientador, supervisor e secretário. 
 
c ) Médico, dentista e psiquiatra. 
 
d ) Segurança, tesoureiro, bombeiro e secretário. 
 
e ) Pintor, pedreiro e marceneiro. 
 
QUESTÃO 9 
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao MEC por intermédio 
da Diretoria de Estudos Educacionais (Dired), é o órgão do 
governo federal responsável pelo cumprimento do que 
dispõe o art. 5º da Lei n. 13.005/2014 (PNE). Qual é a 
função do Inep? 
 
 
a ) O Inep tem como função fiscalizar o MEC. 
 
 
b ) O Inep é o órgão responsável pela implantação do PNE. 
 
c ) O Inep tem a responsabilidade de verificar as provas do 
Enem e do Enade. 
 
d ) O Inep é responsável pela educação superior. 
 
 e ) O Inep é responsável pelos estudos que subsidiam o 
monitoramento do PNE. 
 
QUESTÃO 10 
Um dos indicadores que compõe o sistema de avaliação 
institucional é a avaliação do desempenho dos estudantes. 
No ensino superior, o indicador é o Exame Nacional de 
Desempenho dos Estudantes (Enade). Como se chama o 
indicador de avaliação de desempenho no ensino médio? 
 
 
a ) Exame Nacional do Ensino Médio. 
 
b ) Avaliação externa. 
 
c ) Avaliação nacional do rendimento escolar. 
 
d ) Prova Brasil. 
 
 
e ) Avaliação interna da aprendizagem. 
 
QUESTÃO 11Desde o fim da ditadura militar, estamos vivendo a época 
da Nova República. A partir desse novo modelo político, 
teve início o período democrático, marcado por um 
movimento que obrigou o Poder Legislativo a aprovar a 
volta das eleições diretas, com o povo saindo às ruas e se 
organizando no chamado movimento das Diretas Já. Em 
1985, o primeiro presidente foi eleito na Nova República. 
Embora essa eleição tenha ocorrido de maneira indireta, 
Tancredo Neves contava com o apoio do povo, mas 
faleceu antes mesmo de assumir o cargo. Os presidentes 
eleitos a partir de então, inclusive até a promulgação da 
nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB), foram: José Sarney, 
Fernando Collor de Mello, Itamar Franco e Fernando 
Henrique Cardoso. Por que a educação ganhou força e foi 
promulgada a nova LDB no governo de Fernando Henrique 
Cardoso? 
 
 
a ) Porque Fernando Henrique Cardoso era professor. 
 
 b ) Porque Fernando Henrique Cardoso acreditava na 
educação como forma de desenvolvimento público. 
 
c ) Porque Fernando Henrique Cardoso só queria investir 
na educação. 
 
d ) Porque Fernando Henrique Cardoso foi um grande 
estudioso. 
 
 
e ) Porque Fernando Henrique Cardoso tinha preferências 
pessoais pela área da educação. 
 
QUESTÃO 12 
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
lacunas do trecho a seguir. 
Para a averiguação do atingimento das metas 
estabelecidas pelo PNE, o Ideb calcula: 
o a taxa de rendimento escolar, que diz respeito à 
aprovação dos alunos, e é obtida por meio 
________________ 
o as médias de desempenho nos exames aplicados pelo 
Inep via _____________________ 
 
 
 
a ) de averiguações; MEC. 
 
 
b ) das notas das provas; Avaliação Institucional (AI). 
 
 
c ) das provas de português; avaliação de ensino. 
 
d ) dos dados do censo e das notas dos alunos; comissão 
de avaliação. 
 
 e ) do censo, que é realizado anualmente; Sistema de 
Avaliação da Educação Básica (Saeb).