Prova Online 2A (101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA)

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Prova Online
Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A partir da instituição da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) ficou sob a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC), ainda no governo de Fernando Henrique Cardoso. Durante os dois mandatos de Lula e o primeiro mandato de Dilma Rousseff, ocorreram muitas transformações na forma de avaliar a educação, uma delas foi a criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). De que forma é obtido o resultado do Ideb?
 
a ) É obtido pela composição dos dados alcançados na Prova Brasil e no Censo Escolar.
b ) É obtido por meio das avaliações institucionais (AI).
c ) É obtido pela soma dos resultados do Enem e do Enade.
d ) É obtido pelos processos avaliativos que o Inep disponibiliza.
e ) É obtido por meio da avaliação do ensino superior.
QUESTÃO 2
O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) foi criado, em substituição ao Fundef, pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006, e regulamentado pela Lei n. 11.494/2007 e pelo Decreto n. 6.253, de 13 de novembro de 2007. O Fundeb é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual, que conta ainda com recursos da esfera federal sempre que o valor por aluno não for suficiente para atender ao estipulado como mínimo no âmbito nacional. Como é feita a distribuição da verba do Fundeb?
a ) O Fundeb distribui a verba para a educação básica de acordo com a solicitação de cada escola.
b ) A verba distribuída pelo Fundeb tem como base os dados do ensino fundamental.
 
c ) A distribuição tem como base o número de alunos da educação básica pública, de acordo com os dados do censo escolar de cada ano.
d ) A distribuição de verba é feita por sorteio.
e ) A distribuição de verba pelo Fundeb se dá conforme a lista emitida anualmente pelo Inep.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
Para a averiguação do atingimento das metas estabelecidas pelo PNE, o Ideb calcula:
o a taxa de rendimento escolar, que diz respeito à aprovação dos alunos, e é obtida por meio ________________
o as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep via _____________________
 
a ) do censo, que é realizado anualmente; Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
b ) dos dados do censo e das notas dos alunos; comissão de avaliação.
c ) das provas de português; avaliação de ensino.
d ) de averiguações; MEC.
e ) das notas das provas; Avaliação Institucional (AI).
QUESTÃO 4
De acordo com a Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2014,
o financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para materialização do SNE. Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade. (CONAE, 2014, p. 91)
Com base nisso, complete a sentença a seguir. Se o que se apregoa é a oferta de educação de qualidade e gratuita, os investimentos para a efetivação de tal objetivo só poderão fazer sentido se ______________________________
 
a ) existirem políticas públicas bem definidas para uma justa e efetiva distribuição dos recursos.
b ) for possível o estudo gratuito para todos os cidadãos brasileiros.
c ) houver uma equipe preparada para enfrentar as dificuldades que se apresentam na educação brasileira.
d ) houver um grande investimento na capacitação permanente dos professores de todo o país.
e ) houver alunos engajados nos estudos.
QUESTÃO 5
Na Primeira República, muitas foram as ações para a reforma da educação brasileira. No governo de Campos Sales, foi baixado o Decreto n. 3.914, de 26 de janeiro de 1901, elaborado por Epitácio Pessoa. O Decreto tinha como principal objetivo regularizar a oferta de ensino em 2º grau. Por que existia esse objetivo?
a ) Para promover mais empregos para os professores brasileiros, que não eram reconhecidos.
 
b ) Para promover o ingresso dos estudantes no ensino superior, especificamente para os bacharelados em Ciências e Letras.
c ) Para que os brasileiros estivessem preparados para estudar na Europa.
d ) Para fazer o povo estudar e crescer intelectualmente, especificamente no conhecimento de novas línguas.
e ) Para melhorar a condição de vida do povo brasileiro por meio do estudo.
QUESTÃO 6
No percurso da história da educação brasileira, é possível observar uma evolução que acompanhou todas as reformas políticas do país. A partir da década de 1930, ocorreu um dos fatos mais importantes da revolução escolar, um movimento liderado por importantes figuras da área educacional no Brasil daquela época, entre eles Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Manuel Lourenço Filho. Como ficou conhecido tal movimento?
a ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Literária.
b ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Movimento Estudantil de 1930.
 
c ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Escola Nova.
d ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Revolução Escolar de 1930
e ) Um dos fatos mais importantes da revolução escolar, ocorrido da década de 1930, foi o movimento conhecido como Plano Decenal.
QUESTÃO 7
Com o propósito de atender ao que dispõe o Capítulo III: "Da educação, da cultura e do desporto", na Seção I: "Da educação", da Constituição Federal do Brasil, de 1988, uma nova lei para a educação foi elaborada e promulgada em 1996, durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB n. 9.394/1996 tem foco no aluno como sujeito do aprendizado e não mais na educação, simplesmente. Nesse sentido, como a LDB n. 9.394/1996 visualiza a figura do aluno?
a ) O aluno passa a ser visto como coadjuvante da educação, que tem como protagonista o professor.
 
b ) O aluno passa a ser visto como eixo para o desenvolvimento do país.
c ) O aluno passa a ser visto como único responsável por sua própria educação.
d ) O aluno passa a ser visto como mero espectador.
e ) O aluno passa a ser visto como elemento de menor importância para o desenvolvimento da academia.
QUESTÃO 8
Com o início do Iluminismo, o Marquês de Pombal vislumbrou a possibilidade de modificar a administração mercantilista, o que promoveu uma considerável reforma na educação brasileira. Tinha como objetivo o ensino de conteúdos de formação cidadã e atender às necessidades burocráticas do Estado, surgindo, então, as aulas régias, que deram início ao sistema público de ensino no Brasil Colônia. Para esse novo sistema de ensino foi criado um cargo, que tinha como principal função a seleção dos professores responsáveis pelo ensino das primeiras letras e que ensinavam em suas próprias casas. Qual foi o cargo criado?
 
a ) Diretores de estudos.
b ) Coordenador de cursos.
c ) Gerente escolar.
d ) Inspetor de professores das primeiras letras.
e ) Presidente das instituições educacionais brasileiras.
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