1 Atividade Diagnóstica de Matemática 6 ano

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Avaliação Diagnóstica de Matemática 6º ano
Professora Rosana Data ______/_______/________
Nome: ___________________________________ Série: _______
Habilidades: EF04MA01A
Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.
EF04MA16B
Descrever, interpretar e representar a posição ou movimentação, deslocamentos e localização de pessoas e objetos no espaço, por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda , mudanças de direção e sentido, intersecção, transversais, paralelas e perpendiculares
EF04MA04A
Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.
EF04MA20
Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
EF05MA02
Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica.
 
 
1) Um garoto completou 1960 bolinhas de gude em sua coleção. Esse número é composto por 
(A) 1 unidade de milhar, 9 dezenas e 6 unidades. 
(B) 1 unidade de milhar, 9 centenas e 6 dezenas. 
(C) 1 unidade de milhar, 60 unidades. 
(D) 1 unidade de milhar, 90 unidades. 
2) A professora de João pediu para ele decompor um número e ele fez da seguinte forma: 4 x 1000 + 3 x 10 + 5 x 1 
Qual foi o número pedido? 
	
3) Num pacote de balas contendo 10 unidades, o peso líquido é de 49 gramas. Em 5 pacotes teremos quantos gramas? 
(A) 59 (B) 64 (C) 245 (D) 295 
4) O gráfico abaixo mostra a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D no campeonato de futebol da escola. De acordo com o gráfico, quantos pontos o time C conquistou? 
5) Para uma temporada curta, chegou à cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A que horas o circo fechará? 
(A) 16h30 (B) 17h30 (C) 17h45 (D) 18h30 
6) Vamos medir o parafuso? Explique como chegou nesse resultado.
O parafuso mede
(A) 2,1 cm. (B) 2,2 cm. (C) 2,3 cm. (D) 2,5 cm
7) No ábaco abaixo, Cristina representou um número: Que número é esse?
8) Na casa de Juliano, a família possui uma garrafa de café de 1 L. Em certo dia, após o café da manhã, Juliano percebeu que a garrafa estava com 3 /4 de sua capacidade total. Qual seria o valor dessa fração em número decimal?
9) Tássio precisa medir as dimensões de sua sala de aula.
A unidade de medida padrão usada nessa tarefa é o ___________
 A) metro B) centímetro C) passo D) palmo.
10) No exercício anterior, explique com suas palavras o significado de cada alternativa: