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Prova presencial regular
EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO
1 ) Leia atentamente o trecho a seguir e complete o texto com a terminologia adequada ao conceito. A partir do momento em que esses mecanismos e habilidades forem mobilizados no contexto escolar, seja para desenvolvimento do sistema educacional em um contexto mais amplo, seja para o desenvolvimento intencional da cultura empreendedora no/pelo processo pedagógico, chamaremos de ________________________. Essa percepção vai ao encontro do desenvolvimento de sujeitos com potencial empreendedor e complementa o empreendedorismo social, pois tem a intenção de, também, desenvolver os sujeitos sob essa perspectiva.
A ) empreendedorismo
B ) inovação social
C ) empreendedorismo educacional
D ) pedagogia empreendedora
E ) educação empreendedora
2 ) Educação e empreendedorismo são cada vez mais abordados no contexto educacional. No entanto, ainda há ressalvas a respeito das percepções sobre a presença do empreendedorismo na educação, considerando o processo pedagógico. Assinale a alternativa que justifica essa afirmação.
A ) A escola não consegue preencher as lacunas deixadas pelos autores da área de gestão que abordam o tema, mas desconsideram a intencionalidade e as especificidades pedagógicas no desenvolvimento das competências empreendedoras.
B ) Na verdade, inexistem conflitos na inserção do empreendedorismo na educação. Afinal, são áreas estudadas pelos docentes em todos os cursos de formação de professores.
C ) O que mais torna conflituosa a questão do empreendedorismo na educação é a questão financeira dos docentes.
D ) O empreendedorismo e a educação são áreas que não se conectam. Juntá-las e inseri-las no contexto educacional faz com que os docentes e estudantes sintam-se perdidos.
E ) Isso acontece porque os autores da educação compreendem melhor o empreendedorismo do que os autores da área de gestão e administrativa que abordam o tema.
3 ) A figura a seguir traz uma analogia sobre os saberes e suas etapas, os quais podem ser relacionados às chamadas zonas de desenvolvimento de aprendizagem. Com base nessa ideia, assinale a alternativa que relaciona corretamente os itens 1, 2 e 3 com as zonas de desenvolvimento de aprendizagem.
A ) 1. zona de desenvolvimento real; 2. zona de desenvolvimento proximal; 3. zona de desenvolvimento potencial.
B ) 1. zona de desenvolvimento atual; 2. zona de desenvolvimento da mediação; 3. zona de desenvolvimento proximal.
C ) 1. zona de desenvolvimento real; 2. zona de desenvolvimento proximal; 3. zona de desenvolvimento irreal.
D ) 1. zona de desenvolvimento potencial; 2. zona de desenvolvimento real; 3. zona de desenvolvimento proximal.
E ) 1. zona de desenvolvimento proximal; 2. zona de desenvolvimento potencial; 3. zona de desenvolvimento real.
4 ) Analise as afirmativas a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. Depois, assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) O sistema educacional molda as pessoas e apaga sua criatividade e personalidade.
( ) Reproduzimos aquilo que vivenciamos em nosso contexto familiar. Um exemplo disso é a forma como o professor é tratado por seus pares.
( ) As práticas pedagógicas que nos fazem repetir frases de efeito nos ajudam a ser mais criativos.
( ) Pensar e agir de maneira diferente no ambiente escolar é visto como um problema e ato de indisciplina.
( ) A metodologia adotada pelos professores contribui para a falta de interesse dos estudantes.
( ) É necessária uma reforma no sistema educacional e, para isso, as pessoas precisam ter uma visão mais ampla sobre a situação e encontrar soluções para que isso seja possível.
A ) V - V - F - V - V - F
B ) V - V - V - F - V - F
C ) V - V - F - V - V - V
D ) V - V - V - V - V - V
E ) F - V - V - F - V - V
5 ) Considerando a presença da criatividade e da inovação no contexto educacional, assinale a alternativa correta.
A ) Criatividade e inovação são conteúdos presentes na maior parte dos currículos escolares.
B ) A criatividade sempre existiu, mesmo quando não se falava dela. No entanto, a formação dentro dos padrões sociais realizada pela escola por muitas vezes limitou o potencial criativo dos sujeitos.
C ) A inovação está presente dentro de nós, basta colocar em prática nossas ideias.
D ) Ter o conhecimento da existência da criatividade e da inovação faz com que usemos nossa criatividade para inovar.
E ) Saber que criatividade e inovação existem fornece subsídios para definir o quão criativa e inovadora é uma pessoa somente por sua forma de falar.
6 ) O framework, o qual organiza o modelo de gestão das práticas pedagógicas, considera o
reconhecimento do contexto como fator inicial para qualquer prática que busque potencializar a qualidade na educação e desenvolver os sujeitos para ser, agir e conviver em sociedade.
Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
A ) O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento opcional para as escolas.
B ) O reconhecimento das leis é importante somente aos gestores da escola, uma vez que as leis não têm impacto sobre as práticas pedagógicas.
C ) Para que seja significativo e intencionalmente aplicado, o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola deve ser fruto de um processo democrático e colaborativo, podendo ser totalmente planejado e desenvolvido pela equipe pedagógica da escola.
D ) O Projeto Político Pedagógico (PPP) tem como premissa e obrigação legal a participação de toda a comunidade escolar. Ele funciona como uma bússola para a escola direcionando as práticas no contexto escolar.
E ) A participação dos pais, estudantes e comunidade de entorno à escola não é necessária.
7 ) Sobre as possibilidades de empreender na vida, na carreira e nos negócios, assinale a alternativa que se refere às habilidades de quem empreende.
A ) Planeja a sua vida, procura novas formas de agir, assume os riscos de mudar sua opinião e sua ação.
B ) Deixa as coisas acontecerem naturalmente e define estratégias somente quando os resultados são desfavoráveis.
C ) Tem uma rede de contatos limitada, mas consegue tudo o que quer pelo seu potencial oportunista.
D ) Possui criatividade e inovação, mas tem dificuldades de colocar suas ideias em prática.
E ) Reconhece que empreender na carreira não tem relação com empreender na vida.
8 ) Considerando cada um dos eixos da engrenagem desenvolvida por Hinckel (2016, p. 190) para representar as dimensões da qualidade na educação, assinale as alternativas corretas:
I. O eixo legal refere-se aos bons relacionamentos interpessoais e a prática alinhadas com o entendimento individual do que é qualidade.
II. Os eixos 1, 2 e 3 são movimentados pela qualidade.
III. O movimento dos eixos 1, 2 e 3 é força motriz para que a qualidade aconteça.
IV. De nada adianta ter leis e processos bem descritos e passíveis de implementação se as pessoas não tiverem intencionalidade e ações alinhadas a esses eixos.
V. Os processos previstos na engrenagem 2 referem-se aos documentos desenvolvidos dentro das escolas, sendo o principal o Projeto Político Pedagógico.
A alternativa que contempla os itens corretos é:
A ) III, IV e V.
B ) IV, V.
C ) II, IV.
D ) III, IV.
E ) I, II e IV.
9 ) Empreender fora da sala de aula tem se tornado uma alternativa para alinhar os interesses dos professores com a educação, seja como forma de compartilhar conhecimentos ou como maneira de buscar um reconhecimento maior na carreira. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
A ) Consultoria e assessoria educacional, além de produção e desenvolvimento de livros, são áreas irrelevantes para um professor empreendedor.
B ) Uma pessoa que se motiva por dinheiro nunca poderia escolher uma licenciatura, pois ficaria insatisfeita com a sua renda.
C ) O professor que não gosta de sua profissão pode tornar-se, por exemplo, um formador de professores.
D ) A única forma possível de empreender como professor é dando aula em escolas.
E ) O professor pode tanto ser um intraempreendedor, sendo professor de uma escola, quanto analisar seu contexto e buscar desenvolver soluções com potencial de negóciono ramo educacional.
10 ) Sobre a Orientação Empreendedora Educacional, é correto afirmar que:
A ) [...] é uma representação do potencial do empreendedor educacional, considerando a proatividade, a inovação e a tomada de risco em cada um dos elementos presentes no processo educacional: planejamento, mediação e avaliação.
B ) [...] representa o potencial de aprendizagem do estudante frente aos desafios da sociedade.
C ) [...] tem como principais dimensões: persuasão, inovação e tomada de risco.
D ) [...] para quantificar o potencial de orientação empreendedora educacional do empreendedor educacional, é necessário que se aplique um instrumento de avaliação apenas com os discentes, que têm a real percepção das práticas aplicadas.
E ) [...] foi desenvolvida com base no intraempreendedorismo e no potencial de inovação de uma empresa.
11 ) A principal característica do sujeito que empreende é a sua capacidade de inovar. Entretanto, alguns elementos são fundamentais para se obter sucesso nessa tarefa. Dentre esses, podemos citar:
A ) Incentivo da família ou de pessoas próximas.
B ) Ausência da criatividade como base para inovar.
C ) Pertencer a uma família com condições financeiras boas.
D ) Pertencer a uma família de origem humilde.
E ) Ausência de desafios.
12 ) Sobre criatividade e inovação, leia as afirmativas a seguir.
I.Todos nascemos criativos e temos potencial para inovar.
II.A inovação depende da criatividade para existir.
III.Não existe criatividade sem inovação.
IV.Inovar é colocar ideias em prática, de modo que elas mudem a forma de os sujeitos se relacionarem entre si e na sociedade.
V.Inovar é criar algo.
Considerando as afirmativas, assinale a alternativa correta.
A ) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
B ) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C ) Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.
D ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
E ) Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.