Questionário da Unidade III - Teoria Literária Unip

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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE IIITEORIA LITERARIA 6262-60_59624_R_E1_20222 CONTEÚDO
Usuário aline.rosa24 @aluno.unip.br
Curso TEORIA LITERARIA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III
Iniciado 18/10/22 16:33
Enviado 18/10/22 16:42
Status Completada
Resultado da tentativa 3,6 em 4 pontos  
Tempo decorrido 8 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Considere o texto abaixo, de As três Marias, de Rachel de Queiroz. 
“Pelas varandas imensas espalhavam-se às centenas meninas de todos os tamanhos, com todas as caras deste
mundo, vestidas de azul-marinho. Um grupo delas acercou-se de nós, sorridente, curioso. A mim me pareceram
logo malvadas, escarninhas, hostis. Encolhi-me mais junto à Irmã. Lá para trás outras meninas vinham chegando, e
ouviam-se gritos: 
– Novata! Uma novata! 
A irmã me pôs a mão no ombro, mandou que me fosse reunir a elas, procurasse brincar, fazer amigas. Eu resisti.
Sentia cada vez mais medo e me agarrei resolutamente ao hábito grosso da freira: 
– Queria ir para junto da minha mala. 
Angustiada pela timidez que me inspiravam as caras novas e atrevidas das meninas, eu só pensava em fugir; e a
lembrança da mala me ocorreu como uma salvação.” 
O narrador acima se apresenta como:
Eu-protagonista.
Câmera.
Eu-testemunha.
Onisciente neutro.
Onisciente onipresente.
Eu-protagonista.
Resposta: E. 
Justi�cativa: a personagem principal (protagonista) narra a história do ponto de vista dela e
participa da história.
Pergunta 2
Numere os textos de acordo com o gênero mais evidente. 
1 - Epopeia. 
2 - Poesia. 
3 - Narrativa em prosa. 
4 - Texto dramático. 
  
16 - “Oh! Bendito o que semeia 
Livros... livros à mão cheia... 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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E manda o povo pensar! 
O livro caindo n’alma 
É germe – que faz a palma, 
É chuva – que faz o mar.” 
Gênero [ ] 
  
17 - “Não acabava, quando uma �gura 
Se nos mostra no ar, robusta e válida, 
De disforme e grandíssima estatura, 
O rosto carregado, a barba esquálida, 
Os olhos encovados, e a postura 
Medonha e má, e a cor terrena e pálida, 
Cheios de terra e crespos os cabelos, 
A boca negra, os dentes amarelos.” 
Gênero [ ] 
  
18 - “E quando acordei o dinossauro ainda estava lá.” 
Gênero [ ] 
  
19 - “Caminhava para eles com o passo altivo da garça que passeia à beira d’água: por cima da carioba trazia uma
cintura das �ores da maniva, que era o símbolo da fecundidade. Colar das mesmas cingia-lhe o colo e ornava os
rijos seios palpitantes.” 
Gênero [ ] 
  
20 - “A mentira é uma verdade que se esqueceu de acontecer.” 
Gênero [ ] 
  
21 - “[...] mas basta um contozinho que ouvi em criança, e que aqui lhes dou em duas linhas. Era uma vez uma
choupana que ardia na estrada; a dona – um triste molambo de mulher – chorava o seu desastre, a poucos passos,
sentada no chão. Senão quando, indo a passar um homem ébrio, viu o incêndio, viu a mulher, perguntou-lhe se a
casa era dela. 
– É minha, sim, meu senhor; é tudo o que eu possuía neste mundo. 
– Dá-me então licença que acenda ali o meu charuto?” 
Gênero [ ] 
22 - 
 
Gênero [ ] 
  
23 - “BISPO – testamento de cachorro? 
PADRE – (animando-se) sim, o cachorro tinha um testamento. Maluquice de sua dona. Deixou três contos de réis
para o sacristão, quatro para a paróquia e seis para a diocese. 
BISPO – é por isso que eu vivo dizendo que os animais também são criaturas de Deus. Que animal interessante!
Que sentimento nobre!” 
Gênero [ ] 
  
24 - “Aquela senhora tem um piano 
Que é agradável mas não é o correr dos rios 
Nem o murmúrio que as árvores fazem... 
Para que é preciso ter um piano? 
O melhor é ter ouvidos 
E amar a Natureza.” 
Gênero [ ] 
  
25 - “Um crime, um sorriso 
Chico Pedreira deu um tiro no vizinho. O homem foi caindo, quase em câmera-lenta, olho esbugalhado no Chico e
da boca escorrendo sangue. Na janela, gritava a Mariazinha, mulher do Chico e causa do crime. A polícia chegou na
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
hora e logo algemou o assassino, em meio aos prantos da mulher. No rosto do vizinho morto um sorriso: valia a
pena morrer por Mariazinha.” 
Gênero [ ]
16-2, 17-1, 18-2, 19-3, 20-2, 21-3, 22-2, 23-4, 25-3.
16-2, 17-4, 18-3, 19-1, 20-2, 21-4, 22-1, 23-4, 25-3.
16-2, 17-1, 18-2, 19-3, 20-2, 21-3, 22-2, 23-4, 25-3.
16-1, 17-1, 18-2, 19-2, 20-3, 21-3, 22-2, 23-2, 25-4.
16-3, 17-2, 18-1, 19-4, 20-1, 21-2, 22-3, 23-3, 25-4.
16-4, 17-4, 18-4, 19-3, 20-1, 22-2, 23-4, 24-2, 25-3.
Resposta: B. 
Justi�cativa: cada forma tem características próprias. O poema, por exemplo, é constituído de
versos, estrofes, rima; a narrativa em prosa é aquela feita em parágrafos, e assim por diante.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Entre os títulos brasileiros seguintes, indique aquele cuja narrativa forma o gênero romance pícaro (ou picaresco):
Memórias de um sargento de milícias.
Memórias de um sargento de milícias.
Dom Casmurro.
Vidas secas.
Grande sertão: veredas.
Ciranda de pedra.
Resposta: A. 
Justi�cativa: a obra de Manuel Antônio de Almeida marca o romance pícaro no Brasil, pois o autor
construiu um personagem (Leonardo Pataca) e um espaço com muitas características pícaras:
ambiente popular, malandragem etc.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Sobre o gênero romance, considera-se verdadeiro:
O romance fortaleceu-se com a classe burguesa há mais de dois séculos.
O romance fortaleceu-se com a classe burguesa há mais de dois séculos.
Por abordar vários temas, pode ser chamado também de novela.
Diferentemente das novelas, não foi publicado em folhetins na época do Romantismo.
Possui pouca ou nenhuma complexidade em sua estrutura e linguagem.
Apesar de seus vários tipos, desconsidera a narrativa psicológica.
Resposta: A. 
Justi�cativa: o romance foi criado com a obra Dom Quixote, no século XVI, mas se desenvolveu com o
Romantismo, um período em que a classe dominante era a burguesia. No século XIX, os capítulos
eram publicados periodicamente em jornais, em forma de folhetins. Hoje, é um dos gêneros mais
lidos e se constitui de vários tipos.
0,4 em 0,4 pontos
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Desde a metade do século passado, Rubem Braga destaca-se no mundo da literatura por suas criações em:
Crônicas.
Romances.
Novelas.
Contos.
Crônicas.
Novelas pícaras.
Resposta: D. 
Justi�cativa: a crônica no Brasil teve como grande representante o escritor Rubem Braga, que
publicava seus textos em jornal e editora.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
“Em lugar de oferecer um cenário excelso, numa revoada de adjetivos e períodos candentes, pega o miúdo e
mostra nele uma grandeza, uma beleza ou uma singularidade insuspeitadas. Ela é amiga da verdade e da poesia
nas suas formas mais diretas e também nas suas formas mais fantásticas – sobretudo porque quase sempre utiliza
o humor.” 
O crítico literário Antonio Candido está tratando de:
Narrativa que trata do cotidiano, ou seja, da crônica.
Narrativa longa e complexa, ou seja, do romance.
Novela de cavalaria.
Narrativa curta, tal como o conto.
Narrativa milenar; no caso, da epopeia.
Narrativa que trata do cotidiano, ou seja, da crônica.
Resposta: E. 
Justi�cativa: a crônica é marcada pela linguagem mais simples e pelo humor. Essas
características são apontadas por Antonio Candido.
Pergunta 7
Resposta Selecionada:
As a�rmações são referentes ao narrador. Leia-as e depois assinale a alternativa correta. 
I - Em narrativas policiais, é comum um personagem secundário narrar a trajetória do detetive, formando o tipo de
narrador “eu como testemunha”, pois o narrador assemelha-se ao leitor, que desconhece os pensamentos do
detetive, e o suspense, assim, é mantido. 
II - Em narrativas amorosas, o narrador muitas vezes presente é o onisciente seletivo, uma vez que se concentra
nos pensamentos sentimentais da personagem central em relação à pessoa amada. 
III - Em narrativas modernistas, como Vidas secas, de Graciliano Ramos, o papel do narrador é mais abrangente,
não se �xando no ponto de vista de apenas um personagem.
0,4 em 0,4 pontos
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a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
As a�rmações I, II e III estão corretas.
As a�rmações I, II e III estão corretas.
As a�rmações I e II estão corretas.
As a�rmações I e III estão corretas.
As a�rmações II e III estão corretas.
Apenas a a�rmação I está correta.
Resposta: A. 
Justi�cativa: todos os tópicos estão corretos. A seleção de um narrador depende das intenções do
autor – se ele quer expor ou não o íntimo das personagens, se quer ou não manter, por exemplo,
um suspense –, e também do tipo de narrativa. A seleção nunca é arbitrária, inocente.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Na literatura brasileira é frequente o anti-herói ser o protagonista da história. Assim, assinale a alternativa que não
exempli�ca esta a�rmação:
Peri, da obra O guarani.
Macunaíma, da obra Macunaíma: o herói sem nenhum caráter.
Leonardo Pataca, da obra Memórias de um sargento de milícias.
Joaquim Soares da Cunha, da obra A morte e a morte de Quincas Berro D’Água.
Peri, da obra O guarani.
Geraldo Viramundo, da obra O grande mentecapto.
Resposta: D. 
Justi�cativa: os exemplos de anti-herói formam os romances picarescos (pícaros), cuja formação é
ter como protagonista personagem com desvios de conduta, por exemplo. No entanto, não apenas
personagens pícaros são exemplos disso; a literatura modernista e a contemporânea têm como
inovação o anti-herói como protagonista. Peri, por sua vez, é um exemplo de herói: corajoso, com
caráter elevado, altruísta e tantas outras qualidades típicas de um herói.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
Assinale a alternativa em que há discurso direto:
“– Mas, será que Deus vai ter pena de mim, com tanta ruindade que �z, e tendo nas costas tanto
pecado mortal? 
– Tem, meu �lho. Deus mede a espora pela rédea, e não tira o estribo do pé de arrependido
nenhum...”
“Miguilim chorou de bruços, cumpriu tristeza, soluçou muitas vezes. Alguém disse que aconteciam
casos, de cachorros dados, que levados para longes léguas, e que voltavam sempre em casa.
Então, ele tomou esperança: a Pingo-de-Ouro ia voltar!”
“– Mas, será que Deus vai ter pena de mim, com tanta ruindade que �z, e tendo nas costas tanto
pecado mortal? 
– Tem, meu �lho. Deus mede a espora pela rédea, e não tira o estribo do pé de arrependido
nenhum...”
0,4 em 0,4 pontos
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Terça-feira, 18 de Outubro de 2022 19h21min30s GMT-03:00
d.
e.
Comentário
da
resposta:
“Estremeceu. Poderia ainda continuar? Poderia ainda arrastar-se, cheia de febre, extenuada, em
ferida, pela serra a cabo? E as dores, cada vez mais apertadas, que a varavam de lado a lado, a
princípio rastejantes, quase voluptuosas, e depois piores que facadas?”
“Carolina já não sabia o que fazer. Estava desesperada, com a fome encarrapitada. Que fome! Que
faço? Mas parecia que uma luz existia…”
“Ouviu o falatório desconexo do bêbado, caiu numa indecisão dolorosa. Ele também dizia palavras
sem sentido, conversava à toa. Mas irou-se com a comparação, deu marradas na parede. Era
bruto, sim senhor, nunca havia aprendido, não sabia explicar-se. Estava preso por isso? Como era?
Então mete-se um homem na cadeia porque ele não sabe falar direito? Que mal fazia a brutalidade
dele? Vivia trabalhando como um escravo. Desentupia o bebedouro, consertava as cercas, curava
os animais – aproveitara um casco de fazenda sem valor. Tudo em ordem, podiam ver. Tinha culpa
de ser bruto? Quem tinha culpa?”
Resposta: B. 
Justi�cativa: o discurso direto serve para representar a fala de uma personagem tal como é
pronunciada, sem a interferência do narrador. No caso assinalado, temos um diálogo (discurso
direto) marcado por travessão.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Há inúmeras semelhanças entre os textos narrativos e dramáticos, como o uso de reticências “...”, por exemplo.
Porém, os textos teatrais não necessitam obrigatoriamente de um elemento essencial à narrativa, que diz respeito
a:
Diálogos – o narrador.
Personagens – o cenário.
Diálogos – o narrador.
Descrições – narrador.
Personagens – o autor.
Falas – o autor.
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