INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

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	Um dos conhecimentos profissionais do professor se refere à capacidade de compreender a relação entre escola e comunidade e identificar suas principais características, como um caminho para integrá-las ao currículo, visando a uma educação cidadã. Considerando essa afirmação, analise as afirmações a seguir:
I - Um professor precisa identificar características de instituições escolares no contexto da realidade socioeconômica e cultural.
II - Não é necessário que o professor conheça a comunidade ao redor da escola, sob o aspecto socioeconômico e cultural, para compreender a realidade em que vivem os estudantes, pois deve se preocupar apenas com a transmissão do conteúdo.
III - Um professor deve ser capaz de caracterizar a instituição escolar nos aspectos relativos à infraestrutura física, humana e pedagógica.
 
Está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e III.
	Respostas:
	a. 
II.
	
	b. 
III.
	
	c. 
I.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
I e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: os processos de ensino e aprendizagem são atravessados pelas subjetividades dos estudantes e, ao mesmo tempo, pelas características da comunidade escolar. Sendo assim, um professor precisa ser capaz de realizar o acolhimento e zelar pela socialização dos estudantes, mas isso pressupõe o enraizamento da escola na comunidade. Dessa forma, a ampla gama de conhecimentos construídos no ambiente escolar ganha sentido a partir da interação contínua e permanente entre o saber escolar e os demais saberes, entre o que o aluno aprende na escola e o que ele traz para a escola.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos apontar como função social primordial da escola:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Compartilhar com as novas gerações o conhecimento acumulado pela humanidade ao longo dos tempos.
	Respostas:
	a. 
Formar os estudantes para o mercado de trabalho.
	
	b. 
Compartilhar com as novas gerações o conhecimento acumulado pela humanidade ao longo dos tempos.
	
	c. 
Formar os estudantes para o crescimento econômico do país.
	
	d. 
Compartilhar com os estudantes a agenda global para a sustentabilidade financeira dos países.
	
	e. 
Fortalecer a identidade nacional.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: na condição de uma instituição social responsável pela educação formal das novas gerações, por meio do compartilhamento do conhecimento historicamente acumulado pela humanidade, a escola é constantemente convidada a rever seus fins, sobre o papel que exerce diante das transformações históricas e culturais pelas quais o mundo vem passando.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	O desafio do professor nos dias atuais é que o seu saber não pode se resumir apenas ao conhecimento técnicocientífico e à transmissão desse conteúdo, mas também a como tal conteúdo se relaciona com:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As tecnologias digitais de informação e comunicação.
	Respostas:
	a. 
A evolução tecnológica.
	
	b. 
As tecnologias digitais de informação e comunicação.
	
	c. 
As demandas do mercado de trabalho.
	
	d. 
As características da comunidade do entorno escolar.
	
	e. 
Os recursos financeiros disponíveis na escola.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia com atenção as duas asserções (afirmações categóricas) a seguir.
I – Muitos professores se queixam de que as famílias são “desestruturadas”, que “não se importam” e que “não educam as crianças”. Com isso, a expressão “a família educa e a escola ensina” tornouse muito popular. Contudo, esse pensamento é uma falácia (um raciocínio incorreto) e não deve ser reproduzido por nenhum educador.
PORQUE
II – Dizer que escola ensina e escola educa revela um conceito equivocado de educação. Educar diz respeito tanto ao compartilhamento de conhecimentos entre gerações, quanto transmitir saberes, instruir e oferecer ensino. Educação e ensino, portanto, são conceitos indissociáveis e complementares.
 
Com base na análise das duas asserções e na possível complementaridade entre elas, está correta a alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Respostas:
	a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
	
	d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	e. 
As duas asserções são proposições falsas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: com frequência, os profissionais da escola relatam que as famílias são “desestruturadas”, que “não se importam” e que “não educam as crianças”. Com isso, a expressão “a família educa e a escola ensina” tornouse muito popular. Ocorre que esse é um sofisma – um raciocínio incorreto – e cabe aos educadores desconstruílo e superálo. Em primeiro lugar, porque ele revela um equívoco sobre o conceito de educação. Em outras palavras, se entendermos educação como o processo de transmissão de conhecimentos pelas velhas para as novas gerações, conduzindoas para outros patamares de pensamento e ação, inclusive oferecendo condições para que elaborem novos conhecimentos, educar é um conceito amplo que nos leva a questionar os conceitos de educar e ensinar que estão em jogo.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as frases a seguir, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
(  ) Ampliar temas tradicionais, ir além da simples transmissão e reprodução de informações, de uma lógica de cumprimento acrítico sobre documentos oficiais, é fundamental para a transformação das relações estabelecidas entre a escola e a comunidade.
(  ) Para entender a realidade na qual se vive, não é suficiente o convívio com outras pessoas, mas conviver de modo organizado, sistematizado, trocando pontos de vista e articulandoos com a realidade e as ações que ela demanda.
(  ) A escola deve formar os estudantes para se comunicarem com clareza, pois isso é fundamental para que as diferenças humanas sejam compreendidas e valorizadas.
 
A alternativa que apresenta a sequência correta de análise é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
V-V-V.
	Respostas:
	a. 
F-F-F.
	
	b. 
V-F-F.
	
	c. 
F-V-F.
	
	d. 
V-V-V.
	
	e. 
V-F-V.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: todas as afirmações estão corretas. É na relação com o outro que o sujeito desenvolve sua capacidade argumentativa, bem como novas e mais eficientes formas de comunicação e interação que, na medida em que vão sendo sistematizadas, levam os estudantes a aprofundar o significado das situações e de suas ações. O princípio básico é comparar e perceber semelhanças e diferenças. A observação das diferenças configuradas nos colegas e da sua inserção no grupo é o primeiro passo para a compreensão da realidade.
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 1 pontos
	
	
	
	Analise as afirmações a seguir, tomando como base a importância do currículo escolar, em tempos de democratização da educação.
I - Além de pressupor uma reelaboração da visão de mundo, do homem, da sociedade e da escola, uma concepção de currículo para um mundo em transformação nos faz ultrapassar os programas mínimos em educação para colocarnos em uma perspectiva de trabalho que integra os diversos campos do conhecimento de forma interdisciplinar, trazendo desenvolvimento para os alunos, suas famílias e professores.
II - É necessário assumir o cotidiano da escola como um canal para o desenvolvimento dos seres humanos.
III - É preciso recuperar a tradição “conteudista” – informação pela informação – e a seletividade que sustentaram a escola durante séculos.
IV - É preciso que a escola tenha coragem de mobilizar os profissionais de educação, as famílias e os alunos para a transformação da prática escolar por meio de debates, análises, reflexões, avaliações,estudos e conversas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e IV.
	
	b. 
I e III.
	
	c. 
II, III e IV.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
I, II e IV.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	A filósofa Hannah Arendt, nascida na Alemanha no século XX, afirmava que educar implica questionar se amamos o mundo o suficiente a ponto de assumirmos a responsabilidade por ele. Nessa perspectiva, podemos afirmar que à instituição escolar caberia a função de construir as bases para que as pessoas sejam capazes de desenvolver atitudes que as permitam conviver umas com as outras, pacificamente, pensando, repensando e transformando as relações sociais e de convivência mútua, de construção da crítica e da autonomia que permita o exercício pleno da cidadania. Para que esse projeto de educação se concretize, podemos afirmar que os estudantes precisam desenvolver saberes balizados pela:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Competição e individualismo.
	Respostas:
	a. 
Ética e solidariedade.
	
	b. 
Competição e individualismo.
	
	c. 
Perspicácia e sagacidade.
	
	d. 
Inventividade e raciocínio lógico.
	
	e. 
Criatividade e patriotismo.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	"Trata-se de um processo que envolve a consideração de aspectos como a localização geográfica, as instituições sociais de prestação de serviços públicos, a densidade demográfica, o perfil econômico da população, os problemas, mas também as potencialidades do território".
O trecho se refere:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
À caracterização da comunidade.
	Respostas:
	a. 
À avaliação dos estudantes.
	
	b. 
À caracterização da comunidade.
	
	c. 
Às atividades econômicas de uma região.
	
	d. 
Às políticas sociais.
	
	e. 
A projetos socioeducativos.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: para que seja realizado um bom diagnóstico da realidade do entorno escolar, é importante realizar uma pesquisa cuidadosa, que evidencie as principais características da escola e de sua comunidade com relação a diversos aspectos: físicos, humanos, sociais, culturais, ambientais, econômicos etc. Nesse caso, podemos dizer que será feita uma caracterização da escola e da comunidade.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	"Trata-se de um processo fundamental para o planejamento escolar, pois a ação educativa produzirá resultados melhores quando for desenvolvida com base no conhecimento da comunidade escolar". Essa afirmação se refere:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ao levantamento de conhecimentos prévios dos estudantes.
	Respostas:
	a. 
Ao diagnóstico da realidade escolar.
	
	b. 
Ao levantamento de conhecimentos prévios dos estudantes.
	
	c. 
Ao processo de avaliação do desempenho escolar.
	
	d. 
Ao processo de gestão escolar.
	
	e. 
Ao desempenho docente.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	"O __________ pode ser considerado um conjunto de experiências, vivências e atividades (na escola) convergentes para objetivos educacionais."
O conceito que completa corretamente a lacuna da frase é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Currículo.
	Respostas:
	a. 
Plano de ensino.
	
	b. 
Projeto político-pedagógico.
	
	c. 
Currículo.
	
	d. 
Planejamento anual.
	
	e. 
Plano de gestão escolar.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: o currículo é considerado um conjunto de experiências, vivências e atividades (na escola) convergentes para objetivos educacionais, que devem ser trabalhadas de forma inter e transdisciplinar, facilitando, assim, o processo de ensino-aprendizagem dos alunos.