TRILHAS DE APRENDIZAGEM - Ciências da Natureza - Física

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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA - SEDUC
2ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – 2ª GRE-BARRAS
UNIDADE ESCOLAR “LUÍS TEIXEIRA” - ENSINO MÉDIO
“POR UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE”
	UNIDADE ESCOLAR: LUIS TEIXEIRA
	PROFESSOR: FRANCISCO LEONARDO LOPES DA SILVA
	SÉRIE: 2º ANO
	PERÍODO: 06/02/2023 à 09/03/2023
	ELETIVAS
	ELEMENTOS ESTRUTURANTES
	ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
ELETIVA 1: TRILHAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA
	TEMA INTEGRADOR
	
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
	OBJETOS DO CONHECIMENTO
	
UNIDADE CURRICULAR
	
EIXO ESTRUTURANTE
	
HABILIDADE ASSOCIADAS ÀS COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
	
METODOLOGIA
	
MATERIAL DE APOIO
	ESTRATÉGIA DE AVALIAÇÃO
	Saúde e Tecnologia
	Diferenciar as radiações ultravioletas dos tipos A, B e C, analisando o poder de penetração de cada uma e como essas radiações podem influenciar no câncer de pele;
Investigar os processos de desinfecção de
equipamentos hospitalares contra vírus e
bactérias;
	Radiações ultravioletas.
	Epidemiologia e Saúde
	Investigação
Científica
	(EMIFCG01) Identificar, selecionar,
processar e analisar dados, fatos
e evidências com curiosidade,
atenção, criticidade e ética, inclusive utilizando o apoio de tecnologias digitais.
	· Aula teórica expositiva em sala.
· Uso de tecnologias da informação para incrementar conteúdo e pesquisa em sala de aula.
· Modelos didáticos.
	Slides disponibilizados pelo Professor;
Mini vídeo e Áudios de orientações aos estudantes;
Textos diversos;
Reprodução de experimentos;
Apresentação de trabalho.
	Capacidade de explicar fenômenos cientificamente.
Análise de planejamento de experimentos científicos e interpretação de
dados e evidências científicas.
	Tema integrador: Refere-se aos temas que estão incorporados nas eletivas;
Objetos de conhecimento: Diz respeito à seleção de conteúdos que o professor pode utilizar para desenvolver as aprendizagens relacionadas às áreas do conhecimento;
Objetivos de aprendizagem: Indica aquilo que se pretende alcançar em aprendizagens com o desenvolvimento da eletiva;
Unidade curricular: Especifica a estrutura da eletiva: núcleo de estudos – laboratório –projeto –oficina -FIC, etc.
Habilidade associadas às competências gerais da BNCC: Expressa as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares e devem estar correlacionadas às áreas do conhecimento, às competências gerias da BNCC e aos eixos estruturantes; 
Estratégia de culminância: Descreve como será compartilhado o resultado concreto das eletivas;
Objetos de conhecimento: Diz respeito à seleção de conteúdos que o professor pode utilizar para desenvolver as habilidades com os estudantes; e,
Estratégias de avaliação: Descreve quais estratégias serão desenvolvidas pelo professor para avaliar o desenvolvimento dos estudantes.
	ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
ELETIVA 1: TRILHAS DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICA
	1. DATA
	
2. Habilidade
Geral
	
3. Habilidade Específica
	4. Integração entre as áreas e/ou componentes
	5. Objetivos de aprendizagem
	6. Objeto do Conhecimento
	7. Metodologia
	8. Material de apoio
	9. Estratégia de Avaliação
	AULA 1
E
AULA 2
	(EMIFCG01)
	(EMIFCNT01)
	FÍSICA
	Aprender as características das radiações ultravioletas.
	
Radiações ultravioletas.
Tipos: UVA, UVB e UVC.
	Aula teórica expositiva em sala.
Uso de tecnologias da informação para incrementar conteúdo e pesquisa em sala de aula.
	Slides disponibilizados pelo Professor;
Mini vídeo.
Atividade de pesquisa.
	
Avaliação Qualitativa de participação e produção de materiais pelos alunos.
Sondagem de aprendizagem.
	AULA 3
E
AULA 4
	(EMIFCG01)
	(EMIFCNT01)
	FÍSICA
	Entender a sintetização da vitamina D.
Compreender o papel dos protetores solares.
	Vitamina D.
Protetores solares.
	Apresentação de seminários.
Atividades experimentais.
	Slides e Datashow.
Protetor solar.
Artigo científico.
	
	AULA 5
E
AULA 6
	(EMIFCG01)
	(EMIFCNT01)
	FÍSICA
	Aprender sobre a fototerapia com ultravioleta.
Analisar as cirurgias oculares com laser.
	Fototerapia com ultravioleta.
Cirurgia oculares com laser.
	Uso de tecnologias da informação para incrementar conteúdo e pesquisa em sala de aula.
	Vídeos.
Simulações.
Trabalho escrito.
	
	AULA 7
E
AULA 8
	(EMIFCG01)
	(EMIFCNT01)
	FÍSICA
	Estudar casos de câncer de pelo no Brasil.
	Índice ultravioleta e câncer de pele no Brasil.
	Aula teórica expositiva em sala.
	Artigo científico.
Slides e Datashow.
Vídeos curtos.
	
	AULA 9
E
AULA 10
	(EMIFCG01)
	(EMIFCNT01)
	FÍSICA
	Analisar o uso das radiações ultravioletas no tratamento de água.
	Tratamento de água com radiação ultravioleta.
	Apresentação de seminários.
Atividades experimentais.
	Slides e Datashow.
Sites de previsão do tempo.
	
	REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: 
CPTEC - Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos / INPE - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. http://www.cptec.inpe.br/ 2014.
CONFALONIEIRI, U. Mudança climática global e saúde humana no Brasil. In Parcerias &Estratégicas – Mudança do clima no Brasil: vulnerabilidade, impactos e adaptação. Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) n. 27, Brasília/DF, 2008.
	DADOS DA COORDENAÇÃO
Data de recebimento do plano impresso ou no e-mail da Coordenação: 12/02/2023
Data de inserção do plano na Plataforma iSEDUC Web: 12/02/2023
CARIMBO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA:
PLANO INTEGRADO DE ENSINO APRENDIZAGEM-ENSINO MÉDIO REGULAR 2023
Supervisão de Ensino de Luzilândia - Rua João Guariguazi, S/N, Centro – Luzilândia (PI) - CEP: 64.160-000 E-mail: supervisaodeluz@gmail.com