Atividade 4

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Iniciado em terça, 14 fev 2023, 16:58
Estado Finalizada
Concluída em terça, 14 fev 2023, 17:21
Tempo
empregado
22 minutos 28 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Um texto é formado por uma pontuação bem empregada, pelo uso de um bom e amplo vocabulário, de argumentações, en�m,
situações que dirão se se trata de um texto bem escrito ou não. Como resultado, o leitor poderá compreender o texto ou não, fazendo
uso do julgamento de seu nível gramatical. Buscando a compreensão do texto além desse nível, o leitor se relaciona com o texto,
interagindo com ele.
A situação descrita pode ser expressa:
a. Pela legitimidade do texto.
b. Pela veracidade textual.
c. Pela legibilidade do texto.
d. Pela legibilidade do discurso.
e. Pela legitimidade autoral.
Leia o texto a seguir:
“Foucault entende que o enunciado é um certo objeto produzido, manipulado, utilizado, transformado, composto, decomposto,
destrutível” (ARAÚJO, 2004, p. 231).
ARAÚJO, I. L. Do signo ao discurso: introdução à �loso�a da linguagem. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
Uma das características da abordagem do enunciado em Foucault é a materialidade enunciativa. O �lósofo francês a�rma que um
conjunto de signos se relaciona com outra coisa, um algo mais que, por sua vez, se reporta a ele mesmo.
I) O enunciado, desse modo, é o produto dos diversos sentidos dados a um nome ou a um sintagma, por exemplo,
PORQUE
II) a materialização diz respeito à relação entre signi�cado e signi�cante.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II, uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo do texto proposto em sala de aula leva em conta, na maioria das vezes, sua gramaticalidade, seu grau interpretativo, sua
estrutura competente à tipologia e generacidade etc. No entanto, a AD propõe uma visão maior, indo além dos aspectos estruturais e
contextuais que envolvem o texto.
Sob esse aspecto, podemos a�rmar que:
 I) Autor e leitor atuam de modo interativo no texto, determinando seu sentido
PORQUE
II) o sentido de um texto é formado no espaço discursivo entre autor e leitor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II, uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa da I.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, uma proposição falsa.
O discurso tem como propriedade a argumentação. É quase impossível encontrar um texto que não contenha argumentos, já que o
texto é produzido sempre para alguém, isto é, de modo dialógico. Por isso a importância das operações enunciativas, quais sejam, a
embreagem, a debreagem e a convocação.
A respeito as características dessas operações, podemos a�rmar que:
I) A dimensão argumentativa da debreagem é formada pela produção de efeitos de objetividade e de subjetividade.
II) A debreagem enunciva resulta no enunciado enunciado.
III) A debreagem enunciativa apresenta o tempo relacionado ao passado e ao futuro.
IV) Na enunciação enunciada, há o distanciamento da enunciação.
V) A dimensão argumentativa da convocação dá-se pelo sentido �gurativo no texto.
Estão corretas apenas as assertivas:
a. I, II e III.
b. III e IV.
c. I, II e V.
d. II, III e V.
e. I, II, III e IV.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a seguir:
  “Há um abismo entre o desejo de ensinar do professor e a vontade de aprender do estudante. Entretanto, muito se tem debatido
entre o emaranhado de propostas, noções, conceitos, teorias, pontos de vista etc., visando ao aprimoramento das condições de
ensino/aprendizagem. Como fazer do estudioso da língua um intérprete atento, um leitor analista, um pesquisador profícuo, um
escritor pro�ciente?” (FLORES et al., 2008, p. 181).
FLORES, V. do N. et al. Enunciação e gramática. São Paulo: Contexto, 2008.
Essa citação diz respeito aos questionamentos que permeiam a prática professoral competente ao ensino da língua portuguesa.
Uma das saídas propostas para a situação dada é:
I) A metalinguagem, pois é por meio dela que a cienti�cidade do saber é estabelecida.
II) Privilegiar, sempre, a memorização, pois ainda existem inúmeras situações da língua que não apresentam explicação de existência.
III) Construção do saber em detrimento da replicação do saber.
IV) Exposição de conteúdos seguida de atividades diversas, prevendo a aquisição do conhecimento por meio da prática exaustiva.
V) Proporcionar o conhecimento para que o estudante construa seu saber juntamente com o professor.
Estão corretas as a�rmações que ocorrem em:
a. I, II e IV.
b. II, III e V.
c. I, III e V.
d. I, II e V.
e. IV e V.
Conhecimentos linguísticos não são su�cientes, embora sejam necessários, para compreender o enunciado decorrente de uma
situação de enunciação. Algumas estratégias auxiliam para de�nir e, consequentemente, diferenciar um enunciado de outro.Leia os
seguintes enunciados:
A) Leve um casaco, minha neta, porque poderá esfriar na madrugada.
B) Leve um casaco, vovó, porque poderá esfriar na madrugada.
Embora próximos em sua constituição linguística, como enunciados temos duas situações diferentes. O que os caracteriza como sendo
dois enunciados distintos é:
I) O enunciado A foi produzido em uma época em que os idosos frequentavam as ruas na madrugada e, portanto, têm o conhecimento
das baixas temperaturas na madrugada.
II) O enunciado B caracteriza a realidade atual, em que os idosos saem para se divertir à noite e retornam somente na madrugada para
suas casas.
III) O enunciado A se difere do enunciado B pela localização espacial, ou seja, foram produzidos em espaços diferentes.
IV) Os enunciados A e B tratam de sujeitos distintos que ocupam um o lugar do outro.
V) Os enunciados A e B não se equivalem, porque foram produzidos na mesma época.
Assinale a alternativa que apresenta as asserções corretas:
a. III e IV
b. I, II e IV.
c. I, II e V.
d. I, II, III, IV e V.
e. II, III e V.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A heterogeneidade da Análise do Discurso se deve à variedade de conceitos referentes ao discurso. Com as teorias enunciativas não é
diferente, pois vários foram os autores que se dispuseram a estudá-las, de�nindo o que é enunciação.
 Em relação a esses teóricos, pode-se a�rmar que:
(   ) Ducrot vê a enunciação como o acontecimento formado a partir do aparecimento de um enunciado.
(   ) A enunciação decorre quando o sujeito utiliza a língua como ato coletivo e dialógico, de acordo com Greimas.
(   ) Para Benveniste, a enunciação se relaciona com o ato individual de utilização da língua pelo sujeito.
(   ) Quando dois sujeitos socialmente constituídos interagem, formam a enunciação, segundo Bakhtin.
(   ) O aparecimento de um enunciado, constituindo um acontecimento, é a de�nição dada por Greimas para enunciação.
 A sequência que indica a resposta correta é:
a. V, V, V, F, F.
b. F, V, F, V, F.
c. F, F, V, V, V.
d. F, F, F, V, V.
e. V, F, V, F, V.
Leia o texto a seguir:
“Um enunciado pode permanecer o mesmo, ou não, se escrito numa folha de papel ou publicado num livro, mas se, por exemplo, um
romancista pronuncia no dia a dia uma frase e depois a atribui a um personagem, não se trata mais do mesmo enunciado” (ARAÚJO,
2004, p. 230).
ARAÚJO, I. L. Do signo ao discurso: introdução à �loso�a da linguagem. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.
O enunciado é o dito da enunciação, é o produto de uma formulação. Seu conteúdo depende da informação que será formulada para
que o valor de enunciado se constitua.
Sobre enunciado, podemos a�rmar que:
a. Não será o mesmo se for produzido em uma língua e traduzido para outra.
b. Mesmo que o contexto ou o signi�cado entre dois enunciados variem, ainda assim será o mesmo enunciado.
c. Se as formas de utilizar o enunciado mudarem, o enunciado permanece o mesmo.
d. Só será um enunciado se puder ser concebido como uma frase gramatical.
e. Deverá obedecer à sintaxe da língua para ser determinado como tal.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para convencer o enunciatário de que seus argumentos são válidos, o enunciador usará a técnica da persuasão, porém deverá fazê-lo
de um modo que o outro compreenda o sentido manipulador que está sendo empregado. São estratégias de persuasão que deverão
ser usadas levando-se em conta o sujeito, a época e a sociedade.
Observe o enunciado produzido nos dias atuais:
Você não irá a lugar algum se não souber datilografar com perfeição.
Podemos a�rmar que a persuasão, no enunciado dado, �cará comprometida porque:
I) O enunciatário é uma jovem de 19 anos e, por isso, não compreende a necessidade exigida pelo enunciador.
II) O enunciador produziu o enunciado para um sujeito que vive em uma região rural e, portanto, com difícil acesso a cursos de
datilogra�a.
III) O enunciador é um sexagenário que não tem a percepção de não haver necessidade de datilogra�a na era digital.
IV) O enunciatário vive na era tecnológica dos teclados virtuais e não entende o que signi�ca o termo datilografar.
V) O enunciatário não possui condições �nanceiras para arcar com um curso de datilogra�a.
a. II, III e V.
b. I, III e IV.
c. IV e V.
d. I, II e III.
e. III e V.
Leia o texto a seguir:
“Com efeito, desde o seu princípio, estava presente nos ensinamentos de Córax que todo discurso pode ser invertido por outro
discurso, tudo o que é feito por palavras pode ser desfeito por elas, a um discurso opõe-se um contradiscurso” (FIORIN, 2012, p. 51).
FIORIN, J. L. Dialogismo, enunciação e argumentação. In: FANTI, M. G. Enunciação e discurso: tramas de sentidos. São Paulo: Contexto,
2012.
 Essa citação faz referência ao pensamento so�sta, a partir do qual surgiram as percepções sobre o discurso. Uma das concepções,
considerada a mais importante, é a:
a. Metafonia, de�nida pela autorregulamentação dos enunciados discursivos.
b. Anacronia, de�nida pela falta de ordenamento dos sentidos dados em um enunciado.
c. Dialética, que diz respeito à oposição, ao con�ito gerado entre os discursos.
d. Antifonia, que diz respeito à oposição entre discursos.
e. Polifonia, que de�ne a multiplicidade de vozes presentes no discurso.
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