Planejamento Semanal 1

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1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Cara(o) aluna(o), a modalidade de educação a distância exige um perfil diferenciado para seu aluno, pois 
ele deve ter disciplina e organização, bem como, boa leitura e escrita. O Planejamento Semanal é 
pensado nessas características. Procure se organizar dividindo o seu tempo buscando realizar as leituras, 
assistir as videoaulas e realizar as atividades dentro do prazo, visando um melhor aproveitamento da 
disciplina. 
 
IMPORTANTE! Em caso de dúvidas acione os professores tutores, o próprio professor da disciplina ou a 
coordenação, pois nós todos estamos a sua disposição para esclarecimentos de dúvidas. 
 
MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO 
Planejamento Semanal 1 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Me. Daianny Seoni de Oliveira 
Objetivos: 
 Desenvolver habilidades e competências relativas a: 
 As perspectivas conceituais de mediação nas áreas da Educação e Ciência da Informação; 
 Ao processo de mediação da informação no fluxo informacional; 
 Perspectiva cultural e a mediação, bem como, sua relação do sujeito com o mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
1 Videoaula 1. + slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia as referências utilizadas/indicadas nos slides e assista a Videoaula, ou vice-versa, como achar 
melhor. 
 
Objetivo da Atividade: Apresentar as perspectivas conceituais de mediação nas áreas da Educação e Ciência 
da Informação. 
 
Ação: Destaque os principais pontos da Videoaula, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações 
relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
2 Texto 1. Guia da disciplina – CONCEITOS E PRINCÍPIOS DE MEDIAÇÃO 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Faça leitura do Texto 1 presente no Guia da Disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: Apresentar as perspectivas conceituais de mediação nas áreas da Educação e Ciência 
da Informação. 
 
Ação: Destaque os principais pontos do texto, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações relevantes 
para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
3 Videoaula 2 + slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia as referências utilizadas/indicadas nos slides e assista a Videoaula, ou vice-versa, como achar 
melhor. 
 
Objetivo da Atividade: refletir sobre o processo de mediação da informação no fluxo informacional. 
 
Ação: Destaque os principais pontos da Videoaula, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações 
relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
4 Texto 2. Guia da disciplina – PROCESSOS DE MEDIAÇÃO 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Faça leitura do Texto 2 presentes no Guia da Disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: Refletir sobre o processo de mediação da informação no fluxo informacional. 
 
Ação: Destaque os principais pontos do texto, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações relevantes 
para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
5 Videoaula 3. + slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia as referências utilizadas/indicadas nos slides e assista a Videoaula, ou vice-versa, como achar 
melhor. 
 
Objetivo da Atividade: Compreender na perspectiva cultural a mediação e a relação do sujeito com o mundo. 
 
Ação: Destaque os principais pontos da Videoaula, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações 
relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
6 Texto 3. Guia da disciplina – PRÁTICAS CULTURAIS E DE INFORMAÇÃO 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Faça leitura do Texto 3 presentes no Guia da Disciplina. 
 
Objetivo da Atividade: Compreender na perspectiva cultural a mediação e a relação do sujeito com o mundo. 
 
Ação: Destaque os principais pontos do texto, criando “Mapas Mentais”, reforçando as informações relevantes 
para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula. 
 
7 Teste 1. 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Realização do primeiro teste avaliativo. 
 
Objetivo da Atividade: mensurar o nível de conhecimento obtido após esta primeira semana. 
 
 
 
 
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Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Ação: Realização do primeiro teste avaliativo. 
 
8 FÓRUM 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Assista a Live do Projeto Rede Mediar com a palestrante Profa. Dra. Henriette Ferreira Gomes 
(UFBA), sob mediação da Profa. Dra. Maria Cleide Rodrigues Bernardino (UFCA). 
 
https://www.youtube.com/watch?v=23aJIjs0oEc - Acesso: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: Utilizar os conhecimentos aprendidos durante a primeira semana de aula em uma 
atividade prática. 
 
Ação: Após os estudos dessa semana, escreva um parágrafo com cerca de 200 palavras sobre como se 
interligam a mediação da leitura e a mediação da informação? 
 
9 Leitura de Artigo 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo: 
 
ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Tendências da 
Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, v.2, n.1, p. 89-103, jan. /dez. 2009. 
 
Link: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170 
Acesso: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: A leitura do artigo citado trará um aprofundamento do conteúdo por meio da própria 
conceituação de mediação da informação; a idéia de mediação pré-questão e pós-questão; e a proposta de 
direcionamento das discussões sobre a mediação da informação como objeto da área da Ciência da 
Informação. 
 
Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o 
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as 
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações 
da leitura. 
 
10 Leitura de Dissertação de Mestrado 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: acesse o link a seguir e faça a leitura da dissertação: 
 
ARANTES, F. M. O uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas. 2014. 121f. 
Mestrado (Ciência da Informação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2014. 
 
Link:http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/code=vtls000194629 
Acesso: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: A leitura da dissertação trará um aprofundamento do conteúdo por meio da discussão 
sobre ciberespaço, bibliotecas públicas e contundentes transformações no modo de atender à sua 
https://www.youtube.com/watch?v=23aJIjs0oEc
https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170
 
 
 
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comunidade. Esta dissertação analisou o uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas 
públicas. 
 
Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o 
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as 
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações 
da leitura. 
 
11 Leitura de Artigo 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo: 
 
SANCHES, G. A. R.; RIO, S. F. do. Mediação da Informação no fazer do bibliotecário e seu processo em 
bibliotecas universitárias no âmbito das ações culturais. InCID: Revista de Ciência da Informação e 
Documentação, [S.l.], v. 1, n. 2, p. 103-121, 2010. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v1i2p103-121. 
 
Link: https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/42323 
Acesso em: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: A leitura do artigo citado trará um aprofundamento do conteúdo por meio da discussão 
norteada pelos aspectos teóricos. Procure se familiarizar com a leitura de trabalhos científicos. O artigo irá 
verificar em que medida a ação de Mediação da Informação efetuada pelo profissional bibliotecário de 
biblioteca universitária proporciona a valorização e transformação do espaço sociocultural da comunidade a 
qual atende ao promover tanto o consumo como também a produção de cultura. 
 
Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o 
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as 
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações 
da leitura. 
 
12 Leitura de Artigo 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: acesse o link a seguir e faça a leitura do artigo: 
 
ALMEIDA JÚNIOR, O. F de.; SANTOS, C. A. dos. Mediação, informação, competência em informação e 
criticidade. In: FARIAS, G. B. de; FARIAS, M. G. G. (Orgs.). Competência e mediação da informação: percepções 
dialógicas entre ambientes abertos e científicos. São Paulo: ABECIN Editora, 2019. 300p. (Coleção Estudos 
ABECIN; 09). ISBN: 978-85-98291-18-5. 
Link: https://portal.abecin.org.br/editora/issue/view/19 
Acesso em: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os conhecimentos apreendidos no Texto 1 e Vídeo Aula 1. 
 
Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o 
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as 
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações 
da leitura. 
 
 
https://www.revistas.usp.br/incid/article/view/42323
https://portal.abecin.org.br/editora/issue/view/19
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
13 Webinar 
Duração: 02 horas e meia Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: acesse o link a seguir e assista a palestra: 
 
III Encontro de Pesquisa em Informação e Mediação (III EPIM) 
 
Link: https://www.youtube.com/watch?v=cDPiQ8RpGN8 
Acesso em: 26/07/2022 
 
Objetivo da Atividade: Aprofundar os conhecimentos apreendidos nos Textos 1 a 3 e Vídeo Aula 1 a 3. 
 
Ação: Durante a leitura esquematize os principais pontos relacionados no artigo procurando relacionar com o 
guia da disciplina. Você também pode utilizar o método de criação de “Mapas Mentais” para rascunhar as 
informações relevantes para seu aprendizado e futuras consultas a respeito do conteúdo da aula e informações 
da leitura. 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=cDPiQ8RpGN8