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16/02/2023 ▪Merhy (1997) -Tecnologia leve -Tecnologia leve-dura -Tecnologia dura ▪Tecnologias leves -Vínculo -Gestão como uma forma de governar processos de trabalho -Exemplos: escuta qualificada, empoderamento, humanização e acolhimento. ▪Tecnologias leve-duras -Saberes bem estruturados que operam no processo de trabalho em saúde -Conhecimentos: teórico-científicos, protocolos e fluxo de atendimento. ▪Tecnologias duras -Referente ao uso de equipamentos tecnológicos (máquinas e estruturas organizacionais) -Exames laboratoriais, exames de imagem, equipamentos e medicamentos. *Não deve haver supremacia de uma ou outra tecnologia. O cuidado é um somatório de decisões quanto ao uso de tecnologias (duras, leves-duras e leves), de articulação de profissionais e ambientes, que tenta ser o mais adequado possível às necessidades de cada paciente. Resumindo: Tecnologia dura: equipamentos Tecnologia leve-dura: saberes estruturados, normas, protocolos, conhecimentos. Tecnologia leve: das relações O que temos atualmente... -Visão tecnicista/modelo biomédico -Avanços tecnológicos: meios superiormente eficazes na investigação das doenças -Pessoa doente: segundo plano -Se distancia das concepções mais amplas de saúde -Parceria entre os serviços da medicina tecnológica (com seus equipamentos e saberes) e o capital industrial → Terreno de investimento e de acumulação -Serviços empresariais da saúde -Indústrias de equipamentos e medicamentos Mas... -Técnica sozinha não elucida todas as verdades -Questões multidimensionais -Determinantes sociais -Ferramenta de articulação e inclusão dos diferentes enfoques e disciplinas -Pode existir uma predominância sem a negação de outros enfoques e possibilidades de ação Por que precisamos de uma clínica ampliada? -Trabalho em saúde possui 3 enfoques: biomédico, social e psicológico. -Valorizam um tipo de problema e excluem outros -Participação dos usuários no seu processo terapêutico (autonomia) PNSB Ciclos de vida “centramento dentário” -Baixa adesão a tratamentos -Os pacientes refratários (ou “poliqueixosos”) -Dependência dos usuários dos serviços de saúde 16/02/2023 -O diagnóstico de uma doença sempre parte de um principio universalizante e produz uma igualdade -Bastaria o diagnóstico para definir o tratamento -“Cada caso é um caso” -“É preciso saber, além do que o sujeito apresenta de “igual”, o que ele apresenta de “diferente”.” Cada pessoa é única. 1. Compreensão ampliada do processo saúde-doença -Evitar privilegiar excessivamente algum conhecimento específico -Numa mesma situação, diversos enfoques: Patologias orgânicas Fatores econômicos, culturais, étnicas, afetivos, etc. 2. Construção compartilhada dos diagnósticos e terapêuticas -Necessidade de compartilhar diagnósticos de problemas e propostas de solução -Compartilhamento com: Equipe de saúde Serviços de saúde Ação intersetorial Usuários 3. Ampliação do “objeto de trabalho” -Excessiva especialização profissional – redução do objeto de trabalho -Fragmentação, individualização e desresponsabilização do trabalho 4. A transformação dos “meios” ou instrumentos de trabalho -Comunicação transversal na equipe e entre equipes -Clínica compartilhada -Escuta do outro e de si mesmo 5. Suporte para profissionais de saúde ▪Equipe de referência e apoio matricial -Vínculo específico entre um grupo de profissionais e certo número de usuários -Maior corresponsabilização entre profissionais, equipe e usuários ▪Projeto terapêutico singular -Condutas terapêuticas articuladas, para um sujeito individual ou coletivo -Discussão coletiva de uma equipe interdisciplinar, com Apoio Matricial se necessário -Situações mais complexas -Busca a singularidade como elemento central de articulação Momentos do Projeto Terapêutico Singular – PTS: -Diagnóstico situacional -Definição de metas -Divisão de responsabilidades -Reavaliação Retomando os conceitos básicos... Clínica Ampliada e Compartilhada Como fazer? -Enriquecimento dos diagnósticos – para além do enfoque orgânico -Qualificação do dialogo -Decisões compartilhadas e compromissadas com a autonomia e a saúde dos usuários LEITURA DO DIA: