Exercício Avaliativo - Módulo 1 (página 2 de 2)

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23/02/23, 20:49 Exercício Avaliativo - Módulo 1 (página 2 de 2)
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Painel / Meus cursos / E-liderança: como gerenciar e liderar equipes em ambientes remotos / Módulo 1: Autoconhecimento
/ Exercício Avaliativo - Módulo 1
Questão 6
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 7
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 8
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 9
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Estar atento a uma “etiqueta virtual” é importante para o e-líder, pois:
Escolha uma opção:
a. A infraestrutura da internet permitiu que o trabalho entrasse na casa e na rotina das pessoas.
b. Trocas de mensagens instantâneas podem gerar ruídos de comunicação.
c. Combinar meios de comunicação facilita o diálogo.
d. Demanda esforço e pactuação de regras de convivência.
e. Todas as alternativas anteriores.
Quem é o autor da Teoria do lócus de controle?
Escolha uma opção:
a. Marshall Rosenberg.
b. Julian B. Rotter.
c. David Goleman.
d. Daniel Kahneman.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Assinale a alternativa que corresponde à competência que NÃO faz parte do rol de competências de liderança
disponíveis no ANEXO II da Instrução Normativa nº 21, de 1º de fevereiro de 2021.
Escolha uma opção:
a. Visão sistêmica.
b. Autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.
c. Engajamento de pessoas e equipes.
d. Gestão para resultados.
e. Visão de futuro.
O que é o diagnóstico de competências?
Escolha uma opção:
a. Um teste de personalidade.
b. Um mapeamento de perfil comportamental.
c. Um teste de autoconhecimento.
d. Um diagnóstico profundo sobre as evidências do conhecimento relativo às competências de liderança
percebidas pelo respondente.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Qual a leitura mais apropriada para o resultado do diagnóstico de competências?
Escolha uma opção:
a. Identificar os pontos fracos.
b. Identificar pontos de melhoria para agir.
c. Identificar pontos fortes e decidir onde investir tempo, esforço e energia.
d. Identificar pontos fortes e ignorar pontos fracos.
e. Alcançar o score máximo em todas as competências.
E-liderança: como
gerenciar e liderar
equipes em ambientes
remotos
Notas
Área do Participante
Módulo 1:
Autoconhecimento
Módulo 2: O
relacionamento entre
líder e liderados
Módulo 3: O
relacionamento entre
líder e equipe
Módulo 4: O
relacionamento entre
líder e outras equipes
Módulo 5: Boas práticas
na e-liderança
Módulo de Encerramento
 Painel
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E-liderança: como
gerenciar e liderar
equipes em ambientes
remotos
Notas
Área do Participante
Módulo 1:
Autoconhecimento
Módulo 2: O
relacionamento entre
líder e liderados
Módulo 3: O
relacionamento entre
líder e equipe
Módulo 4: O
relacionamento entre
líder e outras equipes
Módulo 5: Boas práticas
na e-liderança
Módulo de Encerramento
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