Emoções Básicas e Famílias Emocionais

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Tarefa solicitada para abono de faltas, devido ao COVID.
Matéria: Fenômenos e Processos Psicológicos C
Professor: Luciana Gurgel Guida Siqueira
Nome: Manuela Baldin Siqueira
Ra: 21002653
Tarefa proposta: Responder as questões 6 a 9 do Roteiro de Estudo de Emoção
Questão 6. Explique a visão de Plutchik: “Circuito de Retroalimentação na
Emoção”.
De acordo com Plutchik, as causas das emoções não devem ser
conceituadas como cognitiva e nem como biológica. Isso ocorre porque a emoção
seria um processo que abrange um sistema complexo de retroalimentação. Tal
sistema iniciaria com uma situação ocorrida na vida de uma maneira significativa e
resultaria então com uma emoção. Entre ambos, haveria uma conexão de eventos a
qual afeta na emoção sendo elas, a cognição, ativação, preparação para a ação,
sentimentos, expressões e atividades comportamentais que se manifestam.
Questão 7. Quais as características principais das emoções básicas?
As principais características das emoções básicas é que são inatas, ou seja,
não são adquiridas por experiência e socialização, além de inatas, são universais,
que é o fato de surgirem para todos os seres humanos nas mesmas circunstâncias.
Outras características que devem ser citadas são que elas provocam um padrão de
respostas fisiológicas, sendo distintas e característico das demais, são também
altamente previsíveis, conseguindo ser combinadas e prolongadas quando se fala
de intensidade, mas por outro lado, não podem ser divididas em outras reações
globais. Então, as mesmas são expressas de maneira própria e distinta das demais.
Questão 8. O que é uma “família emocional”? Exemplifique.
As famílias emocionais nada mais são que variações das emoções básicas.
Cada membro da família emocional compartilha muitas das emoções básicas, como
a fisiologia, o estado de sensação subjetiva e as características da expressão facial.
As famílias emocionais estão enraizadas na biologia e são expandidas por meio do
aprendizado, da socialização, e é claro a questão cultural já que é entendido que os
eventos geram variações nas emoções básicas. Alguns exemplos de famílias
emocionais: frustração, animosidade, exasperação, irritação, ultraje, raiva, ira, fúria,
ódio; apreensão, receio, temor, medo, horror, terror, pavor; e assim por diante.
Questão 9. Considerando as emoções básicas (medo, raiva, tristeza,
repugnância/desprezo/nojo e alegria) e o interesse, explique/discuta os
seguintes aspectos: a) situações que poderiam gerar tais emoções; b) o que a
emoção acarretaria; c) função primordial de tal emoção. Pense em exemplos
para ilustrar sua ideia.
Começando pelo medo, a situação de estímulo seria um evento ameaçador,
sendo ele psicológico e físico, ou até uma situação de vulnerabilidade, ou até algum
evento que a pessoa julgue não ser capaz de lidar com as circunstâncias que
ocorrerão. A partir dessas supostas situações que estimulam o medo, pode ocorrer
certas ações emocionais como correr, fugir, tremer, transpirar, além também de
gerar uma aprendizagem de comportamentos que evitem ou afastem o estímulo que
seja ameaçador. A função do medo então é gerar comportamentos que protejam,
defendam e afastem, tudo que se julgue desagradavel, sendo então uma alerta para
uma possível ameaça ao bem-estar. Exemplo: Alguém pode sentir medo ao ser
abordado com uma arma por um assaltante, o assaltante e a arma estão colocando
a vida do ser em risco e isso então gera medo.
Partindo para a próxima, a raiva, surge em situações que há obstáculos,
restrições, traições de confianças, rejeição, sendo assim, é quando há uma ideia de
que alguma situação não aconteceu como deveria. Com todas emoções geram
ações, com a raiva não seria diferente, então surgirá ações como luta, discussão,
gritaria, morder, bater, destruir algum objeto, e assim por diante. A função da raiva
consiste em dar força e persistência para que se possa lidar com as situações que
surgem, com ela o ser é capaz de destruir as barreiras do ambiente. Exemplo: Um
indivíduo pode sentir raiva do chefe ao ter dado mais trabalhos para fazer no
momento que estava arrumando seus pertences para ir embora.
Em terceiro, a tristeza, tem como surgimento por experiências de separação
e fracasso, perdas de entes queridos ou objetos significantes, e também, as brigas.
A ação emocional da mesma é o choro, com a tristeza é possível facilitar a reunião
e a coesão de grupos sociais. Exemplo: Uma pessoa que faz parte de um time de
futebol, perde algum jogo, gerará tristeza, o time e os torcedores vão se aproximar
para passar por esse momento juntos.
Seguindo, temos a repugnância, que também pode ser chamada de nojo. Tal
emoção surge quando deseja-se livrar de um objeto que o ser julga horrendo,
contaminado ou estragado, seja esse estrago, corporal, interpessoal ou moralmente,
aqui tem um impacto grande com a influência da cultura e do desenvolvimento. A
ação emocional da repugnância/nojo é vomitar, repelir, tal emoção gera
aprendizagem de comportamentos para evitar ou afastar o estímulo aversivo, por
exemplo, escovar os dentes para evitar a cárie ou mau hálito. Sendo assim, pode-se
concluir que a função do nojo é a rejeição de um estímulo aversivo. Exemplo:
Quando uma pessoa fala ou faz algo que não é compatível com seus princípios e
valores pode gerar nojo, ou até mesmo com algum alimento/bebida que a pessoa
não goste.
Finalizando as emoções básicas, a alegria aparece em situações que há
resultados desejáveis, com realizações pessoais, sensações agradáveis e
prazerosas. A alegria assim como a tristeza mencionada a pouco aproxima as
pessoas e consequentemente a manutenção de relacionamentos, gera entusiasmo,
sorriso, cortejo. Ela então se vê na função de facilitar as atividades sociais dando
disposição, calmaria e a conservação do bem-estar. Exemplo: Alguém fica alegre ao
ser notificado que receberá aumento no trabalho.
Finalmente a última emoção pedida, interesse, é estimulada em situações de
mudanças de estímulo, novidades, enigmas, incertezas, desafios, e descobertas.
Com o mesmo, surge o desejo de explorar e se envolver em relação ao ambiente.
Motiva também comportamentos de atenção, aproximação e ação. Portanto, o
interesse tem a função de direcionar as ações, ao mesmo tempo que energiza os
comportamentos. Exemplo: O indivíduo é motivado a ir atrás de um cargo já que
possui interesse no emprego.