Questionário 2

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Questão 1 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. As atividades de Educação Ambiental são de grande relevância para o 
enfrentamento de problemáticas que afetam o meio ambiente. 
b. O desenvolvimento de relacionamentos positivos entre indivíduos e ambientes 
naturais é bastante influenciado pelo tempo de realização de atividades em contato direto 
com a natureza. 
c. As Unidades de Conservação caracterizam-se enquanto ambientes inadequados 
para a realização de atividades de Educação Ambiental. 
d. A Educação Ambiental caracteriza – se pela transversalidade, interdisciplinaridade 
e por ser desenvolvida em diversos ambientes educacionais e de inúmeras formas. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. Os "Princípios de Não Deixe Rastros" caracterizam-se enquanto uma iniciativa 
educacional para a promoção da utilização responsável dos ambientes empregados na 
prática dos Esportes e Atividades ao Ar Livre. 
b. Permanecer nas trilhas e acampar qualquer local é um dos “Princípios de Não 
Deixe Rastros”. 
c. As atividades de caráter educacional ou esportivo jamais geram impactos na 
natureza. 
d. As Unidades de Conservação podem ser descritas como espaços territoriais e seus 
recursos ambientais, com características naturais relevantes, legalmente instituídos pelo 
Poder Público e com objetivos de conservação. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. A educação sobre o meio ambiente centra-se em abordagens teóricas para o 
descobrimento da natureza, objetivando o desenvolvimento de conhecimento sobre 
interações do ser humano com o meio ambiente. Por sua vez, a educação no meio 
ambiente utiliza os espaços naturais como uma fonte de materiais para a realização de 
atividades educacionais experienciais. 
b. As intervenções de Educação Ambiental contextualizadas nos Esportes e 
Atividades ao Ar Livre relacionam-se diretamente com abordagens educacionais 
organizadas em três grupos: educação sobre o meio ambiente; educação no meio 
ambiente; e a educação através do meio ambiente. 
c. A educação no meio ambiente emprega Esportes e Atividades ao Ar Livre para o 
desenvolvimento de habilidades e aprendizados no contexto da Educação Ambiental. 
d. A educação sobre o meio ambiente é um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. Dentre as potencialidades dos Esportes e Atividades ao Ar Livre está o 
desenvolvimento de competências ambientais: melhoria das relações entre os seres 
humanos e desses com a natureza, a ampliação da compreensão da relevância do meio 
ambiente, da ética ambiental, da proteção ambiental, além do estímulo ao envolvimento 
público em questões ambientais. 
b. Durante o desenvolvimento dos Esportes e Atividades ao Ar Livre pode-se estimular 
para que os participantes também percebam os espaços em que estão inseridos e os 
relacionem com questões ambientais relevantes (educação no meio ambiente). 
c. Propostas educacionais realizadas em diferentes momentos da prática de trekking, 
canoagem, ciclismo ou demais esportes e atividades ao ar livre podem contribuir para o 
desenvolvimento de competências valiosas para o enfrentamento de problemáticas 
ambientais. 
d. Alimentar animais silvestres em quaisquer situações sempre é uma importante ação 
de Educação Ambiental. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. A prática de Esportes e Atividades ao Ar Livre pode gerar impactos ambientais. 
b. Intervenções pedagógicas de sucesso na Educação Ambiental têm como 
característica o desenvolvimento de ações no ambiente, para o ambiente e sobre o 
ambiente. 
c. De acordo com os “Princípios de Não Deixe Rastros”, nos locais onde os animais de 
estimação são permitidos, estes devem ser mantidos soltos para que desfrutem do 
ambiente natural, sem restrição alguma. 
d. Os “Princípios de Não Deixe Rastros” têm por objetivo proteger a qualidade dos 
ambientes naturais, bem como das experiências de outros indivíduos e das futuras 
gerações. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. Trazer de volta e encaminhar adequadamente tudo que for levado para a natureza 
são exemplos de ações de um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”. 
b. Conhecer antes de ir, ou seja, a valorização do planejamento de qualquer atividade 
que for promovida junto à natureza é um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”. 
c. No Projeto PST Navegar/UFRGS foram desenvolvidas atividades de educação 
sobre o meio ambiente, no meio ambiente e para o meio ambiente. 
d. As aulas de Educação Ambiental no Projeto PST Navegar/UFRGS foram, na sua 
totalidade, desenvolvidas em datas específicas e de forma independente entre as turmas. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. A educação ambiental ao ar livre se diferencia de outras intervenções tradicionais 
de educação ambiental, por permitir o envolvimento ativo dos alunos, contrastando com a 
realidade passiva, muitas vezes encontrada em intervenções promovidas unicamente por 
meio de palestras, apresentações, análise de filmes e leitura de materiais. 
b. Os esportes praticados em contato com a natureza, como a vela, o remo e a 
canoagem podem promover a manutenção e aprimoramento da qualidade do meio 
ambiente. 
c. A educação ambiental desenvolvida no âmbito do Projeto PST Navegar/UFRGS 
não possibilitava aos alunos de escolas públicas o envolvimento ativo nas questões 
ambientais. 
d. As avaliações realizadas no âmbito do Projeto PST Navegar/UFRGS referentes às 
intervenções de educação ambiental ao ar livre realizadas, sugerem o desenvolvimento de 
conhecimentos e atitudes, bem como a ampliação da percepção da importância dessas 
atividades educacionais por parte dos alunos, professores e monitores envolvidos. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. Nas práticas de Educação Ambiental propõe-se uma análise integradora do meio 
ambiente, na íntima relação entre seus elementos, considerando o homem como parte 
deste. 
b. Atividades estruturadas de Educação Ambiental podem contribuir em relação à 
geração e fortalecimento de valores sociais, de atitudes e comportamentos pró-ambientais 
e ao desenvolvimento e construção de conhecimentos. 
c. A Educação Ambiental é um processo de aprendizagem permanente, baseado no 
respeito, nos valores e nas ações que contribuem para a transformação humana e social 
com vistas à preservação do Meio Ambiente, e ainda, responsabilidade individual e 
coletiva em relação aos problemas e às crises que ameaçam o futuro do planeta. 
d. As intervenções de educação ambiental promovidas pelo Projeto PST/Navegar 
UFRGS centraram-se tanto na promoção de práticas de mínimo impacto ambiental em 
esportes na natureza, quanto em intervenções educacionais promovidas no contexto 
desses esportes. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. Entre as formas de desenvolvimento da Educação Ambiental, as propostas 
realizadas em conjunto com esportes e atividades ao ar livre podem ser chamadas de 
atividades de Educação Ambiental ao Ar Livre. 
b. Os esportes e atividades ao ar livre, quando possuem caráter educacional ou 
esportivo, podem gerar impactosambientais. 
c. A prática de esportes e atividades ao ar livre, que são características da sociedade 
contemporânea, pode gerar impactos ambientais, em especial, quando desconsiderados 
aspectos éticos. 
d. Propostas educacionais realizadas em diferentes momentos da prática de trekking, 
canoagem, ciclismo ou demais esportes e atividades ao ar livre podem contribuir para o 
desenvolvimento de competências valiosas para o enfrentamento de problemáticas 
ambientais. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 1,00 de 1,00 
 
Texto da questão 
 
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s): 
Escolha uma ou mais: 
a. A educação sobre o meio ambiente propicia informações sobre os fenômenos 
ambientais. 
b. A educação para o meio ambiente promove a realização de intervenções 
direcionadas para o enfrentamento de problemáticas ambientais. 
c. As atividades de Educação Ambiental focadas em "Princípios de Não Deixe Rastro" 
tornam possível a transferência de atitudes e comportamentos desenvolvidos durante a 
prática de esportes e atividades ao ar livre para o cotidiano dos indivíduos. 
d. No Projeto PST/Navegar UFRGS a Educação Ambiental foi desenvolvida através 
de atividades no, para e sobre o meio ambiente. 
 
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