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27/02/2023, 16:16 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4 Disciplina: ECOLOGIA, MANEJO E CONSERVAÇÃO DA VIDA SILVESTRE AV Aluno: RANIARA MÁRCIA RIBEIRO DALAMURA 202203231481 Turma: 9001 ARA1603_AV_202203231481 (AG) 18/05/2022 08:30:25 (F) Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts EM2120107 - ECOSSISTEMAS E BIOMAS 1. Ref.: 5247764 Pontos: 1,00 / 1,00 Os ecossistemas lóticos se referem a que ambientes aquáticos? Rios e riachos Lagos Oceanos Pântanos Mares 2. Ref.: 5247767 Pontos: 1,00 / 1,00 Quais os riscos para os humanos com o derretimento do permafrost? Redução das áreas de cultivo. Alagamento de áreas de pastagem. Migração de animais como os ursos. A liberação de vírus e bactérias presos no gelo. Aumento do nitrogênio na atmosfera. EM2120611 - BASES DA ECOLOGIA PARA CONSERVAÇÃO DA VIDA SILVESTRE 3. Ref.: 5292309 Pontos: 0,00 / 1,00 Considere as seguintes afirmações. I - Clements propunha as comunidades como entidades fechadas, regidas por filtros ambientais, o que tornaria a coexistência de espécies independente. II - Gleason entendia a comunidade como um ''superorganismo'' III - Pode-se afirmar que apesar da grande discussão entre pesquisadores que defendem comunidades abertas e fechadas, hoje se sabe que as comunidades funcionam como entidades exclusivamente fechadas. São VERDADEIRAS: I e III I e II II I I, II e III 4. Ref.: 5295299 Pontos: 1,00 / 1,00 javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5247764.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5247767.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292309.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5295299.'); 27/02/2023, 16:16 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4 A teoria neutra da biodiversidade e biogeografia, que foi proposta por Hubbel propunha: Todos os organismos das comunidades possuem igual probabilidade de se reproduzir, morrer ou de migrar. Processos estocásticos têm pouca importância para explicar a estruturação das comunidades na natureza. Fatores bióticos são preponderantes em determinar a estrutura das comunidades na natureza. A valorização da teoria de nicho para explicar a estruturação das comunidades na natureza. Não há interações harmônicas e desarmônicas na natureza, apenas interações neutras. EM2120612 - MANEJO E CONSERVAÇÃO DA VIDA SILVESTRE 5. Ref.: 5284871 Pontos: 0,00 / 1,00 Qual das situações a seguir representa o manejo de habitat? Fazer o abate de fêmeas de uma população. Castrar indivíduos machos. Limitar os recursos disponíveis para uma população. Medir a capacidade de dispersão de uma espécie. Translocar indivíduos de uma população para outra. 6. Ref.: 5284873 Pontos: 1,00 / 1,00 Antes de iniciar o manejo de uma espécie, é essencial que: Não haja predadores naturais na área. A situação populacional da espécie seja conhecida. A população seja fechada. Os animais sejam esterilizados. A população tenha sofrido pressão antrópica. EM2120613 - SUSTENTABILIDADE, EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CONSERVAÇÃO DA VIDA SILVESTRE 7. Ref.: 5295335 Pontos: 1,00 / 1,00 (2019 - Banca: IBADE - Órgão: SEE-AC). A Lei Federal n° 9.795/1999, que dispõe sobre a educação ambiental, indica em seu Art. 10, que a educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa: Facultativa, especifica e temporária em determinados níveis e modalidades do ensino formal. Implementada como disciplina obrigatória nos cursos de graduação. Integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal. Implantada como disciplina específica nos currículos de ensino. Incorporada à educação básica, a partir do ensino fundamental. 8. Ref.: 5284902 Pontos: 1,00 / 1,00 (2010 - Banca: CESGRANRIO - Órgão: IBGE). Em educação ambiental, é fundamental desenvolver atividades que visem à valorização do manejo sustentável como busca de uma nova relação entre a sociedade e a natureza. Isso implica suscitar entre os estudantes debates em torno de temas que conduzam a ações, como o(a): Conhecimento de técnicas básicas de agricultura orgânica e de uso ampliado de agrotóxicos. Aumento da produção de alimentos para a humanidade por meio da expansão das fronteiras agrícolas. Apoio a projetos de desenvolvimento em larga escala. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5284871.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5284873.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5295335.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5284902.'); 27/02/2023, 16:16 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4 Ampliação da capacidade atual de descarga de lixo para acompanhar o incremento das atividades produtivas. Eficiência das indústrias, diminuindo o desperdício e reduzindo a produção de lixo tóxico ou não tóxico. EM2120614 - TÉCNICAS DE ANÁLISE DE DADOS EM MANEJO E CONSERVAÇÃO 9. Ref.: 5284919 Pontos: 1,00 / 1,00 IADES - 2018 - SES-DF - Economista A variável normal padronizada Z é dada por x-µ/σ, em que X é uma variável que tem distribuição normal de média µ e variância σ², conforme a figura apresentada. Considerando uma variável X que tem distribuição normal de média µ = 15,6 e variância σ² = 0,25, assinale a alternativa que indica a probabilidade p(15 < X < 16,2). Dado: Tabela - Áreas de uma distribuição normal padrão: 0,1151 0,2302 0,7698 0,8849 0,3849 10. Ref.: 5284920 Pontos: 1,00 / 1,00 Prefeitura de Macapá - AP - Sociólogo (FCC - 2018) A medida de tendência central que representa o valor com maior frequência na distribuição normal de uma amostra probabilística é a: Média amostral Moda amostral javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5284919.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5284920.'); 27/02/2023, 16:16 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4 Mediana Amplitude total Variância
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