Logo Passei Direto
Buscar

2 GESTÃO EDUCACIONAL DIREÇÃO COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal.
Assinale a alternativa que representa um dos momentos dessa competência.
a ) Restringir a participação efetiva de segmentos da escola no momento da realização da avaliação.
b ) Aplicar os instrumentos de avaliação que não estavam previstos no processo.
c ) Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares. correta
d ) Evitar que a comunidade escolar discuta sobre a importância e o significado de tais avaliações.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal.
Assinale a alternativa que representa um dos momentos dessa competência.
a ) Restringir a participação efetiva de segmentos da escola no momento da realização da avaliação.
b ) Aplicar os instrumentos de avaliação que não estavam previstos no processo.
c ) Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares. correta
d ) Evitar que a comunidade escolar discuta sobre a importância e o significado de tais avaliações.

Prévia do material em texto

QUESTÃO 2
Ao gestor escolar compete o resgate da dimensão educacional das avaliações promovidas pelo Ministério da Educação, como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), ou iniciativas no âmbito estadual e municipal. Assinale a alternativa que representa um dos momentos dessa competência.
a )
 Restringir a participação efetiva de segmentos da escola no momento da realização da avaliação.
b )
 Aplicar os instrumentos de avaliação que não estavam previstos no processo.
 
c )
 Criar espaços de discussão na escola, envolvendo os vários segmentos escolares. correta
d )
 Evitar que a comunidade escolar discuta sobre a importância e o significado de tais avaliações.

Mais conteúdos dessa disciplina