Avaliação II - Individual - Estratégias de Leitura

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:766047)
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Prova 56434248
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 5/4
Canceladas 1
Nota 6,00
Contrariando a ideia de que a totalidade da informação reside no texto, surge a leitura como um 
processo interativo, o qual pressupõe o leitor como participante desse processo, e suas experiências 
de vida são tão importantes quanto os dados do texto.
Sobre o papel priorizado nesse tipo de leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Do escritor.
B Do enunciado.
C Da informação.
D Do leitor.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O resumo apresenta os pontos relevantes de um texto. Nele o leitor apresenta a ideia principal, ou 
melhor, aquilo que o texto transmite, em conformidade com os seus propósitos de leitura. Resumir 
facilita a compreensão global do texto, pois implica a seleção e destaque, de forma clara e sintética, 
de informações importantes. Assim, para a realização de resumos, a partir de parágrafos de um texto, 
alguns pontos são necessários. Sobre esses pontos, analise as afirmativas a seguir:
I- Encontrar o tema do parágrafo e ignorar informações repetidas.
II- Para agrupar ideias e informações importantes não é necessária uma primeira leitura.
III- Elaborar uma frase que sintetize o parágrafo, contendo todas as informações importantes.
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A+ Alterar modo de visualização
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III- Elaborar estratégias que permitam a reflexão acerca das suas experiências cognitivas, culturais e 
linguísticas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e III estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
C As afirmativas II e IV estão corretas.
D As afirmativas II e III estão corretas.
No contexto atual da educação se objetiva conquistar os alunos e fazer deles leitores conscientes em 
relação às obras das literaturas brasileira e universal. Sobre um fator importante para a humanização, 
analise as sentenças a seguir:
I- Entende-se por humanização o processo que confirma no homem traços que reputamos essenciais, 
como reflexão, saber, senso da beleza, entre outros.
II- A literatura desenvolve em nós a quota de humanidade na medida em que nos torna mais 
compreensivos e abertos para a natureza.
III- O leitor possibilita a ampliação dos seus horizontes.
IV- O leitor não representa nenhum estimulo para sociedade, pois lendo não se adquire novas 
informações, apenas se ajusta as que tem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
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C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Ele exige a leitura do texto para demarcação da ideia principal, a fim de, em seguida, delinear os fatos 
ligados entre si. Além disso, facilita a memorização e explica um texto. Para isso, podem ser 
utilizadas linhas, setas, círculos colchetes, dentre outros símbolos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Gráfico.
B Referencial teórico.
C Esquema.
D Resumo.
O processo de sistematização e esquematização envolve a ideia de reduzir o texto em partes que se 
completam entre si. A organização da sistematização de toda a informação através de um esquema, ou 
de um resumo do texto, pode ser utilizada para uma melhor compreensão. 
Sobre o processo de sistematizar e esquematizar, assinale a alternativa CORRETA:
A Através da esquematização de informações o aluno escolhe ideias do texto que melhor lhe
convém, sem necessariamente escolher palavras que sintetizam o pensamento do autor. 
B Sistematizar e esquematizar informações requer organizar informações textuais importantes, a
fim de que esse mesmo leitor tenha condições de reelaborar o mesmo texto. 
C
O uso da estratégia de sistematização favorece a criação do hábito de decorar. O aluno poderá
decorar o que lê, especialmente quando se tratar de trabalhos de pesquisa sobre determinado
assunto ou mesmo numa atividade de análise de um texto literário. 
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D Sistematizar e esquematizar informações significa escolher aleatoriamente conteúdos que vão ser
examinados numa dada leitura, utilizando, para isso, as ferramentas de aleatoriedade. 
O leitor que se encontra nesse contexto já está no processo de criticidade, e é capaz de “dialogar” 
com o texto, como um leitor crítico. Isso significa que é necessário pensar e compreender sobre o que 
o escrito diz e sobre as estratégias utilizadas para entreter o leitor. Para assumir tal postura, é 
necessário ativar uma gama de conhecimentos prévios de leitura. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A análise das estratégias: nesse caso é preciso que se efetue um levantamento da modalidade
discursiva.
B A estrutura de argumentação do texto: nesse ponto é importante analisar o uso da linguagem de
cunho emocional.
C Análise, as palavras e conotações: são muitas as alternativas à disposição de um autor.
D A estrutura de argumentação do texto: nesse caso é preciso que se efetue um levantamento da
modalidade discursiva.
A leitura pode ser considerada um ato comunicativo, cujos leitores e autores estão posicionados 
socialmente, politicamente, culturalmente e historicamente, e na qual os valores e crenças são por 
eles projetados dentro do texto. Dessa maneira, se depreende que tanto o ato de leitura como da 
produção envolvem uma prática social.
Sobre o processo de previsão/antecipação, assinale a alternativa CORRETA:
A Nenhum conhecimento desencadeado pelo sujeito pode facilitar a antecipação.
B Análises de acontecimentos já relatados no texto.
C Formulação de hipóteses sobre algo que poderá suceder no texto.
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D Previsões feitas sempre de acordo com o texto.
Etapa que pressupõe uma leitura superficial, sendo fundamental efetuá-la mais de uma vez num 
mesmo texto. É nesse momento que o sujeito/leitor deve anotar as palavras desconhecidas para achar 
um sinônimo, para que possa prosseguir na próxima etapa de leitura, a compreensão do que foi lido.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Compreensão.
B Decodificação.
C Reflexão crítica.
D Interpretação.
No ato da leitura, é muito importante buscar a melhor maneira de compreender o texto e extrair dele o 
significado, recorrendo a variadas estratégias. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Aquele que lê para realizar alguma tarefa escolar é denominado como leitor dependente.
B É sabido que a compreensão de um texto é perpassada também pelo conhecimento prévio que o
leitor tem acerca do assunto.
C A elaboração de um resumo do texto não mantém estreita ligação com a ideia principal do
texto.
D Se o leitor é detentor de certo conhecimento acerca do tema tratado no texto será um mero
receptor passivo.
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É através desse processo que o leitor pode imaginar o que poderá suceder no texto e verificar os 
indicadores existentes dentro dele.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Previsão e/ou antecipação.
B Compreensão.
C Decodificação.
D Alfabetização.
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