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Diretrizes do Estágio Curricular Supervisionado em Serviço Social Professora: Daliana Maria da C. Duarte Dantas Estabelecido pela resolução nº15 de 13 de março de 2002; Orientam o projeto pedagógico do curso de serviço social; De acordo com o Art. 2º O projeto pedagógico de formação profissional a ser oferecida pelo curso de Serviço Social deverá apresentar: a) o perfil dos formandos; b) as competências e habilidades gerais e específicas a serem desenvolvidas; c) a organização do curso; d) os conteúdos curriculares; e) o formato do estágio supervisionado e do Trabalho de Conclusão do Curso; f) as atividades complementares previstas. Sobre a carga horária... Deverá obedecer ao disposto em Resolução própria que normatiza a oferta de curso de bacharelado. Perfil dos Formandos Atua nas expressões da questão social; Formular e implementar propostas de intervenção para seu enfrentamento dos diversos problemas sociais; Exercício pleno da cidadania ; Inserir de forma criativa e propositiva os usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho. Competências e Habilidades GERAIS: A formação profissional deve viabilizar uma capacitação teórico-metodológica e ético política com vistas à: Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio histórico, nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade; Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social; Utilização dos recursos da informática. 6 2. ESPECÍFICAS: Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social; Contribuir para viabilizar a participação dos usuários nas decisões institucionais; Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais; Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais; Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; Orientar a população na identificação de recursos para atendimento e defesa de seus direitos; Realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre matéria de Serviço Social. Organização do Curso Flexibilidade dos currículos plenos, integrando o ensino das disciplinas com outros componentes curriculares, tais como: oficinas, seminários temáticos ,estágio, atividades complementares Rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social, que possibilite a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta; Estabelecimento das dimensões investigativa e interpretativa como princípios formativos e condição central da formação profissional, e da relação teoria e realidade; Presença da interdisciplinaridade no projeto de formação profissional; • Exercício do pluralismo teórico-metodológico como elemento próprio da vida acadêmica e profissional; • Respeito à ética profissional; • Indissociabilidade entre a supervisão acadêmica e profissional na atividade de estágio. Conteúdos Curriculares A organização do currículo tem por desafio superar as fragmentações do processo de ensino e aprendizagem, abrindo novos caminhos para a construção de conhecimentos. A fundamentação da formação profissional deve está fundamentada por: Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social, que compreende um conjunto de fundamentos teórico-metodológicos e ético-políticos para conhecer o ser social; Núcleo de fundamentos da formação sócio histórica da sociedade brasileira, que remete à compreensão das características históricas particulares que presidem a sua formação e desenvolvimento urbano e rural, em suas diversidades regionais e locais; Núcleo de fundamentos do trabalho profissional, que compreende os elementos constitutivos do Serviço Social como uma especialização do trabalho: sua trajetória histórica, teórica, metodológica e técnica, os componentes éticos que envolvem o exercício profissional, a pesquisa, o planejamento e a administração em Serviço Social e o estágio supervisionado. NÚCLEOS CONHECIMENTOS E HABILIDADES FORMAÇÃO PROFISSIONAL Os pressupostos norteadores da presente revisão curricular são os seguintes: O Serviço Social se particulariza nas relações sociais de produção e reprodução da vida social como uma profissão interventiva no âmbito da questão social A relação do Serviço Social com a questão social - fundamento básico de sua existência - é mediatizada por um conjunto de processos sócio-históricos e teórico-metodológicos constitutivos de seu processo de trabalho O agravamento da questão social em face das particularidades do processo de reestruturação produtiva no Brasil; O processo de trabalho do Serviço Social é determinado pelas configurações estruturais e conjunturais da questão social e pelas formas históricas de seu enfrentamento. Conteúdo presente na lei de diretrizes e bases do curso de Serviço social e que deve guiar o aluno em processo de estagio supervisionado. Definição de estagio supervisionado É uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio-institucional objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita: Pelo professor supervisor e pelo profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e sistematização com base em planos de estágio, elaborados em conjunto entre Unidade de Ensino e Unidade Campo de Estágio, tendo como referência a Lei 8662/93 ( Lei de Regulamentação da Profissão ) e o Código de Ética do Profissional ( 1993 ). O Estágio Supervisionado é concomitante ao período letivo escolar.. Objetivos do estágio I - propiciar ao aluno atividades de aprendizagem social, profissional e cultural na área de formação; II - inserir o aluno em relações institucionais, profissionais e sociais; III - propiciar ao aluno a participação em situações reais de vida e trabalho supervisionado por um Assistente Social na respectiva Unidade Concedente de Estágio; IV - estimular e favorecer a elaboração crítica e reflexiva do exercício profissional, da dinâmica das relações existentes no campo institucional e no contexto sócio-histórico; V - oportunizar ao aluno atividade teórico-prática e ético-política, para o exercício de competências e habilidades técnico-operativas. O Estágio Supervisionado em Serviço Social será formalizado mediante: I - o Termo de Compromisso de Estágio firmado entre o aluno e a Unidade Concedente do Estágio com a interveniência da Instituição de Ensino; II - o Plano de Estágio a ser elaborado pela Unidade Concedente, em conjunto com o estagiário e a Instituição de Ensino que deverá estabelecer as etapas sucessivas e interdependentes do desenvolvimento do processo de estágio. A Orientação do aluno na unidade concedente de estágio é obrigatória de acordo com o inciso III do Artigo 9º da Lei nº 11788/2008 e constitui-se atribuição privativa do assistente social, conforme dispõe o inciso VI do artigo 5º da Lei nº 8662/93 que regulamenta a profissão de Assistente Social, a Resolução nº 273/93 que institui o Código de Ética Profissional do Assistente Social e a Resolução CFESS nº 533/2008 que regulamenta a orientação direta de estágio no Serviço Social. A orientação de estágio deve ser: I - sistemática, com periodicidade semanal, quinzenal ou mensal; II - individual ou grupal, de acordo com as características e necessidades da unidade concedente de estágio; III - registrada em forma de relatório, especificando a pauta, o conteúdo e os encaminhamentos;IV - acontecer em locais formalmente adequados. Obrigações do aluno no campo de estágio I - conhecer e cumprir o Regulamento de Estágio Supervisionado em Serviço Social; II - cumprir a carga horária de estágio supervisionado dentro do período estabelecido no Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social; III - conhecer e observar os regulamentos da unidade concedente de estágio; IV - comparecer, regularmente, à unidade concedente de estágio Supervisionado de acordo com os dias e horários estabelecidos no Termo de Compromisso e no Plano de Estágio; V - exercer sua função de estagiário, evitando atividades não pertinentes ao estagiário de Serviço Social; VI - participar das reuniões de orientação de campo e das atividades de orientação acadêmica; VII - elaborar e manter atualizados os documentos de registro do processo de estágio: ficha mensal do estagiário para registro de carga horária, relatórios parciais e final de orientação de campo, relatórios de orientação acadêmica; VIII - entregar os relatórios parciais e o relatório final ao professor responsável pelo estágio supervisionado; IX - observar os princípios éticos do Serviço Social; X - participar da elaboração do plano de estágio supervisionado em Serviço Social em conjunto com o orientador de campo; XI - comunicar-se com o professor responsável pelo estágio supervisionado em Serviço Social para estudo e avaliação de abertura de novos campos de estágio; XII - comparecer às entrevistas programadas pelo professor responsável pelo estágio supervisionado em Serviço Social, justificando sua ausência, quando necessária, com antecedência; XIII - levar ao conhecimento do professor responsável pelo estágio supervisionado em Serviço Social problemas que venham ocorrer na unidade concedente de estágio; XIV - observar a periodicidade da orientação de campo estabelecida no cronograma do plano de estágio. Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso (Tcc) Devem ser Desenvolvidos: A partir do desdobramento dos componentes Curriculares; concomitante ao período letivo escolar O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática Atividades Complementares As atividades complementares, dentre as quais podem ser destacadas a monitoria, visitas monitoradas, iniciação científica, projeto de extensão, participação em seminários, publicação de produção científica e outras atividades definidas no plano acadêmico do curso.