aula diretrizes curriculares

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Diretrizes do Estágio Curricular Supervisionado em Serviço Social
Professora: Daliana Maria da C. Duarte Dantas
Estabelecido pela resolução nº15 de 13 de março de 2002;
Orientam o projeto pedagógico do curso de serviço social;
De acordo com o Art. 2º O projeto pedagógico de formação profissional a ser oferecida pelo curso de Serviço Social deverá apresentar:
a) o perfil dos formandos;
b) as competências e habilidades gerais e específicas a serem desenvolvidas;
c) a organização do curso;
d) os conteúdos curriculares;
e) o formato do estágio supervisionado e do Trabalho de Conclusão do Curso;
f) as atividades complementares previstas.
Sobre a carga horária...
 
 Deverá obedecer ao disposto em Resolução própria que normatiza a oferta de curso de bacharelado.
Perfil dos Formandos
Atua nas expressões da questão social;
Formular e implementar propostas de intervenção para seu enfrentamento dos diversos problemas sociais;
Exercício pleno da cidadania ;
Inserir de forma criativa e propositiva os usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.
Competências e Habilidades
GERAIS:
A formação profissional deve viabilizar uma capacitação teórico-metodológica e ético política com vistas à:
Compreensão do significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio histórico, nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade;
Identificação das demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social;
Utilização dos recursos da informática.
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2. ESPECÍFICAS:
Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social;
Contribuir para viabilizar a participação dos usuários nas decisões institucionais;
Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais;
Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais;
Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;
Orientar a população na identificação de recursos para atendimento e defesa de seus direitos;
Realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre matéria de Serviço Social.
Organização do Curso
Flexibilidade dos currículos plenos, integrando o ensino das disciplinas com outros componentes curriculares, tais como: oficinas, seminários temáticos ,estágio, atividades complementares
Rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social, que possibilite a compreensão dos problemas e desafios com os quais o profissional se defronta;
Estabelecimento das dimensões investigativa e interpretativa como princípios formativos e condição central da formação profissional, e da relação teoria e realidade;
Presença da interdisciplinaridade no projeto de formação profissional;
• Exercício do pluralismo teórico-metodológico como elemento próprio da vida
acadêmica e profissional;
• Respeito à ética profissional;
• Indissociabilidade entre a supervisão acadêmica e profissional na atividade de
estágio.
Conteúdos Curriculares
 A organização do currículo tem por desafio superar as fragmentações do processo de ensino e aprendizagem, abrindo novos caminhos para a construção de conhecimentos.
	A fundamentação da formação profissional deve está fundamentada por:
Núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social, que compreende um conjunto de fundamentos teórico-metodológicos e ético-políticos para conhecer o ser social;
Núcleo de fundamentos da formação sócio histórica da sociedade brasileira, que remete à compreensão das características históricas particulares que presidem a sua formação e desenvolvimento urbano e rural, em suas diversidades regionais e locais;
Núcleo de fundamentos do trabalho profissional, que compreende os
 elementos constitutivos do Serviço Social como uma especialização do trabalho: sua trajetória histórica, teórica, metodológica e técnica, os componentes éticos que envolvem o exercício profissional, a pesquisa, o planejamento e a administração em Serviço Social e o estágio supervisionado.
 NÚCLEOS
 
 CONHECIMENTOS E HABILIDADES
 
 FORMAÇÃO 
 PROFISSIONAL
 Os pressupostos norteadores da presente revisão curricular são os seguintes:
O Serviço Social se particulariza nas relações sociais de produção e reprodução da vida social como uma profissão interventiva no âmbito da questão social
A relação do Serviço Social com a questão social - fundamento básico de sua existência - é mediatizada por um conjunto de processos sócio-históricos e teórico-metodológicos constitutivos de seu processo de trabalho
O agravamento da questão social em face das particularidades do processo de reestruturação produtiva no Brasil;
O processo de trabalho do Serviço Social é determinado pelas configurações estruturais e conjunturais da questão social e pelas formas históricas de seu enfrentamento.
Conteúdo presente na lei de diretrizes e bases do curso de Serviço social e que deve guiar o aluno em processo de estagio supervisionado.
Definição de estagio supervisionado
 
 É uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio-institucional objetivando capacitá-lo para o exercício do trabalho profissional, o que pressupõe supervisão sistemática.
Esta supervisão será feita:
 Pelo professor supervisor e pelo profissional do campo, através da reflexão,
acompanhamento e sistematização com base em planos de estágio,
elaborados em conjunto entre Unidade de Ensino e Unidade Campo de
Estágio, tendo como referência a Lei 8662/93 ( Lei de Regulamentação
da Profissão ) e o Código de Ética do Profissional ( 1993 ).
O Estágio Supervisionado é concomitante ao período letivo escolar..
Objetivos do estágio
I - propiciar ao aluno atividades de aprendizagem social, profissional e
cultural na área de formação;
II - inserir o aluno em relações institucionais, profissionais e sociais;
III - propiciar ao aluno a participação em situações reais de vida e
trabalho supervisionado por um Assistente Social na respectiva Unidade
Concedente de Estágio;
IV - estimular e favorecer a elaboração crítica e reflexiva do exercício
profissional, da dinâmica das relações existentes no campo institucional e no contexto sócio-histórico;
V - oportunizar ao aluno atividade teórico-prática e ético-política, para o
exercício de competências e habilidades técnico-operativas.
O Estágio Supervisionado em Serviço Social será formalizado mediante:
I - o Termo de Compromisso de Estágio firmado entre o aluno e a Unidade Concedente do Estágio com a interveniência da Instituição de Ensino;
II - o Plano de Estágio a ser elaborado pela Unidade Concedente, em conjunto com o estagiário e a Instituição de Ensino que deverá estabelecer as etapas sucessivas e interdependentes do desenvolvimento do processo de estágio.
 A Orientação do aluno na unidade concedente de estágio é obrigatória de acordo com o inciso III do Artigo 9º da Lei nº 11788/2008 e constitui-se atribuição privativa do assistente social, conforme dispõe o inciso VI do artigo 5º da Lei nº 8662/93 que regulamenta a profissão de Assistente Social, a Resolução nº 273/93 que institui o Código de Ética Profissional do Assistente Social e a Resolução CFESS nº 533/2008 que regulamenta a orientação direta de estágio no Serviço Social.
A orientação de estágio deve ser:
I - sistemática, com periodicidade semanal, quinzenal ou mensal;
II - individual ou grupal, de acordo com as características e necessidades da unidade concedente de estágio;
III - registrada em forma de relatório, especificando a pauta, o conteúdo e os encaminhamentos;IV - acontecer em locais formalmente adequados.
Obrigações do aluno no campo de estágio
I - conhecer e cumprir o Regulamento de Estágio Supervisionado em Serviço Social;
II - cumprir a carga horária de estágio supervisionado dentro do período estabelecido no Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social;
III - conhecer e observar os regulamentos da unidade concedente de estágio;
IV - comparecer, regularmente, à unidade concedente de estágio Supervisionado de acordo com os dias e horários estabelecidos no Termo de Compromisso e no Plano de Estágio;
V - exercer sua função de estagiário, evitando atividades não pertinentes ao estagiário de Serviço Social;
VI - participar das reuniões de orientação de campo e das atividades de orientação acadêmica;
VII - elaborar e manter atualizados os documentos de registro do
processo de estágio: ficha mensal do estagiário para registro de carga horária, relatórios parciais e final de orientação de campo, relatórios de orientação acadêmica;
VIII - entregar os relatórios parciais e o relatório final ao professor responsável pelo estágio supervisionado;
IX - observar os princípios éticos do Serviço Social;
X - participar da elaboração do plano de estágio supervisionado em Serviço Social em conjunto com o orientador de campo;
XI - comunicar-se com o professor responsável pelo estágio
supervisionado em Serviço Social para estudo e avaliação de abertura de novos campos de estágio;
XII - comparecer às entrevistas programadas pelo professor responsável pelo estágio supervisionado em Serviço Social, justificando sua ausência, quando necessária, com antecedência;
XIII - levar ao conhecimento do professor responsável pelo estágio supervisionado em Serviço Social problemas que venham ocorrer na unidade concedente de estágio;
XIV - observar a periodicidade da orientação de campo estabelecida no cronograma do plano de estágio.
Estágio Supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso (Tcc)
Devem ser Desenvolvidos:
A partir do desdobramento dos componentes
Curriculares; 
concomitante ao período letivo escolar
 
 O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática
Atividades Complementares
 As atividades complementares, dentre as quais podem ser destacadas a monitoria, visitas monitoradas, iniciação científica, projeto de extensão, participação em seminários, publicação de produção científica e outras atividades definidas no plano acadêmico do curso.