QUESTIONÁRIO II APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM RELAÇÃO AOS SUJEITOS COM ALTAS HABILIDADES

Prévia do material em texto

➜ QUESTIONÁRIO II – APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM RELAÇÃO
AOS SUJEITOS COM ALTAS HABILIDADES
● De acordo com o trecho:
Na Grécia Antiga, os papéis dos cidadãos dependiam de suas capacidades e
habilidades. Dessa forma, eram os mais sábios e inteligentes, que recebiam as funções
de governo. Percebe-se como essa iniciativa, a existência de um trabalho de política
socioeducacional para identificar as pessoas mais capazes e habilidosas, as quais
recebiam benefícios diferenciados em relação ao restante da população. De forma
semelhante, na Turquia, durante séculos XVI e XIX, centenas de jovens eram
selecionados, de acordo com suas habilidades e inteligência.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Sobre o processo histórico das pesquisas sobre inteligência, analise as seguintes
assertivas:
I – Na Alemanha, William Stern introduziu o conceito de quociente de inteligência, ao
mesmo tempo que Spranger sugeria bolsas de estudo para os mais capazes.
II – Na Ásia em geral (Coréia, Taiwan, Singapura), a partir dos anos 2000, o investimento
no potencial humano vem crescendo a cada dia, fortalecendo a educação dos talentos.
III – Galton, na Inglaterra, fazia a primeira pesquisa sobre testar a inteligência.
IV – Nos anos 1960, no entanto, o movimento de igualdade de direitos gerou a
descrença em testes de aptidão, e na educação diferenciada para superdotados.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● “Pode ser definido como regras, normas, valores, princípios que surgem em um
momento determinado e norteiam o comportamento de um grupo”.
O conceito acima refere-se a:
Resposta Marcada :
Teoria
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
● A primeira medida pedagógica que permitiu aos alunos superdotados a aceleração da
aprendizagem por meio de promoções a cada seis meses. Ela foi adotada em:
Resposta Marcada :
1862
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● O censo escolar de 2005 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
(Inep/MEC) registrou:
Resposta Marcada :
1.928 matrículas de alunos com altas habilidades ou superdotação em todo o país.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● As instituições brasileiras pioneiras de atendimento às pessoas com deficiência foram,
EXCETO:
Resposta Marcada :
O Instituto Fraunhofer
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Em relação ao processo de identificação das pessoas com AH/SD, analise as seguintes
afirmativas:
I – Entre os instrumentos de identificação, Virgolim (2007, p. 58) orienta que, nos casos
de indicações por professores, o processo pode ser informal e o docente demonstra
“outras características que não aquelas tradicionalmente acessadas por testes de
inteligência”.
II – Virgolim (2007) esclarece que a utilização de escalas para avaliação de
características comportamentais de alunos AH/SD auxiliam o professor na identificação
de características comportamentais desse aluno em áreas como Liderança,
aprendizagem, motivação, criatividade, artes, planejamento e comunicação.
III – A identificação dos alunos com AH/SD não requer instrumentos específicos, pois,
eles se sobressaem sempre dos seus pares.
IV – Outras possibilidades de identificação desse aluno são o portfólio de produção ao
longo do ano letivo e também as indicações de pais e colegas de turma.
As assertivas CORRETAS são:
Resposta Marcada :
I, II, IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96,
Art. 59, nos itens I, II e III é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Ao aluno público alvo da Educação Especial deve ser dado uma escola especial
diferenciada inclusive fisicamente para garantir a exclusividade do atendimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● A inteligência é um fator multifatorial, na concepção de Gardner, que listou ao menos
oito tipos de inteligências. Algumas delas são, EXCETO:
Resposta Marcada :
Inteligência moral
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
● Segundo Gardner, é a habilidade exibida na sua maior intensidade pelos grandes
poetas. Trata-se de uma sensibilidade para os sons, ritmos e significados das palavras,
além de uma especial percepção das diferentes funções da linguagem; habilidade para
usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias.
A definição acima refere-se a qual dos tipos de inteligências encontradas por Gardner?
Resposta Marcada :
Inteligência linguística
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total18 / 20