Prévia do material em texto

➜ QUESTIONÁRIO II – APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM RELAÇÃO AOS SUJEITOS 
COM ALTAS HABILIDADES 
• De acordo com o trecho: 
Na Grécia Antiga, os papéis dos cidadãos dependiam de suas capacidades e 
habilidades. Dessa forma, eram os mais sábios e inteligentes, que recebiam as funções 
de governo. Percebe-se como essa iniciativa, a existência de um trabalho de política 
socioeducacional para identificar as pessoas mais capazes e habilidosas, as quais 
recebiam benefícios diferenciados em relação ao restante da população. De forma 
semelhante, na Turquia, durante séculos XVI e XIX, centenas de jovens eram 
selecionados, de acordo com suas habilidades e inteligência. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre o processo histórico das pesquisas sobre inteligência, analise as seguintes 
assertivas: 
I – Na Alemanha, William Stern introduziu o conceito de quociente de inteligência, ao 
mesmo tempo que Spranger sugeria bolsas de estudo para os mais capazes. 
II – Na Ásia em geral (Coréia, Taiwan, Singapura), a partir dos anos 2000, o 
investimento no potencial humano vem crescendo a cada dia, fortalecendo a educação 
dos talentos. 
III – Galton, na Inglaterra, fazia a primeira pesquisa sobre testar a inteligência. 
IV – Nos anos 1960, no entanto, o movimento de igualdade de direitos gerou a 
descrença em testes de aptidão, e na educação diferenciada para superdotados. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
I, III e IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• “Pode ser definido como regras, normas, valores, princípios que surgem em um 
momento determinado e norteiam o comportamento de um grupo”. 
O conceito acima refere-se a: 
Resposta Marcada : 
Paradigma 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A primeira medida pedagógica que permitiu aos alunos superdotados a aceleração da 
aprendizagem por meio de promoções a cada seis meses. Ela foi adotada em: 
Resposta Marcada : 
1862 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O censo escolar de 2005 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais 
(Inep/MEC) registrou: 
Resposta Marcada : 
1.928 matrículas de alunos com altas habilidades ou superdotação em todo o país. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As instituições brasileiras pioneiras de atendimento às pessoas com deficiência 
foram, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
O Instituto Fraunhofer 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Em relação ao processo de identificação das pessoas com AH/SD, analise as seguintes 
afirmativas: 
I – Entre os instrumentos de identificação, Virgolim (2007, p. 58) orienta que, nos casos 
de indicações por professores, o processo pode ser informal e o docente demonstra 
“outras características que não aquelas tradicionalmente acessadas por testes de 
inteligência”. 
II – Virgolim (2007) esclarece que a utilização de escalas para avaliação de 
características comportamentais de alunos AH/SD auxiliam o professor na identificação 
de características comportamentais desse aluno em áreas como Liderança, 
aprendizagem, motivação, criatividade, artes, planejamento e comunicação. 
III – A identificação dos alunos com AH/SD não requer instrumentos específicos, pois, 
eles se sobressaem sempre dos seus pares. 
IV – Outras possibilidades de identificação desse aluno são o portfólio de produção ao 
longo do ano letivo e também as indicações de pais e colegas de turma. 
As assertivas CORRETAS são: 
Resposta Marcada : 
I, II, IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 9.394/96, Art. 
59, nos itens I, II e III é INCORRETO afirmar: 
Resposta Marcada : 
Ao aluno público alvo da Educação Especial deve ser dado uma escola especial diferenciada 
inclusive fisicamente para garantir a exclusividade do atendimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A inteligência é um fator multifatorial, na concepção de Gardner, que listou ao menos 
oito tipos de inteligências. Algumas delas são, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Inteligência moral 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Segundo Gardner, é a habilidade exibida na sua maior intensidade pelos grandes 
poetas. Trata-se de uma sensibilidade para os sons, ritmos e significados das palavras, 
além de uma especial percepção das diferentes funções da linguagem; habilidade para 
usar a linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias. 
A definição acima refere-se a qual dos tipos de inteligências encontradas por Gardner? 
Resposta Marcada : 
Inteligência linguística 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
Total 20 / 20