biologia(citologia,histologia,genética) (Recuperação Automática)

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: Farmácia 
 DISCIPLINA: Biologia (Citologia/Histologia/Genética) 
NOME DO ALUNO: Idenir Ivete Bertotti 
 R.A: 2231226 
 
 Medianeira/2022 
 
 
 
INTRODUÇÃO
 
Na aula 1, do roteiro 1, tive a aula de introdução ao microscópio óptico. A professora nos mostrou o microscópio e fez com que nós, alunos, identificasse todas as partes dele e o seu funcionamento. 
No roteiro dois da aula 1, pudemos conhecer células procarióticas através das bactérias do iogurte, a fim de conhecer a morfologia de procariotos e sua organização.
A permeabilidade da membrana citoplasmática é vista na aula 2, do roteiro 1. E com o objetivo de praticar a utilização do microscópio óptico, foram observadas as mudanças que ocorrem na morfologia de eritrócitos, para identificar as soluções hipotônica, isotônica e hipertônica, correlacionando os resultados com as propriedades funcionais das membranas celulares.
Para observar a microscopia de pele humana (pele grossa e pele fina), na aula 1, do roteiro 2, foram observados em lâminas de corte histológico. Analisou-se a morfologia da derme e da epiderme humana, correlacionando as estruturas observadas com as características dos tecidos epitelial e conjuntivo.
Na aula 3, do roteiro 1, foi estudado a microscopia de tecido muscular, onde observamos a morfologia da musculatura lisa, estriada esquelética e a estriada cardíaca.
Citoesqueleto-cílios e flagelos, foram vistos na aula 3, do roteiro 2, para a observação na lâmina de taqueia, para visualização dos cílios e no testículo, os flagelos dos espermatozoides na luz dos túbulos seminíferos.
A divisão celular e cromossomos foram estudados na aula 4, do roteiro 1, onde foram observados os cromossomos e as fases da mitose, através de uma lâmina pronta de raiz de cebola. 
E na aula 4, do roteiro 2, estudamos a cromatina sexual e para isso os alunos do sexo masculino e feminino, fizeram raspagem com uma espátula no interior da bochecha e seguindo orientações do professor, conforme o roteiro, observamos os corpúsculos de Barr em indivíduos do gênero feminino e correlacionamos o seu achado com o seu significado biológico.
 
 AULA 1, ROTEIRO 1
 
1. INTRODUÇÃO AO MICROSCÓPIO
 Antes de iniciar a aula, a professora nos mostrou um microscópio óptico para que pudéssemos identificar as suas partes e manusearmos a fim de obtermos visualização de alguma estrutura microscópica.
 
 
 
Aprendi nesta aula que é impotante a atençao antes de desligar o aparelho microspópico, devemos baixar toda a luz, para depois desligar o botão de liga/desliga.
As oculares são sistemas de lentes que permitem a visualização real ampliada, de uma imagem fornecida pela objetiva.
Tubo é o cilindro que suporta os sistemas de lente.
Revólver é um disco adaptado abaixo do tubo, que suporta duas a quatro objectivas.
Platina fixa a lâmina para ser observada e analisasa, possui janela que passam raios luminosos e também parafusos dentados para permitir o deslocamento e a preparação.
As objetivas nos proporcionam verificação de um material em maior ou menor precisão: 4x o material estudado(objetiva vermelha), 10x (objetiva amarela), 40x (objetiva azul), 100x (objetiva branca).
Charriot é uma peça ligada à platina que possibilita o movimento da lâmina, permitindo a melhor centralização da mesma.
Condensador é o conjunto de duas ou mais lentes acordantes que orientam e espalham luz emitida pela fonte luminosa no campo de visão do microscópio.
Diafragma é formado por palhetas que podem ser aproximadas ou afastadas do centro através de uma alavanca ou parafuso, podendo regular a intensidade da luz que atinge no campo de visão do microscópio.
Parafuso macrométrico é um botão giratório que proporciona movimentos amplos da platina, sendo útil na focalização inicial.
Parafuso micrométrico também é um é um botão giratório, mas que permite movimentos mais delicados da platina, sendo de grande utilidade no ajuste final numa focalização.
Braço dá a sustentação de todo o conjunto do microscópio.
A fonte de luz está localizada na base do microscópio, responsável por fornecer os raios luminosos para todo microscópio.
 
AULA 1, ROTEIRO 2
1. CÉLULA PROCARIÓTICA: BACTÉRIAS DO IOGURTE
O objetivo desta aula é conhecer a morfologia de procariotos e sua organização através de visualização das bactérias contidas no iogurte.
	Para a visualização destas bactérias procarióticas foram colocados uma gota de iogurte natural sobre uma lâmina, pingado uma gota de água sobre ela e com o auxílio de um palito homogeneizar para uma melhor visualização.
 Foi posto a lamínula em 45 graus com relação à lâmina, rebaixado até que até que ela ficasse totalmente sobre a lâmina, tendo o cuidado para não deixar formação de bolhas de ar e se se tivesse excesso de água, deveria ser tirado com papel absorvente.
As visualizações foram feitas inicialmente pela objetiva de 4x e posteriormente nas de 10x, 40x, e de 100x, no microscópio óptico.
Nas objetivas de maior precisão, foi usado óleo de imersão.
 
 
 
 Fonte: Autor
 
 
 Fonte: Autor
 
Também em uma nova lâmina com uma gota de iogurte foi adicionada uma gota de lugol para visualização diferente das bactérias de iogurte.
 
 Fonte: Autor Fonte: Autor
 
 
Os materiais utilizados nesta aula foram: lâminas, lamínulas, solução de álcool, papel absorvente, conta gotas e pipetas, recipiente com água e palito, óleo de imersão e bateria de reagentes para Coloração de gram.
1.2 ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Diferenças entre células procarióticas e eucarióticas:
	Células procarióticas
	Células eucarióticas
	Sem núcleo definido e DNA está concentrado na região denominada nucleoide.
	Seu núcleo é definido, pois o seu material genético é envolvido por uma membrana nuclear.
	Geralmente apresentam um cromossomo circular.
	Geralmente apresentam vários microssomos lineares.
	Não existem nela organelas membranosas.
	Existem nela organelas membranosas.
	Têm ribossomos, no entanto esses são menores e menos complexos do que nas células eucarióticas
	Têm ribossomos maiores e mais complexos que os das células procarióticas.
 
Célula procariótica (bacteriana):
Fonte:https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/diferenca-entre-celulas-procariotas-eucariotas.htm
Célula eucariótica (célula animal e vegetal):
 
Fonte:https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/diferenca-entre-celulas-procariotas-eucariotas.htm
 
AULA 2, ROTEIRO 1
1. PERMEABILIDADE DA MEMBRANA CITOPLASMÁTICA
	MATERIAIS
	QUANTIDADE
	sangue
	1ml por grupo
	pipeta
	1 por grupo
	lâmina
	3 por grupo
	lamínula
	3 por grupo
	lápis
	1 por grupo
	Becker
	3 por grupo
	Solução de salina 0,4%
	10 ml por grupo
	Solução de salina 0,9%
	10 ml por grupo
	Solução de salina 1,5%
	10 ml por grupo
	Equipamentos
	Quantidade
	Microscópio óptico
	1 por grupo
 
Nesta aula aprendemos a identificar as soluções hipotônica, isotônica e hipertônica.
Meio isotônico é quando o meio está em equilíbrio por exemplo a água(soluto) e sal(solvente), estão em equilíbrio.
Meio hipertônico é quando o soluto(sal) é maior que a solução(água).
Meio hipotônico é quando o solvente(água) é maior que o soluto(sal).
 
Para isso foram anotados em 4 lâminas e em cada uma delas identificada: isotônica, hipotônica, hipertônica e sangue. 
 
 Fonte: Autor
 
Foram colocados uma gota de sangue em cada lâmina com o capilar (palito que capta o sangue) e emcada lâmina feito o gotejamento (uma gota): 0,4%, 0,9% e 1,5% de salina.
 
 
 Fonte: Autor
 
Nas lâminas que foram colocadas as soluções tiveram que ser esperadas a secagem para a observação no microscópio.
Na lâmina com sangue sem nenhuma mistura tiveram que ser feita a coração em Panótico Rápido 1 mergulhar 6x, 2 mergulhar 17x, 3 mergulhar 23x. Logo em seguida passar em água corrente, retirar excesso de água e esperar secagem para posteriormente observar no microscópio óptico.
 
 
 Fonte: Autor
 
Fonte: Autor Fonte: Autor
 
As lâminas a seguir demonstradas pela foto foram analisadas no microscópio.
 
 Fonte: Autor
 
Na lâmina de sangue corada foi observado que os pontos maiores e escuros são leucócitos, que são as células de defesa. Os pontos mais claros e em maiores quantidades são as hemácias e os menores pontos são as plaquetas.
 
 Fonte: Autor Fonte: Autor
Na lâmina isotônica, com 0,9% da solução de salina na gota de sangue, a célula de sangue não mudou.
Na lâmina hipertônica, com 1,5% de solução salina na gota de sangue, a célula atrofiou.
Na lâmina hipotônica, com 0,4% de solução de salina na gota de sangue, a célula de sangue inchou.
1.2 ATIVIDADE COMPLEMENTAR:
Modelo Mosaico Fluído
 Fonte: Brasil escola
	Quando vista em microscópio eletrônico, a membrana plasmática apresenta constituição lipoproteica (formada por lipídios e proteínas), que apresentam duas camadas escuras com uma camada clara entre elas.	
	A membrana é formada por uma bicamada fosfolipídica por onde as proteínas estão distribuídas. Os fosfolipídios que formam a membrana plasmática exibem duas regiões distintas: uma cabeça polar (hidrofílica) e uma cauda apolar (hidrofóbica). Eles dispõem de modo que sua cabeça fique guiada para a superfície aquosa e as caudas para a parte interna da dupla camada.
Em constante movimento, os fosfolipídios sustentam-se, mas nunca perdem o contato uns com os outros. As proteínas também se movimentam, reconhecendo um grande dinamismo a essa membrana. Com essa contínua movimentação das proteínas e fosfolipídios, diversos mosaicos surgem, por isso recebeu o nome de mosaico fluído.
AULA 2, ROTEIRO 2
1. MICROSCOPIA DE PELE HUMANA
Nesta aula a professora nos disponibilizou duas lâminas com cada uma delas identificadas com pele grossa e pele fina.
Foi ajustado o foco no microscópio óptico na objetiva em 4x para a observação e visualização da derme humana, correlacionado as estruturas e observando as características dos tecidos epitelial e conjuntivo.
 
 Lâminas de pele grossa e pele fina: Observação em microscópio:
 
Foto: Autor Foto: Autor
Pele grossa: Pele fina:
 
Foto: Autor Foto: Autor
1.2	ATIVIDADE COMPLEMENTAR
As camadas da pele são: 
Epiderme (camada mais superficial), que é o tecido epitelial.
Derme (responsável pela sustentação dos tecidos), que é um tecido conjuntivo, que possui as fibras proteicas, vasos sanguíneos, terminações nervosas, órgãos sensoriais e glândulas.
Hipoderme (camada mais profunda), que é o tecido subcutâneo, rico em fibras e em células que armazenam gordura, que são as células adiposas. 
 AULA 3, ROTEIRO 1
1. MICROSCOPIA DE TECIDO MUSCULAR
 	O objetivo desta aula foi visualizar a morfologia da musculatura lisa, estriada esquelética e estriada cardíaca.
Foram passadas para todos nós alunos, lâminas fixadas com cortes histológicos de musculatura lisa, estriada esquelética e de musculatura estriada cardíaca, para serem analisadas no microscópio óptico de luz.
1.2	ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Nesta atividade aprendemos que o tecido muscular estriado esquelético constitui a maior parte da musculatura do corpo humano.
 
Esquema abaixo passado pelo professor:
Foto: Autor
 
 
Músculo esquelético : Musculo esquelético: 
 
 Foto: Autor Foto: Autor
 Músculo liso: Músculo liso:
 
Foto: Autor Foto: Autor
Músculo cardíaco: Músculo cardíaco:
 
Foto: Autor Foto: Autor
AULA 3, ROTEIRO 2
1. CITOESQUELETO-CÍLIOS E FLAGELOS
O objetivo desta aula é a visualização da lâmina de traqueia para visualização dos cílios e nos testículos, os flagelos dos espermatozoides.
Foram entregues para cada aluno lâminas de traqueia e testículo e foram analisados no microscópio de luz.
 Células de traqueia: Células de traqueia:
 
 Foto: Autor Foto: Autor
 Células flagelo (espermatozoide): Células flagelo (espermatozoide):
 
 Foto: Autor Foto: Autor
1.2 ATIVIDADE COMPLEMENTAR 
O Citoesqueleto é encontrado em células eucarióticas. Sua função é a de organização interna da célula. Seu formato garante a transferência de substâncias e movimento de organelas no espaço intracelular e demais movimentos celulares. 
A composição do citoesqueleto são microtúbulos, filamentos de actina e filamentos intermediários.
Autor: Biologia Net
Os centríolos são organelas citoplasmáticas que estão presentes em células eucarióticas ou células eucariontes, com exceção dos fungos e células vegetais que possuem sementes.
Centríolos auxiliam a estruturação celular, processos de meiose e mitose, que garantem a divisão celular, regeneração dos tecidos e reprodução; organizam o fuso mitótico; pode se duplicar durante o ciclo que incorpora a divisão celular; se movem em condução aos polos da célula para formar os cílios e flagelos.
Os centríolos possuem formato cilíndrico e são constituídos por nove microtúbulos triplos ocos. 
Para melhor compreensão de qual papel os centríolos desempenham, é necessário conhecer o sistema a que eles fazem parte de acordo com a figura abaixo:
 
 Autor: Educa Mais Brasil
 
AULA 4, ROTEIRO 1
1. DIVISÃO CELULAR E CROMOSSOMOS
O objetivo desta aula foi visualizar os cromossomos e as fases da mitose.
Cada aluno recebeu uma lâmina pronta de mitose em raiz de cebola para visualização de células em divisão celular(mitose), identificá-las e observá-las na objetiva de 40x no microscópio óptico e fazer o desenho das fases da mitose.
Na gravura abaixo apresenta as fases do ciclo celular(mitose):
Foto: Autor
1.2	ATIVIDADE COMPLEMENTAR
A mitose acontece em um processo de divisão celular em que a célula-mãe dá origem a duas células-filhas, que se origina com o mesmo número de cromossomos e suas fases são: Prófase; Prometáfase; Metáfase; Anáfase e Telófase.
Na fase Prófase vê-se a presença de cromossomos duplicados como duas 
cromátides-irmãs unidas pelo centrômero. 
Na Prometáfase identifica-se a fragmentação da membrana nuclear e uma maior condensação de cromossomos. 
Na fase Metáfase os cromossomos estão dispostos no plano equatorial da célula com a migração da ação dos microtúbulos, atingindo o maior grau de condensação dos cromossomos.Anáfase é a fase em que as cromátides-irmãs se separam e vão para cada polo da célula devido ao encurtamento dos microtúbulos. Esta fase é a mais curta e observa-se o alongamento da célula.
E na fase Telófase os envoltórios nucleares se reconstroem, dão origem a dois núcleos, nucléolo reaparece, os cromossomos descondensam-se e os microtúbulos do fuso desaparecem.
Nesta foto abaixo pude observar no microscópio, com a lâmina apresentada pelo professor, várias etapas da mitose:
 
 
 Foto: Autor
Para uma melhor compreensão: 
 Foto: Passei direto
 
 
Uma célula pode ser dividida em três partes: membrana plasmática, citoplasma e núcleo.
Cada célula apresenta apenas um núcleo, mas algumas podem ser multinucleadas, como as das fibras esqueléticas e algumas células não apresentam núcleo quando maduras (anucleadas), assim como é o caso dos eritrócitos.
O núcleo pode ser apresentado de diversas formas, arredondado como alongado. É considerado o centro do controle das atividades da célula e local onde estão armazenadas as informações genéticas.
O núcleo é envolvido por um sistema de dupla membrana chamado de carioteca, uma dessas é mais externa e tem contato com o citoplasma e com o retículo endoplasmático.
Dentro do núcleo, encontra-se as cromatinas heterocromatina e a eucromatina. A heterocromática é muito compacta e não realiza a transcrição dos genes e a eucromatina a apresenta DNA não condensado, que permite a transcrição, podendo ser considerada a forma ativa da cromatina.
No núcleo é possível perceber a presença dos nucléolos, que são densos, com formações arredondadas, formadas por RNA ribossômico e proteínas. Sua função é assegurar a produção adequada de ribossomos, organelas pertencentes com a síntese de proteínas para a célula.
O DNA não se encontra livre no interior do núcleo, mas sim, associado a variadas proteínas, sendo algumas delas, profundamente ligadas à própria estrutura da molécula. O complexo DNA-proteínas, classificada de cromatina. As importantes proteínas agregadas ao DNA e tem função que se destaca na parte estrutural, são as histonas, que atuam no processo de compactação de cromatina.
Dentro do núcleo e quando este não está dividido, podemos observar uma estrutura esférica chamado nucléolo e dentro dele existe uma grande quantidade de RNA e proteínas, assim como algumas alças de DNA que saem dos cromossomos e que são conhecidas como regiões organizadoras do nucléolo. Nesta estrutura acontece a formação das subunidades ribossômicas e que depois de formadas, saem do núcleo pelos poros e seguem para o citoplasma, onde serão responsáveis pela formação de um ribossomo.
 
 Autor: Brasil Escola
AULA 4, ROTEIRO 2
1. ESTUDO DA CROMATINA SEXUAL
 
O objetivo dessa aula é visualizar a cromatina sexual em indivíduos dos gêneros feminino e masculino, identificar os corpúsculos de Barr em indivíduos do gênero feminino e correlacionar o seu achado com o seu significado biológico.
Foi nos proposto usar uma espátula de madeira e raspar a face interna da bochecha, desprezando o primeiro raspado do mesmo local. Logo fazer o esfregaço nas lâminas limpas, deixado secar, pingado álcool 70% sobre o esfregaço e mantido por 5 min, em seguida repetido o processo com água destilada e mantido por 8 min. Em seguida pingado o corante e mantido por 15 minutos na solução de fucsina de Ziehl, fornecido pelo professor, que estava pronto. Após, pingar o álcool 95% ligeiramente drenado o excesso e repetido o processo com o álcool absoluto. Foi coberto a lâmina com a lamínula e com o papel toalha tirar o excesso de líquido. Foram observados primeiramente no microscópio óptico na objetiva de 40 x e logo após, com óleo de imersão, a objetiva de 100 x. 
Este processo foi feito conosco alunos do sexo feminino e com os do masculino:
Células femininas: Células masculinas:
 
Foto: Autor Foto: Autor
1.2 ATIVIDADE COMPLEMENTAR
A cromatina sexual é também chamada de corpúsculo de Barr, dado esse nome ao cromossomo X inativo e condensado das células que constituem as mamíferos fêmeas.
Cada célula feminina, nos seres humanos, possui dois cromossomos X (um de origem materna e outro paterna) e no gênero masculino, com exceção de quem tem a síndrome de Klinefelter, não apresentam cromatina sexual nos organismos.
O estado de condensação e a acomodação da cromatina no interior do núcleo variam de um tipo celular para outro e são características de cada célula. Também o mesmo tipo celular pode trazer a cromatina sexual com vários níveis de condensação, conforme o estágio funcional do ciclo celular.
Para permitir a análise com diagnóstico citológico do sexo genético, de presença ou não de cromatina sexual, a partir do cromossomo condensado na forma de um pequeno grânulo, é visível nas preparações com células tratadas com corantes, em lâminas, para observação do seu núcleo em microscópio.
Esse método é pode ser utilizado para a determinação do sexo de um indivíduo quando são duvidosos os caracteres fenotípicos.
A maioria dos seres vivos, na sua reprodução, envolve um processo sexual, onde modificam os fenômenos de meiose e fecundação. A meiose no homem é gamética e a fecundação reconstitui a diploidia.
Os pares 22+y +22x, são os pares gametas que poderá originar um zigoto que desenvolverá um embrião normal.
Uma das doenças causadas por alterações nos cromossomos sexuais femininos é a síndrome de Turner, que atinge uma a cada 2.500 meninas nascidas no mundo. Somente um par XX de um cromossomo é normal e no outro cromossomo X pode haver uma série de anormalidade, desde a falta completa até a ausência dele. 
Algumas das características na criança que ela possui esta doença são: baixa estatura; pescoço curto e largo; atraso na puberdade; mandíbula recuada e pequena; céu da boca alto e estreito; mais cabelo na nuca; entre outras. 
 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Biologia net disponível em: https://www.biologianet.com/biologia-celular/nucleo-celular.htm
Biologia Net disponível em:https://www.biologianet.com/biologia-celular/citoesqueleto.htm
Brasil Escola disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/nucleo-das-celulas.htm
Brasil Escola disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclo-celular.htm
Brasil Escola disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/cromatina-sexual.htm#:~:text=Cromatina%20sexual%2C%20tamb%C3%A9m%20chamado%20de,constituem%20as%20f%C3%AAmeas%20de%20mam%C3%ADferos.
Brasil escola disponível em: https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/be/conteudo/images/representacao-esquematica-uma-membrana-segundo-modelo-proposto-por-singer-nicolson-564f86a104676.jpg
E disciplinas disponível em: https://edisciplinas.usp.br/mod/book/view.php?id=2433773&chapterid=19677
Educa Mais Brasil disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/biologia/centriolos
https://projetos.unioeste.br/projetos/microscopio/index.php?option=com_phocagallery&view=category&id=76&Itemid=140
Livro Biologia (citologia), Autor: Prof. João Carlos Shimada Borges-Unip Interativa EaD
Mundo educação disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/diferenca-entre-celulas-procariotas-eucariotas.htm
Mundo educação disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/diferenca-entre-celulas-procariotas-eucariotas.htm
Passei Direto disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/92127406/fases-da-mitose
Pfizer disponível em: https://www.pfizer.com.br/sua-saude/sindrome-de-turner
Splabor disponível em: https://www.splabor.com.br/blog/wp-content/uploads/2016/05/Micro-1-1.jpg
Wikipedia disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Microsc%C3%B3pio_%C3%B3ptico