Prova de Didática e a Formação do Professor

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1
Aprender era quase exclusivamente memorizar. Nesse tipo de aprendizagem, a compreensão desempenhava um papel muito reduzido. Essa forma de ensino baseava-se na concepção de que o ser humano era semelhante a um pedaço de cera ou argila úmida que podia ser modelado à vontade. Na antiga Grécia, Aristóteles já professava essa teoria, que foi retomada frequentemente, ao longo dos séculos [...] (HAYDT, 2010, p. 14). Logo, a quem pertence o pensamento a seguir: "Os mestres devem ter paciência com os erros e as dúvidas de seus alunos, pois é a consciência do erro que os leva a progredir na aprendizagem”.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010. 
A
Aristóteles.
B
Santo Agostinho.
C
Sócrates.
D
Platão.
2
Dentro da Pedagogia romana, há pensadores que buscavam através da oratória, elevar e levar orientações relacionadas à ética e à visão espiritual. 
Qual autor da obra famosa, “Disciplina em nove livros”, que tratou especialmente da gramática e de seu ensino de modo científico”?
A
Platão.
B
Aristóteles.
C
Cícero.
D
Varrão. 
3
Sobre os pensadores da Educação Romana, conforme Luzuriaga (1985, p. 65), um deles “representa a transição da educação antiga para a nova, helenística. Autor de obra famosa 'Disciplina em nove livros', espécie de enciclopédia didática, tratou especialmente da gramática e de seu ensino de modo científico”. 
Sobre o pensador descrito, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LUZURIAGA, L. História da educação e da pedagogia. 16. ed. São Paulo: Ed. Nacional, 1985.
A
Varrão.
B
Sêneca.
C
Quintiliano.
D
Cícero.
4
A Tendência Progressista Libertadora é conhecida como pedagogia de Paulo Freire. E professores e alunos constroem seus conhecimentos a partir da realidade, sendo os conteúdos de ensino através de temas geradores. 
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que condiz com a papel da escola nessa tendência: 
A
Adequação das necessidades individuais do aluno ao meio social em que vive.
B
Conscientização do individuo para a sua atuação crítica na sociedade, visando a transformação das relações  sociais histórico-culturais nela existentes.
C
Preocupação com os problemas psicológicos do que o processo pedagógico ou social.
D
Formação técnico-instrumental dos indivíduos para as demandas do mercado de trabalho. 
5
Na Tendência Liberal Renovada Progressista, o papel da escola fica compreendido em “adequar as necessidades individuais ao meio social, e para isso, ela deve se organizar de forma a retratar, o quanto é possível, a vida” (LIBÂNEO,1990, p. 25). Sobre o papel do aluno nessa tendência, analise as sentenças a seguir:
I- O aluno é educado num processo passivo de construção do conhecimento.
II- O aluno é educado a partir de seus interesses, ocorrendo a integração pelas experiências cotidianas.
III- O aluno é educado num processo ativo de construção e reconstrução do objeto.
IV- O aluno é educado a partir da interação entre estruturas cognitivas do indivíduo e do ambiente.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 9. ed. São Paulo: Edições Loiola, 1990.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.