DIDATICA E METODOLOGIA

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:959263)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 75798252
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
Conforme Libâneo (1990 p. 24-25): "a aprendizagem é receptiva e mecânica, para o que se recorre 
frequentemente à coação. A retenção do material ensinado é garantida pela repetição de exercícios 
sistemáticos e recapitulação da matéria. A transferência da aprendizagem depende do treino [...]". É 
interessante observar que a preocupação com as avaliações está restrita aos exercícios, provas, e 
trabalhos de casa. Sobre esse tipo de avaliação – Tendência Tradicional –, analise as sentenças a 
seguir:
I- Se não obtiver êxito nessas avaliações, o professor leva o aluno a buscar novas maneiras de 
reavaliá-lo, auxiliando na aprendizagem.
II- Quando positiva, classifica-o, dando ênfase ao fator numérico e não à construção de 
conhecimento.
III- A avaliação é classificatória e pune os alunos que não obtém o que está proposto no objetivo do 
professor. 
IV- A avaliação decorre de "decoreba" realizada pelo aluno, sem obter real compreensão do que foi 
explanado pelo professor. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos 
conteúdos. 9. ed. São Paulo: Edições Loiola, 1990.
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C As sentenças II, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
No decorrer da história da educação, encontramos diversas tendências que fizeram e fazem parte da 
educação brasileira. Dentre elas temos as que fazem parte da Pedagogia Progressista. 
Sobre a que faz parte da Pedagogia Progressista, assinale a alternativa CORRETA:
A Renovada não diretiva.
B Renovada Progressista.
C Crítico-social dos conteúdos. 
D Tecnicista.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
No ano de 1549, a influência maior ficou a cargo dos padres Jesuítas que chegam ao Brasil, trazendo 
em sua bagagem a preocupação em catequizar os índios e negros. O método que foi utilizado 
relaciona-se à memorização. Nesse período de presença dos jesuítas, foram criados colégios e 
seminários. 
Essas ações ocorreram em qual período?
A Na Segunda República. 
B Na Primeira República. 
C Na Ditadura Militar. 
D No Brasil Colônia. 
Há um conceito que apresenta uma função incentivadora e energizante, pois deve aproveitar a 
curiosidade natural do educando para despertar o seu interesse e mobilizar seus esquemas cognitivos 
(esquemas operativos de pensamento); e uma função orientadora, pois deve orientar o esforço do 
aluno para aprender, ajudando-o a construir seu próprio conhecimento. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta esse conceito:
 
A Mediação.
B Aprendizagem.
C Educação.
D Interação.
Dentro da Pedagogia romana há pensadores que buscavam, através da oratória, elevar e levar 
orientações relacionadas à ética e à visão espiritual. Determinado pensador foi o maior dos oradores e 
pensadores políticos de sua época. Sua fonte era a filosofia. Construiu também os alicerces do 
processo educativo romano.
Sobre esse pensador, assinale a alternativa CORRETA:
A Quintiliano, Marco Fábio.
B Cícero, Marco Túlio.
C Santo Agostinho.
D Sêneca, Lucius Annaeus.
3
4
5
Há uma tendência pedagógica que traz em sua filosofia a resistência contra a burocracia como 
instrumento da ação dominadora do estado, que tudo controla (professores, programas, provas etc.), 
retirando a autonomia. Que tendência é essa?
A Libertadora.
B Libertária.
C Livre.
D Tradicional.
Dentro da pedagogia romana, há pensadores que buscavam através da oratória, elevar e levar 
orientações relacionadas à ética e à visão espiritual. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é o pensador, cuja preocupação estava voltada à 
mente humana, a qual, para ele, era frágil e complexa:
A Varrão.
B Quintiliano.
C Sêneca.
D Cícero.
Esse grande educador teve uma alonga caminhada e, em sua vivência educacional, escreveu uma de 
suas maiores obras, que ainda se busca na atualidade referência. Além disso, é considerado o pai da 
Didática. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A Paulo Freire.
B Carl Friedrich Gauss.
C Leonhard Euler.
D João Amós Comenius.
6
7
8
A Tendência Tradicional possui grande influência ainda na atualidade, pois consiste em preparar os 
alunos para terem uma posição junto à sociedade. Para a escola fica a função do repasse dos 
conteúdos, e ao aluno fica a obrigatoriedade de se esforçar para obter o conhecimento necessário para 
seu crescimento. Cabe salientar que se o aluno não conseguir acompanhar os estudos, esse deve ir em 
busca de uma escola na qual tenha ensino profissionalizante. Observa-se que todos recebem o 
conhecimento, mas não existe a preocupação em reconhecer que cada um possui seu momento de 
aprender. Sobre o desenvolvimento dos conteúdos e do relacionamento entre professor e aluno, 
analise as sentenças a seguir:
I- Nessa tendência os conteúdos de ensino estão abarcados por conhecimentos e valores sociais 
acumulados pelas gerações adultas em que realizam o repasse aos alunos como verdades.
II - No que tange ao relacionamento professor e aluno, ocorre a predominância da autoridade do 
professor, em que o aluno é impedido de dar sua opinião sobre determinado conteúdo.
III - A atenção e o silêncio são a base para que o aluno seja disciplinado e obtenha êxito na absorção 
dos conhecimentos. 
IV - O aluno é levado a construir seu conhecimento amparado pelo diálogo junto ao professor e 
demais colegas de classe. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Herbat era um pensador que tinha como filosofia a formação moral do indivíduo, na qual as ideias 
passam a formar o caráter deste. Formulou também a teoria do interesse, a qual não era apenas um 
meio para garantir a atenção, mas uma maneira que assegurasse que as novas ideias fossem 
assimiladas integradas organicamente as já existentes. Herbart, na atividade educativa, aponta três 
momentos cruciais.
 Sobre esses momentos, assinale a alternativa CORRETA:
A O governo, a instrução e a disciplina. 
B A interação, a avaliação e o resultado.
C A instrução, a interação e a avaliação.
D O interesse, o aprendizado e a obediência.
9
10
Imprimir