INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS_ ATIVIDADE TELEAULA I _

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08/03/2023 21:17 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – ...
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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 6618-40_56902_R_E1_20231 CONTEÚDO
Usuário edilelson.sena @aluno.unip.br
Curso INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 08/03/23 21:12
Enviado 08/03/23 21:17
Status Completada
Resultado da
tentativa
0 em 0 pontos  
Tempo
decorrido
5 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários,
Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Para o signi�cado de suas comunicações, as pessoas recorrem a
estratégias textuais que organizam as informações para que o receptor
entenda, mas para isso é necessário conhecer o código em que a
mensagem está sendo veiculada. Desse modo, considerando a �gura,
identi�que uma ordem das etapas de leitura para entender a mensagem a
seguir:
Fonte: Grupo Unip – Objetivo.
Compreensão e interpretação.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNOCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_264720_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_264720_1&content_id=_3142286_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Decodi�cação e codi�cação.
Compreensão e interpretação.
Interpretação e compreensão.
Construção e desconstrução.
Desconstrução e construção.
Resposta: B
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Fonte: SARMENTO, L. L. O�cina de redação. 3. ed. São Paulo: Moderna,
2006, p. 112.
Na tirinha, quando Helga fala “E você não levanta um dedo”, é correto
a�rmar que a resposta do Hagar é tomada em seu sentido:
Denotativo.
Conotativo.
Denotativo.
Investigativo.
Conjuntivo.
Nominativo.
Resposta: B
Pergunta 3
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
 Fonte: BECK, A. Armandinho. São Paulo: Matrix, 2017, p. 27.
Considerando-se a situação de comunicação comum do gênero contos de
fadas e o contexto especí�co da contação de histórias infantis, o termo
“agrotóxico” tem função predominantemente no contexto de:
Agricultura.
Obra de arte.
Agricultura.
Indústria.
Medicina.
Esportes.
Resposta: B
Pergunta 4
Fonte: SARMENTO, L. L. O�cina de redação. 3. ed. São Paulo: Moderna,
2006, p. 416.
A noção de gêneros textuais é apoiada em práticas sociais e em saberes
socioculturais, porém podem sofrer variações, na medida em que um
0 em 0 pontos
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Quarta-feira, 8 de Março de 2023 21h17min36s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
texto representativo de um gênero pode incorporar outras características.
Desse modo, considerando o anúncio, indique a exempli�cação:
Intertextualidade.
Sustentabilidade.
Informatividade.
Intertextualidade.
Solidariedade.
Aplicabilidade.
Resposta: C
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