METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM E SUAS TECNOLOGIAS

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13/03/2023, 18:36 Estácio: Alunos
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Disc.: METODOLOGIAS DAS CIÊNCIAS HUM. E SUAS TECNOLOGIAS   
Aluno(a): WANGELLA DA ROCHA PEREIRA 202005031655
Acertos: 9,0 de 10,0 13/03/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
As experiências de aprendizagens são uma linha importante para o desenvolvimento da BNCC. São experiências
de aprendizagem previstas na BNCC:
I - Interações entre os alunos
II - Interações entre alunos e professores
III - Experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem
Estão corretas as a�rmativas:
Somente II e III
Somente I e III
Somente a I
Somente I e II
 I, II e III
Respondido em 13/03/2023 18:26:01
Explicação:
Devemos administrar e avaliar o currículo para que todos os estudantes tenham o êxito, por isso deve abranger todas
as experiências de aprendizagem disponíveis para os alunos em suas escolas e em suas comunidades. Esse movimento
envolve o planejamento do ensino, compreendendo a aprendizagem como uma oportunidade fundamental ao
educando. No entanto, algumas experiências de aprendizagem são mais difíceis de plani�car, pois são frutos das
interações espontâneas e vivas entre os sujeitos e o conteúdo:
 interações entre os alunos;
 interações entre alunos e professores dentro e fora da sala de aula;
 experiências que ocorrem na comunidade de aprendizagem - por exemplo, família ou outras organizações
sociais ou religiosas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Menezes (2019) aponta que "a cultura escolar e o regimento pedagógico constituem a identidade de cada
escola, pela qual ela é reconhecida, escolhida e lembrada" (MENEZES, Luis Carlos de. BNCC de Bolso. Como
 Questão1
a
 Questão2
a
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13/03/2023, 18:36 Estácio: Alunos
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colocar em prática as principais mudanças da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Editora do Brasil, 1 ed.,
2019. p.07).
Por esta razão, é importante:
Desconsiderar objetivos  de aprendizagem pertinentes
Desconsiderar um currículo de acesso
 Desenvolver abordagens de aprendizagem que leve em consideração os alunos
Desvincular cada etapa de aprendizagem e não trabalhar de forma transdisciplinar
Desconsiderar conhecimentos culturais
Respondido em 13/03/2023 18:27:57
Explicação:
Adotar não apenas um currículo de acesso, mas também objetivos  de aprendizagem pertinentes, capazes de atender
a cada etapa da educação, capazes de acessarem o domínio da língua, o conhecimento da cultura e dos valores sociais,
esse é um dos intuitos da BNCC. Neste sentido, o referido autor ainda argumenta que expectativas de aprendizagem
dinâmicas, que produzam sentido e sejam signi�cativas são a base da BNCC, justamente por incentivarem individual e
coletivamente uma aprendizagem signi�cativa e acima de tudo participativa. Esse modelo de aprendizagem é
incompatível com estudantes per�lados que recebem conhecimentos prontos. Para algumas escolas isso demandará
reorientação didática, aperfeiçoamento docente, por meio de muitos diálogos, intervenções e negociações
pedagógicas que proporcionem momentos de re�exão de práticas pedagógicas aos pro�ssionais da educação.
Acerto: 1,0  / 1,0
Qual a importância da observação participante?
 Compreender de dentro o signi�cado das lógicas de cada cultura.
Participar das atividades e festas dos povos primitivos.
Conhecer as gírias locais.
Aprender coisas novas e diferentes.
Saber como se comportar de acordo com cada cultura.
Respondido em 13/03/2023 18:26:26
Explicação:
A resposta correta é :  Compreender de dentro o signi�cado das lógicas de cada cultura.
Acerto: 1,0  / 1,0
Quando tratamos de antropologia brasileira passamos a notar que somos profundamente in�uenciados pela:
Cultura etnocêntrica
 Cultura do corpo
Cultura do trabalhismo
Cultura do nacionalismo belicista
Cultura do enriquecimento pelo trabalho
Respondido em 13/03/2023 18:26:47
Explicação:
 Questão3
a
 Questão4
a
13/03/2023, 18:36 Estácio: Alunos
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A resposta correta é :  Cultura do corpo
Acerto: 1,0  / 1,0
ENADE 2017 A história se faz com documentos. Documentos são os traços que deixaram os pensamentos e os
atos dos homens do passado. Entre os pensamentos e os atos dos homens. Poucos há que deixam traços visíveis,
e estes, quando se produzem, raramente perduram: basta um acidente para os apagar. Ora, qualquer
pensamento ou ato que não tenha deixado traços, diretos ou indiretos, ou cujos traços visíveis tenham
desaparecido está perdido para a história: é como se nunca houvesse existido. Por falta de documentos, a
história de enormes períodos do passado da humanidade �cará para sempre desconhecida. Porque nada supre
os documentos: onde não há documentos não há história. LANGLOIS, C.; SEIGNOBOS, C. Introdução aos
estudos históricos. São Paulo: Editora Renascença. 1946 (adaptado) O trecho apresentado foi publicado
originalmente em 1898, na França, em um manual de História muito in�uente à época.
Com base nesse excerto, infere-se que os documentos
São registros textuais, preferencialmente produzidos por organismos vinculados ao Estado, o que
assegura sua autenticidade.
Recuperam o passado em si, na medida em que expressam ações e ideias de homens que viveram em
épocas pretéritas
São equivalentes aos acontecimentos humanos, pois carregam em si os pensamentos e os atos
pretéritos.
 Fornecem testemunho sobre uma parcela dos acontecimentos do passado sem os quais a escrita da
história é impossível.
Podem ser substituídos por traços que denotem tanto a presença humana no tempo quanto os gostos,
gestos e valores do ser humano em determinado período.
Respondido em 13/03/2023 18:30:22
Explicação:
Os documentos, em suas diversas tipologias, se constituem como matéria-prima para o trabalho do historiador, que
deve o trata-lo com cautela, entendendo que nele não se conserva "a verdade histórica" e nem "todo o passado", uma
vez que eles também são permeados por interesses e subjetividades de quem os elaborou.
Acerto: 1,0  / 1,0
FCC - 2018 - TRT - 2ª REGIÃO (SP) - Analista Judiciário - História
Em "Apologia da história", depois de a�rmar que o modelo das ciências da natureza não se aplica à história, Marc
Bloch discorre sobre a especi�cidade da ciência dos homens no tempo e defende a ideia de que cabe ao
historiador
 Formular perguntas aos documentos e forçá-los a dar respostas.
Descrever, o mais �elmente possível, os acontecimentos do passado.
Render-se à evidência dos documentos, submetendo-os às críticas interna e externa.
Eximir-se de interpretar os vestígios do passado, evitando toda e qualquer subjetividade.
Isolar o tempo presente de seu universo de preocupações e referências.
Respondido em 13/03/2023 18:31:05
Explicação:
 Questão5
a
 Questão6
a
13/03/2023, 18:36 Estácio: Alunos
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As fontes históricas só responderão quando e o que lhes forem perguntadas. Não se deve se contentar com as
explicações mais evidentes, mas sempre descon�ar do documento. Além disso, a contextualização com outras fontes
e com outras pesquisas pode ajudar a esclarecer os silêncios que toda fonte contém
Acerto: 0,0  / 1,0
A Competência Especí�ca 03 do Ensino Médio informa que os alunos devem analisar e avaliar criticamente as
relações de diferentes grupos, povos e sociedades com a natureza (produção, distribuição e consumo) e seus
impactos econômicos e socioambientais, com vistas à proposição de alternativas que respeitem e promovam a
consciência, a ética socioambientale o consumo responsável em âmbito local, regional, nacional e global.
 
Dentre as opções abaixo, qual delas é assunto especí�co dessa competência?
Pesquisas cientí�cas na Antártica
Os Tigres Asiáticos
 Alternativas energéticas com uso de biocombustíveis
Con�itos no continente africano
 Os processos produtivos da Primeira Revolução Industrial
Respondido em 13/03/2023 18:36:04
Explicação:
A Competência Especí�ca 03 refere-se à necessariamente sobre os impactos ambientais, depois de séculos de
urbanização e industrialização. É preciso analisar criticamente os hábitos sociais, a produção e o consumo, para
entender os processos e sistemas associados à degradação ambiental, de forma a propor soluções. Só soluciona, quem
conhece o problema a fundo, não é mesmo?
Acerto: 1,0  / 1,0
A sociologia é uma ciência que estuda os fenômenos sociais, tentando explicá-lo de forma:
Autônoma.
Pessoal.
Singular.
Dependente.
 Interdependente.
Respondido em 13/03/2023 18:32:59
Explicação:
A resposta correta é: Interdependente.
Acerto: 1,0  / 1,0
UFSCAR 2007 
Esse mundo novo de extermínio em massa e aniquilação cultural patrocinados pelo Estado deu origem a um
novo termo ¿ genocídio, que surgiu em 1944 (...)
 Questão7
a
 Questão8
a
 Questão9
a
13/03/2023, 18:36 Estácio: Alunos
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(Mark Mazower. Continente sombrio. SP: Companhia das Letras, 2001.)
O termo genocídio foi historicamente cunhado com o extermínio
Dos romenos no seu processo de independência.
 Dos judeus durante a vigência do nazismo.
Dos anarquistas ucranianos durante a revolução bolchevique.
Dos etíopes na invasão italiana.
Dos zulus durante o governo racista da África do Sul.
Respondido em 13/03/2023 18:33:33
Explicação:
Holocausto é o nome que se dá para o genocídio cometido pelos nazistas ao longo da Segunda Guerra Mundial e que
vitimou aproximadamente seis milhões de pessoas entre judeus, ciganos, homossexuais, testemunhas de Jeová,
de�cientes físicos e mentais, opositores políticos etc. De toda forma, o grupo mais foi vitimado no Holocausto foi o
dos judeus. Estes, por sua vez, preferem referir-se a esse genocídio como Shoah, que em hebraico signi�ca catástrofe.
Acerto: 1,0  / 1,0
De�nir métodos de aprendizagem é fundamental. O Método de projetos, criado por Kilpatrick, é desenvolvido
em três etapas, sendo uma das quais a síntese, que pode ser de�nida como:
Formação da equipe constitutiva do projeto.
Elaboração das estratégias para responder o problema proposto.
Constituição das estratégias viabilizadoras do projeto.
 Sistematização do conhecimento obtido a partir do desenvolvimento do projeto, ponto de partida para
novos projetos.
Identi�cação do problema gerador do projeto.
Respondido em 13/03/2023 18:34:18
Explicação:
As etapas do desenvolvimento do método são:
Problematização - Identi�cação do problema gerador do projeto.
Desenvolvimento - Elaboração das estratégias para responder o problema proposto.
Síntese - Sistematização do conhecimento obtido a partir do desenvolvimento do projeto, ponto de partida
para novos projetos.
 Questão10
a