praticas de curriculo1

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Pincel Atômico - 14/03/2023 13:38:44 1/4
BERENICE BARBOSA
DE ALEXANDRE TUSKI
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 08/10/2021 15:05:26 (242267 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO [230840] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Segunda Graduação: Ciências Biológicas para Bachareis - Grupo: JULHO/2021 - SEGBACCIB/JUL21 [23187]
Aluno(a):
91220842 - BERENICE BARBOSA DE ALEXANDRE TUSKI - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota
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28]
Questão
001
(IBADE, 2018) A LDBEN, modificada pela Lei nº 12.472/2011,determina que, na
construção do Projeto Pedagógico, seja incluído como tema transversal no currículo o
estudo sobre:
Formação da cidadania.
X Símbolos nacionais.
Partidos políticos mais atuantes.
Problemas sociais atuais do país.
Recursos naturais do país
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03]
Questão
002
(UFF, 2018) Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma das
competências a ser desenvolvida no decorrer de toda Educação Básica é a da Cultura
Digital. Atualmente, a falta de acesso e o uso limitado das tecnologias nas escolas
ampliam as desigualdades. Afinal, quem sabe usá-las está mais preparado para viver
em sociedade. Por isso, priorizou-se a inclusão de uma competência geral, que
aponta para o domínio desse universo e aparece transversalizada em habilidades de
todos os componentes curriculares. As escolas precisam assegurar a infraestrutura.
Para os professores, fica a tarefa de:
Ensinar a lógica da linguagem da programação digital
Deixar que os alunos descubram os seus próprios percursos da Internet
Escolher sites e blogs confiáveis que os alunos possam acessar
X Estudar os sistemas operacionais mais adequados ao ensino
Qualificar o uso para que os alunos façam o melhor proveito desses recursos
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26]
Questão
003
IDCAP, 2019) “Currículo é definido como um plano de ação pedagógica, ou como um
produto que se destina à obtenção de resultados de aprendizagem organizados no
âmbito da escola, pressupondo um processo dividido em momentos principiais, tudo
se conjugando numa racionalização dos meios em função dos objetivos e dos
resultados”. (…) (LOPES, A, MACEDO, E. (Orgs.) Currículo debates
Contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002).
Marque a alternativa que apresenta coerentemente os momentos do currículo
conforme está citado no texto.
Todas estão corretas.
Plano, planejamento e desenvolvimento
X Elaboração, implementação e avaliação.
Implementação e desenvolvimento.
Planejamento e ação.
Pincel Atômico - 14/03/2023 13:38:44 2/4
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01]
Questão
004
De acordo com a MP n.º 747/2016, a reforma do Ensino Médio, cuja proposta mantém
a organização curricular em áreas do conhecimento:
I. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,
podendo optar por cursar 60% do Ensino Médio entre as áreas de Ciências da
Natureza ou Matemática.
II. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,
podendo optar por cursar 60% do Ensino Médio entre as as áreas de Linguagens,
Ciências da Natureza, Matemática, Ciências Humanas ou Formação Técnica e
Profissional.
III. Os alunos cursarão apenas uma parte do currículo a título de formação geral,
podendo cursar 60% do Ensino Médio na área de Formação Técnica e Profissional.
É correto o que se afirma em:
I e II
I, II e III.
II apenas
X III apenas
I apenas
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35]
Questão
005
(VUNESP, 2019) Na mesma proporção da autonomia da escola, cresce a
responsabilidade das escolas na implementação da gestão democrática, na qual pais,
alunos e educadores são chamados a construírem juntos o Projeto Político-
Pedagógico. No coração desse projeto, está o currículo da escola. Sabe-se que é
vasta a produção teórica a respeito do currículo, assim como são diversas as
definições sobre o que seja ou deva ser o currículo escolar. No documento Diretrizes
curriculares da educação básica para o ensino fundamental e educação de jovens e
adultos anos finais: um processo contínuo de reflexão e ação, currículo é definido
como
uma relação das disciplinas que compõem a matriz curricular com todos os projetos
didáticos e saídas escolares
o ideário da escola, inspirada nos princípios liberais, cujo projeto social é o de se
ensinar os conteúdos e habilidades para adaptação dos indivíduos ao mundo do
trabalho.
X
um conjunto de práticas culturais que reúne saberes/ conhecimentos e modos de se
lidar com eles, além das relações interpessoais vivenciadas no ambiente educativo.
uma lista de conteúdos e estratégias de ensino, elaborados pelos atores da unidade
escolar, a serem observados pelos professores
uma forma de respeitar as necessidades e interesses dos educandos e suas famílias
garantindo o que as diretrizes da educação determinam
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39]
Questão
006
(FAU, 2019) As adaptações curriculares realizam-se em três níveis sendo estes:
Nos níveis pessoal, intrapessoal e especial.
X
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala
de aula, no nível individual
No âmbito das políticas públicas de atendimento à saúde e a educação
No âmbito da proposta de trabalho realizada pelo gestor escolar, nas habilidades do
indivíduo com algum tipo de deficiência, no conceito definido para cada tipo de
deficiência.
No nível social, educacional e político
Pincel Atômico - 14/03/2023 13:38:44 3/4
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23]
Questão
007
QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
X É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da
escola, a fim de manter o controle administrativo.
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32]
Questão
008
(AMEOSC, 2019) Em 1971, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
arte é incluída no currículo escolar com o título de Educação Artística, sendo
considerada:
X atividade educativa e não disciplina.
componente curricular obrigatório
disciplina transversal.
eixo temático integrante da formação cidadã.
conteúdo de caráter optativo.
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33]
Questão
009
(ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir:
I. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996)
é um dos mais importantes referenciais legais para a gestão da educação brasileira.
As diretrizes regulamentadas por essa lei devem permear o cotidiano das instituições
educacionais de todo o país a fim de promover a busca pela qualidade educacional.
Entre os seus dispositivos, é possível, por exemplo, identificar a determinação de que
os sistemas de ensino devem manter cursos e exames supletivos, que
compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento
de estudos em caráter regular, entre outras disposições relacionadas à organização
dos serviços educacionais públicos e privados.
II. Suprir o professor de elementos para uma reflexão contínua sobre a sua prática, no
que se refere à escolha de competências, objetivos, conteúdos e estratégias, é um
dos principais objetivos da avaliação em Educação Física no ambiente escolar. Essa
prática deve auxiliar na compreensão de quais aspectos devem ser ajustados, revistos
ou reconhecidos como adequados para o processo de aprendizagem individual e de
todo o grupo de alunos. Assim, é possível afirmar que a avaliação é uma etapa
importante do trabalho do professor de Educação Física.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
X As duas afirmativas são verdadeiras
A afirmativa I é verdadeira
As duas afirmativas são falsas
A afirmativaII é verdadeira, e a I é falsa.
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34]
Questão
010
ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os
conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua
função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no
estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população
como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como
condição à democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção
de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das
escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu
município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no
cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
Marque a alternativa CORRETA.
A afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são falsas
X As duas afirmativas são verdadeiras.