No período que eu estagiei foi muito gratificante para amplo aproveitamento de conhecimento para a pratica docente

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No período que eu estagiei foi muito gratificante para amplo aproveitamento de conhecimento para a pratica docente, qual o principal indício de aplicação da prática e do teórico conteúdos de conhecimento no instituto que fiz o meu estágio obtive uma vivência de comprometimento de acompanhar e todo o processo de aprendizado dos alunos em sala de aula ,o método utilizado pelo professor regente a metodologia e o processo de construção de saberes no ambiente escolar estratégia a series alcançadas , Entretanto as relações de observações e prática docente ou seja ressaltada como um principal conteúdo de realização de acompanhamento como a vivência em dia a dia em sala de aula . 
supervisionado é de suma importância para o futuro profissional pois através dele nós teremos uma breve noção sobre o trabalho da docência e também serve como suporte para observação de metodologias que podem ser alcançada no público determinado ou seja no público alvo, a presença da arte e a escola em relação com a construção de conhecimento o ambiente escolar ele é de suma importância para nós educadores e para os nossos discentes que são nossos alunos porque através dele nós vamos estar junto com os alunos construindo nosso saberes, o ambiente escolar é um dos ambientes primordial para inserir a arte na vida dos nossos discente através deles podemos estudar o início e a história da arte ou seja através do conhecimento da arte nas escolas nós podemos estar trabalhando com as crianças o início da arte a história da arte nós podemos estar fazendo pesquisa podemos estar elaborando a nossa própria arte dentro do ambiente escolar não somente falando da arte mas também seguindo ela no espaço escolar ,n a modalidade de projeto de ensino podemos trabalhar iremos para estratégias de ensino o objetivo atingir quase metodologia os percurso em sala de aula a avaliação do conhecimento no trabalho como projeto de ensino .
Por meio do estágio é possível obter competência e conhecimentos com a supervisão do profissional docente já formado Foi de grande gratificação entender como funciona o ambiente escolar e em sala de aula, determinando os aspectos dinâmico do trabalho do profissional de licenciatura em artes visuais.		
	
O presente trabalho é uma exigência da disciplina Prática de Ensino: Introdução à 
Docência, que tem por objetivo elaborar um rel atório contendo as r eflexões referentes aos 
treze textos apresentados no livro texto da disciplina.
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O trabalho representado exigido da disciplina prática de ensino introdução à docência que tem como objetivo elaborar um relatório contendo a reflexões referente aos 13 textos representados no livro texto da disciplina sequentemente com a expectativa de ressaltar a sua reflexões opiniões por cada segmento de texto referente há um amplo conhecimento de adquirir inúmeros observações, com o intuito de a abrir um amplo conhecimento na suma importância do futuro profissional com os noções sobre o trabalho docente referente ao suporte de observação de mitologia metodologia para alcançar a modalidade de projeto de ensino podendo trabalhar com estratégias de objetivos de elaboração de conhecimento ei espaço escolar com os os nossos educadores e discentes para construções dos saberes com determinação e aspecto dinâmico em textos de reflexões de metodologia 
Assim, os índios não foram ingênuos quando agradeceram ao convite recebido, eles apenas acreditavam que a educação não acontece apenas na escola e que a mesma é algo que pode ser transferida de geração a geração.
 Faz-se necessário então compreender a diversidade existente entre as diferentes culturas e transmiti -la de forma respeitosa, pois a inadequação de um modelo de educação as necessidades de uma determinada sociedade pode resultar na formação de indivíduos inúteis. 
Desde o momento que nascemos nossa educação vem evoluindo de passar de gerações e gerações entanto Nossa educação faz parte de toda a nossa vida o ato de aprender não só e na escola mas também em ambientes culturais e sociais aprendemos no trabalho na família com os amigos no ambiente escolar em nosso convívio 
Se o lhar mos p ara a educação de outra c ul tura sem preco ncei to s, 
tenta ndo e nte nd er o se u co nte xto, vere mos q ue é ap enas uma educação 
di fe rente , nem p ior, nem mel hor q ue a de ni ng ué m ape nas de di fere ntes .
Se olhamos para a educação de outra cultura sem preconceito tentando entender o seu contexto veremos apenas a educação com diferentes conceitos nem pior e nem melhor que ninguém apenas a diferença entretanto para uma cultura aquele hábito de vida é normal mas para outra cultura fora do contexto ,Exemplo da diversidade são as culturas musicais no do nordeste é muito apreciado a música típica forró já no sudeste são mais apreciados a cultura pop isso nos abre moleque de aprender entender o contexto de cada cultura 
No entanto, no mundo globalizado, onde temos 
acesso as mais variadas culturas, é necessário aproveitar a oportunidade de 
aprender com a diversidade, respeitando-a e conscientizan do-se de que somos 
somente diferentes, nem melhores, nem piores. 
 
No entanto o mundo globalizado onde vivemos atualmente onde temos os acesso às várias culturas diferentes com um amplo acesso a diversas aproveitamento de aprendizado e oportunidade de aprender a diversidade isso necessita de cada cidadão respeitar e consciencializar-se que somos todos iguais mais diferentes culturas nem piores e nem melhores mas somos ser humanos em busca da sua essência e origem por se passar de gerações e gerações .	
Todas as sociedades p recisam de educação, pois não existe um modelo ou
método único para adquirir conhecimentos; a escola é vista como a principal
fonte de educação, todavia, não é o único espaço onde se aprende,
tampouco o melhor, não existe um único local determinado para seu
acontecimento, nem um único responsável por transmiti-la.
Essencial na sociedade a educação pós não existe um modelo ou método único para adquirir um amplo conhecimento a escola Visa o principal fonte de educação mas não é um único espaço para obter um aprendizado significativo não existe um único lugar mas o acontecimento de transmitir o aprendizado por gerações diversidade o Beatriz ***** meu Portanto, a escola ensina as pessoas terem educação e instrução para efetivar-
se na vida profissional; e na família somos educados a respeitar as diferenças,
somos instruídos para a vida, para sermos pessoas melhores e sermos
capazes de mudar o mundo
Portanta a escola ensina as pessoas terem educação instruções para efetuar na sua vida profissional i na sua família somos educados a respeito às diferenças somos instrumentos para a vida para sermos umas pessoas pessoas melhores e capazes de mudar as novas gerações 
O mercado de trabalho e xige cada vez mais de seus profissionais. Diplomas, graduações, 
especializações, cursos d e línguas, etc... E todo profissional que pretende se diferenciar e ter 
sucesso na carreira, se esforça para preencher esses requisitos. Porém, quando grande parte de 
seus pares alcançam esse mesmo patamar, o que era um diferencial passa a ser apenas o básico 
exigido. Passa-se então a priorizar um outro diferencial, que é a competência e o talento 
individual do profissional. 
Nirso, nosso personagem principal, com certeza não teve uma educação formal muito boa, o 
que não lhe impediu de ser um bom profissional na sua área. O que prevaleceu foi seu talento 
individual para vendas. Porém, também fica claro, que devido aos seus parcos recursos 
linguísticos, sua carreira, muito provavelmente, se limitará apenas ao que ele faz bem por 
instinto: vender coisas.
No contexto Nilson é o nosso personagemprincipal da história vimos que com certeza não teve uma educação formal muito regular entretanto não foi o que lhe impediu a ser um bom profissional na sua área de vendas o que prevaleceu foi o seu talento individual com as vendas porém fica muito Claro no contexto que devemos aos poucos recursos linguísticos sua carreira foi muito provavelmente ser limitada por se tratar das limitações do seu int int instinto ao vender coisas era um talento nato porém isso não impediu de seguir com seus esforços e priorizar as suas vendas
atualmente o mercado de trabalho exige muito dos seus profissionais para exercer a tal profissão sonhado para quê c um profissional seja valorizado é preciso ter um diploma uma graduação especializações cursos línguas técnicos pós-graduação mestrado doutorado e entre sempre todos os profissionais que pretende ser diferenciar com sucesso em sua carreira precisa se esforçar se preencher os requisitos além do esperado porém grande parte das suas etapas basicamente são priorizadas ou diferenciadas com suas competências desvalorizadas
De acordo com o texto é rela tado um funcionário que escreve de forma 
incorre ta, porém, trabalha muito bem apesar desse defeito. Devemos levar em 
consideraçã o que o funcionário tem um tal ento n atural referente ao seu 
trabalho, mas não podemos descartar que se ele tivesse sua f ormação didática 
conclu ída com grande dedicação e sua escrita e diale to aperfeiçoado é 
provável que isso ajudaria ainda mais na sua profissão.
De acordo com o contexto relatado no texto Nilson era um excelente funcionário referente às vendas mas ele tinha uma má educação uma forma incorreta de escrever porém o seu trabalho era excelente devemos levar em consideração que o funcionário tem um tal talento nato referente e de conclusão de grande dedicação portanto mas não podemos destacar que se ele tivesse sua formação didática concluída com grande dedicação em sua escrita dialética aperfeiçoada e aí d aprendizado significativo provavelmente que isso ajudaria ainda mais a sua profissão
Não existe verdade absoluta. Por muitos anos o ensino esco lar foi i mposto, não 
dando aos alunos a oportu nidade de opinar sobre o que lhes era passa do. O 
professor, e ra visto como autoridade máxima, com o qual não se podia d iscutir. 
E alguns destes, transmitiam o conteúdo curricular de forma intransigente, sem 
dar ao aluno a oportunidade de pensar. No entanto, em épocas mais recentes, 
tem se observado que o en sino é oportunidade de diálogo e de transmissão de 
conhecimento entre ambas as partes. O professor, e mbora se atualize 
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constantemente, também está sujeito a falhas. A edu cação através de diálogo é 
muito mais p rodutiva, estimulante e amplia os horizontes, pois é possível analisar 
um co ntexto de vários pontos de vista , estimulando o raciocínio e o 
desenvolvimento pessoal.
Não existe verdade absoluta por muitos anos o ensino escolar foi imposto atribuído aos alunos como oportunidade de não
No contexto relata a palavra principal que não existe a verdade absoluta portanto por muitos anos a escola o ensino escolar era imposto como dado ao aluno a oportunidade de aprendizado a não opinar sobre o que é passado de conteúdos e que o professor era visto como uma Extrema autoridade em sala de aula como a palavra chefe dê poder na qual não se podia discutir o assunto repassado em sala ou em qualquer outra oportunidade em alguns desses transmitiam o conteúdo curricular de uma forma ins transiente sem dar o aluno a oportunidade de pensar sobre o assunto de aprendizado entretanto na época eram os mais recentes têm se observar o ensino de oportunidade de um diálogo de Transmissão de conhecimento em ambas partes um aprendizado significativo é aquele que o professor e o aluno entre em um debate para repassar conhecimentos e ponto de vistas diferentes um do outro para quê o conteúdo de aprendizado seja significativo transmitido com ênfase em seu decorrer do ano letivo escolar embora muitas escolas ainda estão mudando o seu hábito de aprendizado com hábitos tradicionais e para o novo pensar dos alunos do diálogo de oportunidade
A história mostrou a realidade vista pelo lado do lobo, nos faz pensar que
negamos nossos alunos de participar, opinar e expor suas ideias, pôr acreditar
que ensinamos verdades absolutas e assim não damos espaço para eles se
pronunciarem.
Diante da si tuação, entendemos que não somos perfeitos, e devemos dialogar
e abrir esp aço de debates na sala de aula, oportunizando meios para que os
alunos falem o que pensam, se estão aprendendo e de que forma poderíamos
esta fazendo para qualificar nosso trabalho e nquanto educador e repensarmos
na nossa didática.
Além do ma is, devemos estimular nossos alunos a pensarem e buscarem
soluções e não há encontrarem respostas prontas, o ra ciocínio deve ser
encorajado, optando por questionar verdades consideradas absolutas, fazendo
assim a construção de um novo pensamento, com base no ensinamento
adquirido.
A história mostra uma realidade vista do lado do Lula nos faz pensar que negamos nossos alunos a participar e opinião opinião de expor suas Ideas e por acreditar que o ensino da verdade absoluta e que assim são dados espaços para eles se pronunciarem hoje vimos muitas mudanças acontecendo mas há um tempo o professor tinha a sua voz extremamente como absoluta de verdade sem que os alunos tivesse o direito de opinar sobre a tal situação de aprendizado ou expor as suas opiniões sobre aquele tema repassado diante dessa situação entendemos que não somos perfeitos devemos dialogar e abrir espaço para debates em sala de aulas oportunidade em meio para que os alunos falem e pense se estão aprendendo de uma forma explícita Clara objetiva o assunto relatado no contexto fazendo o qualificação de um trabalho de educador repensamos as nossas didática além disso há mais devemos estimular nossos alunos a pensar e buscar soluções e não a co encontrar respostas prontas o raciocínio lógico raciocínio rápido deve ser cura** encorajado obter o máximo de questionamentos e opiniões verdadeiras considerando absolutos fazendo
Não po demos ter somente a no ssa o pi ni ã o co mo uma ve rd ade abso luta, 
to dos tem o di rei to de pensar e re fleti r , poi s, o pensamento é úni co. Te mo s que 
dei xa r o s alunos optar si m, o s de i xa r faze rem perguntas, arg ume nta r dar a sua 
opi ni ão o se u modo d e p ensa r, i sso fa z abrir no vos ho ri zo ntes e pontos de vi sta 
i ntere ssa nte s . É necessário que o aluno i ntera ja, pe nse, di scuta e faça sua sescolha s . 
Não podemos ter somente a nossa opinião como a verdade absoluta de tudo de todos os nossos direitos de pensar refletir após o pensamento é de cada um de nós é um único o pensamento é um único para cada cidadão temos que deixar os alunos optar o o Pine hard opinião ter opinião própria refletir sobre o assunto repassado para que tenha um leque de horizontes de aprendizado de argumentos para que a sua opinião seja formada como cidadão o ponto de vista é essencial é necessário que os alunos interagem que tem se discute faça as suas observações do tema retratado para que seja um cidadãos de opiniões para que isso aconteça o professor de atuação de aprendizado em sala de aula precisa atualizar o seu conceito de aprendizado i priorizar o debate em sala de aula para que os alunos se expressem em relações de discursões e escolhas de pensamentos e pontos de vista para um aprendizado significativo significativo de qualidade para o amplo aproveitamento dos saberes
2.5 A Folha Amassada 
 O tex to “A folha amassada” traz a reflexão sobre o poder que tem as palavras. 
Diferentementeda escrita elas não podem ser apagadas e muitas vezes ficam guardadas 
magoando alguém. É preciso então que se tenha calma ao falar, principalm ente se a pessoa 
estiver nervosa. É necessário analisar bem as pala vras para que as mesma não se tornem i gual 
à folha amassada, ferindo o coração das pessoas. 
 Sou professora há 17 anos e já houve momentos de ter que falar mais sério com a 
turma e até mesmo com determinados alunos para manter a dis ciplina em sala d e aula. 
Procurei resolv er com c alma, conversando com eles e mostrando a real situação que estava 
ocorrendo no momento e as consequências que trariam tal comportamento, conseguir assim 
resolver o problema e ainda ganhei a confiança dos mesmos, me tornando uma professora 
amiga de todos. Tais situações qu e enfrento no dia a dia de sala de aula, e que, utilizando-se 
de varias estratégias consigo resolver, me leva a acreditar ainda mais que estou na profissão 
certa, e tenho a convicção de que leciono n a verdade por vocação e não por opção. Gosto 
muito do meu trabalho. 
 
.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 
 A historia traz a reflexão de que não existe uma verdade absoluta, e é pr eciso que 
saibamos ouvir o outro, a outra versão da história, dos fatos. Em sala de aula é necessário 
levarmos o aluno a questionar e não aceitar com o prontas e acabadas a p alavra do professor 
ou autor, pois se a educação busca formar cidadãos críticos, é necessário que os mesmos 
expressem seus pontos de vi sta sem ser ignorado, pois a educação deve apresentar fatos e 
conceitos de maneira a levar o aluno a raciocinar e discernir as p ropostas de forma crítica, 
desenvolvendo assim pensamento de que toda história ou teoria tem outra versão e que a 
educação não é algo absoluto. 
A história retrata a reflexão o que não existe uma verdade absoluta é preciso que saibamos ouvir um aos outros a outra versão da história é dos fatos e portanto na vida quotidiana ou no âmbito escolar ou na vida social é necessário porque cada um de nós tenha respeito e consciência de ouvir os fatos um dos outros opiniões e suas pontos de vistas em relação à sala de aula é necessário levantar os alunos questionar e não aceitar as vez postas prontas palavras já feitas e sim ter uma opinião crítica e um pensamento dê ponto de vista não utilizar palavras prontas ou opiniões prontas ter sua própria posso e o educador buscar formas de cidadãos críticos é necessário que os mesmos expresse seus pontos de vista sem ignorar após a educação deve estar presente em fatos conceitos de maneira que levar o aluno raciocinar diz se destinar a proposta de uma forma crítica desenvolvendo assim o pensamento de uma história ou de uma teoria em que sua versão em que as a de educação e não é algo absoluto e sim algo de aprendizado que deixa Claro ao sua opinião de vista e os seus conceitos entre aquela situação e contexto histórico ou contexto social assim todos nós temos que nos polo pelo polo sear ao conceito de uma sabedoria de aprendizado significativa de palavras de fatos e consciência de respeitar as críticas e respeitos de cada um
 
“Uma pescaria inesquecível” traz a reflexão a respeito à ética, que é um conjunto de 
valores morais e princípios que norteiam a conduta humana na sociedade. São valores que tem 
como base a f amília, assim a educação é herdada dos pais, em ensinar o q ue é certo e o que é 
errado. A escola busca e ntão complementar essa educação, moldando esses valores, tornando -
os cidadãos de bem, capazes de viver de maneira correta, digna e sem praticar a corrupção, 
que é o mal que está afetando o nosso país. 
Era uma pescaria inesquecível trazem reflexões a respeito da ética a ética é um fato muito importante na sociedade que é um conjunto de valores Morais e os princípios que norteia a conduta dos seres humanos na sociedade entretanto os valores são essenciais para cada cidadão os valores tem como base com a família assim a educação é herdar da OD gerações e gerações ensinar é que eu certo do que é errado desde pequenos já compreendemos os fatos do que é errado e do que é certo em longo da nossa vida iremos aprender muitas coisas in complexos Entretanto a escola busca então entender e complementar uma educação moldada em valores tomando o cidadão o bem capaz de viver em uma sociedade correta dignas em práticas de corrupções em que normal que está afetando o nosso país atualmente portanto lutamos contra a execuções de um dialético tornando a educação o principal eixo de um conceito de valores na sociedade 
Ética é a base de tudo e responsável p elo caráter e a moral de uma
pessoa. Na vida temos dois ca minhos a seguir, o caminho fácil e o caminho
difícil. O fácil é quase sempre o erra do para se seguir, onde se tem a chance
de “pegar o peixe”. Hoje em dia, está muito difícil encontrar ética, honestidade.
É algo tão raro que quando uma pessoa encontra algum pertence de outra e
decide devolver, acaba virando notícia. As pessoas, não dão tanta importância
a isso, só querem saber de julgar o próximo.
Mas quem somos nós para julgar? Todos os dias ouvimos a palavra
“jeitinho”, mas muitas vezes o jeitinho não é o ce rto a se fazer, mesmo que seja
mais ba rato. Depois teremos que prestar contas com a nossa consciência e as
nossas crianças. Por isso a boa educação começa em casa. Onde o pai e a
mãe têm o dever de dar exemplos pa ra se us filhos. Na escola, o pro fessor
também precisa dar exemplos de ética, de boa educação. E assi m
construiremos uma sociedade melhor, cada um fazendo sua parte ensinando
nossas crianças, tanto da parte dos pais quanto na parte dos professores.