TESTE CONHECIMENTO 99 SOCIOLOGIA

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14/03/2023 15:30 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
Sobre os primórdios da sociologia da educação no Brasil, analise as proposições apresentadas. I - Florestan Fernandes foi
o principal introdutor das teorias do sociólogo francês Émile Durkheim no país. II - Inspirado em Karl Marx, Fernando de
Azevedo defendia uma educação comprometida com o socialismo. III - Anísio Teixeira fez parte do Movimento da Escola
Nova e foi um dos defensores da escola pública. É correto o que se a�rma em:
A construção de uma sociologia da educação no Brasil contou com as contribuições de importantes intelectuais da época,
como Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Florestan Fernandes. Assinale um ponto de concordância entre os autores
mencionados acima:
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
Lupa   Calc.
   
   
CEL0546_A9_202001620974_V2 
 
Aluno: KELLY CONSOLINE Matr.: 202001620974
Disc.: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇ  2023.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
F II e III, apenas.
V I, apenas.
F I e III, apenas.
F II, apenas.
F III, apenas.
 
 
 
Explicação:
Correta é a I. Fernandes recorria a uma sociologia positivista, com teorias baseadas em Durkheim, Weber, Radcliff Brown,
Mannheim e Hans Freyer, essencialmente "acadêmicas" e "conservadoras"; e, por outro, o nosso autor demonstrou ser um
cientista social crítico e engajado, que na  Campanha em defesa da Escola Pública  (1962), voltada para os oprimidos,
excluídos e marginalizados, defendeu com veemência uma causa política, quebrando a "neutralidade" do cientista, exigida
pelo positivismo.
 
 
 
 
2.
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Diz Antônio Cândido sobre Florestan Fernandez: ¿Falando de Florestan Fernandes, é preciso assinalar que, além da obra
de sociólogo e da ação de intelectual empenhado nos problemas do campo, além da atividade de professor, de formador
de equipe, de criador de rumos na teoria e na investigação, ele realizou outra obra não menos admirável: a construção de
si mesmo...¿ Com estas palavras, ele se referia
Tendo por base o pensamento de Anísio Teixeira, analise as proposições apresentadas:
I - Defendia a necessidade do conhecimento cientí�co da sociedade brasileira.
II - Fez críticas ao caráter elitista e excludente da educação em nosso país.
III - Defendia a escola como um instrumento de democratização das oportunidades.
IV - Fez críticas ao forte intervencionismo do Estado brasileiro na educação. 
 
As seguintes alternativas estão corretas:
 
 
Para as chamadas Tendências Progressistas, a instituição "escola" não pode ser pensada ou considerada como espaço
neutro do ponto de vista político. Assinale a alternativa que con�rma ou justi�ca essa ideia.
a defesa de um ensino descentralizado, gerido pelos municípios e sensível as demandas locais.
o compromisso político com o projeto socialista, pois se identi�cavam com as teses de Karl Marx.
a aproximação entre o debate educacional e o diagnóstico dos problemas sociais do país.
a militância a favor da educação popular, pois a escola reproduz a visão de mundo da classe dominante.
a defesa do ensino privado como um mecanismo para aumentar a insu�ciente oferta educacional.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
3.
à origem humilde de Florestan Fernandes, que lhe impôs duras condições à conquista de sua preeminência cultural;
à sua origem europeia, que garantiu-lhe capacidade intelectual acentuadamente maior que a dos brasileiros,
permitindo-lhe a conquista de sua preeminência cultural.
à sua origem humilde, que lhe permitiu acesso a programas sociais de renda mínima, meio pelo qual ele conseguiu
estudar e garantir a sua preeminência cultural.
à sua origem religiosa, que lhe permitiu as condições necessárias de dedicação e disciplina para a conquista de sua
preeminência cultural;
à origem abastada de Florestan Fernandes, que lhe permitiu a preeminência cultural;
 
 
 
 
4.
Somente a I, II e III são corretas.
Todas as proposições estão corretas.
Todas estão incorretas.
Somente as II e IV estão corretas.
Somente a IV está correta.
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
5.
A escola é um espaço de todos e tem como principal objetivo a transmissão do saber acumulado ou cientí�co, de
forma que não cabe pensa-la como espaço de embates políticos.
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Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo, separadamente, participaram ativamente da fundação de duas das principais
universidades brasileiras. RESPECTIVAMENTE:
Fernando de Azevedo foi in�uenciado na sua sociologia por um dos clássicos desta ciência. Qual?
(ENC, 2003). Entre os anos 60 e 70, a reprodução social e cultural dominou amplamente a produção de pesquisas e os
debates da Sociologia da Educação. Hoje, a questão continua presente, apesar das críticas que essa abordagem recebeu
por buscar compreender a organização e o funcionamento social da escola enfatizando apenas uma de suas dimensões.
Entre aqueles que recusaram o determinismo social e econômico rígido em relação à organização e ao funcionamento da
escola incluem-se os seguidores das Teorias:
Na escola, os conteúdos curriculares, as regras de conduta, o modelo de gestão etc. re�etem uma dada visão de
mundo, algo que pode torna-la aparelho de repressão, de discriminação, de dominação etc. ou o contrário de tudo
isso.
Como espaço público, a escola se limita a dialogar com seus diferentes frequentadores sem tomar partido ou
defender ou impor posições, comportamentos etc.
Na escola há contaminação das questões do campo político apenas quando um professor resolve defender ideias ou
grupos aos quais está ligado, mas isso é uma coisa rara já que essa prática está sujeita a punições.
O saber cientí�co é neutro e, considerando que o principal papel da escola é a difusão desse saber, não se pode
a�rmar como algo político o que se desenvolve nesse espaço.
 
 
 
Explicação: Na escola, os conteúdos curriculares, as regras de conduta, o modelo de gestão etc. re�etem uma dada visão de
mundo, algo que pode torna-la aparelho de repressão, de discriminação, de dominação etc. ou o contrário de tudo isso.
 
 
 
 
6.
Universidade de Brasília (UnB) / Universidade de São Paulo (USP);
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Universidade de Campinas (UNICAMP);
Universidade de São Paulo(USP) / Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ);
Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de São Paulo (USP);
Universidade de Campinas (UNICAMP) / Universidade de Brasília (UnB);
 
 
 
 
7.
Karl Marx
Pierre Bourdieu
Anísio Teixeira
Émile Durkheim
Max Weber
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
8.
da Produção.
da Reprodução.
do Capital Humano.
da Resistência.
da Dependência.
 
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    Não Respondida      Não Gravada     Gravada
 
 
Exercício inciado em 14/03/2023 15:34:45. 
 
 
 
 
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