AV ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD E PRÁTICA 2023 NOTA 9

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MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE
Avaliação AV
 
 
202001698256 POLO RIO BRANCO - JUIZ DE FORA - MG
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Disc.: DGT0747 - ARTE E EDUCAÇÃO - FUNDAMENTOS, METOD. E PRÁTICA Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE Matrícula: 202001698256
Data: 14/03/2023 14:49:04 Turma: 9004
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 1a Questão (Ref.: 202006037347)
Marilyn, de Mimmo Rotella
Fonte: https://www.wikiart.org/pt/mimmo-rotella/marylin-1963
 Atenção
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A técnica da décollage, utilizada pelo artista Mimmo Rotella, em sua obra Marilyn, é um
procedimento artístico representativo da década de 1960 por:
abolir o trabalho manual do artista na confecção das imagens recontextualizadas.
basear-se na reciclagem de material gráfico, contribuindo para a sustentabilidade.
visar a conservação das representações e dos registros visuais.
encobrir o passado, abrindo caminho para novas formas plásticas, pela releitura.
fazer conviver campos de expressão diferentes e integrar novos significados.
 2a Questão (Ref.: 202006022376)
Texto I
Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o
skate e a música. O fortalecimento de sua arte ocorreu, em 1999, pela oportunidade de
ver de perto as referências que trazia há tempos, ao passar por diversas cidades ,do
Norte do Brasil, em uma turnê com a banda O Rappa. (Revista Zupi, n. 19, 2010)
 
O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil, revela elementos da
cultura brasileira reconhecidos:
nos traços marcados pela xilogravura nordestina.
na inspiração das composições musicais.
na influência da expressão abstrata.
nos usos característicos de grafismos dos skates.
na representação de lendas nacionais.
 3a Questão (Ref.: 202007196233)
 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Comissão Permanente do Vestibular / UFRN (COMPERVE) -
2018 - Secretaria Estadual de Saúde - RN (SESAP/RN) (2ª edição) - Educador Social)
As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem:
Fomentar as possibilidades de acesso às informações e a capacidade de elaborá-las e incorporá-las nas
práticas cotidianas.
Priorizar a discussão pedagógica sobre a economia como a causa principal do uso de drogas.
Nenhuma das opções anteriores.
Priorizar a discussão pedagógica sobre o tráfico de drogas como a causa principal de seu consumo.
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Considerar que as pessoas são, a priori, vulneráveis, o que gera situações de risco.
 4a Questão (Ref.: 202007196229)
Em ambiente de educação universitária, foram vivenciados conflitos de geração entre adolescentes, jovens e
adultos, todos juntos em turmas de cursos e disciplinas diversas. A liderança opta por organizar um suporte de
apoio pedagógico para lidar com essa questão. Uma das sugestões é a adoção de metodologias diferenciadas.
Neste sentido, fez-se a seguinte proposta:
I - Adotar metodologias mais tradicionais, afinal assim os conflitos seriam reduzidos pelo foco no professor.
II - Propor modelos sociointeracionistas, pensando em como as aprendizagens diversas e as experiências
diferentes podem organizar novas leituras.
III - Adotar Metodologias Ativas, para que os grupos possam interagir com o conhecimento de maneira mais
ativa e individualizada.
IV - Equilibrar as formas de trocas, permitindo que as diversas tradições sejam reconhecidas e trabalhadas,
sempre buscando experimentações e não a estagnação do processo.
 
Estão corretas as afirmativas:
I e II somente.
III e IV somente.
I, II e III somente.
I, III e IV somente.
II, III e IV somente.
 5a Questão (Ref.: 202007187515)
A pesquisa a/r/tográfica privilegia a forma artística imagética, promovendo um contato híbrido que, em seu
corpo teórico, é chamado de mestiçagem. Ainda sobre a artografia, Springgay (2008, p. 38) estabelece seis
conceitos de reflexão: a contiguidade, o questionamento vivo, a metáfora e metonímia, as aberturas, as
reverberações e o excesso. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação
entre conceito de reflexão e sua respectiva definição:
Contiguidade - trata da provocação de novos sentidos e significados entrelaçados.
Aberturas - se referem às formas de possibilitar conversações e também resistências.
Questionamento vivo - constrói o significado através de conexões criativas.
Reverberações - são as identidades integradas do artista, professor e pesquisador.
Metáfora e metonímia - relações entre coisas que produzem dados qualitativos.
 6a Questão (Ref.: 202007187522)
Os estudos históricos e críticos que atualmente utilizamos para compreender os objetos artísticos e as
construções promovidas pelo homem podem ter como fontes de pesquisa os remanescentes dos materiais
utilizados para produção artística, as próprias obras de Arte, os documentos pessoais dos(as) artistas e de suas
conexões sociais, registros diversos da época de produção da obra, além de outros estudos prévios. A partir do
exposto, assinale a alternativa correta:
A variedade de fontes de pesquisa para além das próprias obras demonstra que a Arte se faz presente em
aspectos do cotidiano que não dizem respeito somente aos objetos estéticos.
Tanto as produções artísticas (fontes primárias) quanto os juízos proferidos sobre elas (fontes secundárias)
geraram somente estudos sobre o que é formalmente harmônico.
A pesquisa em Arte se faz apenas por meio da análise das obras.
Pode-se concluir que as imagens, os objetos e as próprias obras de Arte são apenas resquícios desconexos de
um contexto sociocultural.
A variedade de objetos de análise para realização de um estudo da Arte revela que as restrições da estética
associada ao que é belo não influencia o pensamento crítico sobre as obra e seus contextos.
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 7a Questão (Ref.: 202007188174)
A fita magnética, eletrônica e computadorizada faz parte da:
música eletrônica analógica.
música eletroacústica.
performance e da instalação.
instalação em galerias.
arte musical analógica.
 8a Questão (Ref.: 202005759695)
São causas que levaram à 1ª Guerra Mundial (1914-1918), com exceção da alternativa:
Os conflitos políticos pré-existentes ampliados pelo clima de concorrência comercial
entre os países.
O nacionalismo belicista, que levou às disputas territoriais em países menores.
Os desdobramentos tecnológicos da Segunda Revolução Industrial na corrida
armamentista.
Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a valorizar o
movimento e a agressividade.
A unificação do território alemão e o revanchismo francês, após a Guerra Franco-
Prussiana.
 9a Questão (Ref.: 202005759692)
Dentre as obras relevantes para compreensão do contexto sociocultural da Revolução
Industrial na Europa, podemos indicar:
"Guernica", de Pablo Picasso, por ser um importante exemplo da visão cubista sobre a
industrialização espanhola.
"Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força
produtiva.
"O Vagão da Terceira Classe", de Jacques-Louis David, por capturar as desigualdades
provocadas pelos efeitos da industrializaçãode Paris.
"A Liberdade guiando o povo", de Eugène Delacroix, por representar a busca da classe
proletária por igualdade social.
"A Morte de Marat", de Jacques-Louis David, por refletir o período de cisão do Reino
do Terror, na França.
 10a Questão (Ref.: 202007626026)
(Prefeitura de Uberlândia - 2019 - Analista de Cultura - Área artes Visuais (Adaptado))
Segundo Barbosa (2005), a arte como aguçadora dos sentidos transmite significados que não podem ser
transmitidos por meio de nenhum outro tipo de linguagem, tal como a discursiva ou a científica. Diante dessa
premissa, analise as afirmativas a seguir.
I. A arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para identificação
cultural e desenvolvimento individual.
II. Os arte-educadores podem influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do
conhecimento de arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística.
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III. As artes visuais, tendo a imagem como matéria-prima, tornam possível a visualização de quem somos, de
onde estamos e de como sentimos.
IV. A flexibilidade e a elaboração são fatores da criatividade considerados irrelevantes pela educação pós-
moderna.
Estão corretas as afirmativas:
I e III, apenas.
I, II e III, apenas.
IV, apenas.
III e IV, apenas.
I e II, apenas.
Autenticação para a Prova Online
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WW74 Cód.: WW74 FINALIZAR
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Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.