Avaliação comunicação TEA

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:666867)
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Prova 61451260
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
A Comunicação alternativa (CA) aborda muitas ajudas técnicas para comunicação, seja por meios 
suplementares ou alternativas para efetivar o processo comunicativo. Dentro do grupo de CA, existem 
sistemas e suportes com diversos materiais e recursos tecnológicos, usando várias nomenclaturas.
Com base nos termos utilizados para essas tecnologias, analise as sentenças a seguir:
I - Comunicação Alternativa; Comunicação Ampliada; Comunicação Alternativa e Ampliada.
II - Comunicação Alternativa e Superior; Comunicação Facilitadora e Social.
III - Comunicação Aumentativa maior; Comunicação Alternativa e Comunicativa.
IV - Comunicação Aumentativa e Alternativa; Comunicação Alternativa e Facilitadora.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
O (CAA) pode ser aplicado para melhorar a comunicação em todos os aspectos da vida da pessoa 
com algum déficit de fala, desde as relações familiares até na escola e no trabalho. Já o tipo de sistema 
tecnológico escolhido dependerá do contexto de cada indivíduo, bem como a faixa etária e o nível dentro do 
espectro e as suas limitações de comunicação. Entretanto, é importante estar atento a algumas atitudes 
quando interagir com o usuário de um dispositivo de CAA.
Sobre a atitude correta, neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
A Responda somente algumas tentativas de comunicação.
B Comunicação nem sempre é sobre “como fazer pedidos”, perceba e estimule que se comunicar vai
além.
C Leve tudo a sério com a criança, não permita nem um momento de diversão. 
D Proporcione poucas oportunidades de comunicação.
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Oliveira (2001) traz outra etiologia sobre tecnologia: “refere-se a arranjos materiais e sociais que 
envolvem processos físicos e organizacionais, referidos ao conhecimento científico aplicável” (OLIVEIRA, 
2001, p. 10). Nesse interim, a tecnologia aparece como produto do fazer do homem para qualquer sujeito 
usar em sociedade.
FONTE: OLIVEIRA, M.R.N.S., (2001). Tecnologias interativas e educação. Educação em Debate, 
Fortaleza, n. 37, p. 150-156.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - Vivemos na era da tecnologia, é muito fácil receber informação de alguma fonte e depois realizar algo 
com a informação recebida e transmiti-la para outra pessoa ou sistema.
PORQUE
II - Também vivemos em nova sociedade, na qual as pessoas transformam a Informática em ferramenta que 
lhe permite amplificar a inteligência humana e adquirir a informação necessária para explorar novos sistemas 
educacionais etc.
Assinale a alternativa correta.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Desde o surgimento do sistema Scala ocorreram vários estudos metodológicos sobre seu 
desenvolvimento. Trata-se de um sistema muito bem elaborado que tem ajudado muitos familiares e 
instituições que trabalham com autistas.
Com base no sistema Scala, analise as sentenças a seguir: 
I - O sistema Scala é um sistema desenvolvido a partir de experiências escalonares com crianças dentro do 
Espectro Autista, que trabalha o aspecto auditivo do autista. 
II - O sistema Scala foi desenvolvido a partir das características presentes em pessoas com TEA, ele é 
gratuito, qualquer pessoa pode ter acesso, por isso ele é amplamente utilizado pelos familiares e instituições 
escolares, bem como profissionais de fala.
III - O sistema Scala é mais do que uma aplicação, é um sistema que engloba estratégias, metodologias e 
investigações que apoiam os processos inclusivos na nossa sociedade. 
IV - O Sistema Scala tem como início de sua trajetória o ano de 2009, com o objetivo de apoiar o 
desenvolvimento de crianças com TEA, com déficits de comunicação, no seu letramento, autonomia e 
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interação social.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D Somente a sentença II está correta. 
Desde o surgimento do sistema Scala ocorreram vários estudos metodológicos sobre seu 
desenvolvimento. De acordo com os resultados, o grupo TEIAS – Tecnologia na Educação para Inclusão e 
Aprendizagem em Sociedade da UFRGS, entre 2013 e 2014, logo iniciou a ampliação de mais projetos de 
pesquisa sobre os resultados do Scala original.
De acordo com o Sistema Scala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema Scala continua em desenvolvimento e aperfeiçoamento, com mais de 500 usuários em todo 
o Brasil e no exterior. 
( ) O sistema Scala respeita as especificidades dos seus usuários. Ele é muito utilizado nas escolas. O 
profissional que o utiliza precisa de uma formação prévia, para resultados mais positivos.
( ) O sistema Scala desenvolve um programa especificamente voltado para as famílias de pessoas com 
TEA, seu enfoque é no preparo destas famílias para cuidar dos seus filhos. 
( ) O sistema Scala possui dois módulos: prancha e narrativas virtuais. No módulo prancha é possível 
construir pranchas de comunicação, no módulo narrativas visuais pode-se construir histórias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B V – V – F – V.
C F – V – F – V.
D F – V – V – F. 
A apraxia pode ser diagnosticada logo na infância. Crianças com a Apraxia de Fala na Infância (AFI) 
normalmente possuem muitos erros durante a articulação das palavras. Souza e Payão (2008) trazem uma 
definição de apraxia de fala na infância. “[...]um transtorno da articulação no qual há comprometimento da 
capacidade de programar voluntariamente a posição da musculatura dos órgãos fonoarticulatórios [...]”.
FONTE: SOUZA. U. N. Thaís. PAYÃO. C. M. Luzia. Apraxia da fala adquirida e desenvolvimental: 
semelhanças e diferenças. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rsbf/v13n2/15.pdf. Acesso em: 7 
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de mar. 2020.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I - Essas dificuldades de programação de posição e sequência dos movimentos ocorrem, apesar de sistemas 
motores, [...] preservados.
II - A criança com AFI articula sua fala diferente da encontrada em crianças com atraso no desenvolvimento 
da fala.
III - Os erros cometidos por essas crianças assemelham-se aos erros cometidos por adultos após algum 
dano cerebral.
IV - Crianças com AFI, são totalmente pobres de repertório somente no que diz respeito as consoantes, 
mas no geral conseguem elaborar bem as frases.
Assinale alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A comunicação sempre esteve presente na sociedade, trouxe suas variações linguísticas e culturais, 
assim como tipos de comunicação. Diversos autores têm trabalhado esta questão da comunicação, 
especialmente a comunicação direta e imediata e comunicação indireta e mediada.
Com base nos tipos de comunicação, analise as sentenças a seguir: 
I - A comunicação indireta entre as pessoas é quando conversam em algum ambiente informal em que: 
contam histórias; relatam acontecimentos; descrevem pessoas; dizem o que leram no jornal;avisam da 
chegada de alguém, contam piadas.
II - A comunicação indireta e mediada acontece quando as pessoas estão distantes e não podem se 
enxergar nem escutar uma à outra.
III - Os meios utilizados na comunicação indireta e mediada podem ser variados (telefone, carta, 
computador), mas uma vez usado um meio, ele mediará a comunicação entre as pessoas. 
IV - A comunicação direta e imediata acontece quando as pessoas estão cara a cara. Elas se relacionam, 
principalmente, por meio da fala e da gesticulação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas. 
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C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D Somente a sentença III está correta. 
Os autores, Passerino e Bez (2015), trazem o conceito de (CAA), segundo a American Speech-
Language-HearingAssociation, define-se Comunicação Alternativa como, “o uso integrado de componentes, 
incluindo símbolos, recursos, estratégias e técnicas utilizados pelos indivíduos a fim de complementar a 
comunicação” (PASSERINO; BEZ, 2015, p. 121).
FONTE: PASSERINO, L. M. BEZ, M.R..Scala: Tecnologia Assistiva de Comunicação Alternativa. 2013. 
Disponível em: https://www.feevale.br/Comum/midias/eb56fa2f-339b-4896-b55e-
0c658b1a0c35/Scala%20-
%20Tecnologia%20Assistiva%20de%20Comunica%C3%A7%C3%A3o%20Alternativa.pdf. Acesso em: 
20 abr. de 2020.
De acordo com essa concepção de comunicação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) A (CAA) se torna um instrumento desenvolvido com o objetivo de proporcionar diferentes meios de 
comunicação, seja por gestos, símbolos, sinais, tecnologias etc. 
( ) O uso de gestos, linguagem de sinais e expressões faciais, figuras e símbolos podem ser utilizados de 
forma complementar ou alternativa à linguagem oral, quando possível. 
( ) O uso de outras formas complementares, por mais que sejam boas, acabam não trazendo muita 
contribuição para ajudar na comunicação.
( ) Ela propõe compensar desordens na comunicação expressiva (temporárias ou não) devido aos 
prejuízos na linguagem (oral e escrita).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B F – V – V – V.
C V – F – F – V.
D V – V – F – V.
A Apraxia é considerada um distúrbio que, segundo a APA (2014), de forma geral está dentro dos 
transtornos do desenvolvimento da coordenação motora integrada. Ela envolve não só o corpo, mas 
também a fala.
FONTE: APA. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico e estatístico de 
transtornos mentais. (DSM-5). 5. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.
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Sobre a apraxia de fala e as pessoas com TEA, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I - Enquanto desenvolvemos nossa linguagem, ocorrem os chamados refinamentos nos movimentos nas 
estruturas fonológicas articulatórias responsáveis pela fala, transformando-os em movimentos cada vez mais 
precisos.
PORQUE
II - Em algumas crianças com TEA esse refinamento dos movimentos que serão usados durante a fala pode 
não ocorrer, gerando uma fala desconexa e gestos articulatórios, caracterizando uma dificuldade práxica.
Agora assinale a afirmativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A sintaxe é a parte da Gramática que estuda diferentes possibilidades de associação de palavras para 
a formação de frases. Relacionado à comunicação e à criança com TEA, segundo Rapin (2005), o aspecto 
sintático é o mais afetado, pois apresentam uma fala com vocabulário sem elementos coesivos.
FONTE: Rapin, I. (2005). Distúrbios da comunicação no autismo infantil, In: Muller, A.G, Narbona, J., A 
linguagem da criança pequena: aspectos normais e patológicos, 2. ed. Artmed. Porto Alegre.
Sobre o proposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - Tal alteração, na maioria das vezes, causa a ininteligibilidade para o interlocutor, uma vez que os 
enunciados da criança tornam-se curtos e sem estrutura sintática.
PORQUE
II - Se manifesta pela alteração na sequência dos movimentos da fala, embora a musculatura não pareça 
estar fraca, lenta ou descoordenada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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Saad e Goldfeld (2009), especialistas fonoaudiólogas, mostram que pesquisas sobre a ecolalia foram 
iniciadas por volta de 1969 e se referem a qualquer modificação da emissão ecoada. Sobre o fenômeno da 
ecolalia existem dois tipos: imediata (acontece no momento) e a chamada ecolalia tardia. FONTE: SAAD, 
A. G. F; GOLDFELD, M. A ecolalia no desenvolvimento da linguagem de pessoas autistas: uma revisão 
bibliográfica. Pró-fono Revista de Atualização Científica, São Paulo, n. 21, p. 255-260, 2009.
Com base na ecolalia tardia e suas particularidades, analise as sentenças a seguir: 
I - não-focada; associação situacional; ensaio; auto-diretiva; rotulação não-interativa. 
II - troca de turno; conclusão verbal; rotulação interativa; prover informação. 
III - protesto; não diretivas; chamado; afirmação; repetição fônica de significante. 
IV - repetição de silabas e até frases que acabou de ouvir. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Existe uma proposta de comunicação que, em alguns casos, torna-se um recurso importante e muito 
útil, pois torna possível atender o aluno que não tem a dificuldade com a fala (incluindo alguns casos de 
autistas).
Sobre a proposta citada, assinale a alternativa CORRETA:
A O uso de aparelhos auditivos. 
B O uso de mímica. 
C O uso da língua de sinais.
D O uso da comunicação total. 
Ainda que haja várias nomenclaturas, nas muitas literaturas, sobre o conceito relacionado à 
Comunicação Aumentativa alternativa (CAA), foi apresentado no decorrer dos estudos do livro a 
concepção por BRASIL (2006).
FONTE: BRASIL. Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com Transtornos do Espectro do 
Autismo. Brasília: Ministério da Saúde, 2014.
De acordo com essa concepção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Se utiliza de diferentes meios de comunicação derivados do uso de gestos, [...] e expressões faciais, 
figuras, símbolos, além de sofisticados sistemas que podem ser empregados de forma substitutiva ou 
suplementar de apoio à fala.
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( ) Afirmam que a (CAA) surge como uma filosofia da comunicação total, que se utiliza (gestos, escrita, 
imagens etc).
( ) Têm sido debatidas em vários países, tais como Dinamarca, EUA, Canadá e Brasil, sendo 
desenvolvido sistemas alternativos para comunicação.
( ) Vem sendo utilizada para designar um conjunto de procedimentos técnicos e metodológicos 
direcionado às pessoas cometidas por alguma doença, deficiência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B F – V – V – V.
C V – F – V – F.
D V – V – F – V.
A falta de conhecimento sobre o comportamento da pessoa com TEA, geralmente leva a sociedade a 
fazer julgamentos errôneos. Assim, família e profissionais precisam criar estratégias para amenizar as 
chamadas crisesde desorganização. Conforme Bosa, (2006), “Parece que o treinamento de habilidades 
sociais é mais eficaz quando realizado em uma situação específica, pois cada situação exige uma resposta 
social diferente”. (BOSA, 2006, p. 4).
FONTE: BOSA, C..A..Autismo: intervenções psicoeducacionais.Rev. Bras. Psiquiatr.[online]. 2006, vol.28, 
suppl.1, pp.s47-s53. ISSN 1516-4446. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1516-
44462006000500007. Acesso em: 18 mar. 2020.
Sobre a tecnologia e habilidades sociais da pessoa com TEA, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I - As tecnologias, quando bem utilizadas, irão estimular e/ou desenvolver habilidades necessárias à vida da 
pessoa trazendo mudanças significativas.
PORQUE
II - A questão do comportamento relacionado às crises sempre foi uma preocupação dos genitores e 
profissionais que trabalham com pessoas com TEA.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II e uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma é uma justificativa da I.
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As políticas públicas brasileiras garantem um sistema educacional inclusivo. Dentre esses recursos 
inclusivos que a lei prevê, temos o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), que incluem 
a tecnologia assistiva. Diferente da tecnologia de forma geral, Bersch (2007) nos traz a definição de 
tecnologia assistiva.
FONTE: BERSCH. R. Introdução à Tecnologia Assistiva - Tecnologia e Educação. Porto Alegre. RS, 
2017.
Sobre a definição de tecnologia assistivas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - É uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para 
proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência.
PORQUE
II - Refere-se aos diversos materiais e produtos que dão suporte ou apoio facilitador, favorecendo a 
autonomia de tarefas para uma vida funcional da pessoa com deficiência ou que por algum motivo necessite.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A apraxia, como uma condição neurológica, leva a dificuldades nos movimentos que envolve a 
articulação da fala e linguagem, por isso na maioria necessita de terapia física e psicológica para trazer 
autonomia à vida da pessoa. Por isso Vaz et al, (1999), trazem a atenção que as apraxias podem ser 
identificadas por testes específicos.
FONTE: VAZ, E.R.; FONTES, S.V. & FUKUJIMA, M.M. – Testes para Detecção de Apraxias Rev. 
Neurociências 7(3): 136-139, 1999 por Profissionais da Saúde 137 2.). Disponível em: 
http://www.revistaneurociencias.com.br/edicoes/1999/RN%2007%2003/Pages%20from%20RN%2007%2003-
7.pdf. Acesso em: 7 mar. 2020.
Com base nestes testes, analise as sentenças a seguir:
I - Por profissionais da saúde envolvidos na recuperação neuromotora destes pacientes, quando 
devidamente treinados. 
II - Para a aplicação dos testes, deve-se manter uma observação objetiva do comportamento motor do 
paciente.
III - Relacionado à pessoa com TEA, dependendo do grau de comprometimentos do espectro, a maioria 
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das apraxias são de origem visual.
IV - Por meio de terapeutas ocupacionais, as apraxias podem ser diagnosticadas com precisão, sem 
orientação de um médico especialista.
Assinale a afirmativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Baseado nos estudos sobre o processo de apropriação da linguagem, como extremamente relevante 
no desenvolvimento do ser humano, percebe-se a importância do alcance de metodologias e ferramentas 
que venham de fato auxiliar na comunicação para ter uma vida mais participativa e produtiva em sociedade. 
Nesse aspecto, tem sido disponibilizado um software que tem ajudado muito nesta área.
Sobre o nome do software mencionado, assinale a alternativa CORRETA:
A Software (ou sistema) Pics.
B Software (ou sistema) Scala.
C Software (ou sistema) Bluautismo.
D Software (ou sistema) Windows TEA.
Hoje, aplicativos e mídias para crianças com dificuldades de linguagem e comunicação têm sido 
criados rapidamente por profissionais da área de tecnologia e terapeutas da fala. O público com TEA tem-
se beneficiado grandemente desse tipo de tecnologias porque passam a “Compreender o significado dos 
objetos; Compreender a existência de si próprio; Compreender as outras pessoas; Compreender que faz 
parte de um meio e ater-se a ele” (Tomasselo, 2003, p. 136).
FONTE: Tomasello, M. (2003). Origens culturais da aquisição do conhecimento humano. São Paulo, SP: 
Martins Fontes.
De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um exemplo muito utilizado na CSA por meio da tecnologia são as pranchas digitais, modelos das 
pranchas físicas.
( ) A CA e seus recursos dentro dos sistemas de aplicativos buscam fomentar alternativas comunicacionais 
para pessoa com TEA.
( ) Nenhum aplicativo pode ser utilizado na área da educação ou socialmente, para qualquer pessoa com 
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déficit de comunicação.
( ) A CA e seus recursos estão dentre os sistemas de aplicativos na área da saúde, disponível somente no 
computador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – V – V.
B V – V – F – F.
C V – V – F – V.
D F – V – F – V.
Existem alguns elementos que constituem os Sistemas Alternativos e Aumentativos de Comunicação. 
Esses sistemas por ser de características diferentes envolvem usar vários tipos de materiais. Há também os 
sistemas de comunicação que vem por meios digitais.
De acordo com esses sistemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Sistema SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicação / Picture Communication Symbols), 
assim como o sistema Bliss e PIC utiliza-se de muitas figuras. 
( ) O Sistema de comunicação Blis ou Blissymbolics é um sistema que tem por base a escrita 
pictográfica chinesa.
( ) O Sistema PIC (PictogramIdeogram Communication) é um sistema que se tornou muito popular entre 
os usuários de (CAA).
( ) O Sistema ABBA trabalha com uma forma de aprendizagem utilizada em situações mais complexas 
por meio de vídeo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B V – F – V – V.
C V – V – F – V.
D F – V – V – V.
Vigotsky (1989) nos diz que, para nos comunicar são necessárias duas funções básicas: o intercâmbio 
social e o pensamento generalizante. Entendemos então que, a linguagem nos permite compreender o mundo 
a nossa volta bem como ser compreendido.
FONTE: VYGOTSKY (1989). Pensamento e linguagem, Martins Fontes. Rio de Janeiro.
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Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - O intercâmbio social pode ser visto mesmo em bebês, quando interagem por meio de gestos balbucios, 
demostrando seus sentimentos.
PORQUE
II - As crianças com TEA conseguem socializar-se somente com três meses de idade, quando a mãe inicia a 
amamentação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposiçãoverdadeira.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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