Competências em Educação Especial

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Entre as suas competências, encontram-se o planejamento, a orientação e a coordenação da 
implementação de políticas para a alfabetização de crianças, jovens e adultos; a viabilização de ações 
de cooperação técnica e financeira entre os entes da Federação voltadas à alfabetização; a 
coordenação da elaboração de currículos e de materiais relativos à alfabetização que tenham eficácia 
comprovada; a elaboração e a fomentação de programas de formação de professores 
alfabetizadores; a promoção e o apoio de programas e de ações que incentivem a leitura e a escrita; e 
a aplicação de mecanismos que permitam avaliar as competências e habilidades, com base em 
evidências científicas, relacionadas à alfabetização.
Fonte: Portal MEC
f) Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação (SEMESP)
Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação [7], tem como missão, planejar, coordenar 
e orientar a formulação e a implementação de programas e políticas educacionais, por meio de apoio 
técnico e financeiro aos entes federados, que promovam o direito à educação das pessoas com 
deficiência, das pessoas surdas, das populações do campo, dos povos indígenas, das remanescentes 
de quilombos, das populações em situação de itinerância, dos povos e comunidades tradicionais, bem 
como estudantes beneficiários de programa de transferência de renda, em todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino.
No âmbito do Regime de Colaboração entre governo federal e estados, municípios e Distrito 
Federal, a Semesp apoia os estados e municípios na implementação das Diretrizes Curriculares 
Nacionais normatizadas pelo CNE que tratam de:
• Educação Especial (modalidade) Educação do Campo (modalidade)
• Educação Escolar Indígena (modalidade)
• Educação Escolar Quilombola (modalidade)
• Educação para as Relações Étnico-Raciais (temática)
Fonte: Portal MEC
g) Instituto Benjamin Constant (IBC) 
O Instituto Benjamin Constant [8] é um órgão singular, dotado de autonomia administrativa 
limitada, ligado diretamente ao Gabinete do Ministro de Estado da Educação.
Atualmente, o Instituto Benjamin Constant é mais do que uma escola que atende crianças e 
adolescentes cegos, surdocegos, com baixa visão e deficiência múltipla; é também um centro de 
referência, a nível nacional, para questões da deficiência visual, capacitando profissionais e 
assessorando instituições públicas e privadas nessa área, além de reabilitar pessoas que perderam ou 
estão em processo de perda da visão.
Ao longo dos anos, o IBC tornou-se também um centro de pesquisas médicas no campo da 
Oftalmologia, possuindo um dos programas de residência médica mais respeitados do País. Através 
desse programa, presta serviços de atendimento médico à população, realizando consultas, exames e 
cirurgias oftalmológicas.
O Instituto é comprometido também com a produção e difusão da pesquisa acadêmica no campo 
da Educação Especial. Através da Imprensa Braille, edita e imprime livros e revistas em Braille, além de 
contar com um farto acervo eletrônico de publicações científicas.
Fonte: IBC MEC
h) Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) 
O Instituto Nacional de Educação de Surdos [9] (Ines), órgão do Ministério da Educação, tem 
como missão institucional a produção, o desenvolvimento e a divulgação de conhecimentos 
científicos e tecnológicos na área da surdez em todo o território nacional, bem como subsidiar a 
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