PROVA PRESENCIAL - 1 CHAMADA - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
RESP: 1-D,2-E,3-A,4-D,5-E,6-B,7-E,8-E,9-A,10-A,11-A,12-A
Questão 1
O início da história de Roma nos remete à várias reflexões. Sua fundação apresenta
contradições que sugerem pesquisa com objetivo de se constatar os fatos. Segundo a lenda,
Roma foi fundada pelos irmãos Rômulo e Remo. Já segundo a história, Roma começou com
um pequeno povoado formado por emigrantes de povos vizinhos, por volta do ano 1.000a.C..
Sua história, segundo historiadores que tratam sobre Roma na Antiguidade, se encontra
dividida em três períodos, sendo eles:
I: Helenístico
II: Monarquia
III: República
IV: Império.
V: Arcaico
Assinale como verdadeira (V) ou falsa (F) cada alternativa
D) F – V – V – V – F
Questão 2
A política romana, influenciada pelas tradições gregas, delineou no Estado Romano um
conjunto de políticas escolares inovadoras. É aos romanos que se deve o primeiro sistema de
ensino de que há conhecimento: um organismo centralizado que coordena uma série de
instituições escolares espalhadas por todas as províncias do Império. No entanto,
mantinha-se o privilégio do acesso a educação à uma minoria.
Sobre a Educação na Roma Antiga, analise as afirmações a seguir e indique V para
verdadeiro e F para falso:
( ) Para as mulheres, a educação era voltada para exercer seu papel de esposa e mãe. O
ideal romano da mulher, fiel e operosa, atribui a ela, porém, um papel familiar e educativo.
( ) O ensino da música, do canto e da dança eram peças-chave da educação romana.
( ) Não existia democratização e a educação dava ênfase à formação moral e física (formação
do guerreiro).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta C) V – F – V
Questão 3
A vinda da família real foi um acontecimento iniciado em 29 de novembro de 1807, e o seu
desembarque em terras brasileiras ocorreu em 22 de janeiro de 1808, na cidade de Salvador.
A família real portuguesa instalou-se no Rio de Janeiro, junto à toda estrutura de governo de
Portugal.
Ao chegar ao Brasil, as necessidades da corte portuguesa eram muito diferentes das
existentes, tanto na educação como em outras áreas, o que acabou por desencadear várias
mudanças, entre elas:
I: criação da Imprensa Régia.
II: criação da Escola de Educação do Rio de Janeiro.
III: contratação de professores de Latim, Inglês e Francês.
IV: criação da Escola Superior de Matemática, Ciências, Física e Engenharia.
Analise cada alternativa e indique como verdadeira (V) ou falsa (F), no que se refere às
mudanças ocorridas no Brasil, após a chegada da Família Real.
A) V – V – V – V
Questão 4
Nos anos 30, um expressivo movimento de educadores brasileiros discutiu e propôs novas
ideias pedagógicas em oposição às práticas e conceitos predominantes nas escolas da época.
Esse movimento foi chamado de Escola Nova.
Sobre os pensadores que fizeram parte do movimento em questão, faça as associações e
assinale a alternativa correta:
(1) John Dewey
(2) Anísio Teixeira
(3) Maria Montessori
( ) Educador brasileiro, responsável por reformas que mudaram radicalmente o curso do
ensino no Brasil.
( ) Pedagoga italiana. Criadora de um célebre método de ensino, baseou suas concepções
pedagógicas na defesa do potencial criativo da criança.
( ) Filósofo e pedagogo americano, exerceu grande influência na renovação das teorias sobre
educação.
D) 2 – 3 – 1.
Questão 5
A forma de explicar a constituição do ser social também é histórica. Na maior parte da
história da humanidade, as explicações sobre a relação homem e sociedade eram dadas
pelas condições históricas e pelos conhecimentos disponíveis em um dado momento. Diante
disso, é correto afirmar que no período primitivo,as explicações sobre o mundo
fundamentavam-se:
E) No pensamento mítico
Questão 6
Assinale a alternativa cujas palavras darão sentido ao texto, conforme indicado.
Em geral, as instituições ____________ eram menos exigentes e equipadas do que as
_____________, embora muitas vezes financiadas com recursos públicos acabaram se
especializando no atendimento dos setores que não conseguiam passar no
_______________ das universidades públicas, inaugurando o modelo de escolas menos
gabaritadas, pagas e voltadas aos mais ___________, enquanto que os mais privilegiados
ocupavam as vagas públicas. E o ciclo ___________ se reforçava.
B) Privadas – públicas – vestibular – pobres – dualista
Questão 7
Estudiosos da educação que conduziam o movimento da Escola Nova em vários países do
mundo, entre o final do século XIX e ao longo do século XX, como Claparède, Montessori,
Ferrière, também influenciaram os educadores brasileiros, através de suas obras. O sistema
proposto por Maria Montessori desempenhou influência marcante no Brasil, na educação
infantil e no ensino primário.
Sobre Maria Montessori, assinale a alternativa correta:
E) Baseou suas concepções pedagógicas na defesa do potencial criativo da criança.
Questão 8
Sobre o período denominado Iluminismo, leia o trecho que se segue:
A valorização do homem e da sua capacidade de autonomia e conhecimento racional foram
expressas nos ideais iluministas, reveladores de um otimismo em relação à possibilidade da
razão humana de transformar o mundo. (SANTOS, 2013, p. 8)
(SANTOS, Marcos Pereira. A Pedagogia Filosófica do Movimento Iluminista no Século XVIII e
suas Repercussões na Educação Escolar Contemporânea: Uma Abordagem Histórica. In.
Imagens da Educação, v. 3, n. 2, p. 1-13, 2013.)
Sobre a infância neste período, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta:
I – A criança é reconhecida em sua especificidade, não como um adulto em miniatura.
II – A criança tem natureza própria, com interesses e tendências peculiares, que devem ser
exploradas.
III – A criança em sua especificidade deve ser ensinada como se fosse um adulto, a fim de
promover sua perfeição.
B) Estão corretas as afirmativas I e II.
Questão 9
Nas palavras de Durkheim (apud GADOTTI, 2010, p.115).
"Educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram
ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo
número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu
conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine."
GADOTTI, Moacir. História das ideias pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Ática, 2010.
Assim sendo, a educação, em uma concepção positivista, tem por finalidade:
A) Adaptar os indivíduos à sociedade.
Questão 10
Da Grécia herdamos a cultura ocidental, a nossa educação, os nossos valores, a maneira
como interpretamos o mundo. Assim, podemos compreender, que este período tem como
princípio o desenvolvimento individual do ser humano, a preparação para o desenvolvimento
intelectual da personalidade e a cidadania e possui ideais pautados na liberdade política e
moral, bem como o desenvolvimento intelectual.
Sobre a educação na Grécia Clássica, complete as lacunas e assinale a alternativa correta:
"A Grécia Clássica pode ser considerada o berço da ______. De modo geral, a ______ grega
está constantemente centrada na formação ______ – corpo e espírito – mesmo que, de fato,
a ênfase se deslocasse ora mais para o preparo esportivo ora para o debate intelectual,
conforme a época ou lugar" (BARROS, 2014, p. 6).
A) Pedagogia – educação – integral.
Questão 11
Estado Novo, ou Terceira República Brasileira, foi o regime político brasileiro instaurado por
Getúlio Vargas em 10 de novembro de 1937, que vigorou até 31 de janeiro de 1946. Foi
caracterizado pela centralização do poder, nacionalismo, anticomunismo e por seu
autoritarismo.
De modo a legitimar o Estado Novo, o Governo Vargas intensificou seus instrumentos de
propaganda, de cultura e de educação. Para isso, em 1939, foi criado o Departamento de
Imprensa e Propaganda (DIP), com a responsabilidade de:
A) Censurar atividades culturais e educacionais, promover o patriotismo e divulgar as ações do
governo.
Questão 12
No período contemporâneo temos um novo mundoe, portanto, novas ideias. Frente a isso,
não acredita-se mais que os eventos cotidianos são derivados de forças sobrenaturais. A
ciência explica os fenômenos naturais por meio da Física, Química e Biologia. O mesmo
processo aconteceu com a Filosofia e Ciências Humanas que vão se especializando e dando
origem a novas ciências, como a Sociologia e Psicologia.
Estamos nos referindo a quais ideias presentes nesse contexto histórico?
A) Iluministas