PROVA FUND DA EDUCAÇÃO 2023

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Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AV
Aluno: LORENA ANAEL DE BRITO ALENCAR 202104576552
Professor: ANDRE LUIZ SANTOS
 Turma: 9001
DGT0067_AV_202104576552 (AG) 10/03/2023 21:55:23 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 
 
 1. Ref.: 5406443 Pontos: 0,00 / 1,00
Se a lei da gravidade ou a da inércia são leis da natureza - não se pode questioná-las, não se pode mudá-las, e só
resta conhecê-las para melhor viver - , do mesmo modo, a sociedade, a vida coletiva, deve ter suas leis próprias,
independentes da vontade humana, que precisam ser conhecidas. A física newtoniana descobriu as leis da gravidade
e da inércia dos corpos. Cabe à Sociologia, na visão de Durkheim, descobrir as leis da vida social. (RODRIGUES,
Alberto Tosi. Sociologia da Educação, RJ: DP&A, 2000, p.21). A visão sociológica de Durkheim, apresentada pelo
autor do texto acima, tem como fundamento a concepção:
 Estruturalista.
Materialista-histórica.
Construtivista.
 Positivista.
Sociointeracionista.
 2. Ref.: 5392084 Pontos: 1,00 / 1,00
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a Educação assumiu no mundo contemporâneo.
Estão corretas:
Somente a sentença II.
Somente as sentenças II e III.
 Somente as sentenças I e II.
Somente a sentença I.
Somente a sentença III.
 
00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 
 
 3. Ref.: 5322271 Pontos: 1,00 / 1,00
Assinale a alternativa correta.
No período moderno, a família, a escola e a Igreja passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
No período moderno, a Igreja e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
 No período moderno, a família e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
No período moderno, somente a Igreja passou a comandar a formação das crianças e adolescentes.
No período moderno, os intelectuais da cidade passaram a comandar as universidade, delegando a Igreja o
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cuidado com as crianças.
 4. Ref.: 5310526 Pontos: 1,00 / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 Nossa escola se encontra defasada culturalmente, isto é, não tem acompanhado o velocíssimo
desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola tem uma filosofia baseada na ciência e se estrutura de forma fundamentada na difusão da
tecnologia.
Nossa escola tem acompanhado, perfeitamente, o desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola nada tem a ver com o desenvolvimento da tecnociência.
Nossa escola não se encontra defasada culturalmente.
 5. Ref.: 5322275 Pontos: 1,00 / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em São Paulo, SP, na data de 1935.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, data de 1935.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na casa imperial.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, na data de 1835.
 
00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO 
 
 6. Ref.: 5299464 Pontos: 1,00 / 1,00
Quais são as dimensões do macroambiente social que influenciam a gestão das escolas?
Econômicas, políticas, concorrenciais, técnicas, demográficas e ambientais.
Econômicas, político-legais, técnicas, demográficas, estratégicas e tecnológicas.
Econômicas, políticas, socioculturais, técnicas, estratégicas, sociais e tecnológicas.
Políticas, Legais, Sociais, Culturais e estruturais.
 Econômicas, político-legais, socioculturais, demográficas, ambientais e tecnológicas.
 7. Ref.: 7685964 Pontos: 1,00 / 1,00
Diversos indicadores podem ser utilizados para orientação da tomada de decisão na gestão de organizações públicas
e privadas. Analise os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente espécies de
indicadores que auxiliam na implementação das políticas.
I. Indicadores de insumo.
II. Indicadores de processo.
III. Indicadores de produto.
IV. Indicadores de resultado.
V. Indicadores importados.
 Apenas os itens I, II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I, III, IV e V estão corretos.
Apenas os itens I, II, IV e V estão corretos.
Apenas os itens II, III, IV e V estão corretos.
Apenas os itens I, II, III e V estão corretos.
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 8. Ref.: 5325391 Pontos: 1,00 / 1,00
Quais características devem ter bons indicadores? Eles devem ser:
Não mensuráveis e limitados.
Claros e não quantificáveis.
 Mensuráveis e comunicáveis.
Complexos e bem elaborados.
Mensuráveis e sintéticos.
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO 
 
 9. Ref.: 5382268 Pontos: 0,00 / 1,00
A Construção de uma Educação Integral é constantemente confundido com educação em tempo integral. Neste
sentido, a Filosofia do sujeito acaba sendo um caminho de construir uma Pedagogia que pressupõe o sujeito de
forma integral. Quando propomos essa forma de educar, devemos entender como um pressuposto que:
Somente na escola, o sujeito é capaz de aprender.
 Sem professores treinados, o sujeito não aprende.
O Sujeito é autônomo e aprende a partir do seu próprio interesse e prática.
O sujeito aprende melhor sozinho.
 O sujeito aprende melhor em grupo.
 10. Ref.: 5391264 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo a Pedagogia do Sujeito, qual o lugar do erro na aprendizagem?
Gera insatisfação e desestímulo tanto no aluno quanto no professor.
Testa a aprendizagem.
 Deve ser valorizado como oportunidade de aprender.
Deve ser minimizado a fim de não frustrar o aluno.
Todas as alternativas estão incorretas.
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