Avaliação I - Individual

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19/06/2022 21:12 Avaliação I - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740258)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 46819893
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/1
Canceladas 2
Nota 9,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O Código da Comunicação de Jakobson prevê uma certa linearidade que permite a circulação de uma ideia,
de uma fala ou de um texto. Com base nesse código, ordene os itens a seguir:
 
I- O receptor é o segundo polo da comunicação. É ele quem ouve, assiste ou lê o que partiu do emissor.
II- A mensagem é um elemento primordial da comunicação, mas ela só produz sentido se antes autor e leitor 
se compreenderem.
III- O emissor marca o ponto de projeção das ideias que dependerão também do leitor para que façam 
sentido.
IV- O canal é um dos elementos finais a se considerar porque ele pode variar de situação para situação, 
podendo o emissor projetar suas ideias em diferentes canais ao mesmo tempo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - IV - II.
B I - IV - III - II.
C I - III - II - IV.
D III - I - II - IV.
O Código da Comunicação de Jakobson prevê basicamente seis elementos que possuem uma função no 
texto. Entre esses elementos constam: o emissor, o receptor, a mensagem, o código, o contexto e o canal. 
Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Emissor.
II- Receptor.
III- Mensagem.
IV- Código.
V- Contexto (Referente).
VI- Canal.
 
( ) A função apelativa, ou conativa, é muito comum em propagandas de produtos, pois visa envolver o 
leitor ou receptor da mensagem.
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( ) A função metalinguística está centrada na linguagem propriamente dita, ou seja, no código linguístico.
( ) A função de linguagem emotiva ou expressiva se caracteriza por ter o foco voltado para o próprio 
falante.
( ) A função poética da linguagem dá ênfase recai sobre a construção do texto, a seleção e a disposição 
das palavras nele. Não está restrita à poesia.
( ) A função referencial, ou denotativa, visa, predominantemente, à apresentação de um conhecimento de 
maneira denotativa. Expõe, de modo objetivo, os fatos e acontecimentos.
( ) A função fática procura usar uma linguagem que prolongue a comunicação. Essa função se centra no 
contato, em manter a comunicação com o destinatário/receptor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - I - II - VI - V - III.
B I - III - II - VI - IV - V.
C III - IV - I - II - V - VI.
D II - IV - I - III - V - VI.
Como bem sabemos, uma determinada função da linguagem é identificada em função do foco no qual 
um determinado texto se concentra. O texto pode apresentar um foco no autor, na mensagem, no código, no
leitor, no contexto e/ou no canal. Com base na imagem e no exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A função da linguagem predominante nesse texto é a metalinguística porque há um evidente esforço em 
explicar o que é uma sociedade justa.
( ) A função da linguagem predominante é a emotiva porque que o foco está no autor.
( ) A função predominante é a referencial, pois as informações possuem um teor argumentativo forte e 
partem de fontes confiáveis para serem usadas no anúncio.
( ) A função predominante é a conativa, porque o foco do anúncio é o leitor que precisa assumir uma 
consciência social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE DA IMAGEM: www.ricmais.com.br. Acesso em: 4 mar. 2022.
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - F - F - V.
D F - V - V - V.
Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um autor 
(produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A partir disso, o 
texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de textualidade que dão ao 
texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
( ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras palavras, 
o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.
( ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto 
e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.
( ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como fator 
relevante para a textualização.
( ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende ou 
não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - I - II.
B IV - I - II - III.
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C I - III - IV - II.
D III - II - IV - I.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A língua de uma nação nunca está estanque. É natural que ela se modifique à medida que os indivíduos ou 
sujeito que a empregam realizam as adaptações e as alterações necessárias, conforme o momento histórico 
em que vivem. Assim, constroem-se linguagens que vão influenciando e recriando comportamentos 
humanos. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- Na interação verbal, a palavra se torna um signo ideológico, ou seja, adquire significados diferentes, 
conforme o contexto no qual é empregada.
II- As palavras são tecidas a partir de uma multidão de fios ideológicos e servem às relações de caráter 
social.
III- A palavra será, sempre, o indicador mais objetivo de todas as transformações sociais, em função de que
circulam de forma muito ágil no meio social.
IV- As palavras, por assumirem condição de existência em diferentes meios sociais, podem valores 
carregados de sentido, demonstrando uma representação ideológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços 
letrados. A leitura em especial representa um ato que traz consigo um conjunto de habilidades e 
comportamentos que podem abrir um caminho para que o indivíduo construa saberes que o qualificam de 
forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui elevada capacidade de compreensão e 
interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de letramento. Sendo assim, o
Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de proficiência. Com base no exposto, 
assinale a alternativa CORRETA:
A
Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles: o
analfabeto (que não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar, intermediário
e proficiente.
B
O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade,
analisando e relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem fato de
opinião.
C O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares (como um
anúncio ou um bilhete).
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D
O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve problemas,
envolvendo percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível interpretam e elaboram
sínteses de textos, no entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do posicionamento do autor de
um texto.
Os fatores de textualidade regem a qualidade de um texto, à medida que dão relação de sentido entre 
partes, trazem informação de qualidade, preveem o olhar do autor e do leitor sobre o que é afirmado. Com 
base nosfatores de textualidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A informatividade se caracteriza pelo peso intelectual do autor de determinada ideia, não considerando 
a especialidade dele em determinado tema.
( ) A intertextualidade ocorre quando dentro de um texto existe um tema implícito que só pode ser 
detectado se o leitor adentrar os entremeios do intertexto.
( ) A coesão é o processo que observa a conexão estrutural ou semântica entre partes e ideias do texto.
( ) A coesão faz conexões referenciais ou sequenciais durante todo o texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
A compreensão acerca das funções da linguagem são compreendidas como função conativa, emotiva, 
poética, fática, metalinguística, referencial e podem se conectar, em termos de compreensão de seu 
funcionamento, com os fatores de textualidade. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas:
I- A função referencial da linguagem acontece quando o texto possui uma carga de conhecimentos bastante 
expressiva, como é o caso, por exemplo, de um artigo de opinião, no qual o autor precisa necessariamente 
sustentar seus posicionamentos com ideias advindas de uma fonte confiável. Nesse sentido, a base 
argumentativa desse gênero textual possui uma função referencial porque as ideias assumem um viés 
denotativo e potencialmente sustentado por dados concretos.
PORQUE
II- Nesse gênero textual, o fator da informatividade é determinante. Caso contrário, o artigo torna-se 
facilmente descredibilizado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
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C
As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda uma justificativa não correta da
primeira.
D As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Os elementos da comunicação foram propostos por Roman Jakobson, a fim de observar funções 
específicas da linguagem. O autor observou que, em um ato comunicativo, há vários pontos que se fazem 
presentes e que contribuem para a significação dos dizeres. Assim, ele construiu um modelo de concepção 
de linguagem que compreende a língua como um código que transmite, ao destinatário/receptor, uma 
mensagem, limitando, assim, a ação dos interlocutores. Com base nisso, analise as sentenças a seguir:
 
I- A linguagem precisa apenas de um emissor também compreendido como locutor ou falante. O emissor 
não necessita de um receptor para que suas ideias signifiquem.
II- A comunicação linguística possui também o polo do receptor, também nominado como interlocutor ou de
ouvinte, o qual recebe a mensagem emitida pelo emissor.
III- Há a necessidade óbvia de um código que representa o conjunto de signos que são utilizados na 
mensagem.
IV- Nesse processo, constata também um contexto o qual pode ser compreendido como referente, ou seja, 
trata-se da situação comunicativa na qual estão inseridos o emissor e o receptor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O código da comunicação de Jakobson possui uma expansão conceitual à medida que o autor verifica que 
os elementos da comunicação propostos por ele possuem funções. Assim, cada elemento: emissor, receptor, 
mensagem, código, contexto e canal, quando exercem predominância em dado texto, eles assumem funções,
as quais são, conativa, emotiva, poética, fática, metalinguística, referencial. Com base no exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A função metalinguística, que se centra na linguagem usada para tornar as ideias mais claras, 
corresponde ao elemento da comunicação denominado mensagem.
( ) A função conativa, que considera o polo do ouvinte ou leitor, corresponde ao interlocutor da 
comunicação.
( ) A função emotiva, apesar de parecer que trata sobre algum caráter de emoção no texto, na verdade, 
corresponde ao elemento da comunicação denominado emissor, compreendido também como autor ou 
falante.
( ) A função referencial corresponde aos processos da coesão referencial na linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
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B V - F - V - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
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